《獻給阿爾吉儂的花束》讀后感（通用11篇）
當賞讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編整理的《獻給阿爾吉儂的花束》讀后感（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《獻給阿爾吉儂的花束》讀后感 篇1
首先，我很想寫寫關于查理前期想要變聰明的感受和后期學習時總是忘掉的事情。清楚地知道自己的愚蠢和智商不夠，是一件很難過的事情。于是很努力地去追趕別人去想要變得跟別人一樣敏捷。這是多難的事情，只是旁觀的人是不懂的。這樣說可能好像是把自己跟查理強行地連在一起了，不是的，我是可以感同身受的。
我說一百次閱讀并不是背誦并不是背書也改變不了我總是忘掉我看過的內容的事實。說多少次只要有足夠的時間我也能把事情做好也改變不了我確實反應不夠敏捷的事實。這種狀況只是還沒嚴重到令我無法生存，我還能保護自己能夠不受到太多的嘲笑。一顆想要變得更聰明的心，這是查理與眾不同的地方之一。最近第四季奇葩說鬧出的事情中，馬薇薇說：“都第四季了你還不知道誰是朋友。”這類的.話語，是查理們以及像我這種不夠聰明的人卻想企圖捉住點什么好讓自己變得更好更聰明，卻受到嘲弄時的難過之一。聰明人弄出了一個綜藝節目愚弄愚蠢的人，我想我永遠忘不了這個。有的人有天賦也努力，所以她們就應該那么厲害。而我很努力才保持了正常人的水平，不值得稱贊，但也絕不能因此受到恥笑。因為每一個向上的人，ta的任何努力，都比一個恥笑別人短處的人，更值得尊敬。
事實很自然而然地存在著惡意，卻也很自然地有著善意。這是一個能量守恒的世界。我很心疼查理們所遇到的遭遇，也希望所有查理們都能遇到真心為自己著想的人。即使一個人帶著目的的舉動，但是能授惠他人，也是好事。就像尼姆教授、伯特等人，就算是再功利的目標，也是促進科學技術發展的一步。
我是誰，我從哪里來的，要到哪里去。為什么我從來都不會想這些問題，是不是只有聰明人才會想到？我知道我曾遭遇的一切，我知道我繼承了誰的性格，我知道是什么變成了現在的我。這樣會顯得很盲目自大嗎？為什么要思考那么多關于自我本身的事情，究竟是有什么樣的奧秘在這樣的思想里。我見過那種人，他們顯得特別不一樣，為什么？
或許，讀一本書，讓自己產生懷疑，是邁開了思考的第一步。
《獻給阿爾吉儂的花束》讀后感 篇2
最近其實有很多事可以寫，只不過忙得半死，沒時間把這些零散的碎片整理起來而已。這些天，利用工作站干活我休息的散碎時間，我看完了《獻給阿爾吉儂的花束》，《Flowers for Algernon》，，然后零零散散的寫了點東西。這是傳說中的多重人格分析大師——丹尼爾凱斯所著，科幻名著，還得了1959年雨果獎和1966年星云獎。
我很不喜歡硬科幻、軟科幻的爭論。無論怎樣，科幻小說首先得是一本好小說，至少不能因為時間流逝、科技進步而變得可笑。《獻給阿爾吉儂的花束》就是一本很罕見的可以歸為好小說的科幻小說，將近50年時間的考驗也不能減少這本書的光輝。
這是一個32歲純真善良的智障查理經過一次試驗性的手術，變成天才，又因為手術缺陷變回智障的故事。讀這本書，連我這樣的'“一根筋的二進制理科羊”都能感受到強烈的發自內心的痛楚。但是無論如何，以我的文字和文學能力，總之是不可能說清楚我的感受到底是什么了。就像以前看電影《Where the flowers have gone》一樣，我只能從自己的意識里抓住一些漣漪。要想清晰表達自己對于文學作品的評論，大概確實是需要諸如“比較文學”這樣的專業素養的。
在接受手術以前，查理感受到的世界完全是一個精神天堂，人人都是他的朋友，多少人夢寐以求的境界，平和、寧靜以及快樂，查理拿著兔腳和蹄鐵，不費吹灰之力就能得到。中國傳統講修身養性，不以物喜，不以己悲，不過如此。但是，查理變聰明以后，發現世界充滿黑暗，教授們在爭權奪勢，科學家們平庸而瑣碎，父母故意遺棄他，他愛的人也根本跟不上他的前進步伐，他的朋友們其實多半在取笑他，還發現他的“朋友”金比在偷老板的錢。在查理試圖學習誠懇表達自己，又不會傷害別人的表達方式，經過激烈心里斗爭告發了金比以后，伙計們居然聯合起來強迫老板解雇了這個讓他們越來越不安的聰明人。但是，當查理智能退步，被迫又回到面包店工作時，每個人卻又毫不猶豫的接納了他。金比說：
“如果有人想要找你麻煩或者占你便宜的的話，你一定要告訴我、喬或者法蘭克，我們會幫你擺平的！記住，這里的人都是你的朋友，不要忘了！”
這似乎是一種很微妙的感覺，我仍然抓不住，但是似乎已經能夠感覺到它的存在了。我已經不再是以前那個看不懂紅樓夢，完全不知道別人在想什么的單純的工程師了。對于查理來說，變聰明是壞事，他和初衷背道而馳，失去了朋友們，對于我來說，應該是好事吧，至少能明白點辦公室政治，呵呵。
在讀到查理智力退化到弄丟基金會寄來的支票、開始逐漸不能照顧好自己的時候，一種深深的絕望抓住了我的心，好像那個人就是我，我讀到了自己倒影的故事一樣。這是一種可怕的感覺，也許來源于我們的知識崇拜。每個人心里都潛藏著對遺忘重要知識，或者老年以后感覺變遲鈍的恐懼。在故事中讀到一個活生生的人在短短幾個月里經歷了這一切，經歷我們的一生也要經歷的東西，學習知識，智力進步，然后又快速衰退，有一種預先看到了自己未來的噩夢般的感覺。也許每個人心里都有一個生活在精神天堂里的查理，那就是我們白紙般的嬰兒狀態或者垂垂沉暮的老年。每個人都恐懼回到這個狀態，又期望擺脫煩擾的塵世回歸天堂，這就是我絕望和矛盾的來源吧。
查理的悲劇就在于，從他走上手術臺，到他智力最為輝煌的時期，到他孤獨的回到華倫寄養之家，其實，都只有阿爾吉農才是和他在一條船上的伙伴而已。其他人不是在嘲笑他，畏懼他，就是拿他當只小白鼠而已。人最畏懼孤獨的狀態。我也是。查理一切的動機，都只是起源于，變聰明，好讓朋友們更喜歡他而已，最后他卻失去了所有的朋友。真心酸。
《獻給阿爾吉儂的花束》讀后感 篇3
四星的感覺，打了三星，因為自己愚鈍，好像讀懂了什么又好像沒懂什么。書的結局平和卻壓抑。讀罷，不知從何說起，好像一直想從書中探尋什么。
一個人的心智從一個極低的水平，經歷到一個罕見極高的水平，繼而再以一個和從極低走向極高相同的速率從極高再走向極低，逐漸衰弱。這讓我想到兩年看的一部兩個半小時（如果沒記錯的話）的電影《本杰明。巴頓奇事》。有相似卻又不同。
如果說，“0”可以表示一個人最開始的狀態，歸于本真或一無所有。“1”可以表示一個人較為完整的狀態，有所一定經歷和認知。那么，書中通過智商的變化，查理經歷的是0—1—0。電影中的主人公經歷的是從出生時生理特征的老年，再到壯年，繼而變成嬰兒，最后走向死亡，也是0—1—0。他們的本質是相同的。但在這里，我并不想感嘆二者人生有多么曲折，只是想到了二者人生的`相似性。
回到書中，我想給我印象最深的一句話大概就是查理在進步報告中多次寫到的相似的內容：“我是一個人。”由此得出：不管是那個癡愚的“查理”，還是智商過人的“高登先生”都從未被看作一個真正的人。
也是，在查理的童年，母親羅絲從不承認自己生的小孩是一個低能的孩子，她一遍又一遍不耐煩的教查理應該怎樣像其他正常小孩一樣自理，一次又一次不心死的帶查理去看了不起的名醫，一回又一回地為自己兒子感到羞恥而斥罵。噢，可憐小查理，腦海里都是不好的回憶，他什么也不懂，他只有從櫥窗瞭望，他只有一面溫暖的墻。可是他也是個人吶。
即使查理變成了智慧過人的高登先生也無一例外。他是試驗品，他就是阿爾吉儂，在被某些名譽利益的搗鼓下，他承受著冒險失敗后的一切后果。可是那些被與己利益驅使的人又有什么錯呢，他們說查理是為未來科學事業的發展做出了貢獻。可是他們忘了，查理是個人，高登先生也是個人吶。
一個人從癡呆愚笨變成一個智商一百八的天才，那么他看這個世界的眼光是否會有所改變呢？作者通過查理的改變以一個悲觀的態度向我們展現了人性的丑惡。查理，愚笨，善良，受盡欺負，有很多朋友（或“朋友”）。高登先生，聰慧，傲慢，敏感，沒有朋友。難以想象，當我們常人的智商陡然間變成一個天才的智商，我們是否會將人性中所有一面都洞察透徹，是否會變得尖銳敏感，是否會變得孤獨呢？
答案無從知曉。我只知道，當我聽到阿爾吉儂的故事時，我知道那是一個令人有些悲傷的故事。
《獻給阿爾吉儂的花束》讀后感 篇4
推薦《獻給阿爾吉儂的花朵》如果你已經看過，那么你肯定能讀懂下面的話：
《獻給阿爾吉儂的花樹》從一團很亂的線團慢慢抽出來變得整整奇奇的。因為你變得奇奇整整的你就會狠高幸。
查理是一個希望便匆明的本但，因為他覺的便匆明會有朋友，不會孤單，會幸服。
書里辦雖查理體言了兩次便化，查理真的便匆明了，旦是無論如何變化查理使鐘都是個外人大家都不把他當一個人看，而他可旺被當做一個證長人對待，這是小說讓人最辛碎的地荒。
他們說這就是杯具，杯具就是命中祝腚無論你怎么蒸炸都沒有用。你蒸炸的時后以為得到了什么就可以解覺自己的問題，比如說認維自己不幸是因為自己不匆名，如果自己便匆名了就會幸服。然而自己便匆名以后是更大的不幸服這就是杯具。
查理九呆表了同一個石潔同一個人的兩種看法，他們都是對的，卻是相反的，一個白吃一個甜菜，他是查理也是美一個人，只是查理不能自己決定怎么去轉幻，旦是線代人須要切幻自如，這也是這個社匯對現代人的.要求。
但是查理或許是唯一把阿爾吉儂當做阿爾吉儂而不是石巖小白許的人了吧，所以啦個單純善良的查理也一直在。
這樣的蚊子看起來恨菲力，旦是網上有很多人每天都這樣寫字。那也是現代社會里才會出現的現象，而在小說里，查理這么寫是因為腦損傷。
也有些像初入職場的我們，在遇到問題的第一時間，一定認為非黑即白，但是灰色地帶總是讓我們猝不及防，我們慢慢開始接受灰色地帶，但是最初的查理還是會一直在。
《獻給阿爾吉儂的花束》讀后感 篇5
翻來覆去地讀了好幾遍《獻給阿爾吉儂的花束》，從一開始的無聊透頂、荒誕離奇到最終的扼腕嘆息、唏噓不已。
作者用第一人稱和日記報告式高超的敘事方式，讓人隱隱約約總有一種很強的帶入感，細思極恐，其實查理高登就是有思想的阿爾吉儂，也是映射現實中的你我他，查理高登經歷的一切何嘗不是正常每個人所要經歷的宿命呢？從稚嫩的嬰兒到成人的高峰，到老年全方位的衰退直至消亡，我們都會經歷懵懂到巔峰再到衰退的生命周期。
我個人覺得和《活著》很類似，這是一個悲慘的世界，不管我們如何掙扎，試圖與命運做怎樣的抗爭，最終這一切都是無謂的，我們都逃不出生命的魔咒，都會被時間打敗，這并非是我們能選擇的，是多么地悲哀呀！也許活著并沒有什么意義…
有時候我挺后悔看這類的書，因為看得越清楚，越難以得到快樂，總有一種在現實面前的`渺小從心底蔓延，又被緊緊扼住喉嚨的無力感。而對于這種無力感，我內心是很抗拒的，極不愿意接受的。現在我都有點不敢翻開《平凡的世界》，我害怕又從其中讀到這種無力感。
《獻給阿爾吉儂的花束》讀后感 篇6
阿爾吉儂和查理，兩個“試驗品”。如果你愿意的話，請為他在墓地獻上一束鮮花吧。
最初的查理單純天真，他說：“很多人都笑我，但他們是我的朋友——我們都很快樂”。但隨著科學實驗他的智力成倍地快速發展，而回憶也像浪潮一樣襲來，想到“朋友”對自己的嘲笑，來自家人的傷害和遺棄，面對從未體會過的孤獨和痛苦。而智力越高越讓他無法停止思考，看到身邊人其實很平凡，愈發離人群越來越遠，哪怕是真心愛上的人也沒有勇氣與她走得更近。最后阿爾吉儂的變化令查理察覺到這一切終將歸于塵土，他試圖在消失前再看看他的父親，他的母親，再抓住一點點愛的痕跡。
當天才查理和蠢貨查理在爭奪一個軀體，他想自我放棄，又時刻提醒自己在掉入深淵前只要不停的`攀爬總能擁有一點點維持在原處的微薄希望。命運的殘忍再給予后又奪回他的希望“我現在已經走到死巷，再沒有什么好做的了。不要管我，我已不是自己，我正在解體，我不希望你在這里”
最終一切歸于平靜，只有墳墓的痕跡證明阿爾吉儂，他們來過這個世界，他們不僅僅是一個水滴。
雖然文章本身是科幻小說，但我覺得更多的感受是人性。情節一望無余但丹尼爾凱斯在這篇里的文字我覺得好過24個比利，更細膩更掙扎更令人痛心。
我哀悼查理，愿他不再痛苦，能夠面對平凡與平靜。
《獻給阿爾吉儂的花束》讀后感 篇7
老實說，這本書帶給我的震撼一般般，有可能是因為斷斷續續讀完的原因，也有可能是因為在我眼中沒有幾個真正意義上的高潮出現。但是這本書卻很難不讓人去反思一些社會現象，州沃倫之家如此大的療養中心，等候清單上有上千患者，但是每年能接納的僅僅是十位數。當然，那是60年代，不知現在是否有改善，但是我相信心智不全的人士受到的體恤和關懷是遠遠不夠的`。查理從小被欺負大，被同學，被鄰居，被同事，雖然我有時候會想他不聰明的時候傻樂傻樂的其實很好，但是頻繁的失禁受傷事件發生，讓讀者沒有辦法跟著他傻樂，也沒有辦法相信他是真的快樂。
如何才能改善這類人群被欺負的現象了，我認為隔絕是個很好的方法，例如州沃倫之家這樣的療養中心，讓他們可以和心智相當的人一起交流學習玩耍，可以讓家人不用背負重擔去遷就照顧他們，可以杜絕“幼稚”人士欺負他們。而療養中心的完善，需要的是社會的共同進步，經濟的進步，心智的進步，人文的進步，你我他的每一點進步。希望有一天，所有需要被關懷的人都能得到關懷，需要被支持的都能得到支持，需要被理解的都能得到理解。而之于我，不要歧視生活工作中的任何其他個體（哪怕先做到看破不說破），不要對不能理解的個人行為充滿憤恨，便是現在需要做到的事。應了那句話：越是成熟的人，看誰都順眼。
《獻給阿爾吉儂的花束》讀后感 篇8
當你是一個善良，無憂無慮，不會傷害別人的白癡時，你眼中的朋友只不過是把自己當做開玩笑的獵物，他們取樂的玩物。可怕的是自己被玩弄被嘲笑還跟著一旁笑嘻嘻。當你以為努力讓自己變聰明后就可以擁有很多朋友時迎來的卻是被嫉妒的敵意。
你可能不會發覺自己一天天變聰明，但慢慢地你能知道自己的智慧的確到達了一定的高度，或者可以說是巔峰，但這并沒有以前想象中的智慧能夠帶來的歡喜，因為在別人眼中自己就是一個傲慢，不知感恩的家伙，留給自己的除了智慧之外，只有無限的孤獨。但更可怕的是成為天才之后你不能繼續維持這種水平更不用說提升了，你只能看著自己跳躍式地倒退卻無能為力。你慢慢地失去你曾經努力抓住的.東西，你甚至回不去自己最初的樣子。曾經嘲笑作弄你的人如今為你感到難過，也真的成為了自己渴望已久的朋友。而看著自己最愛的人，最渴望的朋友為自己的遭遇感到沮喪，自責時何嘗不是另一種痛苦！世界很殘酷世界很也美好愿所有善良的人都被這個世界溫柔以待。
《獻給阿爾吉儂的花束》讀后感 篇9
從一開始的近步報告，到后來的進步報告查理的經歷好讓人唏噓。如果有一天你從一個智力低下一躍成為了一個智力超群的天才，你慢慢懂得了原來這個世界不是充滿鮮花的，你開始懂得了各種負面的情感，嘲笑、冷落、憎恨，會很失望吧。多么努力得變聰明可是換來的卻不是想要的結果。智商的提高而情感方面的相對滯后帶給了查理很大的精神沖擊，但是當他最終發現自己的命運會像那只叫阿爾吉儂的小老鼠一樣，由于智力的激增而引發心智身體迅速萎縮的可怕后遺癥時，他的思想已經不知不覺中升華到了一個讓我們為之驚嘆的`層面，他想要在有限的時間內用自己的智慧去發現這個實驗的漏洞，從而為這個世界上和他一樣的低智商人群做出一點點貢獻。我覺得這本書最殘忍的地方不是查理從智力低下變天才又從天才又變回智力低下這個事實，而是他帶著曾經聰明過以及曾經擁有的一份短暫的愛情這些記憶一步一步走向黑暗……這真的讓我很傷心……
《獻給阿爾吉儂的花束》讀后感 篇10
很久都沒有讀過這樣好的書了——看得累到半夜，實在看不動了，睡著，睡幾小時起來，又繼續讀，終于算是斷了一口氣接上又讀完了。
小說講了智障兒查理的故事，他在三十二歲生日前一個月，查理接受了史特勞斯博士和尼瑪教授的治療，于是他的智商開始逐步恢復，逐漸從一個智障兒變成了天才，不但超越了普通人，也超越了他的醫生們，并且最終，由查理本人而不是他的醫生們找到了整個試驗的破綻所在，他本人雖然擁有了超凡脫俗的智商，也無法解決這其中的bug，終于從天才又回復成智障兒，住進華倫寄養之家。
在這個故事的最前段和最后段，查理都是沒有痛苦的，而他的痛苦出現在他的智商逐步恢復正常之后，他這才發現原來所有人都在欺負他，那些他稱之為朋友的`人，之所以愿意跟他做朋友，是因為在他身邊他們每個人都可以獲得強烈的身份感和優越感。
身份感代表社會地位，優越感代表自我認同。是啊，很難比查理這樣一個被拋棄的智障兒社會地位更低，或者更難以自我認同吧。
而查理自己，其實對自己一無所知，他的智商使他沒有能力認識并且把握住自我，對于他，一切都在空虛與混沌之中，唯一具有意義的是媽媽跟他說的那些話，“你要對人和善，這樣才會有人愿意與你做朋友。”
“朋友”成了查理確認社會身份的唯一手段，“朋友”代表群居性，它證明查理不是一只被扔在曠野的小狗，而是一個可以在群居中被接納和認可的人。而查理保住朋友的唯一手段就是，向他們無償地供應自己的缺陷，以使得他們在他的缺陷面前顯得有所為，有價值。這些朋友從頭到尾都不認識查理是誰，因為當查理智商開始提高后，他們一個兩個三個地，都離開了他。所以他們不過是在和自己的虛榮、愚蠢、殘忍做朋友罷了，當查理這只免費的痰盂和垃圾箱變形之后，在他們沒有那么方便往里面吐吐沫和倒垃圾之后，他們biu潰了，他們拋棄了他，因為對于他們，他已經失去了作用。
于是，聰明的查理開始感受到孤獨，在這種孤獨中，他第一次感受到他必須去愛某人，盡管在這個必須愛某人的過程中歷盡艱險，他還是走出了第一步，一直走下去，直到他再度失去了愛的能力。
在他智商回到白癡之前，他保留住自己最后的一點兒做人的尊嚴，讓他的愛人艾麗斯離開他，他要單獨度過這最后的一段屬于他的，可以閱讀和思考，可以去愛因此也可以去恨的時間，他要單獨陪伴自己走過這最后的旅途。
所以查理的收獲就在這里，他在痛苦中獲得了自處的能力，他不再是一個庸俗的僅僅只需要群居的哺乳動物。他可以承擔屬于他的痛苦和悲傷，還有一望無際的孤獨和絕望。
這就是作為一個人的幸福吧。他于是完滿了。
《獻給阿爾吉儂的花束》讀后感 篇11
“如果你有機會請放一些花在后院的阿爾吉儂墳上”，他還記得同病相憐的阿爾吉儂，可是，當他死去，最后還有誰記得他？當我們死去，還有誰記得我們？
一開始以為自己下載了盜版的書，因為太多錯別字，直到看完第一章看到后面的注解，才放心地繼續看下去。
從滿篇錯別字，只有句號，到準確流利地表達，再到出現錯別字，沒有逗號，句子越來越長。高登的故事經由了明顯的變化。在小說里的幾個月，他的心智快速地成長起來，又快速地降低。如果把時間線拉長的話，真的就是我們的一生。原生家庭，童年，學校，工作場所，遇到的`愛人，疾病，老去，無一不和現實一一呼應。
尤其有幾處，給我共鳴最強烈。高登用搭乘下行電梯來比喻，“如果站著不動，就會一路降到底部。但如果開始往上爬，也許我至少還能維持原來的水平。重要的是，不論發生什么事，都要繼續往上移動。”不是心靈雞湯，權當是自我安慰吧，也許只有真正處于下行的人才有感觸。這一年的遭遇，讓我更清醒地認識到，只有自己努力往上移動，才不懼怕失去，當然，除了失去父母。
另一處是，“我為什么總是經由窗戶來看人生？”這句類似的話，在小說中出現了很多次。窗戶意味著連接里外，也意味著視線的局限。是在說當時一刻我們無法看到全貌嗎？或者是說我們看待生活中的別人大多只是片面呢？好多事都是過后才想明白，才有很多的“如果當時”“早知道”……仿佛這就是成長的路線，人人都如此。能在當時就看清全貌和本質的人，應該很少吧。
變聰明的高登對知識與情感的那番言論，也讓人佩服。“智能、教育與知識都是大家崇拜的偶像。而我現在才知道，你們一直忽略了某件事：如果沒有人性情感的調和，智慧與教育根本毫無價值。”對知識的追尋和對愛的追尋并非對立，在他和艾麗斯的關系中尤為明顯。“變聰明”和“受歡迎”是兩回事，教育可以讓我們變聰明，但學會愛才能讓我們受歡迎。
所以在他經歷了知識巔峰后，才琢磨明白愛，因此雖然最后與艾麗斯的親密很短暫，彼此明晰地知道“會離開”，可是高登說，“當我要她走的時候，她會離開，想到這點就令人痛苦，但我猜想，我們擁有的已經比多數人一生中找到的更豐富。”相愛是一件難得而幸運的事，但沒有人能保證兩個相愛的人會永遠在一起。所以，相愛的終點，可能是白頭到老，也可能是分叉路的起點。不必遺憾，因為擁有就是一件讓生命豐富的事。所以，謝謝我的前任，在川十年，與你五年，都在這個夏天，沉重又輕盈地畫上了句號。
也許，在更聰明的人眼里，我們就是那只叫做阿爾吉儂的老鼠吧。命運的手操控著我們，但我們仍然有一些自我和抗爭，遺忘和記得。軌跡都相似，但人人皆不同。
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