格列佛游記讀后感11篇

　　當看完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的格列佛游記讀后感，歡迎閱讀與收藏。

格列佛游記讀后感1

　　八月的雨季綿延不絕，閑時的我伏案之前，仰著頭，望著天邊，心中思緒萬千，點燈桌前，一本書名映我眼簾，不禁捧起《格列佛游記》品讀一篇。

　　《格列佛游記》的作者是英國的喬納森·斯威夫特，他以精辟的語言，幽默詼諧的諷刺，生動地表現(xiàn)出英國社會的黑暗，也給我們也給我們一點關于教育的思考。

　　格列佛一生航海，他放棄了外科醫(yī)生的工作，敢于冒險，先后踏足小人國，大人國，飛島國，慧骃國。

　　在小人國，格列佛慘遭奴隸似的虐待，又差點兒被刺傷眼睛；在大人國，他被當作玩偶愚弄于掌中，被逼著一天表演數(shù)十次，近乎崩潰；去往飛島國，是因為被海盜搶劫，流落慧骃國，是由于水手叛變。

　　但是格列佛不言放棄，而是憑著一顆執(zhí)著的心去努力，去盡力改善自己的處境。

　　在小人國，他憑著友好善良的品質贏取了國王和當?shù)鼐用竦南矏叟c尊重，在大人國，他表現(xiàn)了他的音樂才能，得到皇后的青睞，在飛島國，他提出了對科學院的改進意見被欣然接受，在慧骃國，他與慧骃交流融洽。

　　格列佛正是靠著一股子執(zhí)著與韌勁才游遍他國而全身而退，但只靠執(zhí)著是遠遠不夠的。

　　格列佛早在年輕時就打下夯實的基礎，熟知航海知識，這才令他航行順利，對于我們，更應當多積累知識，活到老，學到老，曾有一首詩：

　　曾經(jīng)想穿過那段最無暇的時光，去實現(xiàn)所有繽紛的夢想，當回首那深深淺淺地腳印，不禁頓足扼腕，恨冬日太短，夏日不長，總想把那段沒走好的時光再走一遍，便知該如何珍惜每一抹霞光，每一縷黃昏，從此再也不管懵懂與疏狂。

　　《格列佛游記》憑之生動精彩的情節(jié)，別具一格的構思，幽默詼諧的語言，一針見血的諷刺，向我們揭露了當時英國社會的貪婪與四起戰(zhàn)亂，也給現(xiàn)在的我們以深刻的教育意義。

　　雨停，濕漉漉的空氣帶著泥土的清香偷偷鉆進窗戶襲我而來，書桌前，靜靜地臥著那本半開著的《格列佛游記》。

格列佛游記讀后感2

　　我以前很不喜歡看世界名著，覺得世界名著都又乏味又復雜，看不懂。可是今年，在老師的推薦下，我利用暑假時間，看完了英國作家江奈生·斯威夫特的著名小說《格列佛游記》，才發(fā)現(xiàn)世界名著原來也十分有趣。

　　《格列佛游記》講的是書中主人公格列佛醫(yī)生在一次航海失事后，意外經(jīng)歷了在小人國利立浦特、大人國布羅卜丁奈格、飛島勒皮他和慧骃國四個國家的游記。分了四章來描寫，通過格列佛在四個國家的奇遇，巧妙地抨擊了英國當時的貪腐政局，是一部杰出的諷刺小說。

　　先一開始，復雜的人名、地名和航海術語看得我頭暈眼花，感到十分乏味。可是當我耐住性子看下去后，越往后我的興趣就越大。妙趣橫生的故事情節(jié)、格列佛一波三折的經(jīng)歷都深深吸引住了我：“他到底回英國了嗎？國王對他怎么樣？在那里，格列佛還碰到了什么奇妙的事兒？”懷著這一個個疑問，我馬不停蹄地看了下去。

　　看完的時候，我已經(jīng)對這本書愛不釋手了。“為什么斯威夫特不再多寫一點兒格列佛的冒險經(jīng)歷呢？”我不禁有些意尤未盡。

　　格列佛身上所體現(xiàn)出的很多美德都值得我們學習。第一章里，他面對弱者——小人國的居民們，不恃強凌弱，還樂于助人，幫他們做了很多需要大力氣才能完成的事兒；第二章里，他體現(xiàn)了非凡的勇氣，面對強者——大人國的巨人們，他不卑不亢、沉著冷靜；第三章里，他很有教養(yǎng)，明知科學院的人都在空想，卻沒有直接說出來，令別人難堪；第四章里，他則十分好學，竟然能在較短時間內(nèi)學會馬（慧骃）的語言。

　　讀完全書，我跟隨格列佛一起暢游了斯威夫特的幻想世界，它向我打開了一個裝滿著奇聞趣事的屋子的大門，《格列佛游記》，謝謝你給了我一個充實的暑假！

格列佛游記讀后感3

　　我欣賞所有的書，能讓我們在溫室中成長。小說帶給我們無限快樂，散文帶個我們芬芳花朵，詩歌帶給我們幽雅清靜，但所謂的童話帶給我們的事諷刺性的理論。

　　當我翻開《 格列佛游記》時，目錄頁卻吸引住了我：這本書將帶我們進入小人國、大人國、馬人國……一個個奇特各異的童話世界。我看了一遍又一遍故事，認為書上寫的都是事實，我毫不懷疑。我想，一定有小小的田地、房屋、樹木、小人、小牛、小羊和小鳥，一切都是迷你的。我還會看見想一個國家的森林，高大的巨人，巨獸型的貓、犬、羊……任何一樣物品。但，當我看見格列佛流浪時，我覺得越來可怕，那怪獸一樣可怕的摧一殘面孔，暴力的流水把格列佛沖進了河底，頓時，我的心里揪了起來，眉頭像打了一個結。一個個悲慘的故事來臨，讓我覺得流浪、漂流的孤獨與恐懼。我曾佩服過所有天使，但她們和格列佛完全不能比較。他竟然不怕任何東西，一切友好，款待任何一位生命，曾不嫌別人丑陋，能不嘲笑任何一個人知識淺薄，我想這就是一切的善待。人間有愛，格列佛的愛讓所有人快樂，他成功與任何以為生命交上朋友，他獲得了所有生命的信任。獲得了最真實的感情。

　　我想，這本書具有一定的諷刺性，諷刺膽小的人們，沒有勇氣的孩子。作為21世紀的孩子們我們就應該有這樣的勇氣，去開辟新的屬于自己的快樂。長輩們創(chuàng)造了我們良好的生活，而真正的打拼需要用我們的雙手去創(chuàng)造。一路上，格列佛挫折過，失敗過，傷心過。可最后的彩虹卻屬于他。我們要鼓足勇氣，自理、自立、自強是我們奮斗的目標，只有勇氣才能創(chuàng)造一切。若你勇敢，明天將會屬于你！

格列佛游記讀后感4

　　小的時候，常聽父母講小人國，大人國的故事，當時聽得津津有味趨之若鶩，長大了才知道是假的，格列佛游記讀后感----政。

　　長大了，我讀了格勒佛游記再次接觸到了“大人國”，“小人國”但這次，卻是辛辣的諷刺。

　　這本書講的是1699年，外科醫(yī)生格列佛隨船航行南太平洋，不幸中途遇險。

　　格列佛死里逃生，漂到海岸上。

　　當他蘇醒過來的時候，驚訝地發(fā)現(xiàn)自己已被細細的繩子捆住了，而周圍都是比他小十二倍的“小人”。

　　原來，他來到了小人國。

　　后來，他又先后見了有二十米識了有二十米高的“大人”、能招喚鬼魂的“巫人”、丑陋自私的“耶胡”、聰明而高貴的“慧骃”……這些新奇的故事從各種角度，批判，諷刺了當時英國混亂的朝綱。

　　貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、陰險和野心讓我重新認識到了人性邪惡的一面，人們?yōu)榱死�益，為了自己，不惜干出許多駭人聽聞的事來。

　　在小人國嫉妒占據(jù)了大臣的心于是，一些莫須有的罪名強加到了主人公 頭上。

　　這不僅讓主人公心寒，更讓我們憤怒。

　　就是這么一個小人國，其內(nèi)部的腐 敗和戰(zhàn)爭，也終有一天會將其自身毀滅。

　　大人國的和平安樂反襯出了英國的腐 敗，雖然主人攻擊力松贊英國，但大人過皇帝還是把他問的啞口無言――――畢竟，這是事實!他用自己少得可憐的幾片小金幣向那里的巨人討好;他弄刀舞劍，展示自己的勇武;他和王后寵愛的侏儒鬧矛盾、斗心機。

　　但他的討好保護人的行動又實屬迫不得已——因為他隨時可能被任何外在的力量傷害。

　　這，以顯示出了英國人的虛榮，陰險。

　　慧馬國，他遇到的不是人，而是馬，但卻襯托出了英國人的無知。

　　為什么，人性的弱點再次暴漏無疑，因為人性就是如此。

　　因為人懂得太多，所以失去的更多。

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格列佛游記讀后感5

　　在這段假期里，我讀了英國作家喬納森；斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，幾度周游世界，經(jīng)歷了許多驚險而有趣的奇遇，誰有格列佛游記讀后感。在這本小說中，寫的是一位外科醫(yī)生格列佛的冒險故事。在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開斗爭；后來，他來到神秘的飛島國，這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國家；還有令人深感汗顏的慧骃國，在這個人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。

　　其中最令人難忘的兩個片段是：一是在飛島國上，那里的人們只重視音樂和數(shù)學，幾乎沒有想過要全方面發(fā)展，才能讓國家強大起來，讀后感《誰有格列佛游記讀后感》。還有那些竭力研究奇怪實驗的人，比如用蜘蛛網(wǎng)作防線，用嗅覺、觸覺辨別顏色，還有把糞便還原為原來的食物等。這些實驗都是很愚蠢，有的實驗甚至根本沒有意義，但他們卻依然迷戀于做這些實驗，而不去造更好的房子或種植出更優(yōu)良的糧食，把土地全變得荒廢之后還那么無所謂，真是令人不解。二是在慧骃國中，結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧骃。他們的國家不會出現(xiàn)表示罪惡的字眼，像：欺騙、懷疑、狡猾等等之類的詞。所以他們的社會不會有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂…。但是，格列佛卻因為過于崇拜慧骃，而成了憤世嫉俗的偏執(zhí)狂，根本看不到人的優(yōu)點，把人看成和野胡一樣，最終格列佛也成為了作者嘲諷的對象。讀了這本小說以后，我覺得這類小說其實都很有意思，而且不會看不進去，反而讀過幾遍之后，就會喜歡上這類書籍。書是人們進步的階梯，在書的世界遨游是每個人的夢想。打開手中的書，認真的讀一讀，總有一天會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。

格列佛游記讀后感6

　　《格列佛游記》這本書，主要寫了主人公，一位外科醫(yī)生格列佛的冒險故事。在其中更有一些令人心驚肉跳的情節(jié)。在小人國里，他成為了龐然大物，刀槍不入;在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于股掌之間，并與蒼蠅和蚊子們展開了爭斗;后來，他來到了神秘的飛島國，這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的天然磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時也是一個可以隨時傳喚鬼魂說話，專門搞一些莫名其妙的研究的離奇國家;還有令人深感汗顏慧英國，在這個人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的事發(fā)生。

　　讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進了那個奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長得像魚的飛島國居民，以及那些慧英和耶胡們，都給我留下了深刻的印象。

　　我覺得最特別的要數(shù)飛島國的居民。他們的眼睛都長在一側，而且是一個愛好樂器的民族，在他們的衣服上有各自喜歡的樂器。那里的侍從必須要時刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛異想天開………

　　讀了這本書，我很佩服格列佛的智慧，勇氣和冒險精神，他是一個與眾不同的男子漢。他一見到大海就抑制不住內(nèi)心冒險的沖動。作為一名醫(yī)生，他專門搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去玩游世界，到處冒險。

　　《格列佛游記》發(fā)表于1726年，被當作是兒童文學作品，實際上卻是抨擊當時英國社會墮落與腐敗的文學作品。

　　讀了這本書以后，我漸漸覺得這本書其實很有意思，而且不會看不進去，反而讀了幾遍之后，越發(fā)地看上了這本書。

　　書是人類進步的階梯，在書的世界遨游是每一個人的夢想。打開手頭的書，一頭扎進去吧，總有一天會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。

格列佛游記讀后感7

　　《格列佛游記》從前在我的印象中，是一片空白的，甚至連書名都沒有理解，只有真正去讀的時候，才認識到了什么是“格列佛”，什么是“游記”。

　　先說說人物吧，主人公格列佛是一個魯濱遜式的人物。他生活在18世紀。天生喜歡冒險，不甘寂寞與孤獨，剛毅勇敢，心地善良。但不同于魯濱遜。魯濱遜在漂泊之余，感受原野的荒涼，對英國社會的文明加以肯定，格列佛在游記中，體會的卻是社會日益墮落，得出了英國社會并不文明的結論，為此小說增添了政治色彩。布羅卜丁奈格國王儒雅，聰明，正義，仁慈，并且治國有方，主張和平。在格列佛的心中，他就是理想君主的形象。還有慧骃國的主人——慧骃，是一匹充滿了智慧的馬。種種美德和理性，都體現(xiàn)在它身上。

　　有了這些形形色色的人物的構造，我們再來看看此書產(chǎn)生的時代背景。《格列佛游記》產(chǎn)生的年代正是英國工業(yè)革命的前夕，是封建主義與資本主義交替，更迭的歷史大動蕩時期。17世紀末英國還是一個農(nóng)業(yè)國，有4/5的人口從事農(nóng)業(yè)，到19世紀，它已變成一個工業(yè)強國。全國約半數(shù)人口從事工業(yè)，交通，運輸和商業(yè)。這個過程在18世紀一直持續(xù)著，社會經(jīng)歷著巨大的人深刻的變革。而產(chǎn)生于這種時代的《格列佛游記》受到讀者的廣泛歡迎，甚至影響到后來《鏡花緣》、《老殘游記》等作品的創(chuàng)作。

　　文中的一句經(jīng)典話語，令我獲益匪淺。“盲目可以使你增加勇氣，因為你看不到什么危險。”。這句話讓我再次領悟，任何事物都是“雙刃劍”。既會帶來好的一面，也會有著欠缺的地方。而《格列佛游記》亦是如此，它告訴了我們許多東西，其中的取舍，可都要靠我們自己。

格列佛游記讀后感8

　　初讀完《格列佛游記》后，一時間被作者的小人國，大人國飛島和慧骃國深深地吸引住了，怎么看這也太像一本童話小說了，直到我再去細細品味才發(fā)現(xiàn)作者的虛實結合精彩絕倫，讓人有深刻的體會。

　　一、利立浦特游記

　　作者借小人國里的高跟黨和低跟黨之間的斗爭嘲笑英國的兩個不同政黨；借吃雞蛋的大端派和小端派的爭論說英法之爭；借跳繩選官諷刺政壇的腐 敗。這些看似童話般有趣的故事的背后卻是作者的諷刺。

　　二、布羅卜丁奈格游記

　　作者像在批評著英國，不僅向大人國的皇帝介紹了英國的歷史、制度和現(xiàn)狀，還列舉了作者看到的民風淳樸，有教養(yǎng)的大人國與英國作對比，在夸張生滑稽的故事中，我們領會到了作者的政治理想，作者的主張。

　　三、勒皮他等國游記

　　這一卷中，作者描繪著拉格多科學院人士的種種怪異且看似失敗又令人惡心的發(fā)明創(chuàng)造、科學研究，令人驚訝之余，還讓我體會到作者面對這些現(xiàn)代科技的擔憂。另外，卷中提到的那座飛島，采用殘暴的手段對付居民：駕駛飛島遮住陽光，表現(xiàn)了一種壓迫和殘暴的統(tǒng)治。這一卷使我不堪回想。

　　四、慧骃國游記

　　讓我驚訝的是這一卷的國度中統(tǒng)治者卻是善良，溫順，仁慈，理性的馬，而人卻在這座國度上成了最不可理喻殘暴的動物。當作者描繪著下等動物耶胡的時候，一種逆思想在不斷的深化在我的腦中，可作為人類怎么能接受馬統(tǒng)治人呢？

　　總結

　　從小人國政黨的爭論，有著英國政黨的斗爭；從大人國對英國的批評，有著這個國度各種各樣的優(yōu)點；從對英國皇家學會的議論看法，有著科學院奇怪的研究；從對慧骃國的理性思想，有著對人類文明的反思。虛中有實，實中有虛，讓人在現(xiàn)實有著幻想，不至于太悲觀；在幻想中有著現(xiàn)實，不至于太樂觀。這虛實的結合，不僅僅是寫作的手法，影射和諷刺的表現(xiàn)，還是一種生活的方式。生活中，你需要的不是置身在現(xiàn)實，還需要從現(xiàn)實中找到所屬于“虛”的快樂。所以，生活中也是要虛實結合的。

格列佛游記讀后感9

　　在本次的活動中，我讀了格列佛游記這部具有空想主義色彩，并刻畫了 18 世紀英國的書。這部書有 4 卷，前 3 卷是從格列佛的見聞，以及格列佛與君主的對話中反映出英國政府與社會的丑陋，從而達到一步步揭開英國政府與社會戴著的那一層可恨的面紗。第 3 卷里，許多人在科學院里毫無意義又無聊的'實驗。卻倍受人們尊敬，這嘲笑了英國的偽科學。而在第 4 卷里斯威夫特，跳出人世，用一個充滿理性的慧骃國的種種優(yōu)點來俯視英國乃至全人類，從而成功的揭開了英國政府與社會的那層令人蒙住雙眼的假面紗，向讀者展示了英國政府那最真實，而又最令人可憎的一面。從而，讓讀者能更加深入的去了解 18 世紀英國那用權力、金錢、地位織成的那罪惡鏈條。

　　格列佛游記第一卷中小人國可以說是英國社會的微縮版，里面的帝王野心勃勃，想用格列佛來擴張自己的勢力。另外官員選舉是看官員的表演是否精彩，以及兩黨之爭，兩黨之間的區(qū)別竟然在于他們的鞋跟的高低。雖然格列佛立下了巨大的戰(zhàn)功，但卻因為自己無法繼續(xù)滿足國王的欲望，而差一點被致于死地。最后格列佛還是成功地離開了小人國，結束了這一次荒唐的歷險。第二卷里大人國是前三卷里腐化程度最低的國家。第三卷飛島是一個只重視音樂和數(shù)學，并且非常循規(guī)蹈矩的國度。在這國家里有位大臣極有治國之方，但由于音樂不好，沒有受到皇帝的重用。飛島的各地都有科學院，科學院里的院士天天都在做一些沒用的東西，但卻很受人們尊敬。第四卷是講述了格列佛在慧骃國的游記，格列佛十分喜愛這一個充滿理性的國度。可是格列佛因為被誤認為是“耶胡”而離開了美麗的慧骃國。

　　這個活動很好。希望以后還能有這樣的活動！

格列佛游記讀后感10

　　格列佛是一位隨船醫(yī)生，因為在海上突遇大風，從此開始了各種稀奇古怪的遭遇，他來到過小人國、大人國、飛島國和慧馬國。種種的離奇旅行和遭遇，無疑讓我大開眼界，讓我認識了這四種奇妙的國度，讓我的思想停留、迷戀在了這本書中。

　　主人公格列佛每到一個幻想國度，都受到了不同的待遇，耳聞目睹，無奇不有。每當我讀到一個故事，都仿佛如聞其聲、如臨其境；如此細致的描寫，讓我做夢都能想象出它的樣子；如此奇特的構思，讓我的想象力又爬上了一個臺階……

　　果不其然，每當我讀到一個故事，神不知鬼不覺的就到了書中的世界，而我，就是主人公格列佛，到小人國讓小人們親吻我的手臂，爬上我的肩膀；到大人國經(jīng)歷一次又一次極其危險的事故；到飛島國欣賞飛島國設計家們的許多發(fā)明創(chuàng)造；去慧馬國認識“長生不死者”……這是我曾未體驗過的境界。

　　其中，我最喜歡到大人國了。在大人國里，大人們都把“我”像明星一樣看待，而且還享受著優(yōu)厚的服務。“我”喜歡和大人國皇帝夫婦兩人一起出巡，“我”可以通過我的旅行小屋里的三面窗戶，把一路的風景看個夠，而且還不會顛顛簸簸的……多舒服呀！大人國不僅人大，在我們世界里的小昆蟲，小動物在那里就是個龐然大物，每次遇到它們都差點把姓名丟掉，雖然當時害怕得很，但之后又好像覺得探了次險，好刺激的！但是“我”最后還是離開了大人國，如果可以，“我”想要永遠呆在大人國里，多幸福呀！

　　“我”在其他幾個國度都受到了不同的待遇，可那終歸還是書里的情節(jié)，那要是真的話……

格列佛游記讀后感11

　　今天我讀了一篇讓我意味深長的書，名叫《格列佛游記》。

　　這本書主要講了格列佛周游一國的奇特旅行。

　　格列佛隨“冒險號”再次出海，不幸遇上風暴，船被刮到了布羅卜丁內(nèi)格(大人國)。格列佛被一位高達二十米的農(nóng)民捉住。農(nóng)民帶格列佛到全國各大城市展覽，最后來到首都，把格列佛賣給了國王。大人國的一切都和小人過相反，什么都比格列佛世界的東西大十二倍。格列佛雖然在宮廷中過十分得寵，但也常常遭老鼠，，小鳥等動物的侵襲，大人國的理智也超越過了那群“小人”，格列佛竭力宣揚英國的美德及長處，推薦火藥和大炮，卻遭國王一一否認，大人國實行的是理想化的，有教養(yǎng)的君主政體。

　　這本書里有好多典型的情節(jié)如：

　　我挨著他最小的兒子——一個十歲左右的淘氣包，抓住了我的兩條腿，把我高舉到空中，嚇得我四肢發(fā)抖。他的父親一把從他那里把我搶走，對他的左臉狠狠地扇了一耳光，并命人把他從桌上帶走。這個耳光足以打到一支歐洲騎兵。我擔心這個小男孩會記仇，我可是清楚地記得海堤時代的我們是怎樣虐待麻雀、兔子、小貓和狗的；我跪下來指著男孩，竭力讓主人明白我的意思，我希望他能饒恕他的兒子。他父親同意了，小男孩回到了他的座位上。我立即走上去吻了吻小男孩的手，我的主人也拿起他的手讓他輕輕撫摸我。

　　讀完這本書之后，我的感觸很深，我認為大人國的人為了自我利益化，理所當然的犧牲他人利益，一當失去利益價值就會被無情的拋棄，諷刺了人性丑惡。作者借大人國國王之口，說出了自己對國家的攻治思考，表達了對之懷疑和否定，對人類利用火藥得威力來發(fā)動戰(zhàn)爭，掠奪財富、殘殺同類也表達了憤怒和鄙視。