細米讀后感11篇

　　當看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的細米讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

細米讀后感1

　　一本書就像一艘船——帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。這是家喻戶曉的作家海倫·凱勒說的一句名言。是的，正是讀了曹文軒寫的《細米》，我才乘著小船來到了廣闊的新天地。

　　少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕一同長大，日子如同清水般流淌。然而，一那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群來自天國的女孩兒。這些從蘇州城里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長歷程。

　　暢游在這本書里，我仿佛在和一群活靈活現的人物玩耍：有頑皮的主人公細米，溫柔的梅紋，可愛的紅藕，活潑的三鼻涕朱金根瞧，這些鄉村的少男少女，雖然沒有城市里的人富裕，但充滿健康，活力。

　　看完這本書時，我突然感覺我和細米的成長過程很像。雖然城市里沒有村落，沒有麥田，沒有風車，但是我的身邊也有像梅紋姑娘一樣富有溫柔精神的人，在我遇到挫折時，媽媽會安慰我；在我灰心時，朋友會鼓勵我還有一大群人，以他們的方式，關愛著我和其他人。這不都是梅紋姑娘為細米做的嗎！

　　這本書使我感悟到了什么是真，善，美。它讓我看到世界最真的感情，最善良的人，最美麗的心靈。而且，從梅紋身上，我學到了如何善待我身邊的每一個人，它使我懂得了怎樣讓外表到內心都很美麗。

　　真正的美麗不在于表面的裝飾，而在于發自內心的那種與眾不同的美麗！

細米讀后感2

　　今天我讀了第五章，這篇故事從六點來講細米的故事分別是：細米接梅紋回家“、”細米學著爸爸細心擦馬燈“、”細米生氣不給紅藕送香瓜、“細米做的夢”、“細米抹雪花膏”、“細米騎王瘸子家的�！�，這些是很好地體現了細米是個頑皮、淘氣有特點的男孩。

　　我和細米有個一樣的地方，就是愛做夢，愛做各式各樣的夢好夢、噩夢。有一個我印象最深的白日夢是：我有一次來到了一個很奇怪的地方哪里花花草草都是水晶做的，房子和人們用的東西都是用點心和水果做的，衣服也都是用水晶做的，我又詫異又得意的時候，有一個人拍拍我說：“請回宮吧，公主！”“我……我……你找錯人了吧，我不是公主�！蔽艺f，哦！忘告訴你了您是新被選上。就在這時我聽到了一個熟悉的聲音，原來是被媽媽叫醒了。這就是我的夢，這也讓我知道了原來愛做夢是孩子的天性呀！

　　這一章更形象、更生動的寫出了一個有血有肉的、樸實的細米，我也更喜歡細米細心、渴望自由、敢作敢當的獨特的性格。我也更向往梅紋這種農村的真實的生活。

細米讀后感3

　　我最近讀了一本曹文軒寫的《細米》。

　　細米本來是一個單純的男孩子，和其他村里的孩子一樣，他愛臉紅，喜歡在田間和伙伴們嬉戲。然而隨著來這里插隊的女知青的到來，改變了他的生活，這個女子叫梅紋。

　　那天，稻香渡的人都聚在大河邊，緊張而又興奮的等待著。他們知道過不了多久會有一批女知青來到稻香渡，然后會被分到指定的家庭去，但不是每個家庭都能分到的。然而，細米的家卻沒有分到。為此細米傷心極了。后來，因為一個偶然的機會，使細米的家也有了一個女知青，她就是梅紋。

　　自從梅紋來到細米家，細米從一個調皮的孩子，變成了一個懂事的少年；從原來藝術是什么都不知道，變成了現在已經會慢慢會創造藝術！梅紋教了他太多太多。

　　細米再梅紋沒來之前，常常拿著小刀在他的課桌上，他家的木板門上課刻啊刻，刻他所看到的一切。梅紋后來發現了這一切，于是，決心教細米學雕塑。日子一天一天過去了，細米的雕塑水平一天一天的在提高。

　　在生活上，在學習上，我們也要像細米學雕塑一樣持之以恒，堅持不懈，努力把事情做好，做得更完美。

細米讀后感4

　　這個暑假，老師向我推薦一本書，書名叫《細米》。剛開始看，我并不喜歡這本書。可是過了幾天，我無意中又翻開這本書，卻被書中的故事情節吸引住了。我認真地讀起來。

　　這本書是著名文學作者曹文軒寫的。這本書主要講的是一位女知青在一個叫稻鄉渡的農村發生的一系列事情，書中描寫了辛苦并快樂的的農村生活，通過一系列故事把人物穿連起來，把人物的情感細膩地表現出來。

　　從這本中，我感受到了農村生活的美好，這里有安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、雪白的蘆花和裊裊的炊煙，這些形成了四季優美的鄉村風景。同樣，也感受到農村夏忙和秋忙的堅辛，比如像女知表梅紋那樣，早上四、五點就去田里收麥子，一天下來，累得直不起腰……

　　讀完這本書，我還感受到作者把書中人物寫的淋漓盡致，比如像細米和梅紋像親姐弟一樣的感情。梅紋用姐姐的身份去愛護細米，并正確引導細米的雕塑天賦；還有書中的小七子，他在書中是個反面人物，作者同樣把他惡的一面寫得很深入，讓讀者一看就感到很厭惡；還有小狗翹翹，他是細米從小七子手中救下來的一條小狗，它因此對主人十分忠誠，時時刻刻都跟隨著細米，保護著細米……我一口氣讀完了這本書，還意猶未盡，仍沉浸在稻香渡村中……

　　我真希望曹文軒老師再出一個續集，真希望細米在梅紋的幫助下成了一個雕塑家……

細米讀后感5

　　細米，一個鄉村孩子。他生活在一個美麗的村子——稻香渡。曾經，他和其他孩子一樣，無憂無慮，非常貪玩，帶著濃郁的鄉村風情，可是，對雕塑的喜愛，使他走上了藝術之路。少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子同清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長歷程。細米是一個愛隨時隨地刻刻畫畫的鄉村男孩，因此，他常常被父母責罵，但梅紋卻慧眼識珠，發現了他在雕刻藝術方面的天賦。梅紋開始精心指導他，并把父母留下來的唯一一套雕刻工具送給了他。細米變了，他從一個什么都不懂的孩子，變得會用自己的頭腦思考，用自己的眼睛觀察，甚至在藝術的熏陶下，學會了觀察世間萬物的美。梅紋是細米的朋友，老師，親人，雖然梅紋回去了，可他們永遠都會記住對方！

細米讀后感6

　　蔚藍的天空下，是一望無垠的蘆葦蕩。那一根根挺拔細長的蘆葦，整齊地站立著，猶如一排排昂首挺立的士兵。一陣海風吹來，潔白的蘆花隨風四處飄散，飄向大河，飄向油麻地，飄向稻香渡。

　　錯落有致的矮房子依稀可見。細米、紅藕和梅紋正向讀者揮手致意。不知不覺中，已經步入了曹文軒設計的《細米》的情境中——

　　往來的客船、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，處處流動著詩情畫意，營造出江南水鄉的秀氣與靈氣。尤其是那道干凈、鮮亮的白柵欄，顯得格外顯眼，時時牽動著主人公細米的心，泛起對許多往事的回憶，也使我深深震撼于曹文軒精湛的小說藝術的構造力。

　　在《細米》中，對“白柵欄”的描寫大約出現六、七次，這樣一個看似平淡無奇、毫不起眼的情景，在作者曹文軒的筆下竟然重復出現這么多次，我想絕非偶然。如此循環往復，會使我們有一種飄揚感與眩暈感。這種結構暗合了神秘主義哲學：世界萬物，只是一番輪回。從細米第一眼看到梅紋，看到那道白柵欄，到最后梅紋回城離去，留下那道干凈、鮮亮的白色柵欄，人還是那個人，柵欄還是那道柵欄，這期間似乎什么也沒有改變，什么也沒有留下痕跡。小河靜靜流淌，大地灑滿夕陽，梔子花淡淡開放，但在細米的心里早已激起不小的漣漪——

　　而且，從這本書里的主人公身上，也讓我學習了很多東西：我要學習梅紋的執著堅強、不屈不撓，我要學習細米的持之以恒、堅持不懈，我要學習紅藕的平易近人、乖巧可愛……

細米讀后感7

　　今天，我讀了《細米》的第七章，這一章節主要講了，梅紋還是不能從悲傷中醒來，不但這樣，她還把這中不高興的心情帶到了課堂上，這使得得稻香渡中學初二班學生的成績大大下降，這讓細米一家人和稻香渡中學的全體師生都非常的擔心。幾次片考和分考的是倒數，細米的爸爸——杜子漸和細米的媽媽在議論這件事情，如果這個班的成績還是上不去的話，梅紋可能就不能擔任這個班的班主任了，可梅紋還是沒有從悲傷中醒來，細米為了不讓梅紋這個班的成績下降，他決定耍一個小聰明：盜卷！后來，因為細米的失算和朱金根的愚蠢，細米的盜卷行為最終還是被發現了。細米的爸爸——杜子漸——稻香渡小學的校長十分生氣，痛打了一頓細米，最終在梅紋的懇求下停了手。

　　讀完了本文，我認為：在這件事情中，細米和梅紋都要負一定的責任。首先是梅紋的錯，她因為家庭原因非常的悲傷，并且還把這種情緒帶到課堂上，導致一直到期末她的課都是由別人代理著講完的，自己班學生的成績大大下降，細米很擔心她。這才讓細米有了盜卷行為的原因；其次是細米的錯，他是“聰明反被聰明誤。”他自己本認為此次“盜卷行動”萬無一失，可還是因為朱金根的愚蠢而暴露了計劃。所以我們一定要把聰明用在正地方！

細米讀后感8

　　最近，我讀了一本曹文軒的書——《細米》，之前讀書，都是單純的完成一本書的閱讀任務，但看到了這本書后，我便對它產生了極大的興趣。這本書主要講述了在鄉村，名叫細米和紅藕身上發生的事情，細米活潑好動，在其他人看來是頑皮的不能在頑皮的小孩，但他對他的妹妹紅藕卻充滿責任感。從蘇州城里來的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，其中的梅紋姑娘，以她純凈而溫柔的情感讓細米這個桀驁不馴的鄉野步入新的成長歷程。

　　在現實生活中也一樣，每個人來到世界上并不是十全十美的，在別人眼中總會有缺陷，不完美的地方，但是總會有閃光點，總有一天會被別人發現并贊賞，就像細米的雕刻作品一樣，雖然一開始的作品被人認為是垃圾，毀壞東西，沒人贊賞，但他依然堅持不懈，堅持自己的愛好，最后作品在藝術館展出。同樣，在做題或做任何一件事情的時候，總會有人不被看好，但這個時候不要因為別人的嘲笑而放棄，成長的道路上總會有坎坷，但我們要一直堅持下去，找到屬于自己的那片平臺，釋放出自己的光彩。

　　《細米》這本書雖然這么平淡無奇，不引人注目，但非常的讓人有感觸，令人回味無窮的去體味，讓人心曠神怡，從中感受到鄉村的魅力，非常值得去看。

細米讀后感9

　　“細米”我輕輕地讀著，心中有著一個又一個的疑問：這本書為什么叫細米？細米是誰？這本書講了細米的什么事？我百思不得其解，帶著種種疑問，我迫不及待地打開了這本書，貪婪地讀著。

　　少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩。這些從蘇州城里來這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的`梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入了新的成長歷程。書中深諳人情與人性的微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑，安寧的村落、寂靜的麥田，旋轉的風車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優美的鄉村風景一道參加了這個東方少年的成長加冕禮。

　　在這個故事中，梅紋是一個在苦難中堅韌不拔，在風雨中頑強成長的女知青，為了不耽誤孩子們的課程，強忍失去雙親的痛苦，拖著病體，為孩子們上課，努力的想讓細米在雕刻的藝術路上勇往直前。由于梅紋的堅持，細米不斷雕刻技術獲得了大家的一致稱贊。梅紋的這種精神深深地打動了我，細想想我自己，也許缺乏的正是這種堅持的精神，我應該向梅紋學習：要做，就做最好，不能半途而廢！

細米讀后感10

　　今天我有幸拜讀了著名作家曹文軒《細米》這本書，精美的外觀和吸引人的小說簡介讓我愛不釋手，一口氣讀完了，仍覺意猶未盡。

　　這本書主要講的是一個叫做細米的男孩兒和兩小無猜的表妹紅藕一起長大，日子如清水般的慢慢的流著，然而有那么一天從大河的那一頭飄來了一只白帆船，船上載著一群仿佛是來自天國的女孩，這些是從蘇州來的知青，他們的到來給原本平靜的鄉村吹來了一股清新的氣息，讓人們驚喜萬分，其中最小的女知青梅紋用她那溫柔純凈善良的精神力量，讓西米那個調皮搗蛋的鄉村之子有了新的成長過程。

　　這本書給我留下印象最深的是少年細米，細米是一個愛發現、天生大膽的孩子，他敢于創造、聰明、什么事情都敢于嘗試，梅紋就是抓住他這一性格特點讓她有所轉變。這本書以特殊的手法寫就了一段能與日月同輝的情感故事，以優雅的方法完成了一個少年的心靈雕塑。

　　這本書就像心靈的梳子，一點一點梳去了心中的輕浮，安靜下來，細細感受一份曹伯伯給我們的純美——寧靜的村落，寂靜的麥田，旋轉的風車，細細的蘆葦，河中的小船，裊裊的炊煙，四季美景和鄉村生活結合在一起真是令人回味無窮……

細米讀后感11

　　寒假里我讀了曹文軒先生的《細米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個少年呆呆的在稻田前守望。他把《細米》中的人物描寫的生動形象，令人迷戀。

　　文中有單純頑皮的細米，有令人敬佩又溫柔細心的梅紋，還有懂事可愛的紅藕。梅紋仿佛就像一個來自天國的女孩兒，有著純潔的心靈、溫柔的笑容。這些帶給的是一個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長歷程，讓細米從一個調皮的孩子，變成一個懂事的少年；讓細米從一個連藝術都不知道是什么的人，變成了一個懂得去了解藝術`創造藝術的男孩兒。

　　讀這本書時，最吸引我的是關于細米的生活，在稻香渡中，有清新的空氣，牛羊們響亮的嗥叫，可以無拘無束，自由自在，享受著快樂的童年。他們能在水塘里捉魚，在田地里摘豆角，河塘里挖蓮藕，蘆葦叢中撿野鴨蛋。夏天甚至可以整天浸泡在河里，還可以在田野上盡情撒歡。再看看我們的生活，城市霧霾緊鎖，到外都是汽車排放尾氣。還有，我讀了《細米》之后，發現做任何事情只要細心去觀察，總有其不同之處。例如，在我們眼里，毛驢長得都是一樣的，但用細米的眼光看毛驢，卻沒有一點相似之處，也許這就是細米與別人的不同之處吧。

　　這本書并沒有用城市做背景，也沒有用高貴的人做主角，而是用鄉村來做背景，用一個普普通通的鄉間少年，鄉土風情、鄉野本色，雖然沒有城市小說那么有特點，但有一種獨特的鄉下味道，是一種獨特的寫作手法，我們應該學習。