五年級三國演義讀后感（精選15篇）
當仔細品讀一部作品后，你有什么領悟呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編整理的五年級三國演義讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級三國演義讀后感 1
從小到大，我讀過很多書，但我最喜歡的還是《三國演義》。
《三國演義》是我國古典四大名著之一，是我國第一部長篇章回體歷史演義小說，全名為《三國志通俗演義》，在中國文學史上有著難以估量的深遠影響。
它描寫了約有200個栩栩如生的人物，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備、張飛等人。《三國演義》向我們敘述了一個個傳奇生動的故事，如“桃園三結義”、“三顧茅廬”、“赤壁之戰”、“草船借箭”等。它不僅使我學到了許多知識，還讓我從中領悟到了一些為人處世的道理。
書中讓我印象最深刻的人物是關羽。他身高九尺，相貌威武，智勇雙全，驍勇善戰，為人十分講義氣。我最佩服他的是刮骨療毒這一事跡，雖然手臂在刮骨，但他依然吃肉把酒，與大家談笑自若。雖然關羽在麥城一戰中身陷埋伏而遇難，但他忠義兩全的英雄形象依舊長存在我的心中。
《三國演義》中，作者羅貫中把每個人物的性格特點都刻畫得生動形象，顯露無疑，如關羽的'“義”，張飛的“直”，諸葛亮的“忠”及曹操的“雄”……如此多的人物，卻每一個都顯得栩栩如生，可見這本書寫得有多好。
《三國演義》真是一本值得看了再看的好書，每次看都能讓我們有不同的收獲。我希望同學們有時間的話都能去讀讀這本小說，并且能跟我一樣喜歡上這本歷史名著。
五年級三國演義讀后感 2
暑假里我讀了“三國演義”它是中國古代一部長篇章回體小說，是歷史小說的經典之作，這本書講述了東漢末年至西晉統一全國這段歷史時期的故事。
我看到足智多謀、鞠躬盡瘁的諸葛亮，雄才大略卻殘暴和奸詐的曹操，還有仁厚愛賢的劉備，義薄云天的.關羽，勇猛剛正的張飛。
三顧茅廬屋，這篇故事我非常喜歡，他講了劉備、張飛、關羽到隆中去尋找諸葛亮，一共去了三次，第一次不在，第二次也不在，第三次在家了。諸葛亮的童子想要去通報，劉備連忙阻止，說“不要驚醒了先生的好夢”劉備站了一個小時，諸葛亮醒來，張口吟詩，“大夢誰先覺？平生我自知。草堂春睡足，窗外日遲遲”。諸葛亮吟完詩才知道，劉備在外等了幾個小時了，連忙吩咐童子請進來。諸葛亮認為劉備、曹操和孫權三個諸侯一定會三分天下，形成三足鼎立的政治局勢。劉備聽后不禁大為驚嘆和佩服，他請諸葛亮出山相助，諸葛亮婉言拒絕。劉備眼淚婆婆地說，“先生不肯出山，難道也不顧蒼生黎民嗎？”說完眼淚把衣服都打濕了。諸葛亮深深的被感動了。終于肯出山幫助劉備了。
通過這個故事我學會了做事要學會堅持，不可以半途而廢。
“三國演義”真好看啊！
五年級三國演義讀后感 3
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”合上書本我靜靜地回味著這本書的內容——《三國演義》！我忽然間感受到了桃園三結義友誼的真摯，刮骨療毒的毅力，草船借箭的智慧。這一個個精彩的故事深深地印在了我的腦子里，三國呀三國，我最愛的'就是三國呀！
《三國演義》主要講了：漢末黃巾軍起義到西晉統一這八、九十年間的歷史的故事。我認為《三國演義》不僅是本書，還是一本處處演繹著人生的劇本。正如作者所說的：你能看到多遠的過去，就能看到多遠的未來。的確，這是一本充滿智慧的名著！書中所講述的魯肅、諸葛亮、周瑜、孫權、劉備等人物呼之欲出。然而最讓我喜歡的人物還是關羽，他是勇敢的化身。最能表現他勇敢的就是過“五關斬六將”，主要講了：關羽不辭而別，由于沒有得到曹操的手諭，一路上經歷了重重困難，但他還是堅持了下來！這是多么可貴的勇氣呀！我讀完之后，想了很多，感到受益匪淺。這樣的故事還有很多，如：“千里走單騎”，“華容道義釋曹操”等。作者把關羽這個形象描寫得淋漓盡致，使人讀完后回味無窮。
《三國演義》中有令人感動的事情，也有令人傷心的人物，還有有令人失望的糗事。但是不管怎樣變化，他們都有一個共同點：那就是處處演繹著人生，讓我們知道生活的豐富多樣。不管怎樣變化，它都是我心中最愛的三國，這本書，將伴隨我一生。
五年級三國演義讀后感 4
最近，令我印象最深刻的便是四大名著中的《三國演義》這本書，其中，我最喜歡關羽這個人物。
關羽有美須髯，萬人之敵、忠義雙全；好讀左氏春秋，能誦讀如流。
投降曹營時，雖受到曹操的優厚待遇，但仍心想著劉備。刮骨療毒時，關羽伸臂給醫師，開始刮骨療毒，血流到盤，但關羽依然食肉飲酒，神態自若， 好像什么都沒有發生。當時孫權欲為自己的兒子迎娶關羽的女兒，關羽不但不贊成，還辱罵孫權的來使。他與同僚關系也不太好。如馬超歸附時，關羽寫信給諸葛亮問：“馬超的才能可與什么人相比？”諸葛亮回信說：“孟起兼資文武，雄烈過人，一世之杰，黥、彭之徒，當與益德并驅爭先，猶未及髯之絕倫逸群。”及黃忠官拜后將軍，他憤怒地說：“大丈夫終不與老兵同列！”幸得諸葛亮和費詩解說，關羽才接受。當關羽出征樊城時，命糜芳、士仁準備軍糧，關羽嫌二人準備得不足，說待回軍時便處罰他們，使二人不安而在后來呂蒙來襲時投降東吳。
總的.來說，關羽是一個忠義善戰、勇猛無比的人，后人將關公奉為神來看待。
五年級三國演義讀后感 5
我讀《三國演義》的時候看到了非常好笑的'一段，講的是曹操敗走華容道。他三次大笑，惹出三隊伏兵。這個愚蠢的曹操令我也大笑了好長一段時間。現在想起來也覺得有趣。
第一次是五更天的時候，四周靜悄悄的，曹操以為自己逃脫了，便大笑起來，說：“我不笑別人，我只笑周瑜和諸葛亮沒有智謀，若是我用兵，預先在這里埋下伏兵，如何抵御？”他這一笑就惹出了趙云這隊伏兵。
第二次他從趙云手里逃脫了，他逃到葫蘆口又大笑起來，可沒想到這次第二路伏兵正等著他。
第三次曹操又逃脫到了華容道，再一次大笑起來。這一笑又引出了早已埋伏好的關羽。最后要不是關羽報恩放了他，曹操就被活捉了。
這個故事對我影響很大，看到曹操這樣得意忘形，最終落個逃跑的結局。我也聯想到了自己，在學習上，當自己取得了點滴成績時，就沾沾自喜，有時上課喜歡走神，不開動腦筋思考，會做的題目自以為是，結果考試成績又不太理想。我以后真的要改掉這些毛病，不能像曹操一樣自鳴得意。
五年級三國演義讀后感 6
同學們，你們一定看過許多名著吧，我也和你們一樣是個愛讀書的人，其中三國演義就給我留下了深刻的影響。
三國演義是我國明朝著名小說家——羅貫中所寫。并且與水滸傳，紅樓夢，西游記齊名為“中國四大名著”。
這本書寫了蜀魏吳三國為了爭奪天下，計謀，戰爭頻頻。可最后卻被司馬懿坐收其成，成為三國最后的主宰。
書中寫了許多生動形象，驚心動魄的故事。
諸葛亮，周瑜火燒赤壁，讓人不得不佩服他的機智，諸葛亮草船借箭，又讓人不得不感嘆他的智慧，劉備三顧茅廬顯現出他的求賢若渴，關羽大意失荊州，告誡我們不能狂妄自大……
最讓我佩服的要數諸葛亮了。他未出茅廬先知“魏蜀吳三分天下”。“博望坡”設計火燒曹營，以“三寸不爛之舌”，舌戰群儒，使東吳百官大臣無言以對，智激周公瑾，聯蜀吳之力，共謀大業。
孔明一生短暫，但又長久。他耗盡心血，鞠躬盡瘁，鬼蜀漢基業無私奉獻自己的.全部力量，這點值得我們學習。
《三國演義》上百回，介紹了許多有血有肉的英雄人物，他們的聰明忠義勇敢……
朋友們聽了我的介紹，你一定心動了吧？那快來讀讀這本流傳千古的——《三國演義》吧！
五年級三國演義讀后感 7
《三國演義》這本書講述了東漢末年，三國鼎立，群英四起，從而分裂成了蜀、魏、吳三個國家。故事中有驍勇善戰的關羽、粗中有細的張飛、足智多謀的諸葛亮、居心叵測的曹操。其中，我最喜歡講義氣的關羽、聰明的諸葛孔明。
孔明自從初出茅廬后，就一直盡心竭力地輔助劉備成就大業，復興漢室。玄德死后，孔明六出祈山，幫助蜀國光復漢室，統一中原。雖然他沒有成功，但那“鞠躬盡瘁，死而己"的`精神十分令人敬佩。
關羽，字云長，乃玄德的二弟是也。云長有忠、義二點。忠是其身在曹營心在漢，雖然在曹營也念念不忘桃園結義的舊情。義體現在華容道中，云長想起曹猛德以前對自己的舊恩，心中不忍，便放了曹孟德走過華容道。真是說來話長。
人都要有自己的志向，并要朝這志句奔跑。劉玄德就是這樣一個人，雖然他沒有光復漢室，但他的精神確十分值得敬佩。里面的各種人物性格各不相同，這是一本讀了叫人放不下的好書。大家一起來讀吧？
五年級三國演義讀后感 8
《三國演義》這本書，剛剛看到他就對他情有獨鐘。已經看了他幾遍了，可還是百讀不厭。《三國演義》中的每一個故事對于我來說就是一次體驗，走進每一頁中就好像走進另一個世界，《三國演義》對于我來說就是一次妙的體驗，這也許就是我這么愛讀三國演義的原因所在。
當我每看見一個又一個人物時，都會興奮的在他的名字加上一個形詞，比如機智取的葛亮，勤在好學的劉備，俠腸義膽的.關羽，武功高深的趙云，膽小怕事的劉禪，一代梟雄的曹操，多才多藝的周瑜。
其中不只是人物，其中的幾個故事都是讓我驚嘆不已《草船借箭》、《火燒赤壁》、《三顧茅廬》、《孫昀借東風》、《趙云三進三出》……
在其中我最喜歡的事例是《七步詩》，主要進述了的是，曹丕繼承曹操的王位，對植的才智感到十分的妒忌，并且害怕曹植奪出他的位。打算把曹植直接殺掉，可是后面他又想到，我和曹植是同父同母的兄弟，如果我直接斬殺他，能關會留下名罵名。所以曹丕讓曹植在七步以內作出一首詩來，曹植便趁機寫了一首詩來諷刺曹植和曹丕兄弟之間的關系，可沒想到，這首詩卻流傳千古。
讀完了這個故事讓我知道了，兄弟是和睦相處的。這本書，還有許多令人回味無窮的故事，也有很多人物令我們思考，《三國演義》是一部一讀就放不下的書。
五年級三國演義讀后感 9
閱讀如同飲食，一日不讀就如饑似渴。這些食物中有如甜點一樣的娛樂書籍，有家喻戶曉的寓言故事，還有回味無窮的經典名著。但這些經典名著中，我最感興趣的要數《三國演義》了，它使我從書中學到了為人處世的道理。
《三國演義》是中國四大名著之一，是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互斗爭為主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不各顯其態，各顯其能。這些人物給了我很深的教育。所有這些人物中，我最喜歡的是諸葛亮，趙云。
諸葛亮是一個忠臣，一生謹慎，他熟知天文地理，足智多謀，非常善于用計：草船借箭、借東風、三氣周瑜和空城計等這些故事中處處彰顯了諸葛亮的聰明才智，知識面廣，對人忠誠，做事謹慎的風格。也是我要學習他的方面，從現在開始我要多讀各方面的書籍，儲備自己的'知識面，對人忠誠，做事要有智慧，不可魯莽行事。趙云對劉備也十分忠心，驍勇善戰，在單騎救主中，趙云自己一個人殺了魏國好幾個猛將，為自己和劉禪開出了一條血路，最后他們都回到劉備身邊了。
翻開這本書，就猶如翻開了一幅巨大的歷史畫卷。這里不僅有硝煙彌漫的戰場，還有兄弟之情義。這也許就是經典之作的不同之處吧，所以才被稱為四大名著之一
讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，更要具有忠誠的良好品德。對待同學要忠誠，對待老師要忠誠，對待祖國忠誠，愿我們每個人都能以一顆忠誠的赤子之心報效生養我們的母親和祖國。
五年級三國演義讀后感 10
生活是個萬花筒，他向我們展示了一個五彩繽紛的世界，而書籍就是這個萬花筒中最燦爛的一角，那里的一切一切都讓我著迷，令我陶醉……
我最初讀《三國演義》的時候，是兩年前我十歲生日的時候——那天媽媽送了我一整套的“四大名著”，并且都是無刪減的版本，我興奮不已的立即挑選了一本《三國演義》開始讀了起來。
里面的內容不好理解，生僻字還一打一打的——“谞”、“藜”、“鑌”、“劭”、“颙”……我家那本小小的字典都快查不全了，耗了一個多小時才把第一回看個大概。
后來，我還是被它吸引了過去——引人入勝的.情節此起彼伏，讓我看得如癡如醉：“諸葛亮舌戰群儒”、“孔明三期周公瑾”、“諸葛亮痛哭龐統”、“關羽刮骨療毒”……這些都是我的“珍藏品”，時不時拿出來看一看。
《三國演義》講述的是東漢末年群雄各據一方，發動了一場又一場的戰爭，成為魏國、蜀國和吳國的爭霸，最終晉國統一天下的故事。
《三國演義》中有不少鮮明的人物形象。如“奸雄”曹操，以仁治邦的劉備，忠義的關羽，粗中有細的張飛等。其中，我最喜歡臥龍先生諸葛亮。他機智過人、神機妙算，卻不像周瑜一般心胸狹窄、詭計多端。他對劉備十分忠心，對待公事一絲不茍，“開誠布公”這個成語就是從他這里來的。他可真是“鞠躬盡瘁，死而后已”啊!
我對題記也有更深的理解——“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發魚樵東江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。”這是一首詠史詩，借歷史興亡抒發人生感憾，體現出一種高潔的情操，曠達的胸懷。羅貫中雖然借用了楊慎的詩，但也表達了自己的情感。
五年級三國演義讀后感 11
中國四大名著：《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》，是中華兒女必讀的書，暑假，我去了一次圖書館，把這本《三國演義》又借來看了看。
《三國演義》主要寫的是當時黃巾起義，董卓謀反，十八路諸侯共討董卓，發生了虎牢關之戰，曹操誤送七星刀，王允巧事離間計等故事。然后劉備、曹操、孫權創立了蜀、魏、吳三大國，剩下16路諸侯形成了諸多群雄。然后是各國將領招兵買馬，召集文官、武官來防守或進攻，但是最后，卻是一位在曹操手下的'一位不起眼的文官——司馬懿，他先圖謀篡位，戰局魏國，并把魏國國號改成“晉”，然后買通黃皓。內外聯手，最終劉禪投降，蜀國滅亡，在攻打吳國之時，吳國將領已復知此時也，想劉禪一樣，把自己捆起來，在大軍來之前投降，就這樣，天下歸司馬懿的子孫們所有。就這樣合久必分，分久必合，三國時期告一段落。
這本書是羅貫中寫的，很精彩，讓人讀起來回味無窮，也讓人知道了許多三國時期的人物，像孫策、徐晃、張頜、諸葛謹、左慈、步練師和許許多多人人都熟知的三國人物，感覺對學習很有幫助。還有像張飛穿針——粗中有細等歇后語，讓我們的學習更上一層樓。
讀完這本書以后，我覺得，如果當時陳宮要是殺了曹操，也就沒有了魏國，歷史也就會發生改變，我們，也有改變……
五年級三國演義讀后感 12
今天我讀完了三國演義的前五篇，分別是：《桃園三結義》《幼帝登基》《董卓專權》（前三篇說過）《曹操獻刀》和《陳宮放曹操》。讀完它們之后，我突然發現了三國是那么有意思。
曹操獻刀主要講的是之前大臣們不滿董卓掌握全權，袁紹和王允商量好后，便叫了幾位自己信得過的大臣，其中包括曹操，晚宴，王允大哭，待眾臣問明原因后，曹操自告奮勇的說他設法刺殺董卓，便向司徒王允討要寶刀，以獻刀為名，刺殺董卓。可后來被董卓發現，曹操只得放棄了刺殺的計劃。
陳宮放曹操寫的是董卓發現曹操要刺殺后，立刻張貼曹操的'樣子，設法捉住曹操。曹操到一個地被抓到了縣令那，縣令就叫陳宮。陳宮很佩服他的精神，晚上就把他放出來，跟他一起離開了這里。
五年級三國演義讀后感 13
也許大家都聽過在中國歷史上有一個三家分漢的故事，這個故事不僅此后的各朝各代的文人都知道。就連現在的人們也不忘那分漢的壯觀場面――這就是“三國”
說起《三國演義》，大家會很自然的想起胸懷大志、仁義之至的劉皇叔;想到英武非凡、忠心耿耿的漢壽亭候關羽；想起藝高勇猛、正氣凜然、堅不可摧的莽張飛；想起老奸巨猾、假仁假義、居心不良的曹孟德；忘恩負義、陽奉陰違的孫權……
《三國演義》共一百二十回，回回引人入勝。無論是“桃園三結義”、“過五關斬六將”還是“草船借箭”、“火燒赤壁”，無不叫讀者拍手稱快，就連我也被書中人物的那料事如神的`英雄氣概所打動、所吸引。
其中，諸葛亮的心想深深打動了我。他未出茅廬先知“魏蜀吳三分天下”；“博望坡”設計曹營；又以“三寸不爛之舌”舌戰群儒，使東吳百官無言以對；在讀到“諸葛亮三氣周公瑾”時我再一次佩服諸葛亮的計謀，而為周瑜才智出眾，但終因心胸狹窄而氣絕身亡感到惋惜。再聯想到《古代英雄的石像》，都是告誡我們做人不能嫉賢妒能、心胸狹窄，更不能瞧不起別人，如果想方設法去陷害別人，自己終會嘗到苦果的。
“為將者，而不通天文，不時地理，不知奇門，不曉陰陽，不看陣圖，不名兵勢，是以庸才也……”古人在沒有任何先進儀器的情況下，上知天文，下知地理，琴、棋、書、畫樣樣精通，再瞧瞧我們呢？我們生活在幸福的年代里，有先進的科學技術和浩瀚的圖書，我們又有什么理由不好好學習呢？
孔明的一生是短暫的，但他耗盡心血、鞠躬盡瘁、效犬馬之勞，為蜀漢基業奉獻了多少力量。可還是沒來得及享受一下榮華富貴便“大漢丞相歸天”了。想到這，我的心便隱隱作痛。唉！諸葛孔明先生一生坎坷，不顧身體虛弱，為蜀漢日夜操勞，真可謂是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”呀！我們真應該好好學，不然，我們又怎么對得起英雄呢？
我愿立諸葛候之志，為國為民盡我全部力量，振興中華！
五年級三國演義讀后感 14
《三國演義》用一種小說的形式使我們看到了東漢末年分三國的戰亂硝煙，每每拿起，都令我手不釋卷。
這部小說里，主要講的是劉備為了光復漢室，與曹操和孫權打仗，建立蜀國的'故事。讀完書以后，讓我見到了奸雄曹操；仁義的劉備和孫權；還有足智多謀的諸葛亮；身在曹營心在漢的關云長。我想：如果關云長沒有大意失荊州，那諸葛亮北伐是不是就會成功，蜀國最后會不會不會被滅國呢？這令我思緒萬千。
唉！如果劉備稱王時沒有急于攻打孫權，那可能就是另一番結局了。這可真是搬起石頭砸自己的腳呀！劉備的一生其實也挺慘的，從小沒了父親跟著母親一塊兒編草鞋，到了25歲時才開始了桃園結義，打擊黃巾軍等一系列故事，可惜最后卻命喪白帝城。他的缺點也很明了，那就是太注重義氣了，將國家大事拋之腦后，不管不問。
我從中知道我們要嚴于律己，但不能苛刻每一個人都做到，特別是當你掌管著國家大權時，義氣固然重要，但做大事更要以大局為重。
五年級三國演義讀后感 15
“滾滾長江東逝水，浪花淘英雄…”每提起這詞，人們都會想到中國古典四大名著之一的《三國演義》。
《三國演義》一共一百二十回，回回引人入勝。不論是“桃園三結義”、“千里走單騎”里走特”還是“草船借箭”、“火燒赤壁”無不叫讀者拍手稱好。《三國演義》一共刻畫了近二百個人物形象，其中諸葛亮的形象最為深入人心。他未出茅廬先知魏蜀吳三分天下；博望坡設計火燒曹營，又以“城計”嚇退司馬懿十五萬大軍……等會兒，諸葛亮的一生是短暫的。他為蜀漢基業耗盡心血，死而后己！
《三國演義》這小說以浩瀚的篇章，描繪了從東漢末年的'群雄割據到到三國歸晉的歷史畫卷。它不僅使我懂得了許歷史知識，更讓我記住了一個栩栩如生，鮮活生動的人物：足智多謀的諸葛亮，忠肝義膽的關羽，粗中有細的張飛，陰險狡詐的曹操，忠心耿耿的趙云，寬厚仁愛的劉備……
《三國演義》為我們活靈話現地演繹了一個歷史故事，從中我也學到一些道理：不能因為你比別人厲害而驕傲自大，不能因某一件而不聽勸告意氣用事。
三國時代的人物，已經一去不復返了。
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