霍金讀后感（通用20篇）
當閱讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的霍金讀后感（通用20篇），歡迎閱讀與收藏。
霍金讀后感1
一個咧嘴微笑，一個朝右傾斜的腦袋，一個左低右高的肩膀，他，被輪椅禁錮了40年卻憑著頑強的意志成為了世界公認的“科學巨人”，他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬·霍金，命運為他而改變！
那么，命運憑什么為他而改變？回答是：不屈不撓的頑強意志。這頑強的意志就像一個力大無比的拳頭，打破一切困難，沖向下一站——成功。在命運對他十分殘酷之時，他并沒有垂頭喪氣，在疾病再次給他帶來巨大打擊之時，他反倒更加堅強，明白了命運雖給他帶來了不幸，但自己一定不能屈服！霍金要用自己對理想的.追求和對生活的熱愛化為頑強的意志，他堅信，命運會為他而改變。
往往，我們身上很難找到頑強一詞。因為我們的生活太幸福，太美好，一直走在一條平坦的大道上，毫無坎坷。可是，如果某天，我們也遇到了很大的困難，那怎么辦？坐以待斃？不可能！記住，讓命運為我們而改變，每一天我們都是生活的主宰！憑著頑強的意志，永不言敗。必須靠自己的雙手，努力、努力、再努力，從而創造明亮的未來。命運只是暫時的，以后的路仍是未知的，但你的拼搏，大家是有目共睹的。
我們應該努力奮斗，不管有沒有讓命運為自己而改變，至少我們沒有虛度年華，在時間的沙灘上留下了自己的足跡。
霍金讀后感2
這個星期，我們學習《輪椅上的霍金》這篇課文，課文主要講述人稱“宇宙之王”的史蒂芬·霍金的故事。命運對霍金十分殘酷。在他讀研究生時，不幸患上盧伽雷氏癥，不久就癱瘓。過幾年，霍金因患肺炎做穿氣管手術，又被徹底剝奪說話的功能。就這樣，霍金被禁錮在輪椅上整整40年，疾病已使他的身體完全變形：頭只能向右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊地握著手掌大小的.擬聲器鍵盤，兩只腳則向內扭曲著。嘴已經歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會現出“齜牙咧嘴”的樣子。這，已經成他的標志性形象。即使是這樣，霍金并沒有放棄，一直頑強地活下來，并且在這種難以想象的艱難中成為公認的科學巨人。雖然他不能離開輪椅，但他的思維卻飛出地球，飛出太陽系，飛出銀河系，也到上百億光年外的宇宙深處，飛向神秘莫測的黑洞。最終，他取得成功！他被選為最年輪的英國皇家學會會員，成為只有像牛頓這樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數學講座的教授。霍金的魅力不僅在于他是一個物理天才，更因為他是一位生活強者。
我又想到身殘志堅的張海迪，她從小學時就高位截癱，胸部以下失去知覺，長年坐在輪椅上，她的命運和霍金是相似的。她和霍金一樣，以頑強的毅力戰勝命運，出色地完成從小學到大學的學業，掌握好幾種外語，翻譯、創作不少成人的作品，讓人的敬佩之情油然而生。
讀這篇課文，我明白一個人在面對困難時要保持樂觀的心態，要敢于正視現實，敢于向命運挑戰，為理想而努力奮斗，這樣才能改變命運，創造奇跡。同時，還要懷著一顆感恩的心，熱愛生活，這樣你的生活才能充滿陽光。
霍金讀后感3
這幾天，我們學習了《輪椅上的霍金》這篇課文，課文學完后讓我心靈震顫，對他產生了敬佩之情，課文的主人公是對科學勇于探索的——霍金，通過學習這篇課文，他讓我明白了只要有堅持不懈，不屈不撓的精神，無論追求夢想的道路上有多么困難，都會克服，實現美好的理想。
課文向我們講述了，史蒂芬霍金人稱“宇宙之王”，他在輪椅上做了40年，命運多霍金十分殘酷，疾病是他的身體萎縮癱瘓，只要略帶微笑就會出現“呲牙咧嘴”的樣子，但他不屈服命運，頑強的活了下來，他思考著，論證著，發現了黑洞蒸發性。推論出黑洞的大爆炸，被選為最年輕的'皇家學會會員，成為盧卡遜數學講座的教授，命運雖對他殘酷，但他卻獲得了偉大的成就！他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格魅力感動著大眾
霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，更在于他是一個令人折服的生活強者。他在輪椅上坐了40年，演講和答問只能用語音合成器回答，但他的《時間簡史》擁有無數讀者，在21歲時就癱瘓了，醫生曾診斷他只能活2年，他頑強的活了下來，并獲得了巨大的成就，這難道不是一個令人折服的生活強者嗎？
在生活中，也有許多像霍金一樣的人。張海迪胸部以下癱瘓，她沒有自暴自棄，努力學習，翻譯了多本書，為人們治病，為社會做出貢獻。
我們要學習霍金的精神對夢想的不放棄，不懈追求，不屈不撓的精神，還有不被困難打倒的精神，就可以實現理想。
霍金讀后感4
歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人說話。”今天，我就來給大家講一個故事吧！
《輪椅上的霍金》講了一個被稱為“宇宙之王”的史蒂芬·霍金的故事。歲的霍金不幸患上了絕癥，不久就癱瘓了。98年，霍金又因患肺炎被徹底剝奪了說話功能。
就這樣，霍金在輪椅上度過了0多年。誰會相信一個不能說話，身體徹底變形的人，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞。醫生曾診斷身患絕癥的霍金最多只能活兩年，但他卻頑強地活下來了，并成為世界公認的科學巨人，成為了只有像牛頓這樣的大科學家才能上升的盧卡遜數學講座的教授。
有一次，在學術報告會結束時，一位年輕的`女記者搶先躍上講壇，問霍金：“您不認為命運讓您失去太多了嗎？”讓人想不到的是霍金艱難地叩擊鍵盤，只見投影屏上緩慢地出現了一段文字，這段文字讓人們心靈震撼、掌聲雷動。霍金是多么艱難、付出了多少心血與汗水才有今天的成就啊！
讀完《輪椅上的霍金》后，我想：一個全身癱瘓又不能說話的人居然能被人稱為“宇宙之王”，是多么艱難的一件事啊！作為一個身體健全的人，我們應該學習霍金不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量。我們應該好好學習，珍惜自己的每一天。
霍金讀后感5
今天，我讀了《霍金傳》這本書。這是一部了不起的傳記，他闡述了霍金的復雜思想，介紹了被人們稱為當今的愛因斯坦的霍金，他在同意20世紀的物理學的兩大基礎理論——愛因斯坦相對論和譜狼克的量子論方面走出了重要一步，他研究黑洞，探索了宇宙的起源和歸宿。而著一切的一切都是在輪椅上做出來的。
霍金，英國物理學家，世界公認的引力物理科學巨人。在劍橋大學擔任牛頓曾擔任過的盧卡遜數學講座教授之職，他的黑洞蒸發理論和量子宇宙論不僅震動了自然科學界，并且對哲學和宗教也有深遠影響。可美中不足的是霍金患有嚴重的肌萎縮性脊髓側索硬化癥，行動困難，卻能在物理學上作出巨大的貢獻，因此倍受尊重。1974年，霍金被榮幸的.當選為英國皇家學會最年輕的會員。
霍金雖然身陷輪椅，在被常人視為殘疾的霍金，卻取得超越常人所能辦到的成就。他用自己的聰明才智和科學知識，創作了一部震驚全世界的著作《世界簡史》。
我正是被霍金這種對美好生活的追求和向往，對科學事業的鐘愛，對命運百折不撓的精神感動了。霍金爺爺，是你，讓我對生活有了重新的認識；是你，讓我對學習有了更大的動力；是你，讓我學到無論遇到什么困難都鍥而不舍的精神。我一定會好好學習，報效祖國，孝敬父母！
讀了《霍金傳》，使我受益匪淺。我明白了：一個人，要想活得幸福快樂，必須要對生活、對自己有信心，勇敢拼搏奮斗。就一定會享受到自己心中的份天倫之樂！
霍金讀后感6
《輪椅上的霍金》講的是英年的霍金在21歲時患上了盧伽雷氏癥。但他還是堅持奮斗，為科學事業做出貢獻，在一次學術報告會上，霍金又一次以他的人格魅力和求索的科學精神再一次打動大眾：
我的手指還能活動，
我的大腦還能思維；
我有終身追求的理想，
有我愛和愛我的親人和朋友；
對了，我還有一顆感恩的心……
是啊，如果我是那位霍金，我一定會覺得：命運對我太不公了。而霍金用微笑回答的這一段話，他不但不抱怨命運對他的不公，反而感謝上天給予他的東西。命運壓不倒一個人，只會使人堅強，而霍金就是這樣的一個人。他面對種種生活艱苦并沒有悲觀退縮，即使面對再多的失敗，也要勇往直前，奮斗到底。
讀完這篇文章，我若有所悟。一個全身癱瘓的人，都可以挑戰困難，戰勝絕望，都可以讓生命產生奇跡，作為身體健全的人。該如何呢？就如張海迪，她雖患得脊髓血管瘤，但沒有放棄生活，放棄生命。她不僅自學完小學，中學全部課程，還自學了大學英語專業。她把人生的苦難，當作磨練石，墊腳石，她用堅強與不屈成為青少年敬仰的.楷模。
我們的命運的確是上天注定的，但只要你去努力，也有可能打破常規，改變自己的命運。
霍金，一場病痛，改變的是身體，改變不了的是追求。三根能動的手指，一顆智慧的大腦，徹底被變形的身體，書寫一段傳奇。霍金，不愧是令人折服的強者！
霍金讀后感7
這個學期快要結束了，我們學習了很多課文，也明白了很多道理，其中最令我難忘的是《輪椅上的霍金》。
這篇課文主要講了被稱為“宇宙之王”的著名科學家霍金在自己完全癱瘓、被長時期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱難，用常人難以想象的'決心和努力，孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰命運，為科學事業做出了巨大貢獻，以常人不能想象的力量，創造了奇跡。
我喜歡這篇課文的原因是它讓我明白了很多道理：
雖然命運對霍金十分殘酷，但他身殘志堅，不氣餒，不退縮，不斷地求索，不斷忘我地工作。我們遇到困難時，也不能向命運低頭，而是要勇敢頑強地面對，不能逃避現實。然后向著目標去努力，去奮斗。生活中，我們要注重自己本分的工作，而不去注重個人的功名得失，看輕榮譽。我們還要學會感恩。我們經常埋怨命運對我們如何不公，對身邊的一切包括自己都不滿意。霍金雖然全身癱瘓，但他用一顆感恩的心去笑對生活和命運，他擁有很多，因為他有一顆感恩的心。其實，慢慢的會發現，我們擁有著很多東西，我們是幸福的。我們有手有腳，健康地活著，不愁吃穿……我們應該為我們所擁有的一切而感到高興。
霍金與命運頑強斗爭，堅持學習和工作，以堅韌不拔的毅力，撰寫出《時間簡史》，不斷探索宇宙的未知世界，取得了重大的研究成果。他還有著一顆感恩的心，樂觀向上，不抱怨命運，是一位非凡的
科學家。他讓我明白了很多道理，讓我受益良多。所以，《輪椅上的霍金》這篇課文最讓我難忘。
霍金讀后感8
剛看到這個題目時，我就被題目深深吸引了，學完《輪椅上的霍金》這篇文章的時候，我被霍金那種自信、樂觀向上的精神深深的感動了，他一個常人不能想象的堅強和樂觀的心戰勝病魔，頑強的學習，他不屈不撓的精神折服了我。
霍金是一個物理天才，被人們稱為“宇宙之王”。可在21歲的時候，霍金不幸患上了肌肉萎縮癥，不久完全癱瘓。在1985年，他又因肺炎做氣管手術，失去了說話的潛力。在病魔的折磨下，他的身體已嚴重變形，既使這樣，霍金并沒有對生活失去信心，他力圖像正常人一樣頑強地去生活，去迎接各種各樣的`困難，創造了一個又一個醫學史上生命的奇跡。當時，醫生說霍金只能活2年，可他卻一向活了下來。在霍金病重期間，他沒有去算自己剩余的日子，而是開開心心、開朗樂觀地生活，覺得命運是能夠挑戰的，是他卻創造了醫學史上的奇跡，堅強的活了下來，而且是40年，多么驚人的數字啊！由此可見，霍金這40年將是何等的艱辛啊！
從古至今，逆敬成才的例子數不勝數，如：司馬遷、張海迪等。他們為了成才經過多少的坎坷和磨難，憑著自己頑強的毅力，最終到達光輝的頂點。霍金是逆境成才的典范，是我們學習的榜樣。
我要以霍金為楷模，在生活中，遇到困難，挫折，都要想到霍金，就不能放棄，要堅持到底，勇敢頑強地挑戰命運，向命運挑戰，做一個生活的強者。
霍金讀后感9
今天我們學習了《輪椅上的霍金》，讓我深有感觸，其主要內容是這樣的：
人稱“宇宙之王”的史蒂芬＊霍金，患上了盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓了，而且還被剝奪了說話的能力。身體也完全變形，全身只有三個手指能動，但他奇跡般地活了下來，還成為了公認的科學巨人，并且是最年輕的、只有像牛頓這樣的大科學家，才能躋身的盧卡遜數學講座的教授。霍金雖然身體嚴重殘疾，但是面對生活他十分的樂觀、頑強，以常人難以想象的毅力和斗志，戰勝病魔，取得了如此輝煌的成就。面對身體的缺陷和命運對他的不公平，他卻毫不抱怨，反而對現實感覺非常滿足。
從文中我明白了許多的道理，也感悟到了很多：有些時候上蒼會給不同人以不同的命運，但這并不一定會影響到他的理想和他追求美好的權利；時間不等人，生命也不會重來，暫時的失敗和坎坷又能證明什么呢？我們不能改變環境，但是我們能改變自己，只有面對挫折和失敗不低頭、不放棄、勇往直前的人，才是真正珍惜生命、熱愛生命的人；也只有這樣的人才能為社會、為人類的進步做出貢獻，他的.生命才最意義、最有價值，他的生活才是最幸福的。
同樣作為我們每個孩子，大家都有健壯的體魄，是沒有戰勝不了的苦難的，每個人雖然先天上存在一定的差距，但在智商上其實都差別不大，學習成績的好壞、將來成功與否，在很大程度上取決于你付出了多少，上帝對我們每個人都是公平的，一分耕耘一分收獲、一分辛苦一分甜。同學們，讓我們珍惜童年這美好的時光，重現在做起、從我做起，努力學習，頑強拼搏，將來做一個對社會有用的人。
霍金讀后感10
今天，我讀了一篇震撼人心的文章——《霍金》。文章主要講述了霍金克服癱瘓造成的生活上不便和工作上的困難，在科學史上做出的貢獻的故事。
霍金用強烈的使命感和極其堅強的意志震撼了全世界。“讀書必須依賴一種翻書的機器，讀獻文的時候需要請人將每一頁攤大桌子上，然后他驅動輪椅如蠶吃桑葉般逐步閱讀……”這句話將我深深地震撼了！一個癱瘓的人，竟在精神上沒有放棄自己，繼續攻讀大量的書籍，這種精神是何等寶貴！這種意志力是平常人所擁有的嗎？這種舉動是平常人能做到的嗎？正是在人生最低谷的時候，霍金沒有放棄自己，才造就了他現在的成就。
古人說：“滴水穿石，非一日之功。”霍金就像那小小的水珠，一步步穿透擺在他面前如此高大的石頭。從常理上說，霍金可能會一蹶不振了，可是憑著一股永不放棄的信念，霍金重新站起來了，一步一步地邁向科學的顛峰。古人曾說：“世上無難事，只怕有心人。”霍金就是那位有心人，跨過他面前一個又一個的障礙。
古今中外，又有多少身殘志不殘的偉人？海倫凱勒就是其中之一。因為一場大病，使她三殘，可她仍然沒有放棄人生希望，發奮圖強，親手解開纏在心里的'結，創造了一部部文學巨作；保爾，先失明后癱瘓，上帝對他是多么無情，可他卻拿起筆，開始了寫作的道路……他們和霍金一樣，身殘志堅，他們對命運的宣戰，深深打動了我們。
堅強的意志是霍金成功的基礎；永不放棄是他走向顛峰的手杖；強烈的使命感是他登上最高峰的雙腳！他是誰？——科學巨人，史蒂芬。霍金。他是我們學習的榜樣；他是我們前進的動力；他是我們追逐的目標！
永遠記住他——史蒂芬·霍金。
霍金讀后感11
今天，我們學習了《輪椅上的霍金》這一課，我深有感受，感受到霍金樂觀向上、忠于科學的精神。
這篇課文開門見山地寫了霍金在生活上比不過別人，但他在事業上又超出常人。大家想想，在輪椅上坐了四十年，全身只有三根手指能動一動，又不能說話，如果這是你，你能受得了嗎？假如是我，我早就受不了了！而霍金呢？他撰寫的科學名著時間簡史——從大爆炸到黑洞在全世界的銷量高達兩千五百萬冊。
當我讀到：“他不能寫字，看書必須依賴一種翻書的機器。讀文獻時，必須讓人將每一頁平攤在一張大辦公桌上，然后驅動輪椅如蠶吃桑葉般的逐葉閱讀。”我不禁感到一絲羞愧，既然霍金在這么艱難的情況下都如此認真學習，那么擁有健康身體的我們又有什么理由不學習呢？“他發現了黑洞的蒸發性，推論到黑洞的大爆炸……他還建立了非常美的科學的宇宙模型。他被選為最年輕的英國皇家協會會員，成為只有像牛頓這樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數學講座的教授。”讀到這里，我不禁感嘆道：“霍金在極其困難的情況下，依然取得了重大的成就，了不起呀！”“我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有我終身追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……”我讀著霍金的.話，心靈一次又一次地顫動，眼淚像泉水一樣涌出。
霍金是那么樂觀，他并不認為他失去了什么，反而在感謝那如此殘酷的命運！感謝命運還留給他三根可以活動的手指，一顆可以思維的大腦，可以……而生活中的我從沒有感謝過命運，雖然命運給了我許多，沒有一點點索取。課文學完了，我的心情久久不能平靜，生活那么優越的我，難道不應當學習一下霍金嗎？
霍金讀后感12
有比光更快的速度么？有，那就是思速。
這是我編的名詞。大清早，一眼望穿窗外巨大的廣告牌，我的思想可以穿透到宇宙的邊緣，不，宇宙以最近的理論來說，是無邊緣且在膨脹中。那思維可以跟它一起膨脹。沒有人能證實你所想的是對是錯。那完美的想像，只屬于一個人－－你自己。
如此幸福。在有時間之前，時間沒有意義。時間是一只沙漏，用于歸結，在宇宙誕生的起點之時起，用于發散。
一部巨史如果僅靠時間記載，最終會丟失。時間中藏著太過臃腫的沙礫，你是一粒，我是一粒。
繞了一個碩大無比的彎子，我丟失了我所想訴說的欲|望。欲|望在無止盡時，若疲累過度，則必然消亡。此道理與相對論的誕生異曲同工，與生命之存亡同歸。
愛因斯坦的年代，恰逢佛教南宗盛起。用佛教來說說他，可以概括為“放下執迷，修成正果”。如此說是因為：一個經典的'試驗，即在地球上以相對光的來向運動和垂直于光的來向運動的不同觀測者，測得的光速相同。無數人頓時蒙了。若速度等同于距離除以時間，那么相對運動與垂直運動所測的時間無疑是不同的。相對運動必然加上相對速度，因此減耗了時間。無數人在這個圈子里走不出，愛因斯坦大聲說一句：請別用距離來反推時間，請用時間來論算距離。
如此一個華麗轉身，實在是逼得緊了。懸崖邊，沒路了，怎么辦，怎么辦，想半天，還是在原地。不就是，轉身嘛。
世上大智之事，莫非若此。
霍金讀后感13
當我第一次讀完《輪椅上的霍金》這篇文章的時候，便被霍金那種樂觀、感恩的心深深地感動了。我也是像那位記者一樣認為，霍金實在是失去得太多了，他一生，一刻也不能離開輪椅了，全身也只有三跟手指能動，交流也無比的困難。命運對霍金來是是不公的。但是霍金的回答卻令我非常吃驚。霍金用他那一顆感恩的心，打動了所有人。他回答：我的手指還能活動，我大大腦還能思維。有我一生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友。對了，我還有一顆感恩的心——
他正視自己的命運，他并不覺得自己失去了很多。卻覺得自己還擁有許多。
霍金，一個身患絕癥的.人，他都能用樂觀的心態去看待人生、命運。用一顆感恩的心去對待身邊的人與物。而我們，一個正常的人，難道就做不到嗎？不，不是的。只要我有一顆感恩的欣，是一個會用腦思考的人，我們便可以使自己崇高。有一句話說得好啊：人不一定能是人偉大，但一定可以使自己崇高。
我佩服霍金，他用一個常人不能想象的毅力和感恩的心戰勝病魔。他不斷求索的精神折服了我。
這位生活強者、科學巨匠，永遠是我敬佩的人，是我奮斗的目標。
霍金讀后感14
前一段時間，我們學習了《輪椅上的霍金》一文，令我感觸頗深，心潮澎湃。
人稱“宇宙之王”的霍金，21歲時患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥。不久完全癱瘓。1985年，他因肺炎做了穿氣管手術，從此再也不能說話。醫生曾診斷霍金只能活兩年。但他卻一直頑強地活了四十多年。而且，他正是在這種舉世公認的艱難中發現了黑洞的蒸發性，推斷出黑洞的大爆炸，成為天體物理學之泰斗……并被選為最年輕的英國皇家學會會員，成為只有像牛頓那樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數學講座的教授。不僅如此，他并沒有認為，命運殘酷地使他失去太多，相反地，他認為自己應該為自己所擁有的一切而高興。
由此可見，霍金有著不斷求索的科學精神和勇敢堅強的人格力量。他不僅是一個充滿傳奇色彩的物理天才，還是一個樂觀向上、正是命運的、令人折服的生活強者，一個非凡的人！
霍金值得我們學習的地方很多；其中，我最欣賞的是他那勇敢頑強的人格力量和樂觀向上、正視命運的精神；因為，如果他不勇敢頑強，不樂觀向上，不正視命運，那么他連活下去的勇氣都沒有，哪來的科學成就？即使他茍且偷生，那必定是碌碌無為，郁郁而終，絕不會有這么大的成就；甚至可以這樣說，勇敢頑強的人格力量和樂觀向上、正視命運的精神是他成功的最大原因。
回溯歷史，像霍金這樣的人還有很多。如貝多芬，生活在無聲世界里的他用美妙的旋律詮釋了命運在自己手中的道理。荷馬，終日不見光明的他用曾經專屬于光明世界的詩歌訴說了他對光明的向往和追求；高士其，感染甲腦病毒，全身癱瘓，口齒不清的他用口述而成的500萬字的科普作品，實現了他的理想——將科學和文明遍撒人間；杏林子，身患類風濕性關節炎的`她用感人至深的文字讓世人為她的堅強與不屈而感動……這些人不正和霍金一樣，都是靠著勇敢堅強、正視命運和樂觀向上的精神才取得成功的嗎？
我們的任何困難都不能與霍金的相比，但我們在生活中做到了不怕困難嗎？我原來很討厭練習書法，總是不能靜下心來練字。讀了這篇文章后，我終于知道了：霍金遇到了那么大的困難都沒有放棄，我遇到這么小的困難就更不該放棄了。我決心克服所有的困難，練出一手好字！
《輪椅上的霍金》告訴我們：這樣像霍金那樣，有著勇敢堅強的人格力量，和樂觀向上、正視命運的精神，就一定能取得成功，創造輝煌。
霍金讀后感15
無論是一個正常人還是殘疾人，只要活著，只要還有生命，他都應該有自己活著的價值。
霍金是個殘疾人，但他不同于他人的獨特氣質和聰明，卻得到了全世界的尊重和認同，它是偉大的，是獨特的偉大，是超常的偉大。
宇宙無限，生命有限，一個人的生命對于整個宇宙來說比不上彈指一瞬，人生是短暫的，人總要面臨死亡，這是恒古不變的規則，用這種角度看待生命難免有些悲觀，若是換個角度，把短暫的生命看作是宇宙賦予每個人的一次機遇，一次能夠名垂青史，創造永恒的機遇，那也許會更珍視生命，這便是活著的價值。
霍金曾遭遇及其罕見的疾病，若他以消極的心態去看待自己的不幸，他必然不會像現在這樣得到舉世的尊重和敬仰，而那疾病必然會毀掉他的`才華，他的聰明，甚至他的一生，但他并沒有答應病魔對他這么做。霍金人殘智不殘，人毀志不毀，他踩在病魔身上頑強地存活下來，為人類做出杰出了的貢獻。這是霍金活著的價值，是別人尊重他作為一個正常人的原由。
霍金的成就對于所有生理上缺陷的人來說是一種激勵，對于正常人來說更是一種巨大的鼓舞，他堅強的毅力使其得到許多的人文關懷，使其在平凡的生活中創造著不平凡，使他如此幸運。
作為身體健全的人，我們沒有理由不為這個世界貢獻，沒有理由逃避生存的責任，更沒有理由不體現自己活著的價值，即使是細微的，不起眼的貢獻，那也是一種價值。
只要還有生命，只要還活在這世上，就有創造人生價值的權利，同時也擁有得到人文關懷的權利，人活著不僅僅是為了自己，而是為世界添光加彩。像霍金那樣，用短暫的生命去實現人生的價值吧！任何一個人都有活著的價值，任何一個人都可以受到尊重，生存的價值等待我們去見證！
霍金讀后感16
微笑像花兒一樣綻放，微笑像小草一樣頑強，微笑像大樹一樣長青，微笑有著無窮的魅力。
英國著名科學家霍金因患“漸凍人癥”而被禁錮在一把輪椅上，只有兩根手指和大腦可以活動。盡管如此，但他沒有放棄生得希望，而失去綻放自己的美麗人生。他的身體盡管不能掙脫輪椅的束縛，但是，輪椅不能束縛他的心靈和思想。他的心遨游在廣袤的太空和宇宙，解開了之前沒有人能解開的秘密。正如上帝給他關了一扇門，卻為他開了一扇窗，從而他被譽為“宇宙之王”。
霍金從不放棄自己，總是自信滿滿。他曾經用兩根手指在電腦上打出五句話：“我的手指還能活動。我的大腦還能思考。我有終生追求的理想。我有我愛著和愛我的親人和朋友。對了，我還有一顆感恩的心！”他用這個信念支撐著自己，讓自己活下去，而且活得精彩，這是一種樂觀的心態。
我想，霍金這樣的'殘疾人都可以取得如此大的成就，我一定可以做得比他更好。假如你面對一切困難都能夠努力迎刃而上，那么勝利終會向你招手我一定要成為像霍金那樣有價值的人。
無論如何，不幸的生活有其相似的地方，但總有事情你能夠去做，并且你可以做得更好！只要有生命，就不該放棄自己。花朵即使枯萎了，也會化作肥料來滋養大地。讓我們用微笑去面對生活吧！
霍金讀后感17
今天，我學了一篇名為《輪椅上的霍金》的課文。學完以后，我被霍金那不斷探索科學的精神和勇敢頑強的人格力量深深地打動了。與霍金比起來，我可真是羞愧的無地自容。
在課文之中，年輕的女記者認為命運讓霍金失去的太多，認為上天辜負了霍金。但是，霍金卻認為自己并不可憐，他認為他的手指還能動，他有思維，有理想，能愛人和被愛，因此，他反而感到自己已經無比的幸福。
而我呢？還記得有一次，我不小心弄破了一根手指。在學校里，老師突然讓我來出黑板報，可是我卻對老師說：“我今天不能出黑板報了，因為我的`手指受傷了，萬一弄壞了怎么辦……”然而如今，我與霍金比起來，他卻是身殘志堅，依然是堅持不懈地去進行科學探索，而比起我那微不足道的小傷，我真是感到無比慚愧。
在我認為，霍金以非常積極樂觀的心態面對生活，又是因為他有一顆感恩的心，不去計較失去，而對于得到的則心懷感激。
霍金雖然幾乎全身癱瘓，但是他的思維卻是寬廣的，心卻是博大的。霍金在如此困難的條件下仍然能做出偉大的成就。這與我比起來，就真是天壤之別了。
記得有一次，數學老師布置了一些數學題。可是最后一道應用題，我做了好久都沒有做出來，于是我把筆一扔，就趴在課桌上，等待著“天上掉餡餅”來。過了一會兒，同桌的李云知道了我的困難，于是便想來教我做這道題，可是我卻拒絕了，而直接拿起他的作業本，開始抄起來。
現在想起，我那個渺小之至的應用題又怎能與霍金的那些宇宙的命運的問題相比呢？但是，霍金在困境中取得了常人難以企及的成就。可是我呢？也就只有羞愧可言了。
斯蒂芬森說得好，每場悲劇都會在平凡的人中造出英雄來。讀了《輪椅上的霍金》這篇課文以后，我認為，連這在輪椅上坐了40年的霍金都能勇敢頑強，樂觀向上，不斷求索，從而取得令人景仰的成就。那我們這些身體健康的人不就得更加發奮學習，勇往直前了嗎？
霍金讀后感18
“我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，有我愛和愛我的親人朋友；對了，我還有一顆感恩的心......”面對記者唐突而又尖銳的問題，他微笑著這樣回答道。
命運對霍金十分殘酷。在他正是風華正茂的時候，病魔卻突然降臨到他的身上，使他全身癱瘓，長期被禁錮在輪椅上。但病魔依然沒有放過他，有徹底剝奪了他說話的功能。面對如此大的打擊，他并沒有悲觀，而是以頑強的毅力，成為了世界公認的“科學巨人”。
面對常人難以想象的困難，他，孜孜不倦地探索著，撰寫了科學巨著《時間簡史》，在全世界擁有無數的讀者，這難道不是霍金毅力最好的詮釋嗎？
古今中外，還有很多像霍金一樣身殘志不殘的人。
我國的張海迪在她還是一個天真爛漫的小女孩時，就患上了脊髓血管瘤，高位截癱。因此，她不得不離開學校。一開始，大家都認為她會就此放棄學業，但是她卻以驚人的意志自學成才。張海迪不正是靠著頑強的.毅力而成功的嗎？如果沒有這種毅力，也許她就不會自學成才；如果沒有這種毅力，也許她就會自暴自棄；如果沒有這種毅力，也許她就會失去戰勝病魔的勇氣..........
是啊，又有多少人能夠具有她的這種精神呢？
寫到這里，我不禁想起了那支被我遺棄在角落里的笛子。去年暑假，媽媽為我報了一個音樂班。聽到這個消息后，我高興了一晚上，腦海中一直浮現出到了音樂班之后的情景.......可是我做事只要三分鐘的熱度，上久了變沒了興趣，加上老師又在課上點名批評我吹得不好，回家后更是大哭了一場，心里難過極了。到了第二天，我硬是鬧著讓媽媽幫我退班，媽媽無可奈何，只好隨了我的愿。如今，回首想想，那時的我真是太沒有毅力了，遇到一點困難就退縮。我相信自己以后一定再次拿起它，吹出優美的旋律，吹出精彩的人生.......
當我們面對困難時，最重要的是具有頑強的毅力。俗話說得好：“困難就像彈簧，你強他弱，你弱他強！”所以我們要敢于正視困難，這才是走向成功的密鑰！
霍金讀后感19
世界上有著許多被病魔無情折磨的人，有一些人整天唉聲嘆氣地抱怨命運的不公，而另外一些人卻頑強地與命運作斗爭，霍金就是其中之一。
1963年，21歲的霍金正在劍橋大學讀研究生，不幸的他患上了盧伽雷氏癥。不久后，身體萎縮，只有三根手指可以，可他并沒有向病魔屈服，一直爭分奪秒地努力工作。最后，他成為了英國著名的科學家。
讀了這篇文章，我覺得霍金真的.很努力，頑強。雖然他的身體已經殘廢了，但他卻依然不屈不撓地與病魔作斗爭，而且成為了科學家，我真的很崇拜他。還有很多像霍金一樣身殘志堅的名人，比如有貝多芬，雖然他的雙耳聽不見了，但他發奮圖強，憑借自己的刻苦，作出了一首又一首優美的樂曲；有海倫·凱勒，在她19個月時，一場大病使她變成了聾啞人，而她并沒有因此埋怨命運的不公，自強不息，最后取得了驚人的成就；還有張海迪，她5歲時因患脊髓血管瘤導致終身殘疾，她以樂觀豁達的生活態度，頑強拼搏的精神和關愛他人、奉獻社會的強烈責任感，感染著每一個人……
有一次，我得了重感冒，就沒有精神了，幾天都躺在被窩里，悶悶不樂，讓困難任意折磨自己，結果好幾天病情都沒有好轉。設想一下，如果當初我用樂觀的心態來面對呢？即使沒法讓感冒馬上離開我，至少我也能不那么難受呀！如今，我明白了：困難就像個小天使，它可以使你反復思考開闊思路，它可以引你到知識的寶島上采擷智慧之珠，它可以使你在人生的舞臺上高唱激昂的旋律。
人生如棋，難免會有一著之失；人生如路，難免會有一些坎坷；人生如山，難免會有一些險峻。我們應該去戰勝那些坎坷，荊棘。人生有失敗，也有挫折，更有美好的希望。朋友讓我們攜起手來，去掃平困難的烏云，迎接更加輝煌的朝陽！
霍金讀后感20
霍金是一個生活強者，正當他風華正茂的時候，一場飛來橫禍將他禁錮在了輪椅上。21歲時，他換上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，被剝奪了自由，幾十年后，他又患上了肺炎，做了穿氣管手術，又被剝奪了說話的功能。但他沒有退縮，他正視了生命，他要當一個生活的強者。
霍金全身只有三根手指頭能動，而文中的兩個“徹底”更說明了命運對霍金十分殘酷。當一位女記者問他認不認為命運讓您失去太多，他的回答讓在場的人為之一顫，霍金認為生命給了他三根手指還能活動，給了他還可以思維的大腦，給了他終生追求的理想……霍金這段話更說明霍金對自己的生命沒有抱怨，反而為自己所擁有的一切感到高興，體現了他敢于正視命運、樂觀向上的`品質。
像霍金這樣的人還有很多，貝多芬、桑蘭、愛迪生等人都擁有這樣的精神。面對困難，我們小學生不是更應該迎刃而上嗎？比如小學生們在學習的題目上遇到困難，有人就會草草了事，從不多動動腦筋，其實克服了困難自己反而會更有成就感，而且我們遇到的事太普通，如果遇上霍金那樣的事，我想，應該沒有多少人有霍金那樣的毅力吧！
“活著就是希望”這句話是霍金說的，也是我得到的啟發。
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