四年級讀后感（精選31篇）

　　認真讀完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的四年級讀后感，希望對大家有所幫助。

　　四年級讀后感 篇1

　　《從百草原到三味書屋》中，魯迅寫百草原的無限生機，雪地撲鳥的趣味橫生，寫出了無限的童年。其目的是與枯燥乏味的讀書生活形成鮮明的對比，突出了封建的教育扼殺了兒童的天性，實際是魯迅對封建教育制度的批評和否定。而且也表現了魯迅先生兒童時代得自然的熱愛，對知識的追求，以及天真，幼稚，歡樂的心理。同樣主題的還有《五猖會》，其中的兒童對五猖會的精彩內容心馳神往，歡快的心情。而父親卻一定要“我”背出“一字也不懂”的《鑒略》的內容。

　　《無常》表現了無常鬼對“下等人”的社會現實。魯迅筆下的這些鬼物都是活的，像人一樣有喜怒哀樂，魯迅先生把他們看成種種人世間生活的折射，看成人類思想和生活的組成部分。它們雖然是人創造的，但既經過創造，就擺脫了人的控制，形成一種神秘的力量。而書中的十則故事，給我印象最深刻的還是《藤野先生》，當時，中國在日本人的心中的確是一個弱國，被他們叫做“東亞病夫”當我看到《藤野先生》中的那一段話，更是心痛不已——“中國是弱國，所以中國人自然是低能兒……”他看著自己的同胞在影片里被殺頭，而且還與日本人一同歡呼的國人，那種骨子里的麻木不仁，不僅可憐，而且，可恨，可恥！

　　《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。現在我們身處和平年代，就更要發憤圖強，爭取為家鄉爭光，為社會爭光，為中國爭光！從此，摘掉“東亞病夫”的名字，換上“英雄兒女”的光榮稱號！

　　四年級讀后感 篇2

　　暑假里，爸爸給我買了幾本書，其中有一本叫《小王子》，剛看了幾頁，我就愛不釋手了。小王子的故事令我很悲傷。他來自另一個星球，小王子看上去總是很孤獨，直到認識了一位善解人意的飛行員，才有了第一位朋友。

　　小王子把自己的旅途故事講給飛行員聽，從保護一只小花到馴養一只狐貍。旅途路上，小王子經歷了許多坦坷的事，他非常堅強、聰明、善良用自己的行動保護到了自己。飛行員早已感動得淚流滿面。最終，這位善良、聰明的王子做完自己必做的最后一件事情：保護好自己那朵美麗的花兒，終于化做了一顆天空中最大、最閃亮還會微笑的星星。當飛行員打開窗戶時，總會看見一顆向他微笑的星星，并記起他一生中最好的朋友——小王子。書中的情節一波三折，引人入勝。它不是一本由一篇篇長長的故事組成的書，而是由一篇篇漫畫英語組成的書本。漫畫、有吸人的作用；英語呢？可以提高我們的英語單詞和句子的知識，一舉兩得。所以，這本書中不僅文章美麗動人，而且書本的類型也可以增長讀者的知識。

　　想想小王子的悲慘身世和他的孤獨處境，再想想我們，整天生活在蜜罐里，有這么多好朋友，還整天抱怨這抱怨那，真是生在福中不知福。小王子雖然生活與我們的差很大，但他堅強，有一顆堅定的心，在遇到飛行員后，他也變得快樂了。雖然小王子最終化做了一顆星星，但他的美好形象還是留在我們心中的。

　　四年級讀后感 篇3

　　曾經有一位名人我說過：“書是人類進步的階梯，書是人類精神的食糧。”同學們喜歡看書嗎？今天我為大家推薦一本書——《愛的教育》。

　　這本書的作者是意大利偉大教育家——愛德蒙多·亞米契斯，我一邊讀書，一邊感受著愛的力量。書中的故事都很不錯，我印像最深的是《小抄寫員》。這個故事的主人翁名字叫敘利奧，他的父親是名鐵路工人，敘利奧有好幾個弟弟妹妹，父親沒因為孩子多而覺得累贅，而是深深地愛著他們。父親的年紀大了，平時工作辛苦，所以看起來更加顯老，一家人的生活重擔全壓在了他一個人肩上，后來他又去接了一份文件抄寫的工作，每500張便條給6角錢，敘利奧想著幫家里減輕負擔，每天半夜12點等爸爸睡著以后，敘利奧便點了燈幫爸爸抄寫。經過很長一段時間后，他因為睡眠不足學習成績嚴重下降，父親開始對作利奧的態度也越來越冷淡，甚至開放對他放棄了。這時敘利奧想停下抄寫的工作，但是每天半夜12點，習慣的力量使他繼續的抄寫著字條。一次偶然的機會，父親發現了原因，知道自已做錯了，肯求得到兒子的原諒，最后矛盾化解了，這個故事也圓滿的結束了。

　　看了《愛的教育》我明白了這個道理，愛——無處不在！有父親對孩子的無私的愛，也有孩子對父親尊敬的愛，有陌生人之前的相互關愛。我也學會了在以后要愛我的爺爺奶奶，我的爸爸媽媽，還要愛身邊的每一個人。

　　四年級讀后感 篇4

　　快過年了，天氣反而不好了，天天下著小雨，又不能外出逛街就從書柜里把以前看過的一些故事書拿出來再看看，翻來翻去，卻找了本叫《愛的教育》這本書，慢慢地品味起來。看完這本書后結果發現，這本書里是一段蕩滌心靈的愛之旅，原以為它和其他的童話書、故事書一樣，只是一些好玩、逗人的一些故事而已。但看過后才知道，這不是一本普通的書，而是講述的是一個意大利四年極小學安利柯在一個學年十個月中所寫的日記。日記里所說的是他一年里的成長經歷。書中用簡潔流暢的文字，寓意深刻、充滿溫情的故事深深打動著我。一個溫馨、甜蜜的愛，他將所有的故事變成了一個個“鮮活”的日記傳文，最讓我觸動的是小主人公的爸爸給安利柯的一封信，告訴他如何去《感恩》。

　　在信里他爸爸還告訴安利柯，老師是最值得尊敬的人，讓我們每個人都應該尊敬老師、愛戴老師。即使平時老師比較嚴格或態度不好，甚至有時還會犯錯，也要一如既往地尊敬老師。我有時會不能理解老師為什么有些時候要嚴格要求對我們，對老師有報怨，現在想想真是慚愧，我覺得，安利柯父親的這封信不只是寫給安利柯一個人的，而是寫給全世界所有的人。因為尊重老師和孝順父母是一樣，是每個人必有的基本道德。

　　四年級讀后感 篇5

　　隨著鈴聲我走進教室，望著注視我的孩子們，開始了這節課：“同學們，今天，老師要給大家介紹一個人，他是誰呢？他，像阿拉丁一樣，手舉著神燈，讓每一個讀到他童話的兒童夢想成真；他，是一個詩人，卻成為童話之父；他，生在丹麥，卻成為世界的兒子；他，憂郁敏感自卑冷漠，卻為孩子們編織出許許多多綺麗夢幻的純真之夢。”教室里早已是小手林立，有的孩子拼命向我揮動著，“他是誰？”

　　“安——徒——生——！”異口同聲，振耳欲聾。“對，他就是安徒生，200多年前的今天，他出生在丹麥一個叫奧斯登的城市，”“啊！”傳來了孩子們的驚嘆聲，是為了時光的遙遠，“雖然，時間已經過去了203年，但是，今天提起，無論是你，還是他，大家還知道得如此清晰；雖然已經過去203年，但是今天，無論是在奧斯登，還是在紐約，無論是在北京，還是在巴黎……讀安徒生依然是很多孩子晚上睡覺前，父母們的必修課，無論在鄉村還是在城市，安徒生童話成為眾多孩子閱讀的圖書，203年了，安徒生依然無處不在。今天這節課，讓我們重溫安徒生的經典童話《丑小鴨》，也許你早已讀過，看看今天又有什么新的收獲；也許，你還沒有開始，看看今天你有什么意想不到的感動。”

　　在鄉下美麗的景色中，我們就這樣走進了《丑小鴨》，時而為他命不平而皺眉，時而為他被挨打而嘆氣，時而為他無立身之地而難過地低下頭，在靜靜地朗讀中，在靜靜地期盼中，我們終于迎來了那溫暖而美麗的春天。“忽然間他舉起翅膀：翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地已經飛進了一座大花園。這兒美麗極了；紫丁香在散發著香氣……”我看到孩子們漸漸綻露微笑的臉，透射著驚喜的眼，隨著丑小鴨的幸福而幸福，隨著他的開心而開心，隨著他的激動而激動，“當我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么多的幸福！”

　　四年級讀后感 篇6

　　今天，我和大家分享一下《父與子》這本書。

　　《父與子》是一本漫畫書，故事的主人公是一位父親和他的兒子，父親是個很關心兒子的好爸爸，但同時也是一個經常在兒子犯了錯誤時打兒子的爸爸，他也很幽默、搞笑、愛沾小便宜，還有一點孩子氣；兒子呢，是個聰明、可愛、勇敢、機智、關心小動物凈出壞主意、自不量力的小男孩，他們兩個之間發生了許多有意思的故事，下面就給大家分享一個！

　　有一篇題目是《會走路的箱子》的故事，講的是爸爸和兒子去坐火車，爸爸要沾個小便宜——讓兒子逃票。于是檢票時有人發現爸爸的箱子會自己走路，仔細一看才發現箱子里有人，原來爸爸讓兒子藏在了箱子里。被人發現以后，爸爸不知如何是好。這個故事充分表現了父親愛沾小便宜的特點，也告訴我們，群眾的眼睛是雪亮的，耍小聰明早晚都會被人發現的，相信我，沒錯的。

　　《父與子》是一本很好的書，因為它不僅讓我們讀起來很開心，而且教給了我們做人不能粗心大意，做事不能三心二意。

　　四年級讀后感 篇7

　　我最近讀了一本名叫《狼王夢》的動物小說，它是一本出自中國著名的動物小說大王沈石溪老師筆下的一本關于狼的夢想的書。

　　這本書的大致內容是這樣的：在遙遠廣闊的尕瑪爾草原上，在一場風沙走石的大暴雨中，一位失去了伴侶的狼媽媽紫嵐在與一條獵狗的廝殺中艱難地產下了四只小狼崽，但是這個不同尋常的遭際只是這個故事的開端，為了“狼王”夢想的實現，也為了有價值生存方式的追尋，紫嵐與他的狼崽們付出了生命的代價。

　　我覺得在這片關于夢想的書中，作者以高超的筆法構建了一個蕩氣回腸，震撼人心的狼的精神世界。如果不是獨生子女的話，父母是不可以偏心的，就像書中紫嵐由于偏心于黑仔與藍魂兒，最后使雙毛變成了草狼，又為了讓雙毛變強大，又弄斷了它一條腿，使他變成了一只跛腳狼，并看著雙毛在與狼王洛戛戰斗中被眾狼咬死吃掉。

　　讀完這本書后，我一直都在想，紫嵐的伴侶黑桑想要當狼王，為什么不在活著的時候去與洛戛挑戰？紫嵐又為什么偏心于藍魂兒和黑仔呢？

　　總之，我是明白了一個道理，父母想讓子女成才花了很多的心思與精力，我們因此也要努力。

　　四年級讀后感 篇8

　　今天，我讀完了《馬提與祖父》這本書，我很受感動。

　　這本書主要講的是馬提的爺爺雙眼緊閉的躺在床上，親友們淚流滿面，而七歲的孫子馬提卻沒有哭。就在馬提望著天花板上的蒼蠅胡思亂想之際，突然聽到爺爺開口邀請他去散步。于是在虛幻與現實的生死交界處，馬提與祖父展開了一段奇異的路程……

　　這本書里有一個故事：有一次，馬提和爺爺遇見了半黑半白的小馬“小搗蛋”。他們想把“小搗蛋”帶回家，爺爺就想了一個好辦法：把一個蘋果綁在一根繩子上，讓馬提拿著繩子把蘋果扔到“小搗蛋”的身邊然后往后拉繩子，哈哈——，“小搗蛋”就上鉤了。

　　讀完這本書，我感受很深：我們所愛的人并不會死去，他們有永遠會活在在我們心里。如果有親人去世了，我們一定要堅強起來，不要整天哭泣，在此，我要對所有失去親友的人說：親友們只是一個先行者，不管愿不愿意，早晚都得走那條路，因此，我們不能用無盡的哭泣，來折磨逝者合生者的心靈。我們還要長大，還要學許多東西，還有許許多多美好的東西在等著我們，還要去創造新的世界，這樣，親友們才會為你感到自豪也許親友們在另一個世界里看著你，看著世界上所有的人。數日后親友們問你，這些年來你都干了什么呀？你怎么回答？你能說‘這些年來我只知道哭來著’。那樣，親友們該有多失望啊！伙伴們，聽我的話，堅強起來吧！

　　四年級讀后感 篇9

　　今天，我讀了水滸傳之景陽岡斗殺猛虎十分精彩，又從中悟出了一些感受。接下來就跟大家分享吧！！

　　故事的大意是這樣的武松來到陽谷縣地界時正是晌午十分，走得非常餓，看見前面有一個酒店，挑著一面招旗在門前，上面寫了五個大字：“三碗不過岡”。武松到了里面，一下子喝了十八碗酒，不顧店小二的勸說，獨自一人向景陽岡走去。走著走著，酒力發作，躺在一塊石頭上睡起了覺來。這時，忽然從大樹的后面跳出一只猛虎，那老虎想吃了武松，武松臨危不懼，拿起哨棒要打老虎，原來那老虎拿人只是一撲、一掀、一剪，現如今這三招落空，氣性先失去一半。武松見了，一棒從半空劈下，只聽一聲響，棒打在了樹上，斷成兩截，武松赤手空拳和老虎繼續打斗。經過一番激烈的打斗，武松終于打死了那只大蟲。

　　讀了這個故事，我感受到了武松的勇敢機智，他看見那只吊睛白額老虎時不但沒有逃跑，反而勇敢的抄起哨棒和老虎一拼。這就是英雄不畏強敵，面對困難，的勇氣吧。我想：我們也要具有和武松一樣的精神，要敢于面對巨大的困難，更要有勇氣去挑戰困難戰勝困難和武松的一身膽氣，這樣才能成為真正的英雄吧！

　　四年級讀后感 篇10

　　今天我讀了《團圓》這本書。書中講了一個叫毛毛的小女孩，她的爸爸每年只有過年回來一次。

　　馬上過年了，爸爸回來了，這次爸爸回來買了好多禮物，給她買了個帽子，給媽媽買了個新棉襖，她開心地戴上了帽子，媽媽也穿上了新棉襖。到了晚上，他們開心地進入了夢鄉，畫面好幸福。第二天一早，他們吃了湯圓，毛毛吃到了好運硬幣，爸爸甚至比她還高興。之后她和爸爸去補屋頂，毛毛在爸爸的背上看到了舞龍燈高興地手舞足蹈的。下午下雪了，毛毛在外面玩雪，回到家的她發現好運硬幣不見了，她哇哇地哭了起來，爸爸說再給她一個硬幣，毛毛邊哭邊說：“不要不要，我就要好運硬幣。”突然，“哐當”，她的好運硬幣掉在了地上，她開心的笑了起來 。第三天一早，爸爸要走了，毛毛把那個攥了很久的好運硬幣給了爸爸，希望給爸爸帶來好運。他們緊緊地抱在一起，舍不得分開，之后她的爸爸就走了。毛毛和媽媽望著爸爸的車漸漸遠去依然舍不得離去。看的我心里好難過，多么希望毛毛爸爸不走呀。

　　我覺得毛毛的爸爸很有擔當，為了家人生活的更好，每年只回來一次。爸爸一年中只有三、四天能見到自己的家人，多辛苦呀!盡管毛毛一家人的團圓是那么短暫的，但有了爸爸的家是多么幸福啊!

　　這篇故事使我懂得了：父母為了我們可以付出很多，我們不能給他們添麻煩。以后要為他們多分擔，做一些力所能及的事，我希望所有的家都能過上團圓幸福的生活。

　　四年級讀后感 篇11

　　自從老師給我們推薦了一本叫《草房子》的書，我就非常想看看這本書。懷著期待的心情我讀完了這本書。

　　我特別喜歡桑桑，桑桑是校長桑齊的兒子，也是一個特別調皮的小男孩，還會搞一些惡作劇，一次他想給他的鴿子做一個家，他喊來阿恕，阿恕是桑桑的小跟班，他讓阿恕把自家的碗柜給鋸成了一個鳥籠。等他出門回到家，媽媽給桑桑了一頓結實的揍，生氣他損壞家里的家具。一次桑桑看到有人打魚，他就把爸爸的蚊帳拿來打魚，晚上媽媽看見這些魚蝦，問桑桑這是哪來的，桑桑不說話，媽媽看見他爸爸的蚊帳不見了，就知道是怎么回事了，媽媽把桑桑的蚊帳扯下來給了爸爸，桑桑晚上被蚊子叮的全身是紅包。說到這里你應該感覺到桑桑的調皮了吧！

　　禿鶴本來是叫陸鶴，但大家給他起了禿鶴這個外號，是因為他的頭是光的，部長頭發，也因此他很苦惱很自卑。以前他還讓大家摸他的光頭，長大了他不讓別人摸了，要拿東西交換，自尊心強了，他誰也不讓摸，大家開始討厭他了。一次全校會操，和別的幾家學校比賽。老師怕禿鶴上去了，大家會分散注意力，影響學校的名次，不讓禿鶴上操，他就要上操，老師只好讓他戴帽子上操，上操時，他突然拿下帽子，大家都被他分散了注意力，后來學校的名次被排在了后面，全體師生都很生氣禿鶴，從此沒有人愿意在理會他了，其實大家忽略了他自己的感受，他是想證明給大家看，證明他和所有人沒什么兩樣，他要讓同學們不要嘲笑他是個禿子。禿鶴為了挽回他在老師和同學們心中的看法，機會來了。油麻地小學要演戲，“這次必須要拿第一，”桑喬說。他們要演《屠橋》，但少一個禿子，上哪兒去找禿子呢？給人家理頭，人家不愿意，這時，禿鶴說：我可以，禿鶴和他的演員演得十分精彩，拿了第一，就這樣,大家喜歡了禿鶴。

　　紙月是一個非常文靜善良的小女孩，她很小的時候就父母雙亡，和年邁的奶奶相依為命，大家都很喜歡她，她雖然不愛說話，但總是默默的關心和幫助同學。杜小康出生在紅門，是個名副其實的富貴人家的孩子，可是好景不長，因為他的爸爸開船拉貨時不小心撞到樹上，貨全沒了，他家賠了一大筆錢，窮的吃飯都成了問題。杜小康沒有因此而被打垮，他非常勇敢和堅強的面對生活所帶來的一切災難，他的爸爸生病了，他就照顧爸爸。因為沒有錢上學，所以他退學了，杜小康的爸爸把家里該賣的東西全賣了，買了幾只鴨，他們在放鴨時，不小心讓鴨吃了別人的魚苗，別人把他的鴨子收走了，這對杜小康來說又是一次雪上加霜的打擊。桑桑見了非常想幫助杜小康，于是把自己家的養的鴿子賣了把錢給了杜小康，杜小康非常感謝桑桑。杜小康用桑桑給的錢在油麻地學校門口干起了賣文具的小生意。禿鶴他們都來搶著買，就這樣，杜小康家的生活慢慢好裝了。

　　草房子這本書太精彩了，我深深的被里面的人物和他們的故事所感動，他們的善良，熱情，樂于助人等等好的品質和好故事，不是我用三言兩語能說完的，希望大家有機會一定看一下。

　　四年級讀后感 篇12

　　今年寒假，我讀了一本名叫《柳葉風聲》的書。

　　這本書的的作者是美國的肯尼斯.格雷厄姆。主要人物有鼴鼠和他的好朋友河鼠，還有一只蛤蟆，其他人物有獾、小姑娘、田鼠......里面我印象最深的是那只喜歡闖禍，后來又改正錯誤的蛤蟆。

　　這本書主要講的是小動物們一起玩耍、闖禍、逃跑、互相幫助、認錯、改正錯誤的故事。蛤蟆、鼴鼠、河鼠、田鼠以及獾是好朋友，他們一起去游玩。其中蛤蟆新造好了一輛馬車，他邀請大家一起去坐新造好的馬車，大家非常高興。蛤蟆喜歡坐馬車，但是他不會駕駛馬車，結果馬車翻了。在大家都在為搶救翻了的馬車出謀策劃的時候，蛤蟆卻主動放棄了馬車，因為他喜歡上了汽車。蛤蟆不會開汽車，在開車時闖了許多禍，被關進了地牢。好朋友們一邊想方設法救蛤蟆，另一方面又不停的幫助蛤蟆認識到自身的錯誤。終于蛤蟆在朋友們的幫助下，從地牢里面出來。回到家的蛤蟆知道自己錯了，慢慢改正了自己的錯誤。

　　這本書中，故事和人物都很多，其中我最喜歡蛤慢慢蟆改正錯誤的情節。從中我知道了，每個人都有可能因為驕傲、無知、偏執等各種原因犯各種錯誤，但是只要本性是善良的，只要努力，錯誤都可以慢慢改正，就會慢慢贏得大家的喜歡，和大家成為朋友的。就象書中的蛤蟆一樣，在鼴鼠、河鼠以及其他朋友的幫助下，認識到了錯誤，不再驕傲自大，變得謙虛了。

　　四年級讀后感 篇13

　　20世紀30年代爆發的抗日戰爭，是我國歷史上值得永遠紀念的重大事件。

　　日本侵略了中國。有侵略就有反侵略，日寇對我國同胞進行的種種暴行令人發指！《神圣抗戰》這本書使我們永遠記住抗日戰爭的歲歲月月點點滴滴。

　　今天，中國和日本已解除戰爭狀態。“世世代代友好”，“中日永不再戰”是兩國人民共同的愿望。但是，保衛世界和平，加強同各國人民的友誼和團結，防止讓那段歲月再次重演，仍然是我們這一代的重要使命。我們要繼承和發揚愛國主義的傳統。

　　樹立崇高的理想，振奮名族的精神，關心國家大事，放眼看未來，讓思想和生活更加充實，準備趁承擔起歷史的責任。

　　沒有切身體會的、不斷涌現的新一代人，應該重溫那段歷史。因為這樣做，可以使我們更懂得愛國、更珍惜今天和平的環境，增強對祖國和未來的責任感。

　　《神圣抗戰》這本書給我帶來了心靈震動，賦予我精神上的正義力量，不屈不撓的精神。

　　四年級讀后感 篇14

　　讀了《烏塔》這篇文章之后，我不禁感嘆，烏塔真是了不起呢！一個十四歲的小姑娘，卻敢獨自一人游歷歐洲，如果換成我的話，我是萬萬不敢的呢。

　　課文講到烏塔用了三年時間準備這次的旅行，還閱讀了與歐洲有關的書籍。為了掙錢，她每到周末都會去幫餐廳和超級市場分發廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。去之前，她早就在家里設計好了旅行的路線和日程，每到一個地方就先去查警察局的電話號碼，以便遇到危險的時候請求幫助。再給家里打個電話或者寄一張明信片。她是一個多么有計劃，有行動力的女孩啊！

　　讀完《烏塔》這篇課文后，我想到自己每年的暑假都要去旅游，但是都是父母操辦的。去哪里玩，坐什么交通工具，住算什么地方，都是他們決定。一切都不需要我來操心。

　　記得去年暑假，我和媽媽去香港旅游，在參觀海洋館的時候，我被小攤前的東西吸引住了。于是我忙叫媽媽過來，可是喊了半天都沒有人回應。這才發現他們已經不在身邊了，我都急哭了，之后媽媽終于尋覓過來，找到了我。那找不到媽媽的感覺，都快把我嚇壞了。這么一對比，我發現烏塔真是了不起呢，可以獨自完成旅行。

　　也許是現在的大人都太寵愛我們了，把我們都給寵壞了，于是在他們一層一層的保護中，我們失去了獨立生活的能力。對于烏塔，我很羨慕，因為她小小年紀都能游歷歐洲，同時我對烏塔也充滿敬佩，因為她敢自己獨自旅游，換成我，我是不敢。而且家長也不會支持的。

　　這篇課文讓我懂得了，我們要學會獨立，大膽地去追尋自己的夢想。

　　四年級讀后感 篇15

　　《伊索寓言》是西方寓言體文學的開山鼻祖，一直深受全世界讀者的喜愛。

　　《伊索寓言》源自古希臘時代，同時也是一顆文壇中的閃耀金星。作品經過千百年的錘煉，其智慧與藝術魅力像一粒光滑園潤的珍珠，燦爛奪目。成為千古不朽的傳世名篇。

　　書中采用了擬人化手法，與動物為主角，能讓人通過這些有趣的故事明白不少道理。書中的作品有一些是伊索思想的結晶，有一些則是廣大人民群主的集體智慧。

　　寓言雖然篇幅短小，但卻能夠形象地反映出人們生活各方面的內容，給人以深刻的啟示。有的揭露了強者凌弱的暴行，有的贊頌了自由生活的美好，有的反映了窮苦人民的優秀品質。作品大多取自生活，能夠輕松地讓人懂得許多哲理。

　　伊索是一位傳說中的人物，他生活在公元六世紀左右的小亞細亞。他漫游各地，給人們講述寓言故事。后來，人們根據他留下的故事，以及一些流傳已久的民間傳說，編成了最初的《伊索寓言》，其中的故事有的產生于伊索生活的.時代，有的則明顯要晚一些。

　　《伊索寓言》可以說是我國影響最廣的西方文學作品，更是西方寓言體文學的典范之作。《伊索寓言》高超的藝術技巧對后來的文學藝術有著深遠的影響。

　　《伊索寓言》真不愧是一部金典之作，一個一個的故事，一個一個人生哲理，這就是生活的智慧和想象的魅力。

　　四年級讀后感 篇16

　　《凡卡》這篇課文雖然是小學時候學的，但是我覺得這篇課文對我又很大的啟發，使我學到了許多人生哲理。

　　一個寒冷的晚上，凡卡在油燈下給在鄉下的爺爺寫信，請求爺爺帶他回鄉下，你可知道凡卡受了多少苦！他經常被挨打，如果他在搖搖籃時睡著的話，他就會挨一頓毒打，吃的東西簡直沒有，我讀到這里時，心里非常傷心，一個小男孩，竟然要受這么多苦頭，我能夠幫助他嗎？我多想讓他逃回他爺爺身邊。

　　和凡卡相比，我們是多么幸福，我們現在要什么就有什么，根本不用擔心吃喝穿衣，只顧者學習就行了，我們根本不會嘗到凡卡那種苦啊！我們每天都自由地玩樂，這樣的快樂，凡卡連嘗都未嘗過啊！對于凡卡來說，只有夢才甜蜜的。但是，現在在非洲的地區，同樣有凡卡那樣的孩子，他們很小就染上了病，沒有糧食，等待著他們的是死亡，所以我們要更加珍惜自己的幸福。

　　我們的祖國要靠我們建設得繁榮富強，才不會在出現凡卡的信中所寫的那種傷心的事。

　　四年級讀后感 篇17

　　說實話，我都開始我為什么要讀《凡卡》這篇課文了。大家一定知道凡卡是誰，他是我們課文中的主人公，他的悲慘命運讓我們同情，我真希望有一輛時空飛船，飛到凡卡生命的時代。

　　課文中凡卡被送鞋匠那里做學徒，每天都受到老板的打，每天晚上都睡在過道里，只要老板的孩子一哭，他就得去搖搖籃，連覺也不能夠睡，而且每天都有許多事情要做，他肯定會被累壞的，換做我們，也肯定如此。凡卡想盡辦法想要逃跑，但他沒鞋，于是在老板、老板娘都不在時悄悄地寫信來……

　　讀了這篇課文很同情他，當他在吃那一點兒面包時，我們卻面對著豐盛的飯菜，當他在喝那一小碗稀粥時，而我們正在吃大魚大肉；當他在受到老板的痛打時，我們卻在父母的懷抱中撒嬌；當他在搖搖籃時，我們早已進入甜蜜的夢鄉。我想對老板、老板娘說一句話：“你們對凡卡也太狠毒了，他只是一個九歲的孩子，你們就這樣對他，你們也有你們自己的孩子，要是有人這樣打你們的孩子，你們能夠受的了嗎？我希望你們不要對他這么狠毒。我希望凡卡能幸福地生活，不要在受欺負了。”

　　人與人之間要和平相處，這樣才能夠創造出美好的世界。

　　四年級讀后感 篇18

　　俄國著名小說家契訶夫在一部作品《凡卡》中塑造了一個由鄉下來城里做學徒的9歲男孩——凡卡。講述了凡卡童年的悲慘生活。讀后，我的心久久不能平靜。

　　凡卡是個孤兒，只有爺爺一個親人。而爺爺也因為經濟困難，不得不將9歲的凡卡送到城里當學徒。凡卡在城里無依無靠，備受欺侮。他受盡了折磨——老板動不動就打他，食物也少得可憐，可那里，沒有人同情他。

　　讀著《凡卡》，我不禁為自己出生在社會主義新中國而暗自慶幸。在家有父母疼，有爺爺、奶奶愛；在校還有老師、同學的關心。我們現在能夠享受國家的九年義務教育，在學校上學，老師教我們各種知識，使我們從一個什么都不懂的小孩，漸漸長成一個有一定知識的少年。而凡卡呢，本來可以成為一個對國家有用的人才，可他卻只能夠在老板家做苦工……凡卡是多么可憐啊！再看他的食物也少得可憐——一點面包和一口稀飯，每天一成不變。而我們每天都有美味可口的飯菜，甚至有些同學還浪費糧食和挑食，多么不應該啊！

　　凡卡童年的生活十分悲慘，和他相比，我們是多么幸福啊！

　　四年級讀后感 篇19

　　每個人都有自己的童年。凡卡的童年是那么的悲慘，經常受老板的折磨，可他還是堅強的熬過去。他多么想和家人在一起，可他不行，因為家里太窮了，養不起他，他爺爺只好讓他去城市里做鞋匠，可他寧愿回去和爺爺一起過苦日子，可他的爺爺聽不見。

　　在城市里他過的更苦，經常被老板娘打，飯也沒好吃的，伙計們也總是看他好欺負，老作弄他。他多么希望能早日回家，他等著他的爺爺把他接回去，甚至做夢都夢見爺爺把他接回去。雖然不知道結果如何，但是我希望那是個美好的結果，我希望他能快樂幸福！

　　看了這篇文章想起我們有那么快樂幸福的家庭，可我們不懂的珍惜，我們只要受到一點的困難就脆弱不敢堅強的做下去。而凡卡他忍受著折磨堅強的活下去。等待著爺爺可以把他接回家。凡卡才九歲就不怕困難，敢與困難戰斗，而我們當然也不能夠輸給一個小小而勇敢的凡卡拉！我們因該學習凡卡勇敢的面對，而不是萎縮。讓我們一起面對困難勇敢的戰斗吧！

　　四年級讀后感 篇20

　　在一個風雪交加的夜晚，小小的油燈下面，有一個與我差不多的孩子，正給他鄉下的爺爺寫信。

　　他很瘦弱，還打著赤腳，他就是凡卡。凡卡在寫信，講述他面臨的無助和欲望。可他不知道在信上寫地址、貼郵票。讀到這里，我的眼睛濕潤了，這樣怎么能夠寄到他爺爺那去呢？

　　凡卡在地主家吃盡了苦頭，地主把臟活、累活全都給凡卡干。吃的呢？簡直沒有！晚上連睡覺的地方都沒有！還要給地主的小崽兒搖搖籃。看到這兒，我恨不得把自己的鞋子給他，讓他逃回自己唯一的親人——爺爺身邊。

　　看看凡卡，再想想我自己。我長這么大，還不知道挨餓是什么滋味！我整天在父母地嬌生慣養之中。啊！凡卡是多么可憐，相比較而言，我是多么的幸福啊！我在學校里受到良好的教育，在家里，我受到爺爺奶奶、爸爸媽媽的愛撫。我吃得飽、穿得暖，每天都可以認認真真的學習、自由自在的玩耍。這一切，小凡卡是想都不敢想的，他只懷念那個貧窮的家，他只覺得在那里比在那個冷酷的地主家里要好。可是，凡卡只有夢里才能夠回到那個家，對他來說，夢才是甜蜜的。

　　讀了這篇文章，我受益匪淺。我用小學生的身份大聲說：“幫幫那些像凡卡那樣的人吧！讓我們攜手并肩，共同擁有世界的美好吧！

　　四年級讀后感 篇21

　　快樂的寒假，是孩子們閱讀書籍的“黃金時間”。我從琳瑯滿目的圖書室里，挑出了自己最喜歡精美的湯素蘭幻想精靈系列的《奇跡花園》。

　　在這座美麗的奇跡花園里，沒有精靈，沒有怪獸，只有很尋常的狐貍、刺猬、狗獾和貓在很尋常的地面上跑來跑去。那里有會飛的房子；有像星星一樣的被子；有會旅行的樹；還有會吸光的小刺猬……我充滿了強烈的好奇心，書中的故事情節像磁石一樣吸引著我的眼球。其中，書中最讓我興味盎然的是“黑貓幾凡的雨果”。黑貓幾凡把吃剩的魚骨頭種在奇跡花園里，結果樹上長出了許多魚果，它還幫助了城里的流浪貓，讓他們過上了幸福的生活。

　　讀完這本有趣的書我不禁掩卷沉思：在我們生活中也可以創造一些奇跡。有一次，我小心翼翼地學自行車。開始我還有一些猶豫，擔心從自行車上摔下來，怕摔得頭破血流。那雙小手不停地顫抖，好像有一些調皮的小蟲子在我的手上亂爬。我想打退堂鼓”，但是我想到了《奇跡花園》書中的一句話：“最最重要的，你要相信奇跡！”這句話猶如仙女的魔法棒，讓我看到了奇跡的曙光。沒想到我從地上爬起來拍拍雙腿，又繼續學自行車。我才學會了騎自行車。

　　有了夢想，才會出現奇跡，只有在道路上堅持不懈，才能讓奇跡變成現實。

　　四年級讀后感 篇22

　　《駱駝祥子》，講的就是一位舊北京人力車夫祥子的故事。祥子有一個理想：擁有自我的洋車。于就是他憑著勤勞和堅忍省吃儉用，最后如愿以償。然而好景不長，沒多久他的洋車就被士兵搶走。但祥子沒有灰心，靠自我的努力又買了一輛洋車，但這次又不能如愿以償。他辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。祥子認識了廠主劉四爺的閨女虎妞，最終與她成了親，并用虎妞的錢買了一輛車，不久，又不得不賣掉車以料理虎妞的喪事。不久之后，他所喜愛的小福子的自殺，熄滅了他心中最后一朵期望的火花，就這樣反反復復的折磨，祥子再也無法鼓起生活的勇氣。他喪失了對于生活的任何信心，從上進好強而淪為自甘墜落。他開始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的行尸走肉。

　　這故事就是一個徹徹底底的杯具。從前的祥子善良淳樸，正直誠實，對生活有著像駱駝一般的精神。雖然周圍的人都就是“做一日和尚，敲一日鐘”，但就是祥子卻不安于現狀，他為了完美生活而努力，而奮斗。他寧愿冒著極大的風險去多賺一點點的錢，也要到達自我理想的境界。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使就是這樣，也終究沒有改變他最后的悲慘結局。一個以前勤勞樸實，有著自我目標的人最后卻淪為了社會垃圾。窮苦百姓，就就是社會中一群白白被剝削的奴隸，他們也試著攀登過、努力過，但不幸的命運和腐朽的制度，讓他們的努力一次又一次地白費了，沒有辦法，沒有期望。他們的心慢慢地死了，而他們的肉體也腐爛在淪喪的道德之中。祥子，正就是這許多人里的里的典型例子。祥子的杯具，真實地展現了那個黑暗社會的生活面目，展現了軍閥、特務、車廠主們的丑惡面目，也有力地揭露舊社會把人變成鬼的罪行。

　　對于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩。我佩服他從前的堅強、上進。然而他最終沒能夠戰勝自我，沒能夠戰勝社會，終究還就是被打敗了。環境對人的改變至多至少都起著不可忽視的作用，如果當時的社會風氣好一點，祥子也許就能實現他的理想，也許就不會變成一具行尸走肉。但社會就是現實、殘酷、悲哀、無可奈何的，它不會為了一個人的理想而改變。也許理想和現實總就是充滿了矛盾，然而它們卻又同時存在。比如有些人為了自我的理想不斷奮斗，最終卻不必須能夠真正獲得最后的成功，就像祥子一樣，他努力，就就是為了尋求完美的生活，但就是結局仍然就是那樣悲慘的。

　　但就是我覺得我們也不必過于悲觀，我們能夠乘著如今新中國社會穩定，經濟穩定較快發展的大好前景，作為一個青少年，有書讀，而且到處都有人鼓勵著。如果我們對生活擁有像駱駝一般的精神，善良淳樸，正直坦誠，奮發向上，為了完美生活而努力，而奮斗，想必定能到達成功的彼岸。

　　四年級讀后感 篇23

　　一開始《棋王》這個書名，猜想一定是描寫如何下棋，如何提高技藝的文章。無奈本對下棋沒有愛好，更談不上興趣。但網上點擊率是如此之高，帶著一份好奇打開網頁并耐著性子讀下來，讀完之后并未發現什么，但時隔幾日，再細細品味，各種味道慢慢涌來，聯系周圍現實生活，我明白了，這是阿城送給大家的很耐嚼的精神食糧，是很平淡，越嚼越有味，各種滋味盡在其中。

　　文章中沒有華麗的辭藻，作者僅白描在平淡中記錄下中國特殊歷史時期知青下鄉的一段生活，重點描述的人物就是棋王――王一生。表面看來，他是一個木訥、愚鈍的棋呆子，但是通過它的生活描述，他大智若愚，是相當有味道。在那動蕩的年代，混亂的環境，艱苦的生活，絲毫影響不了他對夢想的追求，始終飽含滿腔熱情，迂訥外表下隱藏著豐富的內心。帶著他*的期望，再惡略的環境也影響不了對自己夢想、希望執著、單純的追求，積極的人生態度令人敬畏，這種境界、這種態度在今天也是很難達到的。

　　棋王最后戰九和一后，看到棋子，崢崢男兒竟失聲痛哭：“媽，兒今天……”這是積蓄多年的內心集中爆發，象火山一樣噴涌而出。是對母親在天之靈的告慰，是對母親心底的思念，一切都證明了終于實現了對母親的承諾。寸寸柔腸令人感動。

　　“歲月可以灰暗，青春可以貧乏，甚至我們的生命可以干枯，但唯有精神的哪一點點小小的追求，卻是身為人最大的財富和驕傲”。

　　“不做俗人，家破人亡，平了頭每日荷鋤，卻自有人生在里面，識到是幸，即是福”。

　　這是我最喜歡的兩段話。在那饑寒、動蕩的歲月里，不逃避，不抱怨，忍受孤獨寂寞，始終保持一份激情，執著。這是令心靈震撼的感動，這是高尚的靈魂。在今天物質豐富、衣食無憂的年代，我們還有什么理由不積極、不努力。我們還有什么理由解釋自己碌碌無為的每一天，我們還有什么理由要這樣浮躁地生活著。要積極、要努力、要執著在平凡中找到自己的價值，這就是我最大的收獲。

　　四年級讀后感 篇24

　　我最近讀了莫里斯.梅特林克所著的童話劇《青鳥》。寫的是有一對兄妹，蒂蒂兒和米蒂兒他們做了一個夢，一個妖婆想讓蒂蒂兒和米蒂兒幫她找到青鳥來為它的孫女治病，面包、火、狗、貓、水、火、牛奶、糖以及其他靈魂紛紛走了出來，他們整理好行裝，就踏上了尋找青鳥的路。路途中他們經歷了許多驚心動魄的事情。

　　讀完了這本書，我不再害怕那些傳說中使人聽起來就渾身發抖的鬼魂，他們只是一些人們頭腦中想像出來的東西。其實這個世界上根本就沒有什么靈魂呀、妖怪呀等等。我覺得蒂蒂兒很勇敢，無論遇到什么事，他都堅持自己的觀點，勇往直前，不退縮。他的妹妹米蒂兒則天真可愛。面包膽小如鼠，什么都怕。糖很和氣，也樂于助人，不像火那樣暴躁，也不像面包那樣膽小怕事。火愛發脾氣，經常和水打架。狗對蒂蒂兒很忠誠，用自己的身體來保護主人，但卻遭到了蒂蒂兒的討厭。貓很狡猾、陰險，想出許多計謀暗算蒂蒂兒和米蒂兒，但他們卻在其他朋友的幫助下脫離了危險。青鳥象征著幸福，他把幸福帶給了人們。這本書告訴了我們一個道理，幫助了別人就等于幫助自己，你才會擁有幸福和快樂，只要你有一顆善良的心，幸福就會來到你的身邊。

　　四年級讀后感 篇25

　　當我讀完高爾基的著作：《童年》這本書后，我的心久久不能平靜，書里的內容是多么的膾炙人口啊！

　　《童年》這本書是由這么幾個人物組成的：高爾基早逝的爸爸、因為失去丈夫而傷心的瓦里婭（高爾基的媽媽）、脾氣古怪、暴躁的外祖父、慈祥的外祖母、不孝子米哈伊爾、雅科夫和他們的兒子薩沙（他們兩個兒子都叫薩沙），這一家子和在一起就像上演了一場悲傷、快樂的戲劇。

　　書里概括的內容是：高爾基的爸爸死了，而且他媽媽也生了一個小孩，他們家的生活條件本來就差，再加上這個壓力，簡直就是無法存活下去了，后來，外祖母把他們帶到了尼日尼，在他外祖父那里過日子，他們在那兒也經歷了不少令人吃驚痛苦的事，像米哈伊爾和雅科夫為了誰到城里開染料坊誰到城外的鄉村那去開染料坊而吵得不可交開，甚至還動手打了起來、米哈伊爾和雅科夫因為嫉妒茨岡尼克而在他背十字架的時候絆倒了他，讓他因為被沉重的十字架砸到而流血過多而死、米哈伊爾因為外祖父不愿意讓他到城里開染料坊而讓一些街頭混混砸自己的家。后來，因為高爾基的母親死了，所以外祖父讓他自己去外面某生......

　　去看《在人間》嘍！

　　四年級讀后感 篇26

　　“光陰似箭，日月如梭。”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”……這些關于珍惜時間的名句我想大家都不陌生。但是，朱自清的文章《匆匆》，向我們展開了一條珍惜時間的光明之路。瞧，他說得多好啊：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返了呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？”

　　是啊，任何事物都有時光飛逝的痕跡，惟獨時間沒有。呵，他是多么的吝嗇啊，連游絲般的痕跡都沒有留下。呵，他是多么公正啊，無論貧窮富貴，高貴低賤，每個人，每一天都只有相同的24小時，分秒不差。他是不受賄的。 時間一天天地流逝，我一天天地長大，父母一天天地衰老——轉眼間，第十二個春秋又開始在忙碌中流失了。光陰滑得像泥鰍一般，根本抓不住。靠人不如靠己，只有自己把時間當作海綿，使勁地捏、擠，珍惜這些來之不易的寶貴時間，為自己的人生再掛一面鮮艷光彩的紅旗。

　　四年級讀后感 篇27

　　《童年》這本書是前蘇聯高爾基寫的一本經典名著，與《在人間》、《我的大學》被稱為自傳體小說三部曲，而在這個寒假我讀了《童年》，令我感觸頗深。

　　在我的印象中，每一個人的童年都是應該快樂的——有朋友地陪伴，父母地關懷，老師地教導，可在當我讀了《童年》后，才知道高爾基的童年是缺少快樂的，痛苦的，他的童年與我們的童年截然相反。

　　這本書講述了阿廖沙（高爾基的乳名）在3歲到11歲時的童年的悲慘的生活，再現出了19世紀七八十年代時俄羅斯下層人民的生活狀況。故事一開始就籠罩著悲涼的氣氛，雖然高爾基當時只是一個小孩，但他媽媽的悲傷，外婆的慈祥，外公一瞬間的敵意都沒有逃過他的眼睛。

　　當我讀完這本書時為高爾基不幸的童年感到不平，但也佩服他的堅強——當時他只是一個小孩啊！相比之下，我實在是太幸福了，沒有艱難的生活條件和學習環境，不用干哪些臟活，累活，只需要認真地讀書就可以了，但高爾基卻要忍受在11歲就喪失母親的悲哀與孤獨，我們要慶幸自己生在這個幸福的科技發達的年代，不用感受寒風，暴雨。

　　我們都應該像他一樣，認真刻苦地學習，汲取廣泛的知識，應該如同即將沖鋒的戰士，做好出發前的準備，為了實現遠大的理想而努力奮斗。

　　四年級讀后感 篇28

　　暑假里，爸爸給我買了本書，叫《記得純真少年時》，其中有一篇名叫《應諾》的短文讓我很受啟發。

　　故事講訴了一個叫達格妮的女孩子的親身經歷。當達格妮還是小姑娘的時候，有一天她在森林里遇見了一個從城里來年輕人，年輕人非常喜歡天真可愛的小達格尼，他們很快成了好朋友。臨別時，城里人許諾說XX年后送給小女孩一件禮物，達格妮迷茫而又激動地接受了。十年后，身處他鄉的達格尼在一次露天音樂會上聽到音樂家愛德華.格里格大師親手為她譜寫的一首曲子。“噢，天啊！”原來十年前的那個年輕人就是大音樂家愛德華先生，這首曲子就是他當時說要在十年后送給達格尼的禮物！姑娘頓時淚流滿面，深深的感動了。不僅達格尼，就連我也被深深打動了。我為愛德華大師遵守承諾的高尚品德而感動。自古以來遵守諾言被視為無價之寶、人之根本。如果不能誠實守信，人與人之間就不能和諧共處，社會就無法進步。

　　在中國古代有一個“移木建信”的故事，說的是商鞅立法欲以誠信富國強兵，但當時大家都不信他的話，商鞅為了證明自己說話算數，就在南門立了一根三丈高的木頭，告之誰把此木移到北門，獎賞十金。當時社會信用匱乏，眾人以為游戲一場，無人當真。商鞅又把賞金提到五十金，這時，有人抱著試試看的心理移木到北門，果得賞金。大家知道這事后，都開始相信商鞅，支持他立法，從此以后國家信用深深植根于社會，社會信用由此孕育發展，秦國遂政行令通。這就是 “應諾是金”的道理。遵守承諾是一個人的基本品德，孔子曾說過：“人而無信，不知其可也。如大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？”

　　是的，一個人失去了金錢，可以再賺；失去了工作，可以再找；可一旦失去了信用，就意味著失去了一切!因此，作為一個男子漢，一旦承諾了一件事，就一定要做到不失信于人，只有這樣才能受到別人的尊敬，才能在社會上立足。這就是我讀《應諾》一文的有感。

　　四年級讀后感 篇29

　　我讀了《紅巖》這本書，寫的很好，也非常令我感動。《紅巖》這本書講述 了 ：一群革命工作者艱苦的地下工作，通過描寫許云峰帶領工人革命，成崗辦《挺進報》還有江姐，雙槍老太婆，劉思揚等很多的革命英雄，展現1949年共產黨革命人民的艱苦抗日斗爭的生活。在叛徒告密下，徐云峰，江姐，成崗等共產黨人被捕后，敵人們對他們的嚴刑拷打，他們身上傷痕累累，威脅他們，但都 毫不動搖， 堅決保 守黨的秘密，不能泄露。

　　書中的一些內容，看了非常令我感動。我們如今有的有錢人，買車買房，買奢侈品，過的奢侈生活，都是靠當年無數戰士用鮮血換來的。

　　書中我印象最深的是江姐，她面對敵人折磨，江姐她特別勇敢，敵人對她嚴 刑拷打，他都不會透露半點秘密。向我們這樣的一摔傷，就得噴藥，還疼的哇哇叫。像以前，受傷了得忍著，更不能哭。

　　隨著我年齡的增長，再來讀這本書，一定會更懂得書中的道理，學到更多的優良品質。但我明白了，血染紅巖，才有我們現在幸福的生活。我們 應該珍惜現在的生活，永遠不忘那些偉大的戰士，將他們記在心里。

　　我要以《紅巖》中的烈士為榜樣，向他們學習，珍惜幸福生活，努力學習本領，成為一個對社會有用的人。

　　四年級讀后感 篇30

　　烏塔是一位14歲小女孩的名字，這個故事講述了這個女孩獨自一人在各國旅游。

　　當我讀到文中的“這次趁暑假游歷了歐洲，已經去了法國，瑞士，奧地利，在意大利去了威尼斯，米蘭，佛羅倫薩，最后還要去希臘。”時，我大吃一驚，一個才只有14歲的孩子居然獨自一人去了那么多地方。我想起了自己，什么事都要父母幫忙做，就連去書店買書都要纏著父母，猶如一朵生活在溫室中的花，依賴性很強，遇見困難從不會想辦法解決。

　　我想：中國的孩子現在一定都這樣，吃飯要父母哄著吃，睡覺也要哄著睡，有些甚至連自己穿衣也不會。其實，這些大多因為家長們太溺愛孩子，不知道培養他們的獨立意識，總認為孩子這不行，那不行，不愿放手。

　　這篇文中提到“光從電視和書本中認識世界總不完美。”我認為這句話很有道理，俗話說：“耳聽為虛，眼見為實。”只有我們親自做了才會認識事物的真正一面。

　　我想對中國孩子們說：“不要做母雞翅膀下的小雞，要做雄鷹搏擊長空！”也想告訴中國的父母們：“請不要過于溺愛孩子，為了孩子的未來，放手吧！”

　　四年級讀后感 篇31

　　這幾天，我看了一本書——《窗邊的小豆豆》使我深有感觸。

　　《窗邊的小豆豆》這本書主要講了：一個名叫小豆豆的女孩子，因為淘氣被原來學校退了學，后來來到了巴學園，并成為了巴學園里的一員，因為在小林先生的愛護、關心和領導下成為了一個大家都喜歡的女孩子。

　　這本書的作者是（日）黑柳徹子，里面講得都是她小時候經歷過的真實故事，寫這本書也是為了獻給已逝的小林宗作老師。

　　讀了這本書后，從中我看到了一個活潑、開朗、有點古怪的小豆豆。我們要學習書中的小林宗作老師，關愛同學、幫助同學、理解同學。讀了這本書后我還要學習小豆豆那樣活潑。平時我是一個比較沉靜的女孩子，不怎么愛說話，從今以后，我要學習小豆豆做一個活潑、開朗的好孩子。讓自己的心靈變得更美好，不要為一點兒小事去計較，做一個天真無邪的孩子，因為我畢竟還只是一個小孩子，不必像大人那樣什么事都想著。

　　同學們，相信你們讀了這本書后，也會有同樣的感觸，如果，沒有讀過這本書的同學，也可以試著去讀一讀，相信它不僅會改變你的性格，還會改變你的一生。

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