今天我是升旗手讀后感（通用17篇）

　　認真品味一部名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的今天我是升旗手讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　今天我是升旗手讀后感 1

　　在暑假里，我閱讀了黃蓓佳寫的《今天我是升旗手》，本書寫的是光明小學六年級學生肖曉幫助同學的好事，最后終于當上了升旗手，親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。

　　在本書寫到：一次語文課上，林茜茜突然暈倒了，肖曉、馬馭、大揚陽、包郝，他們顧不上上課，馬上送林茜茜去醫(yī)院，累得滿頭大汗；后來還在烈日炎炎下擺地灘，賣舊報紙用賺來的錢來替林茜茜交病房費……讀到這里我十分地感動，在同學有困難之時，肖曉他能勇敢地站出來，伸出援助之手。

　　在生活中，這樣的事情還有很多，如：有一次，我不會做兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，我們班上的馬璐瑤就耐心地、不厭其煩地教我，直到我會為止。她為了教我做題，犧牲了她的休息時間，而且連她做下一節(jié)課的'準備，喝水這些事情都耽誤了，這件事令我十分感動。

　　就在幾天前，杭州的“最美爸爸”黃小榮伯伯不顧自己的安危跳下了四點七米高的河堤，救起了落水的小女孩，感動了整個杭州城。

　　如果生活當中大家都能象肖曉、黃小榮伯伯那樣樂于助人，那么這個世界就處處充滿了愛。以后，我也要做一個勤于幫助人，象肖曉那樣的活雷鋒！象肖曉那樣從身邊的小事做起。

　　《今天我是升旗手》這本書讓我受益匪淺。

　　今天我是升旗手讀后感 2

　　這個寒假我讀了很多書，每一本書讀給我留下了深刻的印象，其中《今天我是升旗手》給我留下的印象最深。

　　這本書的主人公叫肖曉，出身于一個軍人的家庭。他非常優(yōu)秀，只有一個愿望，那就是當一回升旗手，盡管愿望由于種種原因實現(xiàn)不了，但他沒有放棄努力。他坦誠幫助了很多人，又與希望小學的學生開展了“手拉手”活動。終于在臨近小學畢業(yè)時，他如愿以償?shù)纳�起了那面鮮艷的五星紅旗。

　　“尖子生”林茜茜暈倒時，肖曉把她送到醫(yī)院。又費盡心思把林茜茜從她媽的手中“騙”過來，帶她去呼吸新鮮空氣。從這一點我感受到了，肖曉是一個熱心腸的'人。為班級著想，為同學著想，一點也沒有私心。他幫助祝小娜時，我還深深感受到了一點——肖曉對什么都很負責人，只要做了就把它做好。從肖曉想當升旗手這一個志向，讓我感受到了，他是一個崇拜英雄、關心國家榮譽的一個人。從這一本書中我感受到肖曉他敢作敢為、熱情和奇想迭出的人，他還積極向上、主動、大膽，為了去北京看升國旗，竟然敢一個人去。讓我敬佩有加。

　　《今天我是升旗手》是黃蓓佳阿姨送走一個個“孩子”后寫的一本書。里面有很多啟示，大家快來閱讀吧！

　　今天我是升旗手讀后感 3

　　《今天我是升旗手》這本書讓我覺得擁有決心和毅力是多么重要的一件事啊！

　　主人公肖曉，出生于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，品學兼優(yōu)。他心中一直有個愿望：當一回學校里的升旗手。但愿望總是和他擦肩而過。他沒有放棄努力，團結“學習尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜和包娜，馬奴等同學智抓“偷猴賊”積極參加“手拉手”活動…

　　他在臨近小學畢業(yè)的時候親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。

　　都了這個故事后，讓我覺得當副班長的肖曉很要強。他的'品質(zhì)應該值得我學習。他想當升旗手不是他的錯，有多少人想占站在國旗下升起？那是何等的光榮啊！

　　其實生活中，我們也應該學習肖曉那種堅持不懈、持之以恒的品質(zhì)。這樣，才會有意想不到的收獲！

　　所以，努力，努力再努力！加油，加油，再加油！

　　今天我是升旗手讀后感 4

　　這學期，景老師給我們推薦了著名兒童作家黃蓓佳寫的小說《今天我是升旗手》。書里主要敘述了主人公肖曉雖歷經(jīng)挫折，但經(jīng)過不懈努力最終成為升旗手的故事。主人公肖曉身上所體現(xiàn)出的'百折不撓、永不言棄的精神，深深地感動了我。

　　我非常喜歡硬筆書法，長大想當一位書法家。在一、二年級的時候，我的字寫得都是很好的，經(jīng)常受到老師的表揚。但從三年級開始，我對自己要求不嚴，寫字開始潦草，老師有時在作業(yè)上批語：寫得太亂！我感到很灰心。

　　今天我是升旗手讀后感 5

　　寒假期間，媽媽給我買了一本書——《今天我是升旗手》我猜這肯定是本關于我們學生這一代的'書。我認真讀完這本書，有了很深的感觸。

　　主人公肖曉，十分熱愛祖國，他對五星紅旗充滿敬意，他十分渴望能親手將五星紅旗升上藍天。

　　這本書里讓我最難忘的兩件事。第一件，肖曉撿到那筆巨款，巨款的失主是外地的采購員。他因為失去巨款想自殺，但肖曉及時將巨款還給他。他十分激動，肖曉受到表揚被推薦為下星期升旗手，肖曉激動萬分，可事情在一夜間就變了，說讓林茜茜當升旗手。肖曉非常失望。第二件事我不說大家也知道，肖曉經(jīng)歷了千辛萬苦，當上升旗手，親手把國旗升上了天空。

　　肖曉十分優(yōu)秀，但他不驕傲，很勇敢。我要向他學習，做個好學生。

　　今天我是升旗手讀后感 6

　　黃蓓佳阿姨的作品，我已拜讀過好幾本了，可在我腦海里最深的還是她那本兒童作品《今天我是升旗手》。今天偶爾拾起這本書，令我的心靈再一次得到了震撼。

　　主人公肖曉出身于一個軍人家庭，是一位勇敢、學習好、樂于助人的好學生。他心中一直有一個愿望：當一回學校的升旗手，可總也實現(xiàn)不了，但他始終沒有放棄努力，終于在快要小學畢業(yè)時，親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的`旗手夢。小學三年級的學生才有資格升旗，第一次升旗，旗手理所當然是班長，肖曉是副班長，沒戲。四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中名列前茅，當升旗手沒問題，可他倒霉，偏偏在升旗那天生病了，急性肺炎，錯過了機會。五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭掉了一塊皮，他卻把人送進了醫(yī)院，原來已定他是升旗手，肖曉說出實情，失去了升旗的機會。

　　升入六年級后，肖曉意外撿到了一筆巨款，間接救了一條人命，因此獲得了一次升旗的資格。他為此做了許多準備，還在家里反復練習升旗動作，花費了許多心血。可勇敢地站了起來——他沒有放棄做升旗手的愿望，加倍努力：團結班上所有的同學，林茜茜搶走了肖曉升旗的機會，肖曉不但不記恨她，還幫助冷漠的“學習尖子”的她，讓她變得開朗活潑，幫助祝小娜改掉壞毛病，和包郝、馬馭等同學智擒“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動，冒險一個人去北京看升旗，在火車上，和懷娃、小狗孩孩發(fā)生了一段令人感動的故事……

　　當他遇到困難時，從不屈服，總是笑臉相迎，他只有一個愿望，但他卻能為了這個小小的愿望堅持不懈，努力向上。

　　與肖曉相比，我們是多么的無能。他有理想，有愿望，會為此行動，而我們卻是遇到困難就退縮，從來都是有始無終。他是說到做到，而我們卻是嘴上說說，言行不一致，他是為了理想去奮斗，去付出，而我們卻是有理想但又沒有實際行動。

　　有一次奧數(shù)班的一位同學獲得奧林匹克數(shù)學競賽二等獎的好成績，而她又和我有過口角，就一直都在我耳邊吹噓，我煩了，怒吼一聲：“有什么了不起的，別煩了，要是我高興的話我一天能拿十個獎，你信不？”她和我打賭，只要我在下一次的比賽中得獎，她就和我道歉，而最后我卻沒有收到她的道歉，因為我根本沒有去努力過，所以我沒有成功收到她的道歉。

　　同學們，雖然肖曉的理想并不遠大，但是他去努力，去奮斗了，我們也應該為了自己的理想，去奮斗，去拼搏。

　　今天我是升旗手讀后感 7

　　今天我讀了一本好書，名字叫做《今天我是升旗手》，這篇故事妙趣橫生，情節(jié)生動，非常感人，而且富有教育意義。

　　《今天我是升旗手》是著名作家王蓓佳寫給我們廣大少年朋友的一部優(yōu)秀長篇兒童小說。主人公肖曉今年剛上六年級，出生于軍人家庭，他崇拜英雄，奇想迭出，品學兼優(yōu)，他尊敬老師，團結同學。

　　肖曉心中一直有個愿望，就是當一回學校的升旗手！但是肖曉在班里是副班長，只有正班長才有做升旗手的資格，愿望總是實現(xiàn)不了，但是肖曉始終沒有放棄努力，為了實現(xiàn)當一回升旗手的愿望，他一直努力著，坦誠幫助“學習尖子”林茜茜，樂心對待祝小娜，和包郝、馬馭等同學智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動……

　　最后，肖曉的付出有了回報，終于在臨近小學畢業(yè)時，他懷著激動澎湃的心情親手升起了那面盼望已久、顏色鮮艷的五星紅旗！讀了這篇文章后，我想了很多，終于明白了每個人都應該有自己的理想和追求，只要努力不放棄，一定會成功！和主人公相比，我不夠堅強，做事不能堅持到底，遇到困難就想打退堂鼓，以后我也要向肖曉學習，學習肖曉的聰明機智，學習肖曉的優(yōu)良品德，更要學習肖曉的堅持不懈的`精神，爭取和肖曉一樣，做一個品學兼優(yōu)的好學生！最后一定會親手升上我們學校的五星紅旗！

　　今天我是升旗手讀后感 8

　　我看過黃蓓佳阿姨的許多本書，每本書看完后都有不一樣的感受。《今天我是升旗手》雖然很久以前就看過了，可是我還忍不住再把它翻閱一遍。

　　主人公肖曉出身于軍人家庭，他崇拜英雄，奇想迭出。他一直有一個愿望，就是當一回學校的升旗手，可機會總是與他擦肩而過。四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中名列前茅，當升旗手沒問題，可他倒霉，偏偏在升旗那天生病了，急性肺炎，錯過了機會。五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭掉了一塊皮，明明沒有受傷，他卻把人送進了醫(yī)院，原來已定他是升旗手，又被換掉。

　　升入六年級后，肖曉意外撿到了一筆巨款，間接救了一條人命，因此獲得了一次升旗的機會。他為此做了許多準備，還在家里反復練習升旗動作，花費了許多心血。可事情在一夜之間發(fā)生了變化:上級領導要來學校參觀，臨時把肖曉換成了獲得奧林匹克數(shù)學競賽三等獎的林茜茜。星期一早晨，當肖曉得知這個不幸的消息后，心灰意冷，甚至不愿去操場參加升旗儀式。在梅老師的'鼓勵下，肖曉終于又勇敢地站了起來——他沒有放棄做升旗手的愿望，而是加倍努力。

　　肖曉非常單純，他總是竭盡所能幫助別人。一次他的同桌祝小娜迷上了一個叫關懷的男明星，為這個男明星在賓館門前白白等了一天一夜，連飯都忘了吃。肖曉找到祝小娜以后，答應了祝小娜不把這件事情說出去。并且他竟然為祝小娜回家去拿飯了，為了不讓飯菜涼了，他把外套脫下來，把飯盒嚴嚴實實裹了進去，最后還弄得自己感冒了。

　　肖曉從小到大拾金不昧了很多次，小到一角，他都撿起來交給講桌前。一次，他正在小店的柜臺一個角落幫他的好朋友包郝抄作業(yè)題，抄好以后，他正背上書包準備走，突然一個黑色皮包映入他的眼簾。這個皮包鼓鼓的，像個吃得過飽又有那么點躊躇滿志的小雜貨店老板。肖曉根本就沒想到有一筆巨款放在他眼前讓他撿，而是想到里面會不會裝了沙林毒氣或者炸彈。正在他疑惑之時，小店老板看到了他手中的皮包，便想以皮包主人的名義要回。

　　但是肖曉沒有給小店老板，在他們爭執(zhí)的時候，一個男子一把搶走了肖曉手中的黑色皮包。肖曉立刻去追，他知道動蠻力不是男子的對手，正想著用什么巧勁。突然那個男子被一塊石頭絆倒，肖曉趁勢把他按倒在地，并大聲呼喊“抓壞蛋啊”。就這樣，他成功把這個男子制服。第二天，校長把他叫到辦公室，笑呵呵地對他說:“你知道撿了多少錢嗎?”肖曉搖頭。校長激動地報出一個數(shù)字:“是五萬六千八百塊!”肖曉這才知道他撿了這么多錢。

　　畢業(yè)之前，肖曉終于親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。 半年來的肖曉變化很大，從前他聽到“讓他升旗”幾個字快樂得要發(fā)瘋，而現(xiàn)在當梅老師告訴他“明天你要當升旗手了”，他只隨口說了句“好吧”。成長就是這樣，在你經(jīng)歷了一些事情后，不論是喜事還是壞事都會保持一種淡然的態(tài)度。

　　今天我是升旗手讀后感 9

　　最近，我看了《今天我是升旗手》這本書，我覺得是一本很有意義的書。

　　書中的主人公是一個叫肖曉的男孩，他出身于軍人家庭，是一名六年級的學生，品學兼優(yōu)。他有一個愿望，就是想當一次升旗手，覺得當升旗手很光榮，由于種種原因都沒當成。在六年級那學期，肖曉撿到巨款，他沒有占為己有，而是交給警察，校長知道了，為了獎勵他，破例給了他們班一次升旗的機會，肖曉就是升旗手。但由于教育局的檢查，校長為了不出差錯，換成全省奧數(shù)第三名的林茜茜，這讓肖曉覺得老師說話不算數(shù)，心里很失落，但他并沒有放棄。他幫助了“學習尖子”林茜茜；和包郝、馬馭一起抓偷猴賊；熱心對待他的同桌祝小娜；還幫助了希望小學的師生們度過難關。就在接近小學畢業(yè)的時候，終于親手升起了鮮艷的'五星紅旗。

　　我被班上選為旗手，雖然我還沒有參加過升旗，但我不放棄，我要向我的目標努力。向肖曉學習，持之以恒，自己的夢想要靠自己的努力換來。

　　今天我是升旗手讀后感 10

　　這個星期，我看了一本書，這本書的名字叫《今天我是升旗手》。這本書的'作者名叫黃蓓佳，她是個著名的兒童文學作家，畢業(yè)于北京大學中文系。這位作家寫了很多有意思的書，比如《在水邊》、《我要做好孩子》、《親親我的媽媽》等小說。

　　這個故事的主人公名叫肖曉。他是個正直、勇敢、坦誠、熱情的小學生。他特別想當一回學校的升旗手，畢竟，他當升旗手的機會不多了，因為他已經(jīng)上六年級了。他努力爭當旗手，作了很多好事，比如幫同學抓“偸猴賊”，積極參加手拉手活動，送病倒的同學去醫(yī)院……最后，他終于在小學畢業(yè)前當上了升旗手。

　　這個故事告訴我，如果你想做一件事，只要努力，就一定能成功。

　　今天我是升旗手讀后感 11

　　“升旗手”是個多么光榮而又神圣的稱號。黃蓓佳阿姨寫的《今天我是升旗手》這本書，生動地描寫了一個普通的六年級學生—肖曉，是如何成長為合格的升旗手的。

　　作為一名海軍驅逐艦艦長的孩子，從戴上紅領巾的`那一刻起，肖曉最大的夢想就是當一名升旗手，在全校上千名師生羨慕的目光中，將一面颯颯飄動的國旗送上旗桿，那種榮耀﹑滿足﹑興奮﹑陶醉和自豪，是任何物質(zhì)是無法代替的。尤其是肖曉這樣一個崇拜英雄視榮譽為生命的男孩。

　　于是，我們看到了肖曉為了成為升旗手，故意讓同伴撞上了木棍并把他送到了醫(yī)院，希望老師能知道他做了一件好人好事；看到了他像一個神氣的將軍在指揮爺爺奶奶利用門框進行升旗練習；看到他因為撿到了巨款獲得了當升旗手的獎勵，但被學習成績好的同學取代后的失落和沮喪；看到了他通過對夢想的不斷追求，最終實現(xiàn)了自己的.夢想，成為了一名升旗手的興奮和自豪……在黃倍佳阿姨的筆下，一個正直、勇敢、坦誠、熱情的小小升旗手栩栩如生的展現(xiàn)在我的面前。

　　這本書中讓我難忘的情節(jié)有很多，肖曉和包郝情同手足的友誼、希望小學的孩子們對北京和國旗的向往、梅放老師對同學們的理解和愛護、大家和一條名字叫懷娃的小狗之間的感情……尤其讓我感動的，是文章的最后對肖曉真正成為一名升旗手后，對升旗場景的描述：《運動員進行曲》的旋律、整齊劃一的隊伍、升旗手的介紹、升旗敬禮-奏國歌、國旗一點一點在陽光下緩緩上升……這些不禁讓我想起了我當升旗手的那一天……

　　那一天天還沒亮，我就嚷嚷著要起床了，我的心里就像懷揣了一只小鹿，緊張又興奮。踏進校門的那一刻，看著寬闊的操場，我覺得天空是那么的藍，陽光是那么的燦爛。當我站在升旗臺上，看著臺下黑壓壓的整齊的隊伍，驕傲和自豪油然而生。當莊嚴的國歌緩緩奏起，當我驕傲地把國旗迎風甩起，當國旗映著陽光緩緩上升，我覺得自己和文章的主人公肖曉一樣，整個人都在陽光下熱烈地燃燒，燃燒成一把透明的火炬……我感受到了，我的夢想，肖曉的夢想，無數(shù)個小小升旗手的夢想，在陽光下和國旗一起莊嚴而熱烈地飛揚！

　　今天我是升旗手讀后感 12

　　假期里，我一口氣讀完了黃蓓佳的《今天我是升旗手》這本書。生動的描寫，有趣的故事，熟悉的校園生活，這些都讓我愛不釋手。合上書，書中的人物仍不時在我腦海浮現(xiàn)。

　　主人公肖曉是一個六年級學生，他的心中有一個強烈的愿望，那就是當一回學校的升旗手。由于種種原因，他的愿望一直無法實現(xiàn)。但他并沒有放棄，而是不懈地努力做好自己。終于，在畢業(yè)前，他親手把鮮艷的紅旗升上了藍天。“太棒了！”在那一刻，我不由得替他感到高興，更為他的永不放棄的精神所感動。

　　書中給我留下印象最深的.是：因為上級領導檢查，校長臨時將升旗手換成了其他同學。一開始，他感到既生氣又委屈，甚至還因為對老師不滿而不愿出席升旗儀式。但最后他還是以集體利益為重，用自己的機智敏捷排除了儀式中發(fā)生的意外事故。這之后，他更是積極地參加班級活動，熱情地關心幫助同學，終于贏得了老師和同學的更大信任。想想我自己，學校里不是也有過類似的經(jīng)歷嗎：沒被評上“文明小天使”、被同學誤解、沒做錯卻被老師批評……如果我也能像肖曉一樣，大度地面對，多從自身找原因，努力做得更好，這樣不就能真正地成為同學的好榜樣嗎？

　　感謝肖曉，感謝黃阿姨，是他們讓我看到了自己的不足，讓我懂得了和人相處的道理。相信只要堅持不懈地努力，總有一天，我也能把自己的“紅旗”升上藍天。

　　今天我是升旗手讀后感 13

　　寒假中，我讀了一本令我受益匪淺的書——《今天我是升旗手》。

　　書中的主人公肖曉出身于軍人家庭，他嫉惡如仇，機智勇敢，品學兼優(yōu)。他有一個美好的愿望，就是當回學校的升旗手，盡管愿望因為許多阻礙而無法實現(xiàn)，但他一直沒有放棄努力。他坦誠地幫助同學，熱心地關愛同學做事，敢作敢當，知錯就改。終于，在臨近小學畢業(yè)之際，他被光榮地選為升旗手，親手升起了那面鮮紅的五星紅旗，同時也放飛了他對生活的美好理想。

　　其中我最喜歡的一篇文章就是《老師說話不算數(shù)》，當讀到肖曉的升旗手被換成林茜茜的時候，我仿佛看到了肖曉那張淚流滿面的臉和他委屈的神情。為什么？為什么就因為“學習尖子”林茜茜得了獎，就剝奪了肖曉當升旗手的資格，我也為肖曉打抱不平。可是后來多又讀到肖曉得知和他爭過升旗手機會的林茜茜生病后，卻沒有幸災樂禍，而是想盡辦法，去幫助她籌集醫(yī)藥費，這種博大的胸懷真是讓我敬佩。如果換成是我，可能就不會有這么大度了！讀著讀著，我越來越覺得肖曉才是一位真正的.男子漢，他為我做了榜樣.我也要向他學習，學習他那種團結同學、樂于助人的美好品質(zhì)。

　　讀完全書，肖曉在我心目中的形象越來越高大了，他讓我明白了，做任何事情都要謙遜有禮，冷靜對待，也要有集體榮譽感。肖曉是我心中的榜樣！

　　今天我是升旗手讀后感 14

　　一天，媽媽帶我去新華書店買書，一回到家，我就迫不及待地看起了《今天我是升旗手》。

　　這本書的內(nèi)容很精彩，12歲男孩肖曉是光明小學六（4）班的一名學生，他一直非常想當升旗手，但是，只有班長才能當升旗手，他這個副班長一直沒有機會。有一次，他偶然在學校附近的一家小店的柜臺上發(fā)現(xiàn)了一只皮包，肖曉把這只皮包交給了學校。幾天后，校長找到他，激動地對肖曉說他撿到的包里有56800元錢，肖曉很驚訝。后來才知道，那位失主喝醉酒后來到小店買煙忘記拿走包了，失主當時因為找不到包，悲慟欲絕，吃了許多安眠藥。當警察拿著皮包到他家時，他已經(jīng)奄奄一息了，但幸好來得巧，最后包也送到了，人也得到了及時救治。校長決定給肖曉一個獎勵，讓肖曉當一次升旗手。周末，肖曉就做好了充分的準備，等著周一升旗。可是，計劃永遠趕不上變化，周一早上，校長臨時告訴肖曉的班主任梅放老師，檢查團的老師要來學校檢查并參加升旗儀式，讓梅放老師把升旗手換成林茜茜。梅老師很為難，出于無奈，只好把升旗手換了，肖曉得知后很生氣。在升旗儀式上，國歌放到一半，林茜茜也沒有把國旗升起來，還是肖曉幫助她把國旗升了起來。雖然這次沒升到國旗，但是在六一兒童節(jié)的'時候，肖曉還是成功地升起了他心心念念的五星紅旗！

　　讀了這個故事，我被曲折的情節(jié)深深折服，同時也對肖曉很敬佩，從他身上我看到：堅持就能成功，風雨過后一定會有彩虹！

　　今天我是升旗手讀后感 15

　　最近，我讀了《今天我是升旗手》這一本書。書中的主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優(yōu)。他心中有一個愿望：當一回學校的升旗手。盡管由于種種原因愿望總不能實現(xiàn)，但是他沒有放棄努力。他坦誠幫助“學習尖子”林茜茜，和同學一起智抓偷猴賊等等，終于在臨近小學畢業(yè)的時候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。

　　讀完這本書，“當一回學校升旗手”也成了我的愿望。為了實現(xiàn)愿望，書中的肖曉堅持不懈、永不放棄，那我應該怎樣做呢？我從這本書中領悟到了成功都不是偶然的，沒有什么捷徑可以走，只有自己努力、努力再努力。我對自己提出了更加嚴格的要求，要求自己做任何事情都要一絲不茍、全力以赴。“功夫不負有心人”，終于在第十三周的升旗儀式上，我當上了光榮的.升旗手。原來一本好書真的可以讓人獲得神奇的力量啊！

　　同學們，書給我們帶來智慧，帶來快樂，帶來力量！“我們是讀書長大的”，讓我們一起來讀書吧！

　　今天我是升旗手讀后感 16

　　放寒假之前，學校向我們推薦了黃蓓佳的作品。我看了一本書——《今天我是升旗手》，我讀后很有感觸。

　　書中主人公肖曉出生于軍人的家庭，他正直、熱情，而且他一直有一個夢想，那就是升一回升旗手。他為了這個夢想，一直在努力，終于在學期結束是，將國旗高高升起了…其實肖曉本早就可以當上升旗手的.，因為肖曉拾金不昧，撿到了五萬多不但還給失主，還間接救了失主一命，就是因為這次拾金不昧，校長才讓肖曉當一回升旗手，本來，肖曉做升旗手都定好了，肖曉甚至在家里模擬練習了幾次，但是，因為上級領導來學校參觀，臨時把升旗手換成了林茜茜，肖曉也十分生氣，賭氣不去操場，但是在林茜茜失手讓風把國旗吹跑時，肖曉還是幫助林茜茜收拾了殘局。除了這件事，他還與和包郝、馬馭等同學智抓"偷猴賊"，幫助了許許多多的人，積極參加"手拉手"活動…我想，肖曉在國歌聲中親手升起那五星紅旗時，一定十分興奮吧？肖曉是一個做事一絲不茍的人，在文中有這么一段"校服是新洗過的，并且由他的奶奶特地熨過了，穿在身上格外挺拔和精神；紅領巾顯然是第一次系上脖子，前前后后沒有一絲折痕；腳上的白球鞋也是干干凈凈，鞋面上用牙膏涂抹了薄薄一層，不但潔白，還散發(fā)出清新涼爽的檸檬香，可以看出，肖曉是有多么重視這次升旗手的機會，我很佩服肖曉，他拾金不昧，團結同學，幫助動物…他有一個個優(yōu)點，最終還當上了升旗手。他在為自己的夢想努力，并得到了成功，這一點是我們該學習的，《今天我是升旗手》，是一本好書！

　　今天我是升旗手讀后感 17

　　暑假里，我讀了一本書，名字叫《今天我是升旗手》。這本書的主人公是肖曉，他正直、勇敢、坦誠、熱情，與壞人壞事勇作斗爭，對同學春天般的溫暖。他團結“學習尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和同學包郝、馬馭抓“偷猴賊”。但是，他心中有一個愿望：當回學校的.升旗手，可是總是不盡人意。第一次，老師讓他當升旗手，他生病了；第二次當升旗手，他被校長退掉了；第三次被他拒絕了。終于，他在臨近小學畢業(yè)時才如愿以償。

　　文章這樣描寫肖曉當升旗手：這天，他穿著一件干凈的校服，雪白的球鞋。肖曉雙手平托國旗，面孔微微仰著，一步步走上高臺。肖曉手腳利落地將國旗展開，白色桿套捏在手中，旗身松松的搭在胳膊上，左手抓繩扣，右手掛國旗，然后將整面旗“嘩”地甩出去。國旗在風中舒展和飄揚，卷出一團紅彤彤的火焰。國旗翻卷著，飄揚著，一點點地緩緩上升。

　　讀完這本書，我深受感動。升旗，是一件多么光榮的事，我希望自己也能像肖曉一樣成為升旗手。肖曉是名優(yōu)秀的學生，他為成為升旗手所作出的努力令我敬佩，我要向他學習，做一個誠實、有責任感、正義感的人。

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