珍珠鳥讀后感（通用10篇）
當細細地品讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的珍珠鳥讀后感（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍珠鳥讀后感1
我閱讀了一篇文章——《珍珠鳥》后，我心中感慨萬分。
“信賴，往往創造出美好的境界。”這句話，深深地印在我的腦海。是的，人，往往都會以“信”為交流，溝通。而動物也可以“信賴”和人類親密接觸。文中的珍珠鳥自從和作者熟悉后，漸漸地將作者當成了自已的親朋好友，并一次又一次信賴他。有一次，它居然在作者的肩上睡著了。這種信賴，已經把自已和作者的生命親密連通！信賴是多么強大的力量！
信賴，是動物與人類接觸的基本來源。信賴，也是我們友誼的基礎！可是有人卻不珍惜友誼帶來的信賴，甚至去利用它！
記得那一次，我們班的一位同學為了在競選中得到老師的青睞而加入合唱團，就故意騙取朋友的信賴，最后將朋友在合唱團的位置換成了自已的，害得朋友跑回家哭了三天三夜。我十分憤怒，你把朋友當成了金錢或利益嗎？你就可以隨隨便便拿來利用的嗎？朋友的信賴就像流出去的眼淚，永遠也取不回來。信賴就像眼淚的淚腺，每當你利用它，它就會將你的朋友流逝。信賴就是友誼給的力量，給你親密，給你鼓勵，給你安慰……
曾經利用信賴的人為什么不反思一下？你們所丟棄的珍貴信賴與友誼，就是你人生最大的、珍貴的財富！
珍珠鳥讀后感2
今天我學了一篇課文——《珍珠鳥》，這篇文章介紹了散文作家馮驥才和三只珍珠鳥之間發生的故事。朋友送給“我”一對珍珠鳥。它們被放在一個簡易的籠子里，籠內有一個舒適而又溫暖的巢。“我”把籠子掛在窗前，一盆異常茂盛的吊蘭。“我”用吊蘭長長的葉子蓋在鳥籠上，它們就像進了叢林一樣安全。我很少打擾它們，慢慢的它們敢伸出小腦袋來瞧瞧“我”，“我”們就這樣漸漸熟悉了。三個月后，它們有了雛兒。這個小家伙對我很友好，也很大膽，它居然敢在我的肩膀上睡覺，毫無顧忌。
《珍珠鳥》這篇文章中得到的最大啟發。同時，我也覺得這三只珍珠鳥給作者的生活帶來了無限的快樂。讀完這篇文章，我深刻地體會到作者博大的愛心和仔細觀察的耐心。真希望人與自然和平相處的那一天盡快來臨。
讀完《珍珠鳥》這篇課文，我想：一只很怕人的珍珠鳥，盡然會停在人的肩膀上睡覺，這簡直讓人不敢相信。我又想：馮驥才因為對珍珠鳥無微不至的照顧，所以得到了小鳥的信賴。熱愛環境、熱愛大自然，做文明的使者，這就是我從作者能和珍珠鳥如此親近靠的就是兩個字：“信賴”！“信賴，往往創造出美好的境界。”人與動物之間不可缺少，沒有信賴就不能和諧相處；人與人之間更是不可缺少，沒有了信賴就不成事。
珍珠鳥讀后感3
我常常想，信賴是什么？《珍珠鳥》告訴了我答案。
這是一篇感人的文章，講述了珍珠鳥與作家馮驥才的故事，作者精心照料小鳥，給兩只小鳥營造一個舒適又溫暖的巢，三個月后鳥有雛兒了，小雛兒很小，能輕松地穿過疏格的籠子。開始小鳥怕人，只在籠子四周活動，后來慢慢地接近作者，直到有一次，小鳥竟趴在作者肩上睡著了。這體現了珍珠鳥對作者的信賴，與作者建立了親密無間的關系。
讀到這兒，我想到現在人們對小動物的殘忍，有些人將小鳥買回家，卻不愛護它們，而是讓小孩子們對籠中的鳥又嚇又踢。小鳥嚇得在籠中飛來飛去，大人們不但不制止，還拍手叫好，這讓我無比的憤怒，我恨那些可惡的人。還有些人任意砍伐樹木，使小鳥無家可歸，讓我這反思：這些人不能像《珍珠鳥》的作者一樣愛護小鳥嗎？他們應該有這個責任！
信賴，就在生活中，不但在人與人之間，也在人與動物之間，我們永遠不要忘記，讀了《珍珠鳥》我更能感受到這點。我們都向往和諧共處、互相信任的美好世界！
珍珠鳥讀后感4
《珍珠鳥》是一片別有風味的散文，讓我與鳥類有了更深一層的認識：“信賴，往往創造出最美好的境界。”這句話深深地印在了我的腦海中。
“我生不為挨餓，你生不為受罪。”這句俗語是專指人類屠殺動物的，大自然確實有弱肉強食的規定，但我們人類不應該將屠殺成為娛樂，更應該像作者一樣與動物和睦相處。幻想著有比我們更大的動物，他們每天都屠殺我們同類，我們卻只能眼睜睜看著同類倒在血泊中，無力反抗。每一個無辜的生命被我們殺害時，大自然弱肉強食的法則就會有效的將生命競爭促進，然而我們如果毫無節制地瘋狂捕獵，只滿足食物鏈中的人類，食物鏈就會斷開，人類很快就會滅絕，地球就會毫無生機。所以我們不該無止境的獵殺，更要像作者一樣，珍視每一個生命。
在山中，你也許會經常看到這樣一個鏡頭：一個獵人和一條忠誠的獵狗，小狗開始與獵人打獵，對主人有著無盡的信賴，但老了打獵不中用時，當主人拿起木棍對著他鼻梁敲下去的那一刻，它還死不瞑目。
面對一只動物的忠誠與信賴，難道不應該保持著嗎？我們追求自由，動物也是追求自由，我們不該禁錮動物的自由權，我們要保護動物啊！是的，大自然就是這樣，有信賴就有美好的世界，我們互相信賴，世界就多一份美好啊！
當珍珠鳥在作者肩頭睡覺時，我不覺感到興奮，小小的珍珠鳥居然能與人在一起，就是應為作者的行為真正的打動了珍珠鳥啊！
行動起來！常存信賴之心，世界更美好！
珍珠鳥讀后感5
今天，我們學習了一篇課文叫《珍珠鳥》，從中我懂得了人與動物的關系是密切寫的。那句“信賴，往往創造出美好的境界”。尤其引起了我的共鳴，作者和珍珠鳥和睦相處的情景仿佛就在眼前，都么令人向往和羨慕啊！
《珍珠鳥》這篇課文主要講述了作者在細心的照料和精心的呵護。飼養珍珠鳥下，與他們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對珍珠鳥的喜愛之情。
我最難忘的是這樣一個片段：珍珠鳥的雛兒在作者伏案寫作時，趴在作者的肩上輕輕的進入甜美的夢鄉。“還咂咂嘴，難道在做夢？”我讀著，仿佛親眼看見小珍珠鳥正甜美入夢的情景：眼睛瞇著。嘴咂咂的動著。哦！多么可愛的珍珠鳥！這是作者用自己的.真情打動了小鳥，與珍珠鳥之間建立了真摯的友誼。相比之下，現在的許多人類，為了錢，竟然去捕殺人類的好朋友！藏羚羊。非洲象等許多動物都瀕臨滅亡。
魚兒渴望碧水，鳥兒渴望藍天。但是，正如有些人說的那樣，人，是一種自私的動物。的卻有的時候，有些人為了自己的欲望，而不惜剝奪了其他動物的自由，奪去他們的生存之所，甚至是它們的生命！我看到了！在野外，一支槍，一直正在冒煙的槍口，正對著一只動物，它被打中了！它正痛苦的抽，眼里閃著的是不解，是恐懼，是憤怒。
千百年來，動物都是人類的朋友，我希望。我祈求；從今往后，動物和人類將和諧相處“用信賴營造出人和動物和諧相處的美好境界。
珍珠鳥讀后感6
《珍珠鳥》這篇課文，讓我感受到珍珠鳥和主人之間的信任能創造出美好的境界。
朋友送給作者一對珍珠鳥，因珍珠鳥很怕人，所以作者給它們布置了溫暖的巢，增添食物時都很少去看它們。三個月后，巢里面發出了尖細又嬌嫩的鳴叫聲，有雛兒了。沒過多久，小雛兒從籠子里飛出來了，起先，它先在房子里到處活動，隨后它慢慢地飛到了作者的桌子上，稿紙上……與作者慢慢地親近了起來，甚至在作者肩膀睡著了。
作者和珍珠鳥之間的信任并不是一天兩天建立成的，是需要耐心、愛心、細心的，因作者的這份心，讓珍珠鳥感受到了，并信賴著作者了，才創造出人與動物和諧相處的美好境界。
其實，生活中也有這樣的例子，比如，有一段時間，我住在老家，朋友送給我一只小狗，本以為會相處得很好，可是，事情并沒有那么簡單，我想要抱它，可它拔腿就跑，我很傷心。很快到吃飯的時間，媽媽告訴我：狗也喜歡自由，你只要不理它，給它一些自由的空間，它總會理你的。我吃完飯就跑去看電視，小狗狗跳到沙發上，躺在我的旁邊，見我不理它，它的膽子就漸漸大了起來，它開始在沙發上到處蹦跶，爬來爬去，慢慢地它依偎在我身上睡著了。
原來真是這樣，對待動物，只要你誠心相待，贏得它們的信賴，就一定能和諧美好。人類又何嘗不是如此呢？
珍珠鳥讀后感7
這些天來，我剛剛學了一篇給我留下深刻印象的課文，那就是《珍珠鳥》。這篇課文告訴我們，鳥害怕人，人喜歡鳥，最后是鳥的親戚。
我認為馮驥才非常喜歡動物。例如：“我用綠色的小葉子覆蓋了鳥籠。他們就像躲在森林深處一樣安全，他們發出的長笛般微弱而明亮的聲音非常輕松。”馮驥才站在珍珠鳥的立場上思考：鳥兒來到新家時可能會緊張。所以他想了一個合適的方法讓鳥兒放松，這表明他非常珍惜小動物。
本文還使用了大量的修辭手法，使文章更具文學性，增加了讀者的興趣。最常見的比喻是：“這樣，它完全松了口氣，用它蠟黃的小嘴啄我顫抖的筆尖。”作者把珍珠雛鳥的紅色小嘴比作蠟制的，這使我們對作者的作品感興趣。
文章的語言也很吸引人，簡單，生動活潑。讓讀者在閱讀時感到放松。
作者也用了很多筆墨來描述珍珠鳥幼鳥的動作。例如：“起初它離我很近。看到我不想傷害它，它越來越近了。然后它跳到我的杯子上，低頭喝茶，轉過臉來看我的反應。他敢于跑到信紙前，繞過我的筆尖。他紅色的小爪子在紙上發出“刮”的聲音。動作的描述生動有趣。它還突出了珍珠鳥雛鳥可愛有趣的天性。鳥類親屬也有一些擬人化和一系列的反應。
當你對待別人時，別人也會同樣對待你。動物和人之間會有感情和信任。信任就像一座橋，它讓人們彼此更親近。
珍珠鳥讀后感8
一天，我在語文書上讀了馮驥才寫的《珍珠鳥》一文，使我深受啟發。
珍珠鳥是一種怕人的鳥，但是作者用心的呵護，使珍珠鳥在他稿紙上蹦來蹦去，跳進空杯里瞅他，在他肩頭睡覺這些事，知道了珍珠鳥對作者的信賴。讓作者感受到信賴，往往創造美好的境界。
讀了這篇課文，我深深地感動，如果我是作者，珍珠鳥會信賴我嗎？珍珠鳥飛進杯里我不會捂住杯口嗎？我會讓珍珠鳥在我肩頭睡覺嗎？是的，我不會。在看了課文后，我的腦海中浮出了朋友、家人、同學對我的信任。記得那時，我和同學買了同一本書，在上完體育課之后，她發現她的書不見了，有幾個同學看見我有與她相同的一本書，就懷疑是我拿的，但是她不僅沒有懷疑我，而且為我洗清冤屈。她這種互相信賴的精神使我感動。是啊！人與人之間本就應該互相信賴。要相信信賴是一種奇跡，如果連這最簡單的信賴都沒有了，那還能做朋友嗎？還能一起愉快地玩耍嗎？答案只有一個：不能！只要相信奇跡，相信互相信賴就是一種奇跡，就能在成功的道路上多一份信賴，就能交幾個朋友，多一些成功希望。
在我們的心里，要謹記一句話：信賴，往往創造出美好的境界。
珍珠鳥讀后感9
“信賴，創造出美好的境界。”這句話是我國著名作家馮驥才在《珍珠鳥》這篇文章中寫的。
原本珍珠鳥是一種怕人的鳥，因為，珍珠鳥信賴自己的主人，馮驥才也信賴他的珍珠鳥。彼此之間相互的信賴，使害怕人的珍珠鳥成了和人親密來往的鳥。這難道不就是信賴創造出的美好境界嗎？
人與動物之間的信賴是一種多么美好的境界啊！那人與人之間的信賴是怎樣的呢？據兩個例子談談吧！
大家應該都看過《三國演義》吧，故事中的一位主人公——關羽在一次戰斗中被敵人的毒箭射中了，霉很快在他身上蔓延開來，如果不立即動手術，就會危及生命。關羽信賴神醫華佗，華佗趕到，就立即動手術，關于保住了生命。
媽媽曾經講過這一列列車上，列車長為一位孕婦找護士動手術，消息一傳開一位護士便來了。可是她因為一次手術失敗被開除了。列車長卻對他說：“我信賴你！”這句樸素而真誠的話使護士重新拾回了自信，面對事業。因為有列車長的信賴，這一次手術十分順利。
我看著《珍珠鳥》這篇文章，油然而生一種感慨，一種激動。不管是動物與人，還是人與動物，都要彼此信賴。因為信賴，往往創造出美好的境界。
珍珠鳥讀后感10
從小到大，我讀了很多的文章，它們就像是一個個五顏六色的貝殼散落在我的記憶的廣闊的沙灘上。其中《珍珠鳥》這篇文章更像是一顆璀璨奪目的珍珠在我的記憶里熠熠生輝。因為它讓我明白了寫作的道理，讓我獲益匪淺。
《珍珠鳥》這篇文章先寫作者給珍珠鳥創造優美的環境，為他和珍珠鳥的友好感情奠定了堅實的基礎。再寫了珍珠鳥是一種怕人的鳥，就更體現了作者能和珍珠鳥如此和睦的相處是多么的不容易。在文章的敘述中，作者還把珍珠鳥的外貌、動作……寫得一絲不落，淋漓盡致。作者為什么能寫得如此的細致呢？我想：可能是因為作者對珍珠鳥的感情很深，所以對珍珠鳥的觀察仔細入微，描寫起來肯定也就非常細致到位了。
這也讓我不由自主地想起我學習寫作文的經歷了。
記得老師讓我們寫一個自己喜歡的小動物，可我咬著筆頭半天下不了筆，最后勉強湊了一篇一百多字的作文。媽媽看著我的作文不禁搖頭嘆息。然后媽媽耐心細致地告訴我：我寫不好作文是因為我沒有仔細觀察，只有觀察仔細，才能寫出好的文章。聽了媽媽的話，我似懂非懂的點點頭，然后我便仔細地觀察起我家的小貓來。在觀察的時候我把小貓的一舉一動全部記在心里，并把小貓喜歡做什么，喜歡吃什么都全部弄得清清楚楚。然后我再靜下心來重新寫我的作文。這時我發現小貓好像就是在我腦海里一樣，也沒有絞盡腦汁地想，那些語言就從我筆尖流淌了。沒費多少時間，我就把一篇作文寫完了。媽媽讀著我的作文，臉上露出了微笑，在讀完以后，還對我豎起了大拇指。此時的我心里比吃了蜜還甜。這也是我第一次寫出好的作文，這讓我增加了寫作的信心，更讓我深深地明白：任何事物都是要進行認真觀察仔細思考，才能寫出好的文章。
而如今學習《珍珠鳥》這篇文章，讓我對這有了更深的體會和感受。凡事做個有心人，平時多觀察，多積累，就一定能寫出有血有肉，富有情感，讓人讀起感覺無比流暢的文章了。
【珍珠鳥讀后感（通用10篇）】相關文章：
《珍珠鳥》說課稿(通用15篇)12-17
《珍珠鳥》讀后感范文三篇12-19
《珍珠鳥》工作教學設計范文通用03-10
通用《珍珠鳥》工作教學設計范文03-10
《珍珠鳥》工作教學設計通用三篇03-10
珍珠鳥-馮驥才01-05
《珍珠鳥》教學課件09-28
教學課件珍珠鳥09-26
珍珠鳥_750字02-22
珍珠鳥教學資料參考07-28