《孔融讓梨》讀后感范文200字（通用15篇）
認真讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家整理的《孔融讓梨》讀后感范文200字（通用15篇），希望對大家有所幫助。
《孔融讓梨》讀后感1
《孔融讓梨》這個故事是個家喻戶曉的故事。
內容是這樣的：一天爸爸拿了一個大梨給孔融，而孔融給了哥哥，爸爸問：“為什么要給哥哥呢？”孔融說：“我的年紀小，應該吃小的”。說完他便拿起小的梨吃了起來。
讀了之后我被深深的感動了。想到每次吃飯都把好吃的往自己的碗里送，找到自己很喜歡的東西就藏起來。記得有一次媽媽給我和弟弟買了新鞋，我的不小心被樹枝劃了一道痕跡。 于是我把我的鞋與弟弟的鞋換了，因媽媽買的鞋一樣的，所以弟弟也不知道這件事。我一直以為自己很聰明，讀了《孔融讓梨》后真后悔。
我一定要學習孔融謙讓的品質。無時無刻都要當一個為他人著想、謙讓別人的好學生。
《孔融讓梨》讀后感2
下課了，我坐在我的位子上看書，我看了《孔融讓梨》這個故事。
故事里面說：有個叫孔融的孩子，他有5個哥哥和1個弟弟。有一天，爸爸買來一筐大鴨梨，洗了一大盤放到桌上，孔融的五個哥哥爭先恐后的拿走了5個大鴨梨。該孔融挑梨了，他挑了一個最小的鴨梨吃。他的爸爸看見了，連忙問：“你為什么拿一個最小的梨呀？”孔融說：“因為我最小，所以我就吃小的，把大的給哥哥們吃吧。”爸爸又問：“可是，你還有個弟弟呀。他不是應該吃最小的嗎？”孔融說：“不，因為弟弟比我小，所以我應該讓著他，所以他也要吃大的。”爸爸說：“好，從小就懂得謙讓，長大了一定是個好孩子。”
我們要向孔融學習，懂得謙讓，這樣社會會更和諧、更美好！
《孔融讓梨》讀后感3
《孔融讓梨》是一個家喻戶曉的歷史故事。它講述了：有一天，孔融的父親給了孔融一個大梨，孔融就把大梨給了哥哥，父親問他：“你為什么要把大梨給哥哥呀？”孔融說：“哥哥比我大，應該吃大的。”父親又給了孔融一個大梨，孔融給了弟弟，父親又問他：“你為什么要給弟弟呀？”孔融說：“弟弟比我小，我應該讓著他。”
以前，媽媽買了好吃的，我覺得大的好的理所應當就是我的，我和哥哥也經常因為一些小東西爭得面紅耳赤。
讀了這個故事我明白了，謙讓是一種美德，我們要學習它，但不能凡事都謙讓。比如：學習上我們要你追我趕，相互比拼，這樣我們才能共同進步。
《孔融讓梨》讀后感4
《孔融讓梨》這個故事說的是四歲半的孔融在吃梨的時候，讓著他的哥哥和弟弟，自己吃小梨。
孔融四歲半就會謙讓，太了不起了！少吃一口梨，可美名揚天下，真是太劃算了！
我們呢？拿個東西挑來挑去的，都挑好的。有的人就因為沒有挑到好的，就和別人爭，有時候還大打出手。還有的小朋友把好的拿走自己吃，剩下不好的讓哥哥、姐姐、弟弟、妹妹吃。
我們這些“紅領巾”應該讓著哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，尤其是弟弟和妹妹，他們太小了，哪怕我們不吃，也要讓他們吃。
我們要像孔融一樣知道謙讓。
《孔融讓梨》讀后感5
這天我和母親讀了一篇故事，名字叫《孔融讓梨》。
故事里面講的是，孔融家有七人，孔融排行第六。他四歲一天，鄰居家送來一筐梨，孔融挑了一個最小的梨，把大的梨讓給哥哥們。大家都好奇的問他，你為什么挑小梨吃，而不挑大梨吃呢？孔融回答，哥哥們比我大，就應吃大梨，我是小弟弟，就應吃小的啦。大人們聽了都稱贊孔融是個懂事謙讓的好孩子！
這個故事并不是叫我們讓一個梨，而是教我們怎樣做人。我們就應學會謙讓，要多關心別人，不好光想著自己。
我決心以后要做一個像孔融一樣有謙讓精神的，有愛心的人。
《孔融讓梨》讀后感6
我最喜歡的就是《中華美德故事》這本書，《孔融讓梨》這篇故事讓我深深得忘不了。
有一天，孔融的爸爸叫孩子們一起來吃梨，別的孩子都跑到梨旁邊，就是最小的孔融坐在椅子上沒動。爸爸讓最小的孔融先拿梨，孔融拿了一個最小的梨。爸爸問你為什么拿一個最小的？孔融說：“要謙讓。”所有在爭梨的兄弟們都臉紅了，他們都覺得很慚愧。
從這個故事中我知道了，要互相謙讓，你讓著別人，別人才能尊重你。
謙讓是中華民族的傳統美德，傳承中華的傳統美德才能走出正確的人生道路，使我們成長為一個道德高尚的人。
《孔融讓梨》讀后感7
大家一定聽說過《孔融讓梨》這個故事吧！自從我聽說過這個故事之后，就有點眼饞，我就在家里上翻翻下找找，終于找到了這個故事。于是，我把這故事認認真真的品讀了一下。
這個故事講了四歲的小孔融在家排名第六，有一次孔融一家在吃梨，他把大梨依次分給了兄長們，而自己則吃最小的梨。我讀后十分感動，小小的孔融居然有那么大的孝心，更何況我們比他大很多，當你和你的兄弟姐妹吵架的時候，想到了孔融嗎？自己不覺得慚愧嗎？
在現在這個社會里有一對兄弟為了一套房子，打得頭破血流，反目成仇。有些人為了一套父母的房子，使用了許多惡毒的招式。
所以，我們現在以孔融為榜樣，孝敬父母，尊重兄長，成為新一代的好少年吧！
《孔融讓梨》讀后感8
我讀了《孔融讓梨》的故事。
這個故事講了古時候有個孩子叫孔融，一天爸爸媽媽分梨給孩子們吃。孔融把大梨分給哥哥和弟弟，自己吃小梨。爸爸問他為什么不吃大梨，孔融說：“哥哥大應該吃大梨，弟弟小我應該讓著弟弟。”
同樣我想到了《弟子規》的《出則弟》里面的“長者先，幼者后”，教導人們從飲食到行為舉止都要敬老，講的都是禮讓的道理。
我明白了人要學會禮讓，做事時要推己及人，將心比心，不能只為了自己。
矯福依媽媽：人們千百年來傳頌《孔融讓梨》的故事，因為禮讓給家庭帶來了一團和氣，其樂融融。
一個人，家里禮讓家人，學校里禮讓同學，單位里禮讓同事，社會上禮讓他人，做胸襟廣，度量大的人，過有意義的人生。
《孔融讓梨》讀后感9
我讀了《孔融讓梨》這個故事是這樣的，從前有個4歲的小孩子叫孔融，他聰明伶俐。
有一天，他爸爸端來了一盆梨說：“大家來吃梨吧，年齡最小的先拿。”孔融的弟弟拿了個最大的梨，說：“我要吃最大的。”而孔融卻拿了個最小的梨。大家看了看他，爸爸說：“這里有這么多梨，你干嘛拿最小的呀。”孔融說：“我是哥哥嘛。”
讀了這個故事，我也要向孔融學習，尊老愛幼，在車上看到老人沒有座位坐，我把自己上午座位讓給他坐，做一個文明董事得禮儀的人。
《孔融讓梨》讀后感10
今天，我讀了《孔融讓梨》這篇寓言故事，故事講的是孔融小時候，有兩個梨，他把大的給了哥哥，小的留給自己，爸爸走過來，問：”你為什么不吃大的.呢？“孔融說：”我年齡小，應該吃小的，大的應該給哥哥吃。“孔融長大了，媽媽拿過來兩個梨，他把大的梨給了小弟弟，小的留給了自己，媽媽問：”你怎么不吃大的呀？“孔融笑著說：”弟弟是小孩，應該吃大的。“
我想：孔融真像黃香（香九齡，能溫席）尊老愛幼，總是為別人著想，為別人奉獻。在想想我自己，總是和弟弟搶東西，不像當姐姐的樣子，總是被媽媽批評。我想：我不僅沒有把弟弟都照顧好，還老是把弟弟弄哭，真的很慚愧。
我要向孔融和黃香學習，當一個好姐姐，做一個好榜樣。
《孔融讓梨》讀后感11
我今天看了《孔融讓梨》的故事 。
故事里面講孔融是東漢末年的文學家。秋天里鄰居給他們家送梨，孔融有七兄弟，他排第六，孔融從容地拿了一個小梨，他的那些哥哥一拿，就是大梨他們就很得意，大人們很好奇的問：“你為什么不拿大的，而拿小的？”他說：“因為哥哥都比我大，而我比他們都小，哥哥們長大了，還是我的長輩，而我是他們的小輩，所以我應拿小的。聽完這句話之后 ，哥哥們臉都紅了。”
自從他說完這句話，孔融讓梨的故事慢慢傳看開了，我想大家都應該跟孔融學學他的好處。向他那樣尊老愛幼的美德。
《孔融讓梨》讀后感12
我總覺得弟子規這本書非常好，但沒想到的是里面的故事更好。尤其是《孔融讓梨》這篇文章。
孔融，東漢時人，是歷史上最著名的文學家。孔融小時候很聰明，很懂事。有一次，孔融的父親買了許多梨，特意挑了一個大的給孔融吃，孔融搖搖頭，卻挑了一個最小說：“我年紀最小，應該吃小的，那個大的就給哥哥吃吧！”父親連連點頭稱贊孔融，這讓我們也贊嘆不已。就因為這點，我才喜歡《孔融讓梨》的，孔融的優良品德，值得我們學習。
我讀完這篇文章后，最大的有感就是向孔融學習，學習他那懂事、讓梨、好學習的精神。
《孔融讓梨》讀后感13
今天， 我看了一個大家都很熟悉的故事《孔融讓梨》。故事主要講了四歲的孔融和哥哥常常在一起吃梨，每次孔融總是拿最小的梨。有一次，爸爸看見了問道：“你為什么總是拿最小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，大的還是留給哥哥吃吧！”
無論什么時候孔融總是先想到別人，最后想到自己。孔融這么小就懂得互相謙讓、互相幫助、團結友愛的道理，他讓他的全家人感到意外和驚喜。
我一定要向孔融學習，做一個懂禮貌的好孩子。
《孔融讓梨》讀后感14
今天，我讀了弟子規中的一則故事，名字叫 《 孔融讓梨 》。
書里講的是孔融小時侯的事，他小時候聰明又懂事。有一次，他家桌子上有些梨，孔融叫哥哥姐姐來吃，父親讓孔融來分梨，他把最大的，最好的分給父母，然后依次分給哥哥姐姐們，自己要最小的，父親說，你為什么要小的，孔融說因為我最小。
這個故事讓我懂得了，不管在家還是在外面，分東西的時候，先把最好的，最大的分給長輩，然后再分給兄弟姐妹，最后把剩下的給自己。做到尊敬老人，愛護比自小的孩子。
我還知道了，在生活中人與人之間要互相謙讓。在家里我也要尊敬長輩，愛護比自己小的孩子。
《孔融讓梨》讀后感15
今天我讀了一個《孔融讓梨》的故事。一盤梨子放在大家面前，孔融不挑好的，不挑大的，卻挑了最小的梨給自己。
他的爸爸故意問孔融：“這兒那么多的梨子，你為什么只挑一個最小的吃呢？”孔融回答說：“因為我小，我就吃小的，大的讓給哥哥吃。”爸爸又問：“你還有一個弟弟呢？弟弟不是比你還小么？”他又回答說：“我比弟弟大，我吃小的，大的讓給弟弟不好么？”
讀了這個故事后，我應該虛心向他學習，首先要孝敬長輩，關心家人和我的同學，多學習課外知識，做一個又聰明又積極的小朋友。
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