石頭湯讀后感

時間：2021-04-15 18:40:26 讀后感我要投稿

石頭湯讀后感范文600字（通用6篇）

　　當認真看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的石頭湯讀后感范文600字（通用6篇），希望能夠幫助到大家。

石頭湯讀后感范文600字（通用6篇）

　　石頭湯讀后感1

　　昨天帶著小孩去圖書館借書，一本《石頭湯》，一本《安徒生童話》，《石頭湯》講述的是三個和尚來到一個村莊，村莊的村民因為過去的戰亂、饑荒等種種原因，而互相變得陌生，自私自利互不往來，對外來的三個和尚更是小心翼翼，大門緊鎖，無人接待，其中一個和尚阿壽就想出了一個用石頭煮湯的方法，這時候一個小女孩在遠處偷偷看到了，好奇心驅使著她幫和尚找到了三塊圓圓的大石頭和一口大鍋。他們開始煮起了石頭湯，村民們也好奇和尚們用石頭煮湯，開始圍觀，后來阿壽邊攪拌湯說之前煮湯加了些什么什么料湯會更加鮮美，村民們開始陸陸續續的從家里拿出本應該私藏的胡蘿卜、香菇、調味佐料等，煮著煮著一陣陣香味飄了出來。湯煮好后后所有的村民拿出自家的食物坐在一起喝石頭湯，互相交談著，開心極了，好像很久沒有這么開心過了。這個故事很簡單，又或許是含有一定的禪機，其實就是告訴我們一個很簡單的道理：幸福是靠分享得來的。

　　其實這些都是一些淺顯的道理，小時候我們讀過了很多很多，可是長大之后卻忘記了如何去感受幸福，也許是我們忘記了分享，痛苦分享了一半，就只剩下一半的痛苦，得到的是一半的安慰和幸福，幸福分享之后，得到的是祝福和兩倍的幸福。還記得古典老師書中的一句話：幸福是一種轉換力。不僅僅是幸福去轉換成我們需要的，而且需要把我們所擁有的東西去轉換成幸福。我們要學會用能力交換收入的同時，更要學會用收入去交換我們的幸福。

　　最后兩句話分享：幸福是靠分享的來的，幸福是一種轉換力。

　　石頭湯讀后感2

　　我第一次聽了《石頭湯》這個故事，當時就給了我很不一樣的感受。這個繪本故事令我忍不住一讀再讀，并慢慢品味書當中更深更有價值的東西。并且把它帶到了班級中，和孩子一起來分享這么一個幸福的故事。

　　這是一個很古老的民間故事。這本書的插畫很美，作者瓊？穆特以優美恬靜的畫風在美術及插畫創作領域享有盛名，他運用華麗的水彩畫，引領讀者去深思故事背后的蘊涵。他把自己對禪宗和東方文化的熱愛，融入到這個古老的巧計故事當中。三個和尚來到一個飽經苦難的村莊，村民們長年在艱難的歲月中煎熬，心腸變得堅硬，不愿意接納任何人。可是和尚們用煮石頭湯的方法讓村民們不自覺地付出了很多，更明白了付出越多回報越多的道理。“幸福就像煮石頭湯一樣簡單”。

　　每個人的心靈深處都藏著對被贊揚和被肯定的需要，對真誠和美好的追求。雖然這個村莊的人飽經饑荒、洪水和戰爭的苦難，不愿意接納任何人，但小女孩樂意為和尚們拿來自家的那口大鍋，秀才樂意拿來自家的鹽和胡椒粉……為了同一個目標，當一個人敞開胸懷付出時，下一個人就會付出更多，原本吝嗇的村民們竟然都變得那么慷慨好施！

　　將心比心，如果我們的老師都用“石頭湯”為誘餌，讓學生來添油加醋，共同烹調和享受“石頭湯”的美味，就一定能分享到比我們的付出還要多的功效。真是贈人玫瑰手有余香！用智慧挖掘人性深處的美，以煮石頭湯的心情，慢慢引導孩子發揮他們的潛能，將他們的內在才華激發出來，他們的童年生活將會成為一鍋美味的石頭湯。今后，我將與我的學生一起，為我們的湯添加佐料，共同煮出一鍋美味無比的“石頭湯”。

　　石頭湯讀后感3

　　這本書的作者是美國人瓊。穆特，擅長將清透靈潤的水彩畫與發人深省的哲理故事結合在一起。繪本作品中有著東方文化的神韻。

　　故事寫了三個和尚發現在山下有一座村莊，但他們不知道這個村莊曾飽經苦難，饑荒，洪水和戰爭讓村民們身心疲憊。所以村民們不相信陌生人，甚至會懷疑自己的鄰居。村里有一個農夫、一個茶商、一個秀才、一個女裁縫、一個郎中、一個木匠……還有其他很多人。可他們相互間很少來往。

　　當和尚們走到山腳下時，村民們早已躲進家中。沒有人到門前迎接。他們一個一個去敲門，但沒有人回應。他們想就用煮《石頭湯》的辦法讓這些人明白什么是幸福。于是就動手開始煮《石頭湯》。他們撿來一些樹枝點起一堆火，拿出一口小鐵鍋，盛滿一鍋井水，架到火上。他們的行動吸引了一個小女孩的注意。小女孩出于好奇走了出來。接著，村里的人一個接著一個從自己家里走了出來。村民們紛紛拿出家里的食材，和三個和尚一起做出了最美味的《石頭湯》。三個和尚的這一舉動使村民們放下了心中的戒備，并且懂得了人與人之間的相處模式，懂得了分享使人幸福，分享使人富足的道理。

　　通過這個繪本，我懂得了在我們的家庭生活中，活兒不應該是媽媽一個人做的。全家人一塊兒做才會才會從其中得到快樂。一頓飯、一次生日聚餐，人人都參與，我們的飯菜才會格外的香。在班級也是一樣，同學生病時，把關心分享給同學，我們的集體才會更加溫暖。打掃衛生時，我們人人都參與進來，才會體會那種幸福和快樂。這樣才會體現出自己的價值。正如現在我們的疫情，需要我們每個人共同努力去做，需要我們每個人都貢獻出自己的力量。這樣疫情才會過去，我們才能戰勝疫情，獲得幸福。

　　石頭湯讀后感4

　　在這個充滿鳥語花香、詩情畫意的春日，我們的小樹苗讀書會迎來了第二期的第三次活動。我們的小會員們都滿懷期待地來到了熟悉的場地，翹首以盼地等待著新的繪本故事。

　　今天的繪本故事名字是《石頭湯》，這是一個很古老的民間故事。作者瓊。穆特以優美恬靜的畫風在美術及插畫創作領域享有盛名。他把自己對禪宗和東方文化的熱愛，融入到這個古老的巧計故事當中。三個和尚來到一個飽經苦難的村莊，村民們長年在艱難的歲月中煎熬，心腸變得堅硬，不愿意接納任何人。可是和尚們用煮石頭湯的方法讓村民們不自覺地付出了很多，更明白了付出越多回報越多的道理。"幸福就像煮石頭湯一樣簡單"。

　　今天的主講人是朱灝陸小朋友和他的爸爸，小朋友講起故事來駕輕就熟，氣場全開，儼然一個小老師嘛，爸爸在適當的時候提出問題引人深思，父子倆配合得天衣無縫，真是"上陣父子兵"呢。全場氣氛時而緊張嚴肅，時而輕松愉快，時而高潮迭起。大家都被深深地吸引到這個故事中，積極地回答問題，體味著故事背后的智慧。

　　不信你瞧：聽故事一定要投入，說的就是我們。回答問題一定要積極，舉手才是王道。最后，在切西瓜游戲中，小朋友們愉快地結束了這一次的活動。愿你們一直堅持閱讀的好習慣，愿我們的讀書會一直陪伴著你們的成長。

　　石頭湯讀后感5

　　說起幸福，每個人都會有不同的理解，表述的方式及措辭也不盡相同，但唯一相同的是，幸福是快樂的，是微笑的，更是沁人心脾的。

　　《石頭湯》這樣一篇小小的文章，一個短短的故事，在娓娓道來的同時，讓我們溫馨，讓我們振奮，讓我們體會到了人性的`溫暖。哪怕經歷再大的挫折，經受再大的磨難，人與人之間還是有愛，有關懷。

　　村民們經歷了那么多的苦難，是以在本能的保護自己的同時，學會了冷漠、學會了猜忌、學會了拒絕，并最終失去了快樂，遠離了幸福。但這只是短暫的，因為人類之所以偉大，人性之所以光芒，是因為在人類生存、繁衍、進化的過程中，他們互相關愛、互相扶持，方才寫下了這幾千年的人類文明史，所以，三個和尚通過煮石頭湯，喚醒了大家對美好生活以及人性善良的渴望，于是，每個村民都是主動的拿出各自家里的美味，把它們一同煮在鍋里，與其說這石頭湯是很多美味混淆在一起的鮮美的湯，不如說是大家渴望相互關愛、支持、互助的情感糅合。

　　同樣，今天在我們身邊也發生了很多相似的事情，但是我們所展現和傳承的，就是一方有難，八方支援！汶川地震、玉樹地震，在如此大的災難面前，并沒有嚇到我們這些炎黃子孫，我們互相幫助、互相扶持，上演了太多感人的一幕一幕！我們迎難而上，我們重建家園，用生命譜寫了一幅“人間大愛”！正如《石頭湯》的阿福、阿祿、阿壽，他們就是維護我們人類情感的紐帶，他們就是弱者在需要幫助的時候出現的天使。而這種責任的使命感，正今天我們這一代人需要好好傳承和發揚的。

　　喝的是湯，品的卻是人間的關愛。只要我們萬眾一心，只要我們心中有愛，無論是誰，他（她）都是幸福的。讓石頭湯的香味飄向世間的每一個角落，讓幸福灑滿人間！

　　石頭湯讀后感6

　　放學后，我在張老師家讀了一本很有意義的繪本《石頭湯》。這個故事主要講的是三個和尚來到一個人情淡漠的村莊用石頭煮湯喝，村民們都很好奇石頭怎么能煮出好湯？于是在三個和尚的引導下，有了鍋、鹽、胡椒粉、蘿卜……最終他們一起歡宴，一起講故事，一起唱歌，他們感受到很久很久沒有過的幸福。

　　讀完這個故事，我想起了得了80元稿費給小伙伴們買棒棒糖的事情。那是我第一次拿這么大金額的稿費，我想：獨樂樂不如眾樂樂。于是，我買了棒棒糖給文學社的同學們。當他們用夸張的表情表演口水直流三千尺的樣子時，我的心里比吃蜜還甜。那一天，我用分享換來快樂和幸福。

　　后來，江楠也拿了一百元稿費，給大家帶來了布丁。文學社的小伙伴們爭先恐后地分享自己的成果。有時候是吃的，有時候是玩的，還有時候是自己制作的手工。

　　那時候，我明白：分享能把一份喜悅、高興變成2倍、3倍……分享得越多，喜悅就越多。分享能給人幸福，別人的“好棒啊！”“謝謝！”都是一生中回味無窮的話語，充滿著正能量。你付出了，我也在付出，這個世界會因為我們的付出而溫暖。

　　我還想起在學校斗陀螺時的情形。我自制了一個疊陀螺，斗敗了所有的同學。慢慢地，大家都不和我玩了。我覺得沒意思了，便把方法都教給了大家。同學們不但學會了制作疊陀螺，還勇于創新，改造了更有戰斗力的陀螺，從此，校園里充滿著歡樂。

　　今天，讀完《石頭湯》，我明白了自己在這鍋“湯”里加了一點點佐料，卻收獲了滿滿的一鍋煮著愛和幸福的濃湯。

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