讀馬提與祖父有感（通用32篇）
當品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀馬提與祖父有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀馬提與祖父有感 篇1
看到書的題目就知道這是寫爺孫之間的故事，腦海里就不時的浮現出孩子和自己的爺爺，姥爺一起玩耍的畫面，心里一陣陣暖意。這也就讓我很期待馬提和他的爺爺給我帶來的愛的故事。
書的最后一頁畫面是爺爺牽著馬提的手沿著藍藍的大海邊走過，多么愜意，溫馨的一面。然而這本書卻寫的是祖父病得很嚴重，將要離開人世了。每個人都傷心地哭著，只有七歲的孫子馬提沒有哭。他正在胡思亂想時，祖父突然對馬提說:我們去散步好嗎？于是，馬提與祖父展開了一段奇異的旅程。在一段段奇妙經歷中，祖父慢慢的縮小，從馬提得抬頭看，到被馬提吸入體內。當家人們圍繞著祖父的身軀哭泣時，馬提知道，祖父其實是在自己的心里的。
其實這是一篇寫離別的文章，但對于死亡大家都會恐懼，作者用這種方式寫，讓大家對生命的價值，和對生離死別有了新的認識。
在這本書里寫了很多的小故事，用了現代穿越的手法，當爺爺的軀體還躺在病床上，而爺孫倆正在追憶著他們之間的美好故事，這些故事都是他們過去美好時光的回憶，每個小故事都那樣的有畫面感。
隨著爺爺一點點的變小，讓我們讀者心里為之一震，心里酸酸的，也知道故事的最終結果是祖父離開親人，去了另外的世界，然而面對這一切，馬提并不覺得可怕，他知道，祖父永遠在他心中。
在我們的生活中也是這樣的，無論你遇到了什么困苦都不重要，只要你身邊有愛你的人，一切都會過去的。到這讓我想起了自己從沒見過面的爺爺，我們也沒經歷過這樣的愛的故事。我的孩子小時候，是爺爺奶奶看大的，現在他們的年齡也大了，孩子也長大了，所以無論在忙，我們都會經常帶孩子回去看看老人，讓他們感到溫暖和快樂。人們經常說隔輩人有不一樣的愛，今天我感受到了。
珍愛生命吧，生命只有一次，然而生命的價值還會延續，他永遠活在愛我們的人心中。這也是為什么在這這個故事中，爺爺的天空總是晴朗的，馬提的天空總是明亮的，因為爺爺的愛和精神永在。
讀馬提與祖父有感 篇2
這個暑假，我讀了《馬提與祖父》，這是一本虛構帶點科幻的家庭小說，它讓我深受感觸。
這篇文章，主要寫了：馬蹄的祖父生命垂危，全家人都守在祖父身邊。祖父的靈魂跟馬提說想要出去走走，馬提和祖父出去了。他們去塔頂看風景；到了市場祖父有領帶換了一個蘋果和一個玉米；他們用蘋果引驢子來；用馬提和祖父兩只守手并在一起的地圖，根據一只蚊子在手上停留的地方挖了一枚金幣；被強盜抓到后，用太陽光、放大鏡和玉米作爆米花……但是祖父卻越變越小，最后被馬提吸進鼻子里去。回到了家，大人們，把祖父埋了，都很傷心，馬提也很傷心，可馬提身體里的祖父一直講笑話，來逗馬提這個孫子高興。
讀了這本書，我的心被深深地觸動了，被書中的主人公所震撼了！雖然這個感人的故事時虛構的，但是，它充分的表現了平常人家的愛，對待親人那種純真無邪的愛。還有親人的快樂，有親人也是最快樂的、最幸福的了。我們應該好好珍惜這份愛，而不要失去之后才后悔當初沒有珍惜。記住，一定要珍惜住現在自身的美好景象！
……
讀馬提與祖父有感 篇3
我閱讀了這本《馬提與祖父》，這本書的議題是死亡，死亡是人們最恐懼的，最忌諱，但是這本書讀起來溫馨感人，讓我們了解：我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠活在我們心中。
這本書的主人公，祖父快要去世了，他七歲的孫子馬提并沒有抱頭痛哭，而是望著天花板上的蒼蠅胡思亂想，突然馬提聽見爺爺開口說要帶馬提出去散步，于是虛構出了一段奇異的路程。
這一本書寫了爺爺與馬提在旅程中經受的風風雨雨，下面就慢慢將來吧！
在第五章里，馬提和祖父去抓魚，他們每一個人都抓到了一只，最后他們倆把魚給放生了。這個故事告訴我們：要保護動物。
在十一章里他們經過了橋那里，這個橋看起來離他們很近，馬提和他的祖父想過橋，可是呢？怎么也走不過去反而離他們越來越遠。這個故事告訴我們：我們太迫切的去期望什么，反而卻得不到。我就是這樣的一個人。又一次我的鋼筆沒了，我焦急萬分，哪里都沒有，就是找不到，可是過了幾天，收拾東西的的時候，不經意中發現了。
在二十二章，馬提和他的祖父被海盜抓了起來，于是馬提用他的智慧逃出來了。讀了這篇文章告訴我們不要坐以待斃，要用自己的智慧去解救自己。
讀馬提與祖父有感 篇4
近日，我在讀《馬提與祖父》這本書。
這本書主要講了馬提的爺爺去世了，就在馬提胡思亂想之際，突然聽見了爺爺開口邀他去散步，就此展開了一場奇異的旅程：他們“捕獲”了半黑半白的小馬，穿過高高的向日葵林，尋找海盜的寶藏……可爺爺卻越變越小，最后被馬提吸進了身體里。
我想，在馬提的心中，他最親愛的祖父并未曾離去，他會跟著馬提一輩子，永遠的活在馬提的心里；這個道理對我們任何一個人都一樣，當你同馬提一樣面臨那一天時，你就會明白：愛我們的人其實并未走遠，他們一直活在我們的心里。
這不禁讓我想起了自己去世的親人。在自己親人的病床前，我沒有像馬提那樣去真實與虛幻的交界線處漫游，只是在默默的守候在自己所愛的親人身旁。到現在，我才明白：如果有一天，愛我們和我們愛的人的悄然離去，就像一只昆蟲蛻下自己的舊殼，換上一副新裝，重新面對生活；所以，他們并未曾離去，而是繼續活在我們的心里。
我想，日后，無論我身在何方，無論我經歷什么，我都不會忘記：
愛的人永遠活在我們的心里！
盡管許多東西最終會離我們遠去，但是他們會給我們留下美好的回憶，這值得我們一輩子去回味，當我們回味的時候，眼前仿佛又出現他們的音容笑貌——就像他們從未走遠。
——尾記
讀馬提與祖父有感 篇5
《馬提與祖父》這本書，主要講了馬提和快要死了的祖父一段有趣的旅程。
寫了我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠活在我們心里。 文中有許多有趣的事，比如捕獲小搗蛋、抓魚······也有許多有趣的人物，比如守衛、三個海盜······還有許多詭異的事，比如橋、爺爺越變越小······在我讀書時，我的腦海了會展現出一幅幅畫面，就像一本圖畫書。 文中許多地方埋下伏筆，比如72頁上面第三段，就給后面埋下伏筆，41頁買玉米和蘋果就給后面爆米花做鋪墊。 文中祖父靠他的智慧來捕獲小搗蛋的，爆米花也是他想的。表達出了祖父很聰明。 《馬提與祖父》這本書是靠著作者普密尼的想象完成的，得過國際大獎小說、沃拉哥·恩·威姆佩爾獎。是很受歡迎的，是很重要的“死亡教育”。
馬蹄總會問一些幼稚可笑的問題，但祖父對他的問題很感興趣，總是耐心地講給他聽。祖父也很幽默，總是給馬提開玩笑。 但我還是有許多問題：爺爺為什么一直在變小？那枚金幣真的是祖父的爺爺傳下來的嗎？馬提的幻想是一會就能結束的嗎？ 在這本書里，我體會到了許多道理，也領悟到了許多感受。表達了馬提很愛爺爺才有了這種幻想，也是爺爺很愛馬提才想帶馬提出去。 我也經歷過，但我的心情很低沉。 我們愛的人會永遠在我們心中！
讀馬提與祖父有感 篇6
《馬提與祖父》這本書寫的是：馬提的爺爺將不久于人世，七歲的馬提突然聽見爺爺邀請他去散步。
于是在虛幻與現實的生死交界，馬提與祖父展開了一段奇異的旅程：他們漫步田野、抓魚、捕獲小馬、穿越向日葵林、尋找寶藏……在旅程中，爺爺的身體不斷縮小，最后進入了馬提的身體……這本書寫的是生命的告別和離開，作者用了超現實筆法，把死亡描述的并不那么可怕，反而溫馨感人。故事讓我明白了：一個人的生老病死是不可避免的，但我們所愛的人并沒有真正離去，他們的愛永遠留在我們的心里。
合上這本書，我想到了剛去世不久的外公。原來我覺得死亡是那么的可怕，外公走了我就永遠也見不到他了。看到外公送給我的小禮物，經過外公帶我玩過的地方，我都會不由自主的想起外公，想到外公對我的愛，心里非常悲傷。現在我明白了，原來真愛不死，其實外公永遠都活在我和家人的心里。
讀馬提與祖父有感 篇7
無論家人在哪里，我們的心中永遠有他們；只要是我們所愛的人，他們并不會真正死去，他們永遠活在我們的心里。就是《馬提與祖父》這本書讓我懂得了這個道理。
這本書講的是：馬提的祖父雙目緊閉，面色慘白，躺在床上動也不動。親友們圍繞在旁邊，淚流滿面，但是，七歲的孫子馬提卻沒有哭。就在馬提望著天花板上的蒼蠅胡思亂想之際，突然聽見爺爺開口邀他去散步。于是在虛幻與現實的生死交界處，馬提與祖父展開一段奇異的旅程：他們一起漫步田野，用褲子口袋抓魚，捕獲半黑半百的小馬——小搗蛋，穿越高高的向日葵林，尋找海盜遺留下來的寶藏……在這次奇異的游歷中，爺爺不斷縮小，從正常高度到馬提一樣高，，而后到馬提腰際，最后，爺爺讓馬提將其吸到鼻孔里從而進入了馬提的身體。
著名兒童文學作家、評論家——梅子涵對《馬提與祖父》這本書的評論是：閱讀這樣的書，讓你看見的是文學的高空，而不是一些只有稍縱即逝的快活和感動的文字，不是只需要一點兒小靈巧就能寫出來的滑稽和味道。這個故事里的爺爺的天空總是晴朗，馬提的天空總是明亮，閱讀的心情也就分外亮燦。
我覺得這本書最好的地方就是它告訴我們的——真愛不死、精神永存的道理！讓我們懂得去珍惜自己的家人！
讀馬提與祖父有感 篇8
去年媽媽給我買了一本國際大獎小說《馬提與祖父》，這本書中有部分內容我有些記不清了，于是我又拿出來，細細讀了一遍，我給大家講一下內容及收獲吧！
這本書主要講了馬提的爺爺雙唇緊閉，面色蒼白，正當馬提看著爺爺，胡思亂想的時候，爺爺卻像馬提提出了一起去散步。于是在虛幻與現實的生死交界處，馬提與爺爺一起展開了一段奇異的旅程：他們一起漫步田野，用褲子口袋抓魚，捕捉半黑半白的小馬——“小搗蛋”，穿越高高的向日葵林，尋找海盜遺留下來的寶藏……在這次旅行中，爺爺不斷的縮小，先是跟馬提一樣高，然后到馬提的腰間……最后被馬提吸入了身體。
《馬提與祖父》這本書中令我記憶最深的就是爺爺和馬提被海盜捉住，與他們一起拔河的場面。當我看到馬提與祖父被海盜抓住時，感到非常的緊張，并且這時候的爺爺也只有20厘米高了，可是爺爺卻還是那樣聰明、機智，他們決定與海盜一起拔河，海盜答應了，他們在獄中系上拿上繩子的一端，海盜在外面拿著另外一端，他們說了開始，爺爺就先把一端綁在窗戶的柵欄上，然后海盜們用力一拉，窗戶的柵欄被拉了下來，爺爺和馬提就跑走了，他們用智慧戰勝了海盜。
在這個故事中我明白了一個道理：我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠活在我們心中。我們活著的時候也要更加的珍惜自己的生命，因為人的生命只有一次。
讀馬提與祖父有感 篇9
一次偶然的機會，我在圖書館里看到了一本名叫《馬提與祖父》的書，讀完這本書我很受感動。
這本書的主人公是馬提和他的爺爺，馬提是一個聰明、有愛心的孩子，他的爺爺和藹可親、平易近人。可是爺爺得了重病雙目緊閉、面色慘白，他躺在床上一動不動，爸爸、媽媽、兩個叔叔和六個孫子及一些親戚哭成一片，只有7歲的小孫子馬提沒有哭，他相信爺爺不會死，果然爺爺開口說話了，想邀請他一起去散步，于是馬提和爺爺就帶著我們開始了一段奇妙的旅行。
首先，馬提和爺爺帶著我們來到了清澈見底的小河邊，看見了半黑半白的馬兒“小搗蛋”，在河里用褲子口袋一起捉魚，又看見了手心里的尋寶圖，隨后踏上了奇妙之路，后來還找到了只有一枚金幣的寶藏，之后在海邊玩耍的時候又被海盜捉住了，結果馬提把自己僅有的玉米變成了爆米花，在監獄里和爺爺一起吃掉了，在監獄中還和海盜拔河，又捉住了小搗蛋，最后越變越小的爺爺就被馬提吸進了身體里，爺爺也離開了大家。
讀了這個故事讓我明白了，愛你的人會想盡一切辦法留在你身邊，無微不至地愛著你、體貼入微地關心你，也只有親人才不會讓你擔心他，就像我們的爸爸媽媽，他們只愿意和我們分享快樂，不愉快的事情從來都不告訴我們，我長大后一定要成為馬提那樣的人，懂得關心和愛護自己的親人，回報爸爸媽媽和所有愛我們的人。
讀馬提與祖父有感 篇10
今天，閑來無事，隨手拿出《馬提與祖父》這本書，翻看了幾頁，不禁被現實與虛幻交替的文字迷住了，便一鼓作氣地看了下來。
故事大概講的是：馬提的祖父病的很重，將要離開人世了。每個人都傷心地哭著，只有七歲的孫子馬提沒有哭。他正在胡思亂想時，祖父突然對馬提說：“我們去散散步好嗎？”于是，馬提與祖父展開了一段奇異的旅程：他們一起漫步田野，用褲子口袋捉魚，捕獲半黑半白的小馬——小搗蛋，穿越高高的向日葵林，尋找海盜遺留下來的寶藏……在這段奇妙經歷之中，祖父漸漸地變小，最后被馬提吸入了體內。最終，祖父永遠活在了馬提心中。
我讀完這本書，覺得意猶未盡。頓時，想起了我已經逝世的曾祖母。記得那是一個下午，天空灰蒙蒙的，還下著小雨。花圈擺滿了房間，那白色顯得蒼白、無力，讓人不禁覺得涼颼颼的。我往媽媽身后躲了躲，輕聲問：“媽媽，曾祖母怎么了？”媽媽沒有說話，只是摸了摸我的頭。于是，我便以為曾祖母睡著了。和我平時偷懶睡覺沒有什么區別，但是很久，曾祖母卻沒有醒來。我也帶著這個問題漸漸長大。
最終，我在這本書中找到了答案，其實曾祖母她并沒有睡著，也沒有離開我們，她活在了我的心中，我就如同馬提，曾祖母和馬提的爺爺一樣，他們永遠活在我們的心理，永遠永遠……
讀馬提與祖父有感 篇11
今天，我讀完了《馬提與祖父》這本書，我很受感動。
這本書主要講的是馬提的爺爺雙眼緊閉的躺在床上，親友們淚流滿面，而七歲的孫子馬提卻沒有哭。就在馬提望著天花板上的蒼蠅胡思亂想之際，突然聽到爺爺開口邀請他去散步。于是在虛幻與現實的生死交界處，馬提與祖父展開了一段奇異的路程……
這本書里有一個故事：有一次，馬提和爺爺遇見了半黑半白的小馬“小搗蛋”。他們想把“小搗蛋”帶回家，爺爺就想了一個好辦法：把一個蘋果綁在一根繩子上，讓馬提拿著繩子把蘋果扔到“小搗蛋”的身邊然后往后拉繩子，O（∩＿∩）O哈哈——，“小搗蛋”就上鉤了。
讀完這本書，我感受很深：我們所愛的人并不會死去，他們有永遠會活在在我們心里。如果有親人去世了，我們一定要堅強起來，不要整天哭泣，在此，我要對所有失去親友的人說：親友們只是一個先行者，不管愿不愿意，早晚都得走那條路，因此，我們不能用無盡的哭泣，來折磨逝者合生者的心靈。我們還要長大，還要學許多東西，還有許許多多美好的東西在等著我們，還要去創造新的世界，這樣，親友們才會為你感到自豪也許親友們在另一個世界里看著你，看著世界上所有的人。數日后親友們問你，這些年來你都干了什么呀？你怎么回答？你能說‘這些年來我只知道哭來著’。那樣，親友們該有多失望啊！伙伴們，聽我的話，堅強起來吧！
讀馬提與祖父有感 篇12
有的人一直怨天尤人，抱怨命運不濟；有的人整天杞人憂天，懼怕生老病死；有的人不停兜兜轉轉，找不到生命的精彩……其實，上帝對我們每個人都是公平的，我們每個人都擁有上帝給予的三個禮物——信念、目標和愛，你只要擁有這三個禮物，那你就可以擁有一片生命的晴空！
馬提與祖父去散步了，馬提是和生命即將衰竭的祖父去散步了，他們站在生命之河的左岸。馬提想到右岸去，因為那兒有他想騎的白馬；祖父也想去右岸，因為那兒也有他想要的東西。右岸，因為中間橫隔的那條永不停息的生命之河，變得近在咫尺又遠在天涯。讀到這兒，我的心思如同野菊花一般散落在對岸的草地上。
靈魂之旅，從此開始，穿越生死走向未知。
騎馬、過橋、看花、尋寶……祖父不斷地變小，變小，最后小到讓馬提吸進身體，進駐在他的心中。馬提找到了以前他找不到的生命奧秘：他每一個問題都能自己去尋求答案；而祖父也找到了他所想要的愛的歸宿：他活在了馬提的心里。
馬提知道，死亡并不是愛的終結，爺爺只不過是丟掉了已經衰朽的生命紀念品——軀殼罷了。
幾米說：愛改變不了生命的規律，但愛卻使生命有了盼望。如果要是有一天，你要跟生命說再見，我相信你會想起右岸那片美麗的向日葵，你一定會明白：生命的晴空永遠明朗，生命的花朵永遠芬芳！
讀馬提與祖父有感 篇13
這次，李老師推薦我們讀得全本書閱讀，是著名國際小說作者普密尼的作品，馬提與祖父。
本書榮獲國際大獎小說。本書作者是當代杰出的意大利多家，曾經做過教師、演員等與孩子密切相關的工作，因為其作品語言鮮明、極富有想象力。其得的作品屢次被翻譯成英文、法文及西班牙文。
本書寫的是馬提的祖父快死了，但是突然祖父向馬提，提出要去外面，散步，馬提很是疑惑，問祖父：“您不是要死了嗎？”祖父卻說：“他們騙你的。”
然后他們去了小溪旁，祖父教他怎么用口袋捉魚，然后他們去了非常熱鬧的集市，祖父拿他的真絲領帶，換了馬提想要的玉米，隨后又看是趕路了。
他們在河邊的另一邊見到了小搗蛋，但是他們過不去，他們去鐘樓，但是鐘樓的守衛不讓進，機智的祖父和他玩起了剪刀石頭布，最后祖父贏了，他們進了鐘樓，他們看見了小搗蛋，也看見了橋。
隨后他們去找小搗蛋了，他們用蘋果引誘了小搗蛋。
本書關注的議題是死亡，內容每一處都表現馬提的快樂，幫助孩子去了解真愛不死，精神永存的道理。
讀馬提與祖父有感 篇14
《馬提與祖父》這本書寫得非常好，從表面來看，《馬提與祖父》寫的內容是有關死亡的，但事實上，這本《馬提與祖父》告訴我們的，是生命的教育;
我看完這本書后，感觸很深，爺爺快要死了，大家都哭了，而馬提沒哭，這種與親人分別，再也見不著，說不著話的痛，，我雖然沒經歷過，但與親人分上個三年五載見不著面的痛我經歷了，那是非常傷心的，但文中的馬提在爺爺死后并沒有傷心，好像若無其事。
《馬提與祖父》是一本有關死亡的書，但《馬提與祖父》這本書也告訴了我們許多道理，如果發現并理解，這些道理，那就一輩子受益了。
《馬提與祖父》第46頁，有這樣的一句話：“通常我們太迫切的去期望什么，反而得不到什么。”這句話就是一個道理，如果我們太著急去某個地方，總想著那個地方，那就怎么也到不了那里，只有心里不去想什么時候到那里，那你就會發現，不一會就到了那里。
書中還有一句話：“我們所愛的人并不會真正地死去，他們永遠活在我們心里。”在馬提眼里，他所愛的爺爺就活在他心里，在我們心里，雷鋒、毛澤東就像文中的爺爺，永遠活在我們心里。
讀馬提與祖父有感 篇15
這些天，我在讀一本書，一本關于生命的書。
故事中，馬提的爺爺將不久于人世，親人們都很傷心，只有馬提不傷心，他看著爺爺頭上的蒼蠅在飛來飛去。這時，馬提聽見爺爺邀他去散步，他同意了，于是，在虛幻與現實的交界，馬提與爺爺展開了一段奇妙的旅行。
他們看見遠處有一匹奇怪的馬，一匹半黑半白的馬；他們登上鐘樓，看見屋頂在他們腳下，河水閃著粼粼的光，像一條銀白色的帶子；他們去了市場，爺爺用自己的領帶換了一穗玉米，一個蘋果；他們還看到了向日葵，從向日葵林子的這一頭走到了那一頭......
整個過程是如此奇妙。
可是馬提很奇怪，每次看爺爺總有一種怪怪的感覺。馬提看到了什么呢？
他看見爺爺在不斷地變小！變小了的爺爺已經小得走不動路了，需要馬提抱著。這時的爺爺只有一只手掌大。太陽下山時，爺爺已經小到只有坐在馬提頭上才能看清楚落日了，不過他說他覺得像是坐在一片草地上一樣舒服。最后馬提重重地吸了一口氣，把爺爺吸進心里去了。
這就是我們所說的“死”嗎？原來，死并不是那么可怕啊。
愛你的人，即使去世了，也會永遠地活在你心中。
讀馬提與祖父有感 篇16
在這個寒假中我讀了一本名叫《馬提與祖父》的書，書中主要寫了在這次奇異的游歷中，爺爺不斷縮小，從正常高度到跟馬提一樣高，而后到馬提腰際，最后，爺爺讓馬提將其吸到鼻孔里，從而進入了馬提的身體。這個溫馨明亮的故事告訴我們：我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠活在我們心里。故事就這樣一幕一幕始終留在我心中，難以忘卻。
書中有這樣精彩的故事，我們的生活中淡然也會有了。記得我小時候總喜歡和奶奶耍小少爺脾氣，每次我要買玩具如果不買我就哭著喊著不同意就要買，不買就不回家，在這樣的威脅下，奶奶也只好答應了不然怎么忍心回家啊！后來我上小學了，在課堂上老師老說“尊老愛幼”聽完這句我總會想想自己有沒有“尊老愛幼”過，但一想到以前哭著喊著要買玩具是的場景，心痛便會一酸，怪自己沒有想過別人，總想著自己快樂就好了。
自從那以后我在也沒有強求奶奶給我買玩具了，因為我已經不再是以前那個不懂事的小孩子了，“尊老愛幼”這句話我要老老記在心中啊！
讀馬提與祖父有感 篇17
前幾天，媽媽給我買回一本意大利作家普密尼之作《馬提與祖父》。看完之后，我不禁感慨萬分。
故事中的爺爺已經要離開人世，突然站在一旁正胡思亂想的馬提聽見爺爺邀他去散步。于是在虛幻與現實的生死交界處，他們開始了奇異的旅程。用褲子口袋抓魚，捕獲半黑半白的小馬并取名為“小搗蛋”穿過巨大的向日葵林，尋找寶藏…….
在旅行中，爺爺不斷縮小，最后，爺爺讓馬提將他吸到鼻孔里，從而進入馬提身體。一個個奇異的故事讓馬提回到現在——爺爺走了。但他并不難過，因為他知道，爺爺并沒有離他而去。
書關注的議題是死亡，但內容卻毫無陰影，一篇篇溫馨的故事，一個個感人的游歷，都值得我們去沉思，糨讓我們了解和領悟的不是死亡正面的殘酷，而是它真諦的溫馨。故事中爺爺的天空總是晴朗的，馬提的天空總是明亮的，所以閱讀的心情是分外燦爛的。
不，爺爺沒有走，馬提能聽到他給他講故事，能聽見他的呼喚，能聽見他說：“我們去散步吧。”爺爺，在馬提的心里是永存的。
只要心中有愛，就會明白，我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠活在我們心里。
讀馬提與祖父有感 篇18
從現在開始，我會給你們講《馬提與祖父》的感想。
馬提是一個七歲的小男孩，在馬提胡思亂想之際中他聽見爺爺開口要他去散步，于是在虛幻與現實的生死交界處，馬提與祖父展開一段奇異的旅程。
這本書獲得過國際大獎和沃拉哥·恩·威姆佩爾獎，由意大利的普密尼著作的。
這個明亮而溫馨的故事告訴我們：我們所愛的人并不會死去，他們永遠活在我們心中。
文中有一些句子我特別喜歡，例如：
“通常我們太迫切地去期望什么，反而去得不到。”就像我們找某本書一樣，你越著急找卻怎么也找不到，反而如果你不迫切的去找那本書，那本書就會被你發現在哪。
第五章和爺爺一起去抓魚，寫出了爺爺教馬提怎樣才能把魚捕住，雖然馬提對爺爺說他對魚沒胃口，但很想吃，表現了馬提不想傷害某一個生命。
這本書的議題是死亡，內容卻毫無晦暗色調，反而讀起來既溫馨又感人；幫助小朋友們去了解真愛不死、精神永存的道理。
這個故事里爺爺的世界總是晴朗的，馬提的世界總是明亮的，我們閱讀的心情也就分外亮燦。
讀馬提與祖父有感 篇19
自從讀了《馬提與祖父》這本書后，我深有感觸，真愛不死，精神永存。
體會到了你愛的人永遠活在你心中，也懂得了只要你愛她，他就會永遠活在你心中。這就是真愛不滅，精神永存的道理。這本書的大意：祖父病得很嚴重，將要去世。每個人都很傷心，只有七歲的孫子馬提沒哭。
他正胡思亂想著，突然聽到祖父邀他一起去散步。于是，便展開了一段奇妙的旅程。但在旅程中祖父卻一直在慢慢地縮小。最后，祖父被馬提吸進了身體。在我們的生活中，也有真愛不死，精神永存的道理。父母就是最好的例子！父母對我們的愛是無法計算的，不管是相隔兩岸海峽，還是天上人間。他們永遠住在我們的心中。就算是父母自己生病也不愿讓兒女擔心；就算是父母自己傷心難過也不愿讓兒女看見；就算是父母自己生活艱苦也不愿讓兒女受苦受累。這就是父母，父母心中第一位的永遠是兒女，永遠是對兒女的愛，而兒女心中也永遠是父母！雖然祖父去世了，但他的精神永遠保存在我們的心中。“人只能被毀滅，決不能被打敗。”因為毀滅的只有一個人的肉體，但打不敗的是一種精神。這種精神蘊含的道理就是——真愛不死，精神永存！
讀馬提與祖父有感 篇20
自從我看了《馬提與祖父》這本書后，深有感觸。《馬提與祖父》這本書是圍繞7歲的孫子馬提和快要去世的祖父去散步而展開的溫馨的故事。
這本書的主題是對死亡的教育，內容卻沒有暗色調，反而讀起來溫馨可人。而最高明的筆法在于讓身體不斷縮小甚至消失在心中，讓孩子們知道真愛不死，愛的人永遠在我們心中的道理。在這個故事里，爺爺的天空總是晴朗，馬提的天空總是明亮，閱讀時的心情也就格外開心。他們爺倆在散步時一起漫步田野，用褲子口袋抓魚；捕獲半黑半白的小馬——小搗蛋；穿越高高的向日葵林，需找海盜遺留下來的寶藏……在這次奇異的游歷中，爺爺的身體在不斷變小，從正常高度到和馬提一樣高，然后到馬提腰際，最后被馬提吸入鼻孔中，進入了馬提的身體。爺倆最后的歷程讓馬提明白了雖然很舍不得爺爺的離去，卻也擋不住自然規律，也明白愛人雖然已經遠離，這份情感卻已經在我們的心中扎根，并不會隨著愛人的離去而被遺忘。
這本書對我有很大的`啟發，死亡是殘酷的，但如果樂觀一些，正確對待，也許會變得溫馨而美麗。少年向上真善美伴我行。
讀馬提與祖父有感 篇21
“您想說，他仍活在我們心中？”馬提問。是的，我想是的死去的人一直都活著，她的容貌活在我們心里，他的聲音活在我們的心里，他的思想活在我們的心里。其實他一直存活在這個世界上，只是我們一直在悲痛的懷抱中度過看不清真正的世界。
李老師在講課時講到了生與死的離別，她說自己就像一棵大樹還是被砍斷了根的大樹，不提看上去是個完美的樹，但是一提起來流下來的不是樹汁而是血。我們都也知道李老師以及所有人都是愛自己的父母親人的所以親人去世了對于我們來說是多么的悲痛，這就像我們心上無法彌補的傷痕一樣留在了那。
但是在《馬提與祖父》這本書里體現出了面對生死觀的正確“方法”我覺得馬提與祖父這驚奇的游歷是祖父的愿望也是馬提的期盼。祖父想在留些美好的事給馬提，而馬提呢卻想再見一面祖父。雖然這個也是想念親人但是每篇故事都是愉快的高興的。我想這些應該就是西方人與我們的不同吧！我們覺得人死了就是陰陽兩隔，而西方人卻覺得是上帝帶走了他們 。
讀馬提與祖父有感 篇22
這個月，老師讓我們讀《馬提與祖父》這本書。這個溫馨明亮的個數告訴我們：我們所愛的人并不會真正地死去，他們永遠活在我們心里。
整本書閱讀完后，老師在班級展開了“馬提與祖父班級讀書交流會”，交流會中，老師提出一個問題，說：“你們覺得在‘馬提與祖父’中，他們奇異的旅程是真是假？”有的同學說‘真’，有的說‘假’。可我覺得既有‘真’也有‘假’。最后老師說：“”其實，我覺得是有真也有假的。”
這本《馬提與祖父》在封皮上標注著“國際大獎小說”，在讀之前，我就想：是國際大獎小說？既然是國際大獎，應該會有什么道理要告訴我們吧！可他要告訴我們什么道理呢？我懷著這樣的好奇心，讀完了這本書。
這個故事想要告訴我們的就是“我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠活在我們心里”。整個故事都是圍繞著這個主題寫的。
從一開始去漫步田野，用口袋抓魚，到捕獲半黑半白的小馬——小搗蛋，后來，他們穿越高高的向日葵林，尋找海盜留下來的寶藏······馬提的祖父在這次奇異的旅程中，越變越小，越變越小，最后，小到看不見，被馬提吸進鼻孔里。就這樣，作者鮮明的點明了故事中心，讓我們明白其中蘊含的道理，和故事重點。
讀馬提與祖父有感 篇23
《馬提與祖父》這本書是意大利作家普密尼寫的，這本書最想告訴讀者的一個道理就是：我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠活在我們心里。
本書主要講了馬提的祖父去世了，所有人都哭了，只有馬提沒哭。就在馬提的蒼蠅胡思亂想之際，突然聽見祖父開口邀他去散步。于是，在虛幻與現實的生死交界處，馬提與祖父展開了一段奇異的旅程：他們一起漫步田野，用褲子口袋抓魚，捕獲半黑半白的小馬------小搗蛋，穿越高高的向日葵林，尋找海盜遺留下來的寶藏……
可是，在這次奇異的游歷中，爺爺不斷縮小，從正常高度到跟馬提一樣高，而后到馬提腰際，最后，爺爺讓馬提將其吸到鼻孔里，從而進入了馬提的身體。
我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠活在我們心里。就比如說我奶奶吧，奶奶還在世的時候，對我很好，每次都給我買很多好吃的、好玩的，而且奶奶從不罵我。我特別留戀奶奶，可是在我四歲的時候，奶奶得病去世了，奶奶雖然離開了我們，但我認為奶奶一直留在我的身邊。
我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠活在我們心里。
讀馬提與祖父有感 篇24
讀完了意大利作家普米斯的“國際大獎”小說《馬提與祖父》，小小的心里盛滿了溫暖，不時又蕩起幾縷酸楚。
小說開篇便呈現“爺爺雙目緊閉，面色慘白，躺在床上一動也不動……”，全家人沉浸在難過、悲傷之中。“爺爺”死了！七歲的孫子馬提，卻一聲不吭……忽然，爺爺叫了他一聲，讓馬提去陪他散散步呢，這到底是怎么回事？小說就這樣在虛幻與現實的生死交界處，祖孫倆開始了奇妙而有趣的旅程。
他們漫步在金色的田野里，到靜靜的小河里捉魚，碰到了半黑半白的“小搗蛋”，穿越了那高高的向日葵林，一起尋找海盜留下的寶藏，后來被海盜抓住了。在獄中，爺孫倆把玉米剝下來，放在窗臺上，利用太陽光的熱量把玉米炸成了爆米花，又軟又可口；利用和衛士拔河把鐵欄桿扯了下來，憑借聰明才智，逃走并找到了寶藏——竟然是一枚金幣！……在這次奇異的旅程中，爺爺不斷地變小，從以前正常的高度，到跟馬提一樣高，后來僅達到馬提的腰際，之后變成了一個像洋娃娃一樣高的老人……最后，爺爺讓馬提把自己吸到鼻孔中，從而進入馬提的身體中。小說在淡淡的溫馨中結局。
讓我們回到冷酷的現實中，“爺爺”死了，連讀者都為之傷痛，但是馬提依然蹦蹦跳跳、充滿活力，即使這件事來得那么突然。是啊，即使我們最愛的人已經不在世，我們也要像馬提一樣堅強、勇敢地活下去。
“爺爺”果真死了嗎？從某種意義上說，“爺爺”并沒有死去。雖然他的軀體不存在了，但是他的靈魂、善良的靈魂還在！正如小說中所說的：“我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠活在我們心里。”
親情，人世間最偉大、最樸實的情感！衷心地祝福我們的爸爸媽媽以及身邊所有的親人每天快樂健康地生活，活出精彩！
讀馬提與祖父有感 篇25
這個暑假，老師組織了一次“好書漂流”活動，一本叫《馬提與祖父》的好書“漂”到了我這里，一看到書名，我就想：這本書是講一個叫馬提的人和他祖父的故事吧，還是別的什么？不管了，先翻翻再說。我翻開第一頁，那些生動的文字立即把我吸引住了，我忍不住又翻開了下一頁……
這本書講述了一個孩子叫做馬提，他的祖父剛剛去世了，大人都在哭泣，可馬提沒有，在他的想象中，祖父正在帶他旅游，還經歷了各種事情：馴服了一匹馬、被海盜抓住、找到寶藏……但祖父并沒有消失，只是一點點變小！最后，躲在了大家的心里。
讀完這本書，我非常感動，因為書中的馬提并不是幼稚，他只是換了一個角度看待死亡罷了。在大人們為祖父的死亡悲傷的時候，他沒有跟著哭，而是想象著祖父帶著他去旅游、玩耍……大人們始終站在一個角度看死亡，所以他們才會哭泣。
記得在我9歲時，我最親愛的外婆去世了，接到消息的那天，是我們家氣氛最悲哀的一天。在外婆的葬禮上，我和爸爸媽媽以及別的親人和馬提的父母一樣，也在哭泣，也在傷心，那時，我想：我永遠也見不到外婆了，外婆對我那么好，她走了，我怎么辦？或許在那時，我們要是可以想著外婆永遠活在我們心里，她還帶著我們去玩，去吃好吃的……我想，我們就不會哭泣了。
所以，當你有親人去世的時候，請你不要悲哀，不要哭泣。要知道，他（她）不會徹底消失，他（她）永遠活在你們心里！當然，在做有些事情的時候，如果換個角度想一想，可能會達到更好的效果哦。
讀馬提與祖父有感 篇26
今天，和女兒一起讀了《馬提與祖父》這本書，在邊看邊讀的過程中，我和女兒發生了截然不同的想法，女兒是越讀越興奮，而我是越讀越沉悶。因為書中講的是：爺爺生命垂危，全家人都傷心地哭了起來，只有八歲的馬提沒掉一地眼淚，他在觀察著棚頂的蒼蠅飛。這時爺爺卻提出一個要和他散步的消息。馬提和爺爺一起開始了一段驚險，刺激，快樂，有意思的旅途。在路途中他們遇見了小馬“小搗蛋”，一群海盜……在這次路途中，爺爺不斷的縮小，一次縮小一掌，一次縮小一掌，最后小到只有大拇指一般大，馬提幾乎看不見爺爺了，爺爺騙馬提手心里有一種怪味，馬提用鼻子一吸，把爺爺吸進身體里，爺爺在馬提的身體里不斷走呀走，最后走到了馬提的心里。馬提回到家發現爺爺還躺在床上，馬提很納悶，問爺爺：爺爺你在哪？爺爺回答說：我在你的心里！這新鮮離奇的情節把女兒吸引住了，但也讓她感受到了：我們愛的人永遠不會死，他永遠活在我們心里，永遠不會消失！讀完孩子能有這些收獲，真是讓人高興！
這本書是講了生與死的問題——新生與死亡。而作者卻用充滿一種別樣的溫暖、陽光，毫無“死亡”的陰暗、恐怖之色，以另類的“死亡”作為開頭。告訴小讀者面對死亡，并不需要畏懼。死亡，不是絕對的終結和虛無，不是一種生命的結束，而是一次新的生命輪回的開始。這是告知我們對待什么事都要一分為二，看事物的角度若是片面的，若是沒有用心去體味的，就看不到本質——事物的本質用眼睛是看不見，是需要用心體味的。而生活中，我為什么做不到呢？
讀馬提與祖父有感 篇27
我讀書是習慣先讀開頭和結尾的，這本書也是一樣。它第一章寫爺爺躺在病床上，雙目緊閉，面色慘白，動也不動，房間里的親友個個都淚流滿面。最后一章是告訴我們爺爺真的死了。這本書寫的就是生命的告別與離開，以悲劇開頭，以正劇結尾。
可閱讀全文之后，我怎么也想不到，在這本以生死離別為主體的小說中，寫的卻是奄奄一息的爺爺帶七歲的小孫子馬提去散步！
如果我是馬提，我也會覺得不可思議。大人們不是說爺爺已經死了嗎？可爺爺說大人們是在開玩笑。
他們一起去散步、登上鐘樓、用口袋抓魚、從手心的紋路中去尋寶、用折光鏡崩爆米花······直到爺爺的身體縮小到洋娃娃那么大。種種的情景給我的感覺都是那么愜意、柔和，這種感覺一直持續到爺爺變得幾乎看不見，在馬提的手心里，讓馬提把自己吸進去，一下子吸進了馬提的心里。
爺爺是在最后的嬉戲中變小、漸漸消失的，而馬提卻在這最后的玩耍和珍惜中逐漸的長大。馬提和爺爺的天空是明亮的，我的天空此時也頓覺晴朗。
雖然如此，我還是想起了外婆，那個我深愛著的，并把我從小看大的慈祥老人。在她生于現實世界的最后幾天，我因為參加期末考試，而沒有陪在她身邊，這一直以來是我最大的遺憾。而我并沒有用普密尼詩歌一般的思想，外婆也許并不知道自己要離開，她興許只是去散步了，和哥哥？和姐姐？只是沒和我也起罷了。她只是漸漸地變小，從而融入了某個親人的心里。我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠活在我們心里。
可是，當時的我只有八歲，并不懂得“死”的意義，誰會強求我去想生命最終的歸宿呢？
讀馬提與祖父有感 篇28
我讀書是習慣先讀開頭和結尾的，這本書也是一樣。它第一章寫爺爺躺在病床上，雙目緊閉，面色慘白，動也不動，房間里的親友個個都淚流滿面。最后一章是告訴我們爺爺真的死了。這本書寫的就是生命的告別與離開，以悲劇開頭，以正劇結尾。 可閱讀全文之后，我怎么也想不到，在這本以生死離別為主體的小說中，寫的卻是奄奄一息的爺爺帶七歲的小孫子馬提去散步！ 如果我是馬提，我也會覺得不可思議。大人們不是說爺爺已經死了嗎？可爺爺說大人們是在開玩笑。
他們一起去散步、登上鐘樓、用口袋抓魚、從手心的紋路中去尋寶、用折光鏡崩爆米花······直到爺爺的身體縮小到洋娃娃那么大。種種的情景給我的感覺都是那么愜意、柔和，這種感覺一直持續到爺爺變得幾乎看不見，在馬提的手心里，讓馬提把自己吸進去，一下子吸進了馬提的心里。
爺爺是在最后的嬉戲中變小、漸漸消失的，而馬提卻在這最后的玩耍和珍惜中逐漸的長大。馬提和爺爺的天空是明亮的，我的天空此時也頓覺晴朗。 雖然如此，我還是想起了外婆，那個我深愛著的，并把我從小看大的慈祥老人。在她生于現實世界的最后幾天，我因為參加期末考試，而沒有陪在她身邊，這一直以來是我最大的遺憾。而我并沒有用普密尼詩歌一般的思想，外婆也許并不知道自己要離開，她興許只是去散步了，和哥哥？和姐姐？只是沒和我也起罷了。她只是漸漸地變小，從而融入了某個親人的心里。我們所愛的人并不會真正死去，他們永遠活在我們心里。 可是，當時的我只有八歲，并不懂得“死”的意義，誰會強求我去想生命最終的歸宿呢？
讀馬提與祖父有感 篇29
前幾天我讀了一本對于我來說很有意義的書--《馬提與祖父》。
這個故事講了一位小男孩和他即將病逝的祖父發生的事：在病床上的爺爺馬上就要離開人世，所有的人都悲痛欲絕，淚流滿面。只有小孫子馬提沒有哭，他時而看看爺爺，時而看看周圍的人，大多數時候都在看著天花板。他知道爺爺是不會離開他的，因為他的祖父承諾過要帶他到家附近的河對岸去。這時候他似乎聽到爺爺在叫他。馬提看了一眼爺爺，爺爺已經從病床上下來了。馬提問：“干什么？”爺爺說：“我們到河對岸去好嗎？”馬提自然很高興，但他不明白周圍的人怎么還在抱頭痛哭。但他只問了祖父一句：“要告訴他們一聲嗎？”爺爺說：“不用了，我們一會兒就回來。”
他們走著走著，馬提似乎感覺到有什么不太一樣。但他并沒有發現什么。又過了一會兒他突然發現爺爺變得矮小了，似乎是越變越低，馬提忍不住了問爺爺：“祖父，我發現你比以前要矮了，似乎是越來越矮。”爺爺說：“沒關系，說不定我到一定的高度又會變高，變成一位巨人。”
他們到過城堡、找到寶藏、被海盜抓，經歷了這么多的事情，祖父小得幾乎看不見。這時祖父對馬提說：“我坐在你的手上能聞到有股刺鼻的辣椒味兒。不信你聞聞。”馬提把手靠近鼻子；突然感覺到有個什么東西進入了體內。“馬提。”“爺爺，你在哪兒？”馬提問。“我在你的體內，你能感覺到的。這樣我們就能永遠在一起啦。”
馬提回到病房，爺爺依舊是面無表情得躺在床上，這時他才明白：原來，爺爺一直活在他的心中。
故事結束了，它告訴我們：人死去并不可怕，只要他活在我們的心中。
讀馬提與祖父有感 篇30
拿到《馬提與祖父》這本書起，我就對它有著無限的好奇心，終于，我忍不住翻開這本書……
打開第一章，題目是《病床上的爺爺》我禁不住想：算了，還是不看了，肯定又是那些憂傷的，看了肯定又快樂不起來了！但是，好奇心又驅使著我往下翻，讓我感嘆的是，下面的文章并不是家人怎樣懷念死去的爺爺的，而是七歲的馬提和爺爺在一起開始了一次奇異的游歷。
真是叫我為之一嘆，同時也為了我剛才的想法感到深深的愧疚與自責。
這本書雖然描寫得十分生動、有趣，可是仍讓我費解的是：爺爺為什么會越變越小呢?讀到后面我才知道，爺爺變小是為了給“爺爺被馬提吸進身體里”做了鋪墊。
這本書字里行間都能體現出爺爺對馬提那無微不至的關懷與呵護，但奇怪的是，文中，爺爺與馬提的對話中，并沒有出現“我愛你”這三個醒目的字眼兒，所以，我很奇怪，作者到底使用了一種怎樣的手法來描寫的呢？還有，這本書的題材是死亡，是悲傷的，是大人們談話時往往要避開的，但這本書為什么這么與眾不同？甚至有些情節會使人忍不住發笑，要知道，這個話題可是很嚴肅的！
后來，老師才告訴我們，國外和國內的風俗習慣大不相同，所以，人們對死亡的看法也有著很大的差異，國外的人們認為人死了，靈魂會上天堂，在哪里快快樂樂的生活著；而國內的人卻認為，人死了，他的靈魂就會下地獄，在哪里受苦受難之后，才能投胎做人。
所以，這本書讓我有了一個正確的生死觀！
文章最后，馬提的一句話，使我感受頗多，這句話是：我們所愛的人并不會真正地死去，他們永遠活在我們心中。
讀馬提與祖父有感 篇31
從題目中你應該能夠看出這本書的主人公就是馬提和爺爺。故事里爺爺，天空總是晴朗的，馬提的天空總是明亮的。
開始爺爺他躺在床上雙目緊閉，臉色蒼白，親友們圍繞在旁邊，淚流滿面，而馬提卻望著天花板上的蒼蠅胡思亂想，就在這時他聽到祖父請他去散步，他才回過神來偷偷摸摸地走出家門。
一路上，他們經過小溪去抓魚；經過向日葵花叢，那兒簡直可以說是樹林了！經過大鐘樓，在大鐘樓上他們看到了整個小鎮；經過市場，毫無疑問他們買了玉米，還有一個漂亮蘋果是老板送的，但它們是用爺爺的領帶換的；你肯定會想世界上是沒有一座橋是似近又遠的，可是他們就遇到了；“小搗蛋”是馬提給一只半黑半白的馬取得名字……在這路途中爺爺的身體越來越小，當然爺爺的衣服也小了。就在他們快到家時，爺爺已經小的看不見了，爺爺就用辣椒味來騙馬提，把自己吸進馬提的身體里。他看著床上已經離去的爺爺馬提已經知道，其實爺爺現在是在他的心里了。一個有過的生命雖然不像那昆蟲把殼留下在樹上做紀念，可是爺爺和他說話他聽得見，爺爺還講故事逗他玩。
這本書讓我懂得了愛的人永遠活在我們心中，我認為這也可以用在朋友之間。
比如，我以前奧數興趣班的一位朋友，她和我相處的很好，也幫助過我。雖然我現在在奧數課上沒有看見她，但我一直沒有忘記她。意外的是：我在下課時看見她了，可是我卻忘了她的名字，沒有叫她。
不管什么時候，愛的人永遠活在我們心中這一句話一直印在我的心中。
讀馬提與祖父有感 篇32
祖父肯用一條真絲領帶換一個玉米和蘋果，只因為馬提想要。在這里，我的感觸最深。
馬提是多么的愛爺爺，而爺爺也同樣深深的愛著馬提。他們的愛，觸動了我的心，以至于最后，爺爺死了，我也哭了，可我知道，對于馬提來說，爺爺并不會真的死去，爺爺會永遠的活在他心里，和馬提在一起。
正好，語文課本的第四單元有一篇童話《凡卡》，在文中，凡卡把他遭到老板、老板娘和伙計的毒打、捉弄的過程寫在信里。檢查課文時，有些同學笑了，我卻笑不出來，而且，我還為凡卡的遭遇感到同情。凡卡多么可憐吶！
我又想起來，在《馬提與祖父》中，最后，有這樣幾句話：
他們把爺爺下葬之后，有一天爸爸把馬提抱在一旁，問他：“你以前很愛爺爺，對不對？”
“當然，我現在還是一樣的愛他呀！”馬提說。
爸爸望了他一眼，沒再說什么。
“可惜，他已不再我們身邊，”爸爸說，“但是······”
馬提充滿期望的等他說下去。
但是爸爸好像不知該怎么說。
“你想說，他仍活在我們的心中？”馬提問。
爸爸緊咬著下嘴唇。
“的確，這正是我想說的······我們所愛的人會永遠活下去的，”他說，“跟著我們活下去的，”他說，“跟著我們活一輩子，你懂嗎? ”
馬提微笑著，扯了一下爸爸的胡子，就像他平常開玩笑時那樣，然后說：“是的，我懂。”
通過這些句子，我領悟到一個道理：我們所愛的人并不會真的死去，他們永遠活在我們心里。
突然想到，如果我的姥爺也快要死了，我會怎么樣？大哭一場？傷心至極？不管怎樣，肯定不會像馬提一樣，從中受到啟發，而在歷險中，也不會長大、懂事。
其實，《馬提與祖父》中還有一些道理讓我記憶憂新，而且受益匪淺，相信我自己會在這本書中發現“新大陸”。
【讀馬提與祖父有感】相關文章：
《馬提與祖父》讀后感10-23
馬提與祖父讀后感07-05
讀《祖父》有感11-12
馬提與祖父讀后感范文04-18
關于《馬提與祖父》的讀后感06-30
《馬提與祖父》讀后感范文06-30
馬提與祖父讀書筆記范文11-03
讀《祖父的園子》有感03-08
馬提與祖父讀后感400字08-18