鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感范文（通用13篇）
當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感 篇1
今天，我讀了《鐵絲網(wǎng)上的小花》。它大概講的是：二戰(zhàn)時(shí)期的德國(guó)。一個(gè)叫羅斯·布蘭奇的小女孩住在德國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上。
一天，來到小鎮(zhèn)上的卡車把一批批穿上軍裝的青年帶走了，裝甲車從他們學(xué)校教室窗子下一輛接一輛地向東開過去。她看見人們手持納粹小旗向卡車上的德國(guó)士兵歡呼致意。
突然，一個(gè)小男孩從一輛裝滿男男女女的囚車上跳下去逃走了，一名納粹士兵端著槍在后面追逐。小男孩被迎面而來的鎮(zhèn)長(zhǎng)攔住了去路，乖乖地舉起雙手，被押回到囚車上。囚車載著那些人遠(yuǎn)去了。
羅斯·布蘭奇不知道那輛囚車會(huì)開到哪里，好奇心促使她向囚車開走的方向追去。她沿著囚車的車轍印來到了小鎮(zhèn)外的樹林中。在一片空地上，一道帶電的鐵絲網(wǎng)擋住了她的去路。鐵絲網(wǎng)后面站著一群瘦弱不堪的人，他們穿著條形圖案的囚服，左胸上都戴了一個(gè)黃色的六角星。他們之中還有很多兒童。那些孩子十分饑餓，羅斯·布蘭奇便把自己隨身帶的面包片從鐵絲網(wǎng)的縫隙中遞給他們。此后，她經(jīng)常帶著食物來到這兒，把吃的東西送給鐵絲網(wǎng)里面的孩子們。
后來有一天，大霧彌漫，空地上的情景突然變了：鐵絲網(wǎng)被拆除了，里邊的木板房也不見了，不遠(yuǎn)處晃動(dòng)著德國(guó)士兵模模糊糊的身影。突然，一聲槍響……
小女孩在納粹滅亡的前夜倒在了罪惡的槍口下。
"羅斯·布蘭奇"的法語意思是"白色的玫瑰".白色的玫瑰象征著純潔無暇和本真，象征著高貴的品質(zhì)和美麗的人生。
合上書，我想了很多。為什么納粹會(huì)走向滅亡？為什么納粹人要抓走猶太人？同時(shí)，我也為小女孩和猶太人而難過。因?yàn)樾∨⒌乖诹说聡?guó)士兵的槍口下，而猶太人被德國(guó)士兵抓走。他們的處境告訴我們：要珍惜現(xiàn)在的和平生活，不能因?yàn)殡u毛蒜皮的小事而挑起矛盾。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感 篇2
今天我讀了《鐵絲網(wǎng)上的小花》后，我覺得羅斯 · 布蘭奇是一個(gè)非常善良且富有同情心的人。
那一天，來了第一輛卡車載走了許多男人，羅斯 · 布蘭奇看到他們都穿著士兵的衣服時(shí)，心里想可能要打仗了吧！
后來，不僅有許多卡車一輛接一輛的到來，連坦克也來了呢！有時(shí)好像都是一樣的，只是不曾稍作停留，急匆匆的來，急匆匆的去。好像在追趕什么似的！突然，有輛卡車壞了停了下來，有一個(gè)小男孩從車?yán)锱芰顺鰜怼？墒牵瑳]跑出多遠(yuǎn)就被鎮(zhèn)長(zhǎng)攔下，重又被抓回車上去。將卡車修好以后，又重新上路了。羅斯 · 布蘭奇看到這情景，心中不免難過，傷心。都是戰(zhàn)爭(zhēng)，使得這么小的一個(gè)男孩，本該是快樂的學(xué)習(xí)，生活的年紀(jì)，也要跟著上戰(zhàn)場(chǎng)。這么小的年紀(jì)是如何承受的呀！羅斯 · 布蘭奇追著那載著小男孩的卡車留下的車輪印記，但是，卡車越來越遠(yuǎn)，沒了影蹤。
羅斯 · 布蘭奇來到一片開闊地，一道帶刺的電網(wǎng)擋住了她的去路。電網(wǎng)的另一頭是一些呆呆地站著的孩子們，羅斯 · 布蘭奇不認(rèn)識(shí)他們。其中一個(gè)最小的孩子，一看到羅斯 · 布蘭奇，就叫嚷著他們餓，于是，羅斯 · 布蘭奇將自己身上帶的一片面包透過那帶刺的鐵絲網(wǎng)間隙遞給他們。他們都站在長(zhǎng)長(zhǎng)的木屋前。太陽(yáng)一落山就會(huì)很冷很冷。羅斯 · 布蘭奇瞞著媽媽從家里拿可以拿到的一切事物，面包和黃油，甚至拿來了果醬和蘋果。可是，羅斯 · 布蘭奇越來越瘦了。只有那狠心的鎮(zhèn)長(zhǎng)還是和原來一樣胖。()而且，人們都是互相監(jiān)視的，羅斯 · 布蘭奇只有把事物藏在書包里，才能不讓別人發(fā)現(xiàn)。羅斯 · 布蘭奇真是一位多么富有同情心和愛心的人啊！她的眼神讓我們真切的感受到她是多么希望不要有戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的是饑餓，死亡，很多小孩被逼得不得不扛槍，摻入那本不屬于他們的世界。
羅斯 · 布蘭奇越來越瘦了。直到那一天，羅斯 · 布蘭奇不見了，人們只是聽到樹林里有人開了一槍，人們只是看到她的書包靜靜的躺在地上，人們只是看到羅斯 · 布蘭奇的母親一直在等她的小女兒 …… !
春天在歌唱著，樹木變綠了，鳥兒落滿了枝頭 …… !
仿佛是羅斯 · 布蘭奇在告訴我們，春天來之不易！
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感 篇3
二戰(zhàn)時(shí)期，一個(gè)殘酷、難忘的時(shí)期。雖然離現(xiàn)在很遙遠(yuǎn)了，但那時(shí)的畫面還是在我們的心中還是記憶猶新。《鐵絲網(wǎng)上的小花》看了之后，更是把真實(shí)寫照演繹出來。
那時(shí)，正在打仗。主人公叫做羅斯·布蘭奇。她看著受虐待的猶太人很心疼，經(jīng)常拿東西給他們吃。直到一天，小女孩又來到那個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)那個(gè)地方已經(jīng)被納粹分子毀滅了，猶太人也不能幸免。不遠(yuǎn)處，晃動(dòng)著著德國(guó)士兵的身影，突然，一聲槍響……
作者克里斯托夫·格萊茲用圖畫表達(dá)了當(dāng)時(shí)納粹分子的邪惡和猶太人的痛苦。小女孩對(duì)猶太人的援助之手教育我們要幫助有需要的人，做人要有愛心、善良、勇敢。這本書雖然沒有打斗、血腥的場(chǎng)面，但作者用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)出戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難、痛苦。雖然戰(zhàn)爭(zhēng)不能從歷史上抹去，但是看這類書能培養(yǎng)自己的愛國(guó)意識(shí)，明白法西斯犯下的罪行。但和平才是人們最想要的。為何他們不能停下來和平談判呢？戰(zhàn)爭(zhēng)、屠殺這類字眼何時(shí)才能消失？
看了這本書，我想到了日本人曾經(jīng)對(duì)我我們中國(guó)人的"南京大屠殺".當(dāng)時(shí)，日本人想侵略我們的中國(guó)。我們中國(guó)人奮力抵抗。在南京，他們對(duì)我們中國(guó)人做出殘忍，血腥的事情……但現(xiàn)在，我們中日從未打過仗，還有日本人來中國(guó)實(shí)習(xí)。這也許就是和平的開始。現(xiàn)在，以色列、巴基斯坦等地區(qū)還在打仗，他們就不能和平共處嗎？
所以，我要有愛心、要善良、要勇敢。要想書中的小女孩一樣。我盼望和平，更盼望希望。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感 篇4
這是一個(gè)發(fā)生在德國(guó)二戰(zhàn)時(shí)期的故事，一本讓人看過之后會(huì)戰(zhàn)栗、連心都會(huì)哭泣的圖畫書，小主人公羅斯·布蘭奇，她以純真、善良的作為無聲的講述了二戰(zhàn)時(shí)期納粹給人們帶來的不幸。
第一篇圖畫中，許多人舉著紅底帶有納粹符號(hào)“卐”的小旗，還有居民的窗口也垂下一面很大的納粹旗。羅斯也拿著一面旗，那是邪惡與悲傷的象征啊！但是，包括羅斯在內(nèi)，共有兩個(gè)小女孩帶著粉紅色的蝴蝶結(jié)，它與紅色的納粹旗相對(duì)映，可它們的意義卻截然相反，一個(gè)寓意著凄慘與苦難，而另一個(gè)卻是純潔與和平的代表。接下來的一幅幅圖中，羅斯選擇了拒絕，拒絕當(dāng)一個(gè)旁觀者，給因種族原因而被囚禁的孩子們帶來食物。那些瘦弱的猶太兒童穿著條紋圖案的囚服，面黃肌瘦。而她最后一次來時(shí)，那個(gè)她熟悉的地方變了，不遠(yuǎn)處有著士兵的身影，一聲槍響，羅斯手中的小花落在了鐵絲網(wǎng)上……她以不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來了光明。
作者以憂傷的筆調(diào)寫完了這個(gè)故事，“羅斯·布蘭奇”在法語中的寓意是純白色的玫瑰，也是一個(gè)青年組織的反戰(zhàn)團(tuán)體，他們明白了別人視而不見的事情，不幸的是，他們都被殺害了。白玫瑰是美麗的、無瑕的，這本書不僅講了一個(gè)大屠殺的故事，也告訴了我們?nèi)诵浴⑼榕c愛心。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感 篇5
不知為什么樣, 我剛合上《鐵絲網(wǎng)上的小花》這本書,想到的便是白玫瑰．可能是因?yàn)橹魅斯_斯布蘭奇在法語中意思也是“白色的玫瑰”吧！它象征著純潔無瑕和本真，高貴的品性和美麗的人生。
這本書以一個(gè)小女孩的講述了第二次世界大戰(zhàn)時(shí)一個(gè)發(fā)生在德國(guó)小鎮(zhèn)上的故事，小主人公目睹一個(gè)小男孩逃走后又被抓回裝滿人的囚車，后來，她追著囚車去的方向來到了樹林中空地上，被一道帶電的鐵絲網(wǎng)擋住她的去路，鐵絲網(wǎng)后站著一群瘦弱不堪的人，羅斯布蘭奇經(jīng)常帶食物到那里從鐵絲網(wǎng)的縫隙遞給他們，直到有一天，鐵絲網(wǎng)被拆除了，里面的木板房也不見了，而羅斯布蘭奇在納粹滅亡的前夜倒在了罪惡的槍口下。
這種悲劇式的故事給予我深深的心靈震撼，促使我久久地回味發(fā)生在六十多年前那場(chǎng)人間災(zāi)難。
意大利畫家羅伯特英諾森還刻意在每幅畫設(shè)置了一些具有某些意義的圖畫元素，例如，在正文第一幅畫中，一些德國(guó)兵在登上一輛卡車，鎮(zhèn)長(zhǎng)站在高臺(tái)上，他的兩邊是一個(gè)德國(guó)兵和一個(gè)軍官，他們面前垂下一面很大的納粹黨旗，一些向德國(guó)兵招手的平民也拿著納粹小旗，一個(gè)居民的窗口前也垂下了一面納粹旗……這說明了當(dāng)時(shí)整個(gè)小鎮(zhèn)，整個(gè)德國(guó)都被納粹所威脅，都成為納粹黨的狂熱支持者。
頭扎紅色蝴蝶結(jié)的羅斯布蘭奇幾乎出現(xiàn)在故事結(jié)束前的每一幅畫面，它與紅色的納粹旗形成鮮明的對(duì)比，卻反映兩種截然不同的寓意，納粹旗是邪惡的象征，而紅色的蝴蝶結(jié)則是純潔、天真和人的善良本性的代表．羅斯布蘭奇最后一次出門給集中營(yíng)的猶太兒童送食物，頭上的紅色蝴蝶結(jié)突然不見了，這也暗示了純潔善良的小主人公將被扼殺的命運(yùn)。
這本以兒童為對(duì)象的圖畫書并沒有出現(xiàn)任何血腥殺戮的場(chǎng)景，而是用間接的手法清晰地傳達(dá)戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的災(zāi)難，讓讀者在看似平淡的故事去了解納粹的邪惡以及猶太人在二戰(zhàn)中所經(jīng)受的苦難。
這不僅僅是一本反映第二次世界大戰(zhàn)人民的悲慘和納粹分子對(duì)猶太人屠殺的書，還是一個(gè)涉及兒童美德教育和培養(yǎng)善良，愛心，勇敢品德的書。
然而，反觀亞洲，1937年日本侵略軍對(duì)南京軍民的大屠殺依然歷歷在目，鐵證如山，而現(xiàn)在日本右翼分子卻百般抵賴，說什么當(dāng)年為了改變中國(guó)貧困落后的面貌，還將日本小學(xué)生的課文改了原來的.段落，想方設(shè)法去抹去人們這段悲慘回憶．在這樣的情況下，中國(guó)的作家和畫家應(yīng)拿起手中的“武器”以圖畫書的方式，從小教育兒童，讓小孩明白日本皇家軍對(duì)中國(guó)人民曾經(jīng)犯下的滔天罪行，從而培養(yǎng)他們民族自強(qiáng)的意識(shí)。
小主人公雖然倒下了，但最后，漫山遍野萬木蔥蘢，紅艷的花蕾在其它顏色花朵的映襯下綴滿整個(gè)山坡，象征善良純真的美德重回人間，正義戰(zhàn)勝邪惡。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感 篇6
看完這本繪畫本后，心就像壓著一塊重重的石頭，深沉沉的。
這幾天的天氣也是陰沉沉的，烏云總是重重地壓在天邊，使窗外整個(gè)世界都籠罩在一片黑白中，或許就像故事中那戰(zhàn)爭(zhēng)籠罩下那灰灰的天空，灰灰的生活，讓人們感到壓抑、窒息。
雨還在淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。仰頭問蒼天，是否你也在為女孩那不幸遭遇而鳴不平？抑或是在為女孩那純潔心靈而感動(dòng)？
羅斯布蘭奇，生活在德國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上的女孩，偶然地在郊外鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人----那是被關(guān)押在納粹集中營(yíng)里的猶太人。天真善良的她冒著生命危險(xiǎn)給他們送面包，最后，自己卻倒在了罪惡的槍口下。
當(dāng)我第一次看這本書時(shí)，并不明白在那特殊時(shí)期，她還要冒著生命危險(xiǎn)幫助別人？我想，那真是愚蠢的做法。后來，當(dāng)我用心體味后，才懂得，那是個(gè)多么高尚、多么偉大的舉動(dòng)！當(dāng)她發(fā)現(xiàn)鐵絲網(wǎng)后面困著一群瘦弱不堪的人時(shí)，她毫不猶豫伸出了援手。即使當(dāng)時(shí)一片面包拯救不了這些瀕死的人們，但這片面包在遞過鐵絲網(wǎng)那一剎那，她為他們帶來了一縷天堂的霞光。
她，雖然只是一個(gè)平凡的小女孩，但卻有不平凡心靈。她幫助他們，無私無悔地付出，甚至包括自己的生命。這種愛是何等的偉大啊！我們有必要把這種精神發(fā)揚(yáng)光大。在平時(shí)生活中，當(dāng)我們看見別人有難時(shí)，就應(yīng)出手相助，像女孩一樣把自己心中的陽(yáng)光，心中的愛散播給別人，把溫暖傳遞給別人，只有這樣，世界才會(huì)更加美好。
就像之前的汶川大地震，就因?yàn)樵诰o要關(guān)頭，人們毫不猶豫地慷慨解囊，積極救援，向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出了救助之手，獻(xiàn)出了自己心中的溫暖，四川才能夠從創(chuàng)傷中得到康復(fù)。當(dāng)然，我們還可以把這種愛延伸到日常生活中去。如：在擁擠的車上，把位子讓給老弱病殘人士，引領(lǐng)盲人過馬路等等。其實(shí)，幫助別人不一定要是轟轟烈烈的大事，無論事情大或者小，只要我們伸出了援手，溫暖依然會(huì)回蕩，依然會(huì)傳播。就如俗話所說‘‘勿以善續(xù)不為’’。
女孩在納粹滅亡前夜?fàn)奚耍谒具^的地方，那一朵朵盛開小紅花已宣告了人間春天的來臨。
是啊，風(fēng)雨過后，太陽(yáng)終會(huì)破云而出。你看，窗外雨停了，云銷了，太陽(yáng)出來了
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感 篇7
今天我在《課外閱讀》這本書里看了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，這是一篇令人感動(dòng)的故事。
這個(gè)故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的一個(gè)德國(guó)小鎮(zhèn)上，一個(gè)名叫羅斯·布蘭奇的小女孩，很偶然地在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被關(guān)押在納粹集中營(yíng)里的猶太人，天真善良的女孩冒著生命危險(xiǎn)給他們送去面包，可有一天卻倒在了罪惡的槍口下。
故事的結(jié)尾感人，女孩死了，她生前曾經(jīng)站過的土地上，星星點(diǎn)點(diǎn)地開出了與她那紅色的蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的番紅花。這是一段殘酷到連人心都會(huì)凍結(jié)的歷史，但是故事中的小女孩羅斯·布蘭奇卻拒絕當(dāng)一個(gè)旁觀者，而以她純真善良的心和不求回報(bào)的善行，融化了冰雪，帶來了光明。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感 篇8
《鐵絲網(wǎng)上的小花》講得是發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期德國(guó)小鎮(zhèn)上的一個(gè)感人的故事。故事的主人公叫羅斯．布蘭奇。她目睹了一個(gè)小男孩從囚車上跳下逃走，小男孩被鎮(zhèn)長(zhǎng)攔住了去路，乖乖地舉起了雙手，回到車上。囚車帶著男孩遠(yuǎn)去了。布蘭奇向囚車開走的方向走去。她來到小鎮(zhèn)外的樹林中，偶然地發(fā)現(xiàn)被關(guān)押在鐵絲網(wǎng)里的一群饑餓、瘦骨伶仃的猶太人。當(dāng)看到他們之中跟她一般大的小孩十分饑餓后，便把自己帶的面包片從鐵絲網(wǎng)的縫隙中遞給他們。以后，她經(jīng)常冒著生命危險(xiǎn)，帶著食物來到這里，自己卻餓著肚子，越來越瘦了。有一天，鎮(zhèn)上的人都逃難去了，羅斯．布蘭奇再次走進(jìn)樹林，她發(fā)現(xiàn)一切都變了，鐵絲網(wǎng)被拆除了，里面的木板房不見了。羅斯．布蘭奇把裝滿食物的書包丟在地下，她一動(dòng)不動(dòng)的站在哪兒。突然，一聲槍響……這個(gè)可愛、純真、善良的小女孩卻倒在了罪惡的槍口下。
這本書文字很少，我覺得看起來很“方便”，不一會(huì)兒就看完了。當(dāng)媽媽問我看了些什么？我只是說了故事的大概內(nèi)容。媽媽說：“這本書不是一看就能看懂的，是需要一看再看的書，是需要細(xì)細(xì)品讀的。”我和媽媽重新拿起書本，又讀起來了，這本書帶著我們走進(jìn)了一個(gè)個(gè)逼真的畫面，當(dāng)我看到顏色鮮艷的紅蝴蝶結(jié)帶在羅斯．布蘭奇頭上的畫面時(shí)，我覺得她真美，她就像是一朵溫暖而美麗的小花。當(dāng)我看到小男孩被囚車帶走那一幅畫面時(shí)，我會(huì)感到緊張和同情，擔(dān)心小男孩的命運(yùn)。當(dāng)我看到畫面上，電網(wǎng)里站著一些呆呆地，餓得瘦骨伶仃的孩子，羅斯．布蘭奇小心翼翼地從帶刺的鐵絲網(wǎng)間隙里，把面包遞給了他們時(shí)，我感動(dòng)了，被她的勇敢，純真，善良深深的感動(dòng)了。讓人哭泣的故事結(jié)尾，使不懂戰(zhàn)爭(zhēng)的我，了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，小女孩的可貴。
番紅花終于冒出了芽，樹木變綠了，鳥兒落滿了枝頭，春天在歌唱。羅斯．布蘭奇死了，但卻不會(huì)被人遺忘，她的美德永遠(yuǎn)留在了我的心里。就像鐵絲網(wǎng)上的小花，在春天來臨時(shí)，依然鮮艷綻放……
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感 篇9
今天我看了一本繪圖書，名叫《鐵絲網(wǎng)上的小花》，深深的觸動(dòng)了我的心。它的內(nèi)容不像名字一樣聽上去美麗又溫暖，而是一個(gè)讓人看了心都會(huì)疼的故事。
這是二戰(zhàn)時(shí)期發(fā)生在德國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上的故事。一個(gè)名叫羅斯·布蘭奇小女孩，看到街上來了許多卡車，卡車上裝滿了許多士兵。有一次一輛車停了下來，一個(gè)小男孩從車上跳出來，企圖逃走。被鎮(zhèn)長(zhǎng)抓住送了回去，又塞進(jìn)車?yán)铩２继m奇想知道小男孩去了哪里？便跟著卡車一直來到一個(gè)空曠的野外，被一面鐵絲網(wǎng)擋住了去路，鐵絲網(wǎng)里面有許多大人和小孩，他們是猶太人。一個(gè)最小的孩子說他們餓。布蘭奇便拿出自己的面包給他們吃。
后來，布蘭奇經(jīng)常把自己的食物給囚禁在集中營(yíng)里的人送去。直到有一天布蘭奇又來到這里給他們送食物，卻發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)破爛不堪，那些人不見了。后來一聲槍響，布蘭奇倒下了
看完這個(gè)故事，我被布蘭奇的善良勇敢深深感動(dòng)。布蘭奇冒著生命危險(xiǎn)，為囚禁的猶太人送食物。在別人需要幫助的時(shí)候，能夠不顧自己安危，伸出援手，這是人世間多么寶貴的品德。可是善良的布蘭奇卻被德國(guó)士兵打死了，讓人心疼落淚。
我希望世界永遠(yuǎn)和平、安寧，永遠(yuǎn)沒有動(dòng)亂和戰(zhàn)爭(zhēng)。今天我們生活在和諧安寧的國(guó)家，是多么幸福美好。我們要珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)，幸福生活。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感 篇10
一個(gè)叫玖瑰的小姑娘，住在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，第二次世界大戰(zhàn)了，很多男人坐上了軍車，出發(fā)打仗。
有一天，玖瑰發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩從一輛軍車的車廂里逃了出來，被抓住了，帶回了汽車后開走了，她跟著汽車輪胎的印跡走，發(fā)現(xiàn)了鐵絲網(wǎng)里有一群呆呆站著的孩子，有個(gè)最小的孩子說餓，她把自己帶著睥一片面包遞給了他們。她每天盡可能多地帶面包和黃油送給這群孩子吃。
德國(guó)人打了敗仗，這天，她再來到鐵絲網(wǎng)上，空蕩蕩的沒有一個(gè)人。守衛(wèi)的士兵向她開了一槍，她倒下了，盟軍來了，她的母親一直等她回家，直到番紅花開了，直到春天在歌唱。
通過孩子的眼睛來描寫第二次世界大戰(zhàn)，含蓄的文筆，自然穿插的景物描寫，逼真的圖畫，無限的愛心，殘酷的現(xiàn)實(shí)，可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)……都給我留下了深刻的印象。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感 篇11
近日，和女兒一起讀了意大利著名繪本大師羅伯特·英諾森的作品《鐵絲網(wǎng)上的小花》。
剛剛拿到這本繪本時(shí)，心里暗升奇怪：一本寫給孩子們看的繪本，怎么是如此的顏色？灰暗色的主調(diào)，讓人覺得莫名的沉重。整個(gè)繪本的閱讀并不困難，講述了一個(gè)二戰(zhàn)時(shí)期讓人心寒如冰的故事。二戰(zhàn)中，在一個(gè)德國(guó)的小鎮(zhèn)，小女孩布蘭奇發(fā)現(xiàn)在一處鐵絲網(wǎng)里關(guān)著很多猶太小孩，他們瘦小、饑餓，于是布蘭奇偷偷從家里帶吃的送給他們。一天，當(dāng)布蘭奇再次來到鐵絲網(wǎng)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)孩子們都不見了！而她也被納粹當(dāng)成敵人中槍倒下了。
整本書的色調(diào)讓人恐慌、壓抑，文字同樣如此。文章開頭：很多穿著士兵服務(wù)的男人離開了小鎮(zhèn)，“冬天來臨了”。既寫了故事發(fā)生時(shí)的季節(jié)，又喻指了戰(zhàn)爭(zhēng)使人們陷入了無邊的寒冷。媽媽讓布蘭奇小心街上的卡車，因?yàn)椤笆勘遣粫?huì)減速的”，寫出了納粹士兵對(duì)生命的漠視。當(dāng)企圖逃跑的小男孩被佩戴著納粹標(biāo)志的鎮(zhèn)長(zhǎng)抓住時(shí)，“天空是灰色的”，不僅只是寫出當(dāng)時(shí)的天氣，而是更著重表達(dá)布蘭奇當(dāng)時(shí)的心情。像這樣的細(xì)節(jié)描繪，文中還有很多，讓人能夠感受到當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
而與主色調(diào)形成強(qiáng)烈對(duì)比的，是布蘭奇頭上鮮紅的蝴蝶結(jié)。它跟著小布蘭奇一起看著小鎮(zhèn)上發(fā)生的一切，跟著小布蘭奇一起去給集中營(yíng)里的孩子送食物，跟著小布蘭奇一起倒在了納粹士兵的槍下。而最后，盟軍來了，勝利了，番紅花如那鮮紅的蝴蝶結(jié)一般，在鐵絲網(wǎng)上冒出了芽，春天在歌唱，冬天終天離開了！
《鐵絲網(wǎng)上的小花》是陪女兒看的第一部關(guān)于政治的繪本。雖然女兒四年級(jí)、十一歲了，但這方面內(nèi)容涉及的很少。一是因?yàn)榕⒆訉?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的故事本就興趣不濃，二是因?yàn)槲乙恢北M量選擇美好、充滿希望的故事書給她閱讀。雖然世界上還有戰(zhàn)爭(zhēng)，還有黑暗，但因?yàn)槲覀兩钤谝粋�(gè)和平、安定的國(guó)度，所以我想讓孩子在童年時(shí)代更多的感受幸福、美好。二戰(zhàn)時(shí)期那段苦難、殘酷的歷史，是我不愿讓孩子去觸碰的。但，讀完了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，我感到這些客觀存在的歷史，不應(yīng)該被隱藏起來，而應(yīng)該讓孩子去了解，從這些故事里學(xué)會(huì)分辨善與惡、美與丑，讓孩子認(rèn)識(shí)到什么是真正的善良、純真，什么是真正的愛！另一方面，讓孩子從故事里學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們現(xiàn)在的和平、美好是多么的來之不易，從而樹立起強(qiáng)烈的民族自強(qiáng)意識(shí)！
“希望世界永遠(yuǎn)和平！”這是女兒讀完故事，和我討論了讀后感以后說的一句話。我想，這也是作者和讀者們共同的愿望吧！
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感 篇12
每當(dāng)我?guī)蛬寢対不〞r(shí)，就會(huì)想起曾經(jīng)看過的一本書《鐵絲網(wǎng)上的小花》。
沒看書之前，聽到媽媽說要看這本書時(shí)，我有些疑惑，又有些想笑，鐵絲上能長(zhǎng)出花來嗎？直到和媽媽一起看完整本書，我才懂得題目的意思。鐵絲代表戰(zhàn)爭(zhēng)，而小花是書中的主人公，小女孩羅斯。布蘭奇。
《鐵絲網(wǎng)上的小花》這本書薄薄的，字?jǐn)?shù)不多，給我們講述了一個(gè)真實(shí)發(fā)生在德國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上的故事。戰(zhàn)爭(zhēng)讓這個(gè)小鎮(zhèn)變得混亂，恐怖。小女孩羅斯。布蘭奇偶然在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人，善良的小女孩冒著生命危險(xiǎn)偷拿自己家里的面包送給他們吃，戰(zhàn)爭(zhēng)快要結(jié)束的時(shí)候，布蘭奇卻被槍打死了。
查資料后，我知道那是一段殘酷到連人心都會(huì)凍結(jié)的歷史。可是善良的羅斯。布蘭奇用她的純真善良和不求回報(bào)的舉動(dòng)，融化了冰雪，帶來了光明。
書的結(jié)尾，女孩死了，她以前站過的土地上，開出了和她頭上紅色蝴蝶結(jié)一樣鮮紅的花朵。但我覺得，小女孩并沒有死，她是那樣的善良，善良的人將永遠(yuǎn)活在我們心中。
就和我家院子里的花一樣，一朵花枯萎了，會(huì)有更多的小花開出來，組成萬紫千紅的春天。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感 篇13
最近我看了一本書，是一本讓人傷心的繪本圖書。名字叫《鐵絲網(wǎng)上的小花》。這本書講了第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期的故事。這本書的主角是一個(gè)小姑娘羅斯。布拉奇，很偶然地在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被關(guān)押在納粹集中營(yíng)里的猶太人，這個(gè)小女孩竟然愿意冒著生命危險(xiǎn)給他們送去面包，可有一天卻倒在了敵人的槍口下。
繪本不長(zhǎng)，很快我就看完了，但是還是想重新再翻翻。重新閱讀使我有了新的發(fā)現(xiàn)：我注意到她一直帶著一枚鮮紅的蝴蝶結(jié)，前面的每一頁(yè)都有，那么紅很明顯。后來突然就沒有了，我猜是也許是在無意中掉落了，要不就是作者忘記畫了？還有畫面始終沒有出現(xiàn)她被打中倒下的鏡頭，但是在她去世之后生前曾經(jīng)站過的土地上，卻像星星一樣地開出了與她那紅色的蝴蝶結(jié)一樣美麗的番紅花！
看到這里我突然明白了之前消失的紅蝴蝶結(jié)！我覺得這個(gè)畫面很有深意，是象征她純真善良的心和不求回報(bào)的善良，頑強(qiáng)地打破了戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾，化作了美麗的番紅花落在了人間。也給后世的人們留下來一幅難以忘記的畫面。
看完這本書，我覺得心里既難過又慶幸。難過的是都是和我一樣大的孩子悲慘地生活在戰(zhàn)爭(zhēng)離，現(xiàn)在敘利亞不也在打仗么？我還看過一張照片上面的那個(gè)小男孩因?yàn)橐刀裳退涝诤⒆拥乖诤┥系臉幼雍每闪妗c幸的是我的祖國(guó)很強(qiáng)大沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，我們生活得很安全和平，真是太幸福了！
另外，她這種善良不求回報(bào)的精神值得我學(xué)習(xí)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中能勇敢面對(duì)，還有什么困難能難倒我們呢？
【鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感】相關(guān)文章：
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感09-03
鐵絲網(wǎng)上的小花的讀后感11-28
《鐵絲網(wǎng)上的小花》讀后感范文11-28
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感3篇05-24