《爸爸的十六封信》讀后感（通用6篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編整理的《爸爸的十六封信》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《爸爸的十六封信》讀后感 1
“讀萬卷書，行萬里路。”這句讀書名言一直銘刻在我的心中，所以，我花了三天時(shí)間，讀完了一本書——《爸爸的十六封信》。
我非常喜歡這本書。在這本書中一共寫了十六封信，有《為什么大家不理我？》、《專心的人是活神仙》、《“樂觀”使你萬事如意》、《不敢站起來說話的人》、《別人可以和你“不同”》、《朋友就像一本一本的好書》、《最不應(yīng)該的行為》、《誰都怕失敗，但是……》等等故事，無奇不有，把我們?cè)谏钪杏龅降睦щy差不多全部寫了出來。我喜歡這本書的.原因有很多，①、封面的圖案很精致。②、每一封信中的句子很清晰明朗。③、信中還藏著許許多多的好詞好句，討人喜愛。
在這十六封信中，有一封我最喜歡，那就是第二封信《專心的人是活神仙》。講的是櫻櫻在吃飯時(shí)說了一句話，讓父親想了很久也沒想通。櫻櫻說：“家里太吵，我沒辦法讀書”。“家里不太吵”，就這樣，爸爸說：“我們家己經(jīng)算是安靜的了，在你做功課時(shí)，每個(gè)人都在做自己的事，家里不可能一丁點(diǎn)兒的聲音也沒有吧。我在報(bào)社里寫稿子，邊上有打電話聲，走路聲，汽車的喇叭聲，可我還是能專心寫出我自己的稿子。”在這本書中，我學(xué)會(huì)了寫信的格式，讀了這個(gè)故事，我也學(xué)會(huì)了在任何環(huán)境下專心做事和學(xué)習(xí)，這本書的教育意義很深刻，讓我回味無窮。
良林爺爺?shù)臅浅：每矗蠹乙欢ㄒ浀瞄喿x啊！
《爸爸的十六封信》讀后感 2
今天我閱讀了一本很特別的書，名字叫做《爸爸的十六封信》。這本書是由爸爸為自己的女兒櫻櫻寫的十六封信，但是櫻櫻一直把它們藏在書包里，然后就變成了這一本有趣的書，它的來源就是這樣的啦。
好了，現(xiàn)在我要開始給你們講我最喜歡的'那一封信了。我最喜歡的那一封信，名字叫做《人人都有自己的難題》。這事情的來源是這樣的：櫻櫻自言自語的說：“今天還真是的，這是明天要考的書。”櫻櫻走到了爸爸的書房里問：“怎么辦呀明天這四本書都要考，可是我還都沒有溫習(xí)，我現(xiàn)在又困又累，實(shí)在讀不下去，怎么辦呀？”爸爸還開了一個(gè)玩笑說：“要不然這樣吧！把書放在這我替你讀！
櫻櫻說：“好吧，那我拿回去再想想辦法，要不然的話，我明天就得吃鴨蛋了。”過了一會(huì)，櫻櫻神色開心的給爸爸說：“我把鬧鐘播到深夜里12點(diǎn)，現(xiàn)在就去睡。減輕減輕疲勞，12點(diǎn)到了我就起來，溫習(xí)書最好念不完，我留下半個(gè)鐘頭的時(shí)間把書翻一翻，全憑我平日的記憶去考了。”就這樣櫻櫻準(zhǔn)備回去睡覺了，他爸爸卻在書房里寫呀、寫呀。他在書房里趕著他要交給朋友的兩千字的一份稿子。他說：“我明天早上必須交一篇兩千字的稿子，這是我的工作。我跟別人約好了，這是要在報(bào)紙上刊登的，我不能不寫。事實(shí)上我也很愿意寫，可是我又累又困，真想好好的大睡一場(chǎng)，你知道我怎么解決這個(gè)問題？很簡單，我要寫，所以我就想辦法寫，我靠著書桌睡了一覺，為了怕感冒，身上還披了一條毯子。一個(gè)鐘頭以后，我忽然從夢(mèng)中被鬧鐘的響聲叫醒來了，就提筆開始寫。”
讀了這篇文章，讓我知道了，生活中每個(gè)人都有自己的難題，要想解決難題的最好辦法，就是想辦法。
《爸爸的十六封信》讀后感 3
這兩天讀了一本臺(tái)灣著名兒童文學(xué)家林良老先生的《爸爸的十六封信》一書。
這本書主要講述的是一位父親因?yàn)楣ぷ鞯脑颍刻鞗]有太多的時(shí)間和女兒面對(duì)面的交流，只有在晚上吃飯時(shí)聽女兒講講她當(dāng)天困惑或身邊的事情，然后到了夜里通過寫信的方式第二天和女兒聊聊，就這樣一寫就一共寫了16封。
《爸爸的十六封信》中，每一篇都有一個(gè)明確的主題，信寫的也不是很長，通俗易懂，就像跟人聊天一樣。信中的內(nèi)容也大可以分為兩個(gè)狀況，一個(gè)是爸爸想對(duì)女兒說的話，想與女兒分享的想法；而另一種則是解決女兒晚上飯桌上所問的難題和她生活中遇到的困惑，爸爸在信中用自己的生活經(jīng)驗(yàn)和想法幫助她來解決。這樣的事情，就像事后他女兒所說的`一樣:父親忙得沒有工夫跟我說話，卻有時(shí)間為我寫了一本書！
看完這十六封信，我覺得它基本讓我們做家長的看到了小學(xué)高年級(jí)階段，孩子們學(xué)習(xí)生活中的大部分的問題和困惑，也讓我們找到了正確的處理方法。
比如：《快樂的敵人——發(fā)脾氣》，這封信里主要講述了女兒櫻櫻因?yàn)槊妹贸燥堃珪r(shí)，湯匙上粘著幾粒米，她就突然發(fā)起了脾氣，使得大家都沒有吃好晚飯。父親晚上就寫信告訴女兒，原來發(fā)脾氣不是她一個(gè)人的缺點(diǎn)，而是所有人都有的通病，特別是在人不舒服的時(shí)候最容易發(fā)作，而且還會(huì)讓人不開心。后來又用美國前總統(tǒng)林肯的故事來開導(dǎo)女兒。看到這我不禁感觸，其實(shí)我們自己有時(shí)也會(huì)在孩子面前發(fā)脾氣，特別是孩子所謂的不聽話，考試考的不好，作業(yè)不認(rèn)真等等情況下，發(fā)起脾氣起來可能連自己都不知道有多么得可怕，也難怪孩子也會(huì)在碰到自己不如意時(shí)也會(huì)對(duì)別人發(fā)脾氣呢。所以我們有時(shí)也得冷靜冷靜，就像這封信最后寫的那樣，“當(dāng)要發(fā)脾氣時(shí)，最好冷靜的想一想，難道我沒有別的辦法來處理這件事嗎？”
《人人都有自己的難題》，這封信主要講了櫻櫻第二天要考試，可是她自己還沒有溫習(xí)，但自己這時(shí)又很困，念不下去，想去問父親該怎么辦，但是父親并沒有給她有效的方法，最終還是她自己拿定了主意，解決了這個(gè)問題。最終父親在信中通過自己身邊的故事告訴女兒，在日常生活中，每天都有很多很多事情等著我們?nèi)プ鰶Q定，而自己解決自己的問題，就是培養(yǎng)“下決心”能力的最好辦法，這也是培養(yǎng)獨(dú)立精神的最好方法。而“獨(dú)立性”，是現(xiàn)在孩子們最缺乏的，很多事情大部分都是家長決定或完成(比如一些學(xué)校帶回來的手工課，家長看到孩子作業(yè)多怕孩子忙不過來或者孩子說不會(huì)做家長就代為完成)，當(dāng)然我自己有時(shí)也會(huì)這樣，都是怕孩子們做不好或者有危險(xiǎn)，這也無形中也讓孩子的過多的依賴爸爸媽媽，獨(dú)立性太差，沒有自己的主見。看來我們做家長的是不是也應(yīng)該給孩子們一點(diǎn)自己的空間和時(shí)間，以后也學(xué)會(huì)讓他們自己來處理自己的事情，可能做的不是很好，那也至少是孩子們自己的成果和成就，我們只要在后面鼓勵(lì)和加油就可以了。
讀了信后，這讓我感到很慚愧，原來孩子身上的一些缺點(diǎn)都是我自己培養(yǎng)出來的，為什么有時(shí)還要怪孩子呢，我要學(xué)習(xí)一下信里這些好的教育方法，讓孩子更好的學(xué)習(xí)生活，也能成為孩子的好榜樣。這真是一本值得一讀的好書。
《爸爸的十六封信》讀后感 4
最近讀了臺(tái)灣著名兒童文學(xué)作家林良的《爸爸的16封信》，感覺學(xué)習(xí)了很多，認(rèn)識(shí)到自身在教育孩子方面的不足，也給了我們這些家長很多的建議和意見。
這本書是林良寫給女兒林櫻的信，對(duì)于現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)、生活中會(huì)出現(xiàn)的問題，用寫信的另類的方式為孩子解答心中了的困惑。有關(guān)于交朋友、學(xué)習(xí)要專心、做事有計(jì)劃、想問題要積極樂觀、不要亂發(fā)脾氣和妒忌等等16個(gè)方面。
林良工作十分忙碌，以至于和上初中的女兒林櫻沒有交流的時(shí)間，他在每天結(jié)束工作后，寫信給女兒，用書信的方式解答女兒心中的困惑，于是就有了這本“爸爸的16封信”。這16封充滿父愛溫暖的書信從多方面給孩子們講述了很多道理。
對(duì)于孩子來說，朋友非常重要，雖然他們身體不斷的在長高，但心靈還是孩子，非常脆弱，害怕孤獨(dú)，需要有人陪伴，自己不開心的時(shí)候希望有人傾聽、安慰。朋友就是一本本的好書，能增長你的見識(shí)，擴(kuò)充生活經(jīng)驗(yàn)，多認(rèn)識(shí)朋友，就等于多讀好書。
交朋友是有方法的。如果你想得到一個(gè)好朋友，自己先做別人的好朋友。用誠懇的態(tài)度去交朋友，讓朋友知道你隨時(shí)愿意幫他的`忙，要為別人多想想，做一個(gè)受大家歡迎的人。
其次，注意力不集中，是孩子學(xué)習(xí)常見的問題。就拿楊藝澤來說，寫作業(yè)的時(shí)候先磨蹭，再抓抓腦袋，抓抓腿，一會(huì)又要上廁所或者餓了……這樣的場(chǎng)景對(duì)經(jīng)常輔導(dǎo)娃功課的媽媽們來說并不陌生。每天晚上，總能因?yàn)檫@樣的問題爆發(fā)“家庭大戰(zhàn)”。
而林良的女兒櫻櫻也有這樣的毛病。他寫信告訴女兒：“無論什么事情，只要專心，就能越做興趣越濃。興趣越濃。成績?cè)胶谩Ｄ菚r(shí)候，你就會(huì)有“把整個(gè)世界都忘了”的感覺”，而且“專心的人是活神仙”。
家長也是孩子的領(lǐng)路人和照明燈，首先我們要學(xué)會(huì)放下手機(jī)，多多陪伴，共同學(xué)習(xí)，哪怕是靜下心來一起讀一本書……
這是一本教導(dǎo)孩子人情道理的書，當(dāng)下很多兒童文學(xué)的理論書籍，反對(duì)兒童文學(xué)用故事包裹說教的內(nèi)核。可是，大部分情況下，靠孩子自己體悟一些道理，似乎很難，這時(shí)候必須有一盞明燈去照亮未知的路。
人性是很復(fù)雜的東西，古代有“人性本善”和“人性本惡”的說法，兩者的觀點(diǎn)連大人都沒辦法給孩子解釋。我覺得每一個(gè)人的本性里都有善或者惡的部分，不能一概而論用“好人”和“壞人”去定性一個(gè)生命。
生氣時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，看到別人優(yōu)秀會(huì)妒忌，歧視有缺陷的人，這些是一個(gè)人本能的反映，產(chǎn)生這樣的情緒和感受是正常的，但是嘲笑殘疾人就是“沒有教養(yǎng)”的行為，因?yàn)槊總�(gè)生命都是平等的，身體的缺陷不是他的過錯(cuò)……
合上這本書，感慨良多，書中的許多例子也是在說給我聽————一個(gè)在教育的路上遇到頗多挫折，甚至覺得沒辦法和孩子共處的年輕母親。也許有時(shí)候我們不是不會(huì)教育孩子，而是沒有站在對(duì)方的立場(chǎng)去思考問題，或許放下家長的權(quán)威和面子，我們的心，會(huì)靠得更近。
《爸爸的十六封信》讀后感 5
今天我跟爸爸一起讀了《爸爸的十六封信》這本書。這是一位臺(tái)灣的爸爸寫給自己女兒櫻櫻的信，信里面爸爸對(duì)女兒循循善誘，表達(dá)了自己對(duì)女兒的關(guān)心愛護(hù)，和對(duì)女兒的深深的期待。一共十六封信，文字簡單，也不長，我能讀得懂，也明白很多道理。
爸爸用自己小時(shí)候和成長里的親身經(jīng)歷，教會(huì)了櫻櫻如何去與人相處，學(xué)會(huì)去放寬心，安慰別人，理解別人，也說到每個(gè)人的想法都應(yīng)該被尊重，并且特別用自己小時(shí)候不敢代表大家對(duì)老師祝賀和不愿意跟大家一起偷荔枝的故事，告訴櫻櫻要懂得一個(gè)人和社會(huì)一群人的關(guān)系。做正確的事情，敢于做自己并不是不合群，只是一人和眾人的區(qū)別罷了。就像我，也應(yīng)該跟小朋友好好相處，設(shè)身處地為他們?cè)O(shè)想，才能交很多朋友。想交朋友，就不能猜忌別人，多替別人著想，一個(gè)人除了替自己著想，還應(yīng)該能學(xué)習(xí)不計(jì)較小事，過得才會(huì)更加開心。
這些信里，我最喜歡的是第二封信，櫻櫻抱怨家里面不安靜，但是爸爸用事實(shí)說明了家里的聲音并不吵，比如媽媽做菜和爸爸寫東西，弟弟玩玩具，這些都是日常的聲音。然后，爸爸告訴了櫻櫻每一個(gè)人都在認(rèn)真地做自己的事情，所以并不是聲音吵，而是櫻櫻心里不專注，她才會(huì)計(jì)較別的聲響。只要專心做事，就不會(huì)有東西妨礙你，就像活的仙人，不受萬物打擾。就跟我在家里一樣，好好地學(xué)習(xí)，把心鋪在學(xué)習(xí)和課本上，弟弟的聲音我都可以聽不見。這樣也提高了自己的學(xué)習(xí)效率和速度，可以把時(shí)間留下來做別的事情。
而這些信里，最令我感動(dòng)的則是第八封信里，爸爸把櫻櫻同學(xué)嘲笑身體不好的小朋友的事情說成最不應(yīng)該的事情。尊重身體不好的人，是一種最高尚的`事，同情一個(gè)殘疾人，是最好的品格，爸爸很贊賞櫻櫻對(duì)同學(xué)有同情心，這也是我們應(yīng)該去做的，人不是天生就萬能和完美無缺的。有的人因?yàn)楦鞣N原因，身體不好，這不是他們的錯(cuò)。如果我們不能幫助他們，反而去嘲笑他們，這是非常不應(yīng)該的。我們的身邊也有很多這樣的人，就好比對(duì)于四班腿不好的同學(xué)，大家都應(yīng)該幫助她，這才能幫助她更好地融入我們這個(gè)大集體。
這一本書看完，我覺得櫻櫻的爸爸總要寫東西，還要回答很多櫻櫻的問題，感覺他非常的勞累。但是爸爸說，既然當(dāng)爸爸就要好好地教育孩子，讓我們知道責(zé)任。就像櫻櫻的爸爸寫的一封信里說的，要做自己能夠做的事情，而且知道自己需要做什么才能讓自己變得更好。我覺得在這本書里的道理讓我獲益良多，我也會(huì)付諸行動(dòng)，好好表現(xiàn)。讓櫻櫻爸爸和我爸爸的辛苦不會(huì)白費(fèi)。
《爸爸的十六封信》讀后感 6
近期和孩子共同閱讀了《爸爸的十六封信》這本書，感觸較多，分享一下。
這本書講述的是一個(gè)讀小學(xué)高年級(jí)的女孩叫櫻櫻，在生活中遭遇到一些事情，發(fā)生困惑，就經(jīng)常說給爸爸聽，而這名爸爸是文字工作者，下班回家還要緊張地趕寫稿子，只有在吃晚餐的時(shí)候才能見他一面，媽媽又不許我們?cè)陲堊郎细职指哒勯熣摚园职种缓玫壬钜构ぷ魍戤吅螅俳o櫻櫻寫信，并放在櫻櫻的書桌上，讓櫻櫻可以在第二天早上讀到。櫻櫻把信保存了下來，到了小學(xué)畢業(yè)那年，數(shù)一數(shù)，竟有16封，這里所發(fā)表的，就是櫻櫻所珍惜的那16封完完整整的信。
就這種溝通方式，是現(xiàn)在而言真得很適合。現(xiàn)在的父母對(duì)孩子的陪伴非常的少，我的孩子在小時(shí)候是奶奶的陪伴，上小學(xué)后是媽媽，因?yàn)榘职衷谕獾毓ぷ鳎恢辈荒芎芎玫呐惆楹⒆樱⒆拥某砷L是離不開爸爸的引導(dǎo)，爸爸會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)等很多媽媽不能給予的性格特征。這是現(xiàn)代社會(huì)值得思考的問題……
當(dāng)我翻開書本，讀起第一封信的`時(shí)候，講述的是櫻櫻和許達(dá)三很要好，他們兩個(gè)長得一樣的高，一樣的漂亮，功課也都還不錯(cuò)，同學(xué)們都喊他們“雙胞胎”。可是有一天，櫻櫻拿著一套新買的郵票，而許達(dá)三卻沒理她，櫻櫻很生氣，而第二天上學(xué)才得知原來許達(dá)三媽媽在醫(yī)院開刀了。讀了這封信，我很感動(dòng)，他告訴孩子一個(gè)人不能總是等著享受別人對(duì)她的歡迎，這個(gè)世界不是圍著自己轉(zhuǎn)，也不是專為你一個(gè)人活著的。如果別人冷落了你，把心放寬，不要計(jì)較，學(xué)會(huì)寬待他人，珍愛自己。
當(dāng)我讀到第十封信的時(shí)候，我和孩子一起懂得了：只有在多為他人著想時(shí)，才能懂得和平、信義、仁愛。在日常生活中，父母替子女著想，自然會(huì)疼愛子女；子女替父母著想，自然會(huì)孝敬父母。一切的美德，不都是替別人著想開始嗎？
還有很多想法就不一一表述了，推薦大家和孩子一起閱讀這個(gè)好書，特別是爸爸，這本書思路清晰，感情深刻，主次分明，能帶給孩子們富有哲理的人生思考。這就是閱讀的魅力，總能對(duì)我們的人生有所啟迪。
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