驚弓之鳥讀后感（精選14篇）

　　讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。下面是驚弓之鳥讀后感，歡迎閱讀！

　　驚弓之鳥讀后感 1

　　今天，我看了《驚弓之鳥》這篇文章。

　　文中寫了更贏和魏王一起到郊外打獵，更贏不用箭只用弓的方法就將一只大雁打了下來，魏王見了大吃一驚。更贏說道："不是我的本領(lǐng)大，是因為我知道，這是一只受過箭傷的鳥。它飛得慢，叫得很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽弦響，心里害怕，就拼命往高處飛，它一使勁，傷口又裂開了，就掉下來了。

　　從這里可以看出更贏是一個觀察仔細(xì)，經(jīng)驗豐富的`好獵手。 從更贏身上聯(lián)想到我平時的學(xué)習(xí)，在平時對周圍的一切要像他那樣善于觀察，刻苦鍛煉，勤學(xué)好問，做題目要認(rèn)真仔細(xì)，千萬不能馬虎，但不能像那只受傷的大雁，碰到了事情就惶惶的。

　　驚弓之鳥讀后感 2

　　更羸是古時候有名的射箭能手，一天他和國王一起去打獵。一只大雁飛來，更羸說：“我不用箭就可以把它射下來。”國王好奇地問：“真的，可以不用箭就可以把它射下來嗎？”更羸用力拉了一下弓，嘣的`一下，雁子就掉下來了，這是怎么回事？原來，這是一只受過箭傷的雁子，它飛得慢，叫得聲音很悲慘，它的傷口還沒有全愈，又離開了同伴，孤單失群。它一聽到箭聲，它很害怕，它一使勁，傷口又裂開了，所以就掉下來了。

　　看了這篇成語故事后，我心想：更羸可真細(xì)心，看一下這雁子，就知道這雁子受過箭傷，很害怕箭，于是一拉弓雁子就掉了下來，更羸可真是一名射箭能手，更羸應(yīng)該很聰明，我們要向他學(xué)習(xí)。不過，他也有一個使壞的地方，他明明知道雁子受了傷，雁子應(yīng)該很痛苦，可更羸還要嚇?biāo)�一下，雁子的感受更羸一點也不知道。要是這事讓動物保護(hù)協(xié)會知道了，更羸一定會受罰的。更羸你以后千萬別這樣做了，動物們很痛苦。

　　更羸有優(yōu)點也有缺點，更羸你一定要把這個缺點給改了！

　　驚弓之鳥讀后感 3

　　有一天,我在看書的時候看到了驚弓之鳥這個故事:一支隊伍在行軍時候,一只大雁在天上慢慢地飛。一位將軍看見了，對大王說：“大王，您信不信，我用弓不用箭，都可以把它射下來。”大王不信。于是，大將一拉弓，大雁就掉下來了。大王驚奇地問：“怎么回事呀？”大將說:"它一個人飛，很害怕。而且它飛的很慢，是因為它受傷了。我一拉弓，它就拼命逃，傷口血流不止，就掉下來了。”大家都夸將軍好聰明。

　　這個故事告訴我們：看到東西時要多觀察，多思考，這樣才會有好的'收獲。

　　這樣的故事我深有同感。有一次，爸爸帶我到外面游玩，我十分開心。在景點，我只顧著玩，爸爸就對我說：“旅游時要仔細(xì)觀察哦。”我不知道爸爸有何用意，點點頭，繼續(xù)快樂的玩去了。旅游回來后，我要寫日子了，一下子就寫完了。以前我寫的很慢。我突然明白，原來這是仔細(xì)觀察的效果。

　　現(xiàn)在，《驚弓之鳥》的道理深深地印在我的腦海中，我怎么也離不開它。

　　驚弓之鳥讀后感 4

　　今天我讀了一則寓言故事《驚弓之鳥》，它講的是戰(zhàn)國時期有一位將軍，名叫更羸。有一天，他和魏王出去打獵，見到了一只大雁，更羸說他只要拉一下弓，不用取箭就能把大雁射下來。魏王半信半疑的問：“你真的`能把大雁射下來？”不過，更羸十份有信心，心里有百分之百的把握，他舉起弓，只聽嘭的一聲，大雁從空中直接掉了下來。魏王大吃一驚，“真有這樣的本事？”魏王不可思議的問：“為什么大雁會掉下來呢？”更羸回答：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，是因為它受過箭傷，傷口還沒有俞合，還在作痛；它叫得悲慘，是因為它離開了同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉下來了。”魏王一聽，一個勁地夸更羸聰明。他能從大雁的動作和叫聲中分辨出它是不是受過一傷。

　　這個故事告訴我們，不管遇到任何困難，要有耐心，多動動惱筋，多認(rèn)真思考，看看有什么啟發(fā)，也許會有意外的收獲。

　　驚弓之鳥讀后感 5

　　今天，我們學(xué)了一篇有趣的課文，名叫《驚弓之鳥》。一聽這名字，就覺得課文非常有趣。這篇課文是一個成語故事，講述的是古時候有個射箭能手叫更羸，他觀察了天上飛的大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下來。原來這是一只受過箭傷、孤單失群的雁，一聽到弦響，就嚇得從天上掉下來。

　　文章通過更羸射雁經(jīng)過的敘述，說明對事物只有善于觀察思考，才能進(jìn)行正確的分析、推理和判斷。

　　通過學(xué)習(xí)了這篇課文，我從更羸身上學(xué)到了要平時注意觀察，留心身邊發(fā)生的.事情，要學(xué)會多聽、多看、多想、多問，養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，改掉身上的缺點。

　　驚弓之鳥讀后感 6

　　《驚弓之鳥》是一篇家喻戶曉的三年級課文，也是一篇寓言故事。大家都說要像故事里的更羸大將一樣善于觀察，善于思考。可我讀完這篇課文后有很多話想對更羸大將說。

　　更羸大將，您太缺乏同情心和愛心了。當(dāng)您看到那只大雁在天空慢慢地飛時，您說：“大王，我不用箭，就可以把那只大雁射下來。”在那時，您就已通過觀察和思考判斷出了它受過箭傷，與同伴失聯(lián)。可是您不但不幫助、同情那只大雁，還拉開了弓弦使那只大雁受了驚嚇，拼命往上飛，最后從幾十米甚至幾百米的高空墜落下來。難道那一只大雁不可憐嗎？它中了箭，箭傷未愈，還與同伴失去了聯(lián)系。您可以不幫助它，讓它自生自滅。但是您為什么一定要將那只大雁置之死地呢？您居然還說：“大王，這一只大雁以前受過箭傷，傷口未愈合。我拉響弓弦，它因為十分害怕，所以就拼命的.往上飛，才從空中墜落下來的。” 更羸大將，您既然已經(jīng)知道了那只大雁受了傷，那為什么還要去傷害那只大雁呢？

　　更羸大將，大自然是多姿多彩的。愛護(hù)動物，愛護(hù)植物不是我們每一個人的義務(wù)嗎？更羸大將，您在戰(zhàn)場上的確能算得是一個英雄，可是您在保護(hù)動物和環(huán)境方面要反思一下自己啊！

　　驚弓之鳥讀后感 7

　　今天下午，我們學(xué)了《驚弓之鳥》一課。更嬴那么聰明，真讓我佩服。

　　晚上，我做了一個夢：我拿著一支漂亮的槍，正在樹林子里打鳥。這時，有個 穿著古代服裝的人，背著弓箭走來。我覺得他很面熟，便跑過 去細(xì)看。嗬!他竟跟書上畫的更嬴長得一模一樣。我問他， “您就是更嬴吧?”他點了點頭。我又說：“從課本中知道您射 箭的本事挺大，咱倆比試比試好嗎?”“好啊!”更嬴髙興地說。 正巧，有一只大雁自西北方向飛來，與《驚弓之鳥》中寫的`那只大雁長得一模一樣，叫聲很慘，飛得又慢，看來也是只受傷的 大雁。我對他說：“你還能不用箭就把這只雁射下來嗎?”更嬴 滿有把握地說：“當(dāng)然行!”說罷，他左手拉弓，右手拉弦。只聽 “砰”的一聲以后，那只大雁還在飛。看到更嬴的辦法失靈了， 我心中暗喜，忙舉起沒上子彈的槍，“啪”的一聲打了 一槍。 只見那大雁拼命往上飛，忽然，吃力地拍了兩下翅膀，就從半 空中直掉下來。更嬴驚得目瞪口呆，問道?我的方法為什么 不行了?”我說：“想當(dāng)年，科學(xué)落后，射雁只能用弓箭，你的辦法靈。現(xiàn)在，科學(xué)進(jìn)步了，射鳥用槍，那只大雁就是被槍打傷的，聽到弓弦響怎么會害怕呢?哈哈哈!我嬴了，我蠃了!”

　　在笑聲中，我醒來了。

　　驚弓之鳥讀后感 8

　　我最近讀了一篇歷史故事，叫《驚弓之鳥》。是我的語文老師推薦的，很好看，雖然很短，但是我還是讀了幾十遍，百看不厭，特別喜歡看這本書，每隔兩三天，就要讀一至三遍。

　　《驚弓之鳥》這篇歷史故事講的是更羸跟隨魏王打獵的時候，不用箭，只拉弦，就把一只大雁射下來。原來是這只大雁受過箭傷，孤單失群。

　　我感覺更羸肯定是個善于觀察的.人。因為他離大雁那么遠(yuǎn)，只有善于觀察的人才能認(rèn)出來。而且，我發(fā)現(xiàn)更羸很會判斷，因為一般的人看到了都不會判斷。而更羸卻判斷這只大雁飛得慢是因為它受過箭傷，叫聲悲慘是因為它孤單失群，事實果真如此。

　　讀完這篇文章，我想起了有一次，我的同桌不小心把帶子夾在杯子里，她找過許多人都沒有打開，急得像熱鍋上的螞蟻。而我卻要她把杯子給我看一下，我上下左右都看了一下，決定使用“尺子法”！我首先把尺子往她杯子里放，然后挪了一下位置，打開了！我的同桌對我佩服的五體投地。

　　總之，這個故事告訴我們，做人要仔細(xì)觀察，根據(jù)觀察做出正確的判斷。

　　驚弓之鳥讀后感 9

　　《驚弓之鳥》讓我感觸萬分，倍感身受。盡管我們所受的傷不一致，但給心靈所造成的陰影是一樣的。驚弓之鳥，可笑么？不，它是可憐。

　　脫離了雁群，失去了父母，漫漫長路，沒有燈塔沒有對岸，身心疲憊的鳥兒，誰知道它一路上遇到些什么？風(fēng)雨中的饑寒交迫，夜晚里的鬼哭狼嚎更甚至是與利箭的擦身而過。是誰讓它光鮮的羽毛變得凌亂，是誰讓它婉轉(zhuǎn)的歌喉變的凄慘？

　　難以磨滅的`陰影。挽強(qiáng)抵抗著，在心靈的深處總是有根刺。

　　所有人面前我的表面功夫做得很好。表面功夫做得越好只能證明那是個致命的傷疤！請不要靠近我那敏感的心。

　　我終斷了許多朋友的聯(lián)系，為的是保護(hù)那顆毫無血色蒼白的心。我努力讓自己不要過于敏感，可生活處處都是觸動內(nèi)心的傷疤劑，奈何找不到抗敏感的。

　　奈何找不到抗敏感的！表面功夫做得越好只能證明那是個致命的傷疤！請不要靠近我那敏感的心。我終斷了許多朋友的聯(lián)系，為的是保護(hù)那顆毫無血色蒼白的心。我努力讓自己不要過于敏感，可生活處處都是觸動內(nèi)心的傷疤劑，奈何找不到抗敏感的。奈何找不到抗敏感的！

　　驚弓之鳥讀后感 10

　　在學(xué)習(xí)《驚弓之鳥》這篇課文時，我先用成語引入，這些成語都包含著一個故事，順理成章的揭示課題，并板書：驚弓之鳥。然后我就讓學(xué)生自己去讀故事，看誰能夠用自己的話把課題說明白。

　　這樣大家都充滿渴望的去自由讀課文。學(xué)生讀完后，我問學(xué)生，課題是什么意思？學(xué)生通過自己的讀書明白驚弓之鳥就是受到驚嚇的.鳥。然后我問那里的鳥之誰？學(xué)生立刻說是大雁。之后我讓學(xué)生再和伙伴一起分主角去讀課文，看文中有幾個人物，你最喜歡誰？為什么？這樣學(xué)生通過讀書后，不僅僅明白了更羸是魏國有名的射箭能手，還明白了他只拉弓不用箭就把大雁射下來了。在學(xué)生明白更羸只拉弓不用箭射下大雁后，我問學(xué)生，更羸真的為什么會這樣自信呢？然后再引導(dǎo)學(xué)生讀第九節(jié)，這樣學(xué)生就能夠邊讀邊思考，明白更羸是把自己看到的聽到的加以分析，最后得出一個結(jié)論就是，這只大雁因為受過一次箭傷還沒有好，很害怕再次受到同樣的傷害，所以只要它一聽見弓箭的響聲，就會拼命往高處飛，這樣傷口一裂開就掉下來了。其實它不是箭射下來的，而是被嚇下來的。學(xué)生理解了更羸的分析，然后我讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活談?wù)動袩o類似的經(jīng)歷。有學(xué)生就說，自己以前被狗咬過，所以只要一看見狗就感到很害怕，還有的說怕蛇，有的說怕馬蜂等等。學(xué)生會用這個成語了，在讓他們自己歸納這個成語的意思和它此刻的喻意就水到渠成了。

　　通過這節(jié)課，我在想，只要老師在課堂上充分相信學(xué)生的潛力，把讀書的時間交給學(xué)生自己去掌握，學(xué)生在充分讀書以后，就能夠把書中的知識弄明白。

　　驚弓之鳥讀后感 11

　　《驚弓之鳥》這篇寓言，出自《戰(zhàn)國策》，故事里的主人公是更羸（Lei,二聲）和魏王。更羸用弓箭射大雁，雖然沒有射中，但大雁卻掉了下來，讓魏王很奇怪。原來更羸觀察到這只大雁受傷未愈，聽到箭聲，被嚇得趕緊奮力高飛，結(jié)果舊傷復(fù)發(fā)，就掉了下來。

　　讀完這篇寓言，我還是有點不相信這是真的，又想到這是篇寓言，故事確實不一定是真的，只是想通過故事給我們傳遞一些道理。

　　我最先想到的一個道理是（就是站在大雁角度去想的.，因為我很心疼那只大雁），受傷了就要好好休息，把傷養(yǎng)好了再出發(fā)，否則，可能會受更重的傷害。

　　另外，我還想到，受傷了就應(yīng)該選擇在晚上飛，而不是白天飛，否則很容易被敵人發(fā)現(xiàn)。

　　當(dāng)然，我也很佩服更羸，他善于觀察，竟然能從大雁飛行的速度和姿勢上看出它剛受過傷。我估計他應(yīng)該做過很多試驗，否則他不敢在魏王面前夸下海口，因為如果他表演失敗，魏王肯定會生氣的，甚至?xí)�認(rèn)為更羸騙他而殺了他。所以，我明白了另一個道理，就是要有備而行，對自己說的話負(fù)責(zé)。

　　最后，我想到這個寓言和“一朝被蛇咬十年怕井繩”有些類似，它們都是說，一旦受了傷，就容易留下心理創(chuàng)傷。所以，受了傷除了醫(yī)治傷口以外，還要進(jìn)行心理治療，這樣下次既不會犯同樣的錯誤、受同樣的傷，而且會更聰明、更勇敢，把傷害轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗。

　　古人就是厲害，簡單的四個字，讓我聯(lián)想了這么多讀后感。所以，我又想到了一個道理，就是字不在多，不應(yīng)該要求我們寫作文的時候湊夠字?jǐn)?shù)。

　　驚弓之鳥讀后感 12

　　我讀了《驚弓之鳥》這篇課文后，我知道了一個道理：做人要靜下心來觀察，要善于思考，還要認(rèn)真分析和判斷。

　　我長大想當(dāng)個軍事家，跟更贏一樣。有一個著名的軍事家，名叫諸葛亮，有人把他叫做“神”。他有好多像《驚弓之鳥》一樣的'事情，比如：草船借箭、三氣周瑜、五丈原.....我講一個五丈原里的事。事情是這樣的，諸葛亮快死了，然后叫一位重臣托付給他四件事：

　　一、把魏延給殺了，以除后患，要不就造反了。

　　二、給他拿片生姜含著，防止尸體腐爛。

　　三、給劉禪寫封書信，捎回去。

　　四、不要舉行喪禮，把諸葛亮的尸體駕到山上去，嚇嚇?biāo)抉R懿。

　　你看他做得頭頭是道，我長大以后要像諸葛亮一樣，做事得細(xì)心觀察，做一個像諸葛亮一樣的人。

　　這篇課文讓我覺得做事不但是要看表面，而更要看看里面的機(jī)密，不能像那一只驚弓之鳥，一碰件事情就退縮，我要是那只大雁，我會勇敢的沖出去，躲避困難，沖出險境！

　　驚弓之鳥讀后感 13

　　在人們生活的點滴之中，總會有一些經(jīng)歷讓我們心有余悸。有的人經(jīng)過這樣的事情能夠恢復(fù)自信，有的人卻可能會變成一只驚弓之鳥。這種心理疾病會讓人們的心理和生理變得特別脆弱，甚至?xí)�影響到人們的日常生活。因此，我們需要認(rèn)真對待和關(guān)注這種情況。

　　讀了《驚弓之鳥》這本書之后，我深刻地認(rèn)識到了這種心理疾病所帶來的影響和危害。驚弓之鳥是指因為驚嚇過度而失去行動能力的鳥類，這個比喻過程將人們在某些意外事件之后的動態(tài)表現(xiàn)和經(jīng)歷進(jìn)行了有力的概括。書中許多故事都展現(xiàn)出了驚弓之鳥所帶來的種種后果。

　　比如，在故事《龍的女兒》中，一個女孩因為曾經(jīng)被販賣兒童的變態(tài)犯人綁架過而導(dǎo)致了她變成了一只驚弓之鳥。她無法順利的走出家門，不能獨自出行，也不敢和生人交流，情感生活陷入了低谷。這些后果需要我們?nèi)リP(guān)注和明確。

　　或者，我們可以再深一層去思考，為什么會有人變成驚弓之鳥呢？這其中可能是因為大腦深層次的并發(fā)癥，比如，在故事《城市里的清晨》中，主人公因為親眼目睹了一樁不幸的`車禍，造成他從此之后對路上行車的車輛過度恐懼，也就是公路恐懼癥。“道路肯定上有大坑，路怎么轉(zhuǎn)都只會轉(zhuǎn)到死路，而且肯定堵車。”這種深層次的想法在病人心里反復(fù)出現(xiàn)，最終導(dǎo)致了他的驚弓之鳥。

　　同樣，在《驚弓之鳥》這本書的例子中，我們還可以看到，人們的惰性也是導(dǎo)致人們變成驚弓之鳥的原因之一。比如，在故事《暴風(fēng)雪》中，一個進(jìn)入冬眠狀態(tài)的人因為陷入凍斃的危險中，才變成了驚弓之鳥，慣性思維成為讓他不能平靜面對事物的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>

　　在我看來，為了預(yù)防驚弓之鳥出現(xiàn)，我們需要從生活中的常識和實踐中去入手。特別是在流行病等特殊時期，人們的受到驚嚇的概率會更加高。我們可以借助一些基礎(chǔ)的心理疏導(dǎo)技巧來緩解緊張的情緒，比如深呼吸、冥想、運(yùn)動等等。當(dāng)然，在實際操作中，我們可能需要搭配上一些專業(yè)的輔導(dǎo)員來幫助自己更全面地了解心理疾病。

　　綜上所述，通過讀《驚弓之鳥》，我們更加深刻的認(rèn)識到了心理疾病對人們生理和心理的影響。無論是從預(yù)防為主，還是從治療為主，我們都需要正視和認(rèn)真對待這些問題，為自己和家人、朋友提供更加完善的心理健康保障。

　　驚弓之鳥讀后感 14

　　今天，我讀了一篇驚弓之鳥的故事，里面的.內(nèi)容是這樣的：有一天，更羸和魏王出去打獵，更羸不用箭，就把大雁射了下來，魏王驚奇的問，更羸說：不是我本事大，而我知道這是一只受過箭傷的鳥，因為它飛的慢，叫得很悲慘。飛的慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得慘。因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。

　　從這里可已看出更羸是一個經(jīng)驗豐富的獵手。從更羸身上聯(lián)想到我的學(xué)習(xí)，在平時對周圍的一切要像他一樣善于觀察，勤學(xué)好問，做什么事都要仔細(xì)，認(rèn)真不能粗心大意。

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