優(yōu)秀青年教師的申請(qǐng)述職報(bào)告
優(yōu)秀青年教師的申請(qǐng)述職報(bào)告
尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同仁！大家下午好！我是**初20xx級(jí)**。很榮幸今天能夠站在這里，進(jìn)行20xx-20xx學(xué)年度校優(yōu)秀青年教師申請(qǐng)的述職報(bào)告會(huì)。以下就是我述職的報(bào)告內(nèi)容。時(shí)間關(guān)系，按照學(xué)校要求就德、能、勤、績四個(gè)方面進(jìn)行今天的報(bào)告。
本人20xx年加入**，20xx年9月起，擔(dān)任學(xué)校初20xx級(jí)4班班主任及年級(jí)組長工作。自從教以來，我按照學(xué)校教育處、教務(wù)處各項(xiàng)要求，開展我的工作，無任何有損師德行為。除此而外，因?yàn)榻逃@項(xiàng)事業(yè)，扎根于自己的理想與選擇，在教師這條路上，面對(duì)學(xué)生我總是不計(jì)成本的付出，為班級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備適合他們的生日小禮物，樂于花時(shí)間陪伴學(xué)生成長，花心思與他們交流，堅(jiān)持班級(jí)博客的撰寫，時(shí)時(shí)與他們分享自己的觀點(diǎn)。在追求自我理想的同時(shí)，和他們不斷的成長。
是的，我總是樂于成長！這是我認(rèn)為我自己最重要的一項(xiàng)能力。在參與工作中，我時(shí)時(shí)覺察著自己不足，并渴望學(xué)習(xí)。加入**第一年，即有幸參加“清北”游學(xué)，感受大師、大學(xué)風(fēng)范。這個(gè)暑假，也前往參加了“初級(jí)教練訓(xùn)練班”，認(rèn)識(shí)一種新的認(rèn)知教師角色的思維。日常時(shí)時(shí)讀書，堅(jiān)持筆記，兩年間隨手的摘抄，也有數(shù)本。這些學(xué)習(xí)，豐富著我、充盈著我，讓我更加自信的面對(duì)工作與生活。Idea是我第二項(xiàng)比較出色的能力吧。我善于策劃，樂于創(chuàng)新，工作中喜歡加入一些新的東西，去嘗試。無論是班級(jí)日常管理與年級(jí)活動(dòng)這方面，都是如此！年級(jí)上，負(fù)責(zé)承擔(dān)了“金色重陽感恩久久”系列活動(dòng)、“追憶華年放飛夢(mèng)想――六一聯(lián)歡活動(dòng)”的策劃與組織工作。策劃編撰了七年級(jí)暑假生活指南，加入學(xué)校、年級(jí)的特色與文化，使得暑假生活更富指向性，更為飽滿。當(dāng)然，活動(dòng)的組織與策劃，又反作用于我自身，使我更加全面的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，更加用心的分析和體察每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)角度的活動(dòng)感受。執(zhí)行力是我第三項(xiàng)相對(duì)優(yōu)勢(shì)的能力。面對(duì)學(xué)校工作，尤其是班級(jí)、年級(jí)工作，我能夠及時(shí)進(jìn)行分反饋。在第一年工作時(shí)，協(xié)助尹校助管理學(xué)校宣傳主要負(fù)責(zé)照片選擇，活動(dòng)結(jié)束后，無論多晚都將照片選出發(fā)送。去年的六一兒童節(jié)活動(dòng)，從活動(dòng)提出、到策劃、再到最終成型，一共兩周多一點(diǎn)的時(shí)間內(nèi)完成。這就是我的行動(dòng)力。
關(guān)于勤，在細(xì)微處堅(jiān)守是我的工作方式。在xx年擔(dān)任團(tuán)委書記時(shí)，每天巡視中學(xué)部，15年出任班主任、年級(jí)組長后，除公事外，五到崗無一缺席。任何會(huì)議無遲到早退。堅(jiān)持班級(jí)博客的撰寫，堅(jiān)持督促幫助學(xué)生完成日常學(xué)習(xí)過關(guān)。“一事堅(jiān)持便是動(dòng)人，一生堅(jiān)守就是深邃”。我想做個(gè)深邃的人，富余智慧、不躁動(dòng)于世事，專注于自己的心與事業(yè)。
最后，關(guān)于已取得成績。在和學(xué)生的交流中，我始終告訴他們一點(diǎn)，成績是用來證明你的努力，成敗與否的意義只在于指明下一步的方向。在過去一年中班主任、年級(jí)工作中，失敗和成功都有吧。在一年的學(xué)習(xí)工作中，從去年在彭州市展示《開放的中國走向世界》，我開始思考和收獲歷史教學(xué)的核心素質(zhì)；從帶班一年中獲得的“校園集體舞一等獎(jiǎng)”、“寢室文化節(jié)組織獎(jiǎng)”、“集體參演校園藝術(shù)節(jié)匯演”，我體會(huì)到班主任教育工作不易。從班級(jí)成績有效率62%到85%的增長，收獲滿滿的自信，雖然我知道后面會(huì)更難，但他至少用事實(shí)告訴我所努力的目標(biāo)不是不可能。自己班的學(xué)生、他們也用自己的成績來回饋他們自己的努力，告訴我他們可以！5名同學(xué)包攬年級(jí)前五、7名同學(xué)位居年級(jí)前10、14名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前30、半數(shù)以上同學(xué)在年級(jí)前60，他們總是時(shí)不時(shí)的用這些驚喜，讓你不斷相信他們可以。同時(shí)，年級(jí)工作在其他三位班主任老師、及全體年級(jí)組老師協(xié)助下，有條不紊的開展。成績實(shí)現(xiàn)有效率50到70的跨越。參與或承辦學(xué)校教育處安排多項(xiàng)活動(dòng)，并取得不錯(cuò)效果。年級(jí)學(xué)生不斷健康成長，是我們工作成績最好的證明。科研論文方面，是我的薄弱項(xiàng)，實(shí)際上我不缺寫作，只欠缺系統(tǒng)的整理。雖然上學(xué)期參與嘉祥教科院關(guān)于嘉祥中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的課題研究，但也單薄。所以在今年暑假，認(rèn)真撰寫德育論文一篇《從美育角度出發(fā)，試析學(xué)生活動(dòng)形式化》，目前也正在撰寫關(guān)于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的文章。以上是我述職報(bào)告的內(nèi)容。
最后，我想用開學(xué)與家長學(xué)生分享的我的育人目標(biāo)作為結(jié)束：我想培養(yǎng)的是能夠擔(dān)負(fù)夢(mèng)想的學(xué)生，因?yàn)閴?mèng)想使你們神性而靈魂飽滿。擔(dān)負(fù)意味承受，無論成功失敗。正如此次申請(qǐng)，無論成功與否，他都是我擔(dān)負(fù)著夢(mèng)想走過的一段路。
謝謝諸位的聆聽。祝各位工作愉快！
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