初二數(shù)學(xué)鏡面對稱教案

初二數(shù)學(xué)鏡面對稱教案

　　鏡面對稱教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認識生活中的鏡面對稱現(xiàn)象，了解鏡面對稱及其應(yīng)用，欣賞鏡面對稱圖形.

　　2、思考并探索鏡面對稱下圖形的變化.

　　重難點：

　　重點：思考并探索鏡面對稱下圖形的變化.

　　難點：鏡面對稱的性質(zhì)及其應(yīng)用.

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　活動一：一次晚會上，主持人出一道題：“如何把變成等式，小明僅拿了一面鏡子，就很快解決了問題，得了獎。你知道他是如何做的嗎?”相信你一定和小明一樣聰明.

　　活動二：課本第21頁指紋問題.

　　活動三：欣賞第22頁兩幅風(fēng)景圖案，請你觀察與思考，圖片中真實的景物與它在水中的倒影有什么關(guān)系?

　　活動四：完成課本第22頁的實驗與探究.你有什么發(fā)現(xiàn)?

　　二、概括新知：(通過以上活動你有什么收獲與發(fā)現(xiàn)?與同學(xué)們交流后，完成以下問題.)祝你成功.

　　當(dāng)物體與鏡面平行時，(影像與物體相比較)上下，左右.

　　當(dāng)物體與鏡面垂直時，(影像與物體相比較)上下，左右.

　　三、鞏固練習(xí)：

　　A：夯實基礎(chǔ)：課本第24頁練習(xí)1、2題

　　B：拓展延伸：1、課本第22頁挑站自我

　　2.下列數(shù)字圖象都是由鏡中看到的，請分別寫出它們所對應(yīng)的實際數(shù)字，并說明數(shù)字圖象與鏡面的位置關(guān)系.

　　四、當(dāng)堂測試

　　配套練習(xí)冊第8頁

　　五.自我評價

　　項目等級ABCD

　　掌握知識的情況

　　參與活動的積極性

　　給自己一句鼓勵的話

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