新版滬教版四年級語文第一學期第三單元測試卷
在平時的學習、工作中，我們經常接觸到試卷，試卷可以幫助學校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。一份好的試卷都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的新版滬教版四年級語文第一學期第三單元測試卷，希望對大家有所幫助。
新版滬教版四年級語文第一學期第三單元測試卷 1
一、單項測試。27%
1、把詞語補充完整。9%
（ ）分（ ）秒 全（ ）貫（ ） （ ）釘（ ）鐵 （ ）高（ ）下 時（ ）時（ ） （ ）七（ ）八
（ ）（ ）不屈 氣勢（ ）（ ） （ ）身（ ）骨
2、選擇合適的詞語。2%
持續 繼續 陸續
（1）戲散了，看戲的人（ ）走出戲院。
（2）那歡樂的日子（ ）了很久，全家的人都為我那一刻的表演感到自豪。
強烈 激烈 猛烈 熱烈
（3）即使狂風（ ），刮得連人都站不穩，但是（ ）的責任感使得他堅守在自己的崗位上，不敢有絲毫的懈怠。
3、將歇后語補充完整。3%
—— 沒處下嘴
豬八戒照鏡子——
你還能再寫一句嗎？
4、積累語句。
（1）《菊》一文中最能體現其特點的句子是 ，寫出了
菊花 品性。2%
（2）失敗乃成功之母，如論何時，我們都不能失去信心和希望，請寫出一句關于希望或信心的名言。2%
（3）他剛要 開蓋子，班長 前一步， 過手榴彈 在腰間，猛地 一塊磨盤大的石頭，大聲喊：同志們！用石頭 ！頓時，石頭像 ，帶著 ，帶著 ，向敵人頭上砸去。4%
（4） 秋天，棗樹上 了一顆顆紅棗兒，風兒一吹，輕輕擺動，如同
，看著就讓人 。3%
（5）《出塞二首》（其一）作者 朝 ，其詩句是：3%
二、綜合測試30%
（一） 小麻雀 15%
麻雀嘰嘰喳喳地唱，的的篤篤地跳，我太喜歡它了，可是，我從來沒有得到過它。
有一天，在路上，我竟然捉住了一只飛得不快、逃得很慢的麻雀，我快活得不知什么似的。
我找了根細細的麻繩，想拴住它，是縛它的腿好呢，還是系住它的翅膀？縛腿，怕傷腿；縛翅，怕傷了翅膀。最后，我還是選了第三種方案，先剪了它一些羽毛，讓它暫時飛不動，可以管住它。
可是，麻雀有個倔脾氣，當它做了俘虜后，就是不愿意跟人做朋友，喂它，它不吃；推它，它不動。它在裝死。我還是不放心，把它關在一間四面封閉的小屋里，找了些稻草棉花，給它做被褥。
第二天，端了白米和清水，我去看望它，它已經不動了，頭上還有一點血。
麻雀是個烈性子，它是撞壁而死的，它用這種非常特殊的方式，來表示對我粗魯行為的抗議。
我得到了這只小麻雀，但是我沒有得到過任何的快慰，它給了我的，只有孤獨和哀傷。
1、照樣子寫詞語。3%
嘰嘰喳喳地唱： 、 、 。
2、根據課文內容填空。7%
（1）“我太喜歡”麻雀了，可只是愛它 地唱， 地跳，竟然捉住了它，使它失去了自由。
（2）盡管“我”沒有縛它腿，怕 ；沒有系它的翅膀，怕 。但“我”還是做了傻事： 。
（3）可麻雀使出了它的 ，以“撞壁而死”
對我 表示抗議。
3、小麻雀死了，“我”失去了什么？得到的是什么？2%
4、討論一下，面對小動物，怎樣才能得到真正的.快樂？3%
（二） 可愛的蟈蟈 12 %
今年夏天，爸爸買來一只蟈蟈給我喂養。
這只小竹籠里的蟈蟈，全身碧綠，身體強壯。它頭上長著兩根長長的須，一翹一翹的，好威武。兩只圓溜溜的小眼睛，總是一眨也不眨地望著我。蟈蟈身上的翅羽像一層透明的薄紗，叫出聲音來時，雙翅張開，顫動著。蟈蟈還有一個大肚子，懶得動一動。它前腿細短，后腿粗壯，活動起來一蹬一蹬的，像跳遠運動員，好看極了。
每天早上，我走到掛在窗下的蟈蟈邊，把早已準備好的青毛豆喂給它吃。我發現它吃得津津有味，吃飽了，蟈蟈就鼓足勁吹起一支清亮的短曲，發出悅耳動聽的歌聲。蟈蟈陪伴我度過了一個酷暑的盛夏。
可愛的小蟈蟈，我夢中也想你，我多么地愛你啊！
寫出反義詞。2%
粗壯——（ ） 顫動——（ ）
理解詞語，選用查字典、聯系上下文等各種方法中的一種方法。1%
清亮——
第二小節中，作者介紹了蟈蟈的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。5%
概括第二節節意。2%
你喜歡蟈蟈嗎？為什么？2%
（三）夸父追曰3%
夸父與日逐走①。入曰②，渴，欲得飲，飲于河·渭③。河·渭不足，北飲大澤④。未至，道渴而死⑤。棄其杖，化為鄧林⑥。
注釋：①逐走：賽跑。②入曰：走到太陽跟前。③河·渭：黃河、渭水。④大澤：大的湖泊。⑤道：半道。⑥鄧林：即桃林。
1、寫一寫“夸父追日”的故事：
三、作文40%
題目：我 了
要求：1、把題目補充完整，可填上“笑、哭、后悔、感動、生氣”等等。
2、根據題目意思，選擇恰當的材料，表達自己的心情。（400字左右）
新版滬教版四年級語文第一學期第三單元測試卷 2
一、日積月累
1、看拼音寫詞語。
2、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。
一沓（dá tá） 教誨（huì huǐ ） 著（zháo zhuó）陸
出差（chā chāi） 散（sǎn sàn）落 脊 （jī jǐ）背
入場券（juàn quàn） 瞠（chēnɡ tānɡ）目結舌
3、比一比，再組詞。
竟（ ） 豪（ ）芒（ ） 健（ ） 紐（ ）
競（ ） 毫（ ） 茫（ ） 鍵（ ） 扭（ ）
4、補充詞語，并選擇恰當的詞語填空。
斷（ ）（ ）垣 （ ）疲力（ ） 居（ ）思（ ） 不折（ ）（ ）
拾（ ）不（ ） （ ）不在（ ） 櫛（ ）沐（ ） 理（ ）氣（ ）
（1）這種（ ）的精神值得我們學習。
（2）爸爸干了一天的活，他早已累得（ ）了。
5、句子彩城。
（1）時間（ ）過去了幾十年，（ ）老師那慈和的聲音時常響在我耳邊。（填上正確的關聯詞）
（2）你不能把不屬于你的東西據為己有。（改為反問句）
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（3）海面上灑遍了銀光。（擴句）
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（4）天牛的脖子嘎吱嘎吱地響----這不是活像在拉一把小提琴嗎？（仿寫句子）
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二、知識回顧
1、本學期的學習中，我最欣賞的詩句是（ ），讓我受益匪淺的名言是（ ）。
2、我知道中華民族的最強音是（ ），是由（ ）作曲，（ ）作詞的。我最喜歡的歌曲是（ ）；在《釣魚的啟示》中，我知道了（ ）；《瑞雪圖》一課是按（ ）順序寫的，分別寫了（ ）、（ ）、（ ）的'景色。
3、《井底之蛙》是一則（ ）故事，現在人們常用它來比喻那些（ ）的人，和它意思相同的另一個成語是（ ）。
三、口語交際
在我們的生活中，經常有這樣一些人，為了節省自己的時間和個人利益而闖紅燈、插隊、搶座位……請你用一句名言來勸誡他們，讓文明禮貌之花常在！
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四、閱讀理解
（一） 課內閱讀
聽著陳蕃這樣的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志，但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯著陳蕃，反問道：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？”
1、聯系課文說說陳蕃的大志是什么？
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2、“掃一室”和“掃天下”有什么特殊含義？
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3、你明白薛勤這番話所說明的道理嗎？試著寫下來。
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（二）課外閱讀
鏡 子
鏡子是普通的生活用品，已有千萬年歷史。古代有（昂貴 珍貴）的銀鏡、銅鏡，現在多是鍍了水銀的玻璃鏡。
鏡子有個明顯的特點，那就是能毫不隱瞞地指出你身上的不足，人們每天都要照鏡子，檢查自己的容貌和服裝。人，也有像鏡子一樣的，他們能（坦率 坦白）地指出你語言、行為、品質上的短處。當他給你提意見時，你千萬別生氣，要靜下心來仔細想想自己是否錯了。
俗話說：“用歷史做鏡子，可以知道興亡，用人做鏡子，可以知道過失。”魏征常常不顧情面地給唐太宗提意見，使皇帝少做了許多錯事。魏征死后，唐太宗失聲痛哭道：“魏征死了，我失去了一面鏡子。”
以前，我不愛（接受 接收）別人的意見，是鏡子啟發了我，“鏡子”的故事教育了我。我明白了許多，懂得了同學們像鏡子一樣，照出了我的毛病，我應該（感激 感動）他們，因為他們讓我變得更加完美。
鏡子是對人有益的東西，而鏡子一樣的人，更是對別人有好處的人。
1、給文中括號里選擇恰當的詞語打上“√”。
2、寫出下列詞語的近義詞。
隱瞞（ ） 感激（ ） 坦率（ ） 普通（ ）
3、用“——”畫出描寫鏡子的特點的句子。
4、本文借贊美鏡子，贊美了（ ）的人。
5、讀了短文，你有什么想法？請寫下來。
五、筆下生花
一年里有許多節日：春節、元旦、教師節、國慶節、“六一”節、中秋節、端午節……每一個節日都寄托著人們美好的愿望。你最喜歡哪一個節日呢？把你喜歡的節日寫下來，可以寫你喜歡的原因，也可以寫在你喜歡的節日里發生的一件事。先補充題目：我喜歡______________節。
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