鄂教版小學(xué)四年級語文下冊復(fù)習(xí)提綱第1單元-第3單元

時間：2024-10-07 22:23:02

鄂教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)提綱第1單元-第3單元

鄂教版小學(xué)四年級語文下冊復(fù)習(xí)提綱第1單元-第3單元

姓名：

第一單元

1、《少年》這首詩中，作者說少年像“六七點(diǎn)鐘的太陽”，像“流向海洋”的“高山上的源泉”，像“茁壯成長“的”“嫩綠的小樹”，像“試著向高處翱翔”的小鷹，像“全身是勁，猛沖猛撞”的“乳虎”，像“閃閃發(fā)光的刀刃”，突出了少年朝氣蓬勃、奮勇向前，充滿了活力的特點(diǎn)，也寫出了少年志向遠(yuǎn)大，前程廣闊，充滿力量，斗志昂揚(yáng)，大有作為，充滿無限的希望的特點(diǎn)。

2、《小松樹》： “只有長得更高，才能望得更遠(yuǎn)。”一句在課文中講小松樹長高了，看到了更遠(yuǎn)處的事物。這句話與詩句“欲窮千里目，更上一層樓。”一樣，給人許多啟示：我們只有不斷進(jìn)取，積極向上，才能有更多的收獲......

3、《小溪流的歌》：從小溪流唱著歌不斷向前奔流中，我們能感受到小溪流那活潑、快樂、調(diào)皮、可愛的特點(diǎn)，能體會出他堅持向前，不斷壯大自己的精神。讓我們懂得“只要不斷前進(jìn)，永不停步，就會在前進(jìn)中成長壯大”的道理。

4、《游園不值》讓我們感受到了春天的生機(jī)勃勃。體會到了作者不遇好友的失望，看見杏花的驚喜之情。

第二單元

1、《給家鄉(xiāng)孩子的信》，表達(dá)了對家鄉(xiāng)孩子們真摯的愛和真誠的希望，并教育我們要懂得。

2、新鳳霞在《萬年牢》里向我們講述了她的父親真誠地為人、做事、做生意的故事，讓我們從中受到啟迪。

課本中三個“萬年牢”分別指：①

；②

；③

。

3、《泊船瓜洲》是（朝代）寫的。詩人用深情的筆調(diào)，抒發(fā)了他幽遠(yuǎn)的鄉(xiāng)思，其中“ ”已成為千古佳句，被人們廣為傳誦。

4、《寫給兒子》是高爾基寫給兒子的信。在信中，他告訴兒子應(yīng)該懂得

。

5、只有，吃起來才是最香甜的。（俄國　克雷洛夫）

我們要把人生，然后再。（法國　居里夫人）

6、那是一個可愛的大花園。花園里長滿了嫩嫩的青草，開滿了美麗的花朵。十二棵桃樹，春天開淡紅色、珍珠色的鮮花，秋天結(jié)大大的果子。小鳥在枝頭唱著悅耳動聽的歌。

認(rèn)真閱讀這段話，加“ ”的句子是（）敘述，加“ ”的句子是（）敘述，這段話充分表現(xiàn)出了花園（）的特點(diǎn)。這段話中，第一句話和后面幾句話是（）關(guān)系。

7、我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己的生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)了它們，我們的生命才會開花。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到。

①讀一讀劃橫線的句子，聯(lián)系內(nèi)容說說“它們”是什么意思？

②“只有為別人花費(fèi)了它們，我們的生命才會開花”這句話中，生命開花指的是什么意思？

8、春天來了，到處鳥語花香，可是巨人的花園里依舊一片冬天的景象。因為沒有小孩的蹤跡，鳥兒不肯到花園里唱歌，樹木也忘了開花，偶爾一朵美麗的花探出頭來，看見布告牌，又把頭縮回去睡覺去了。只有雪和霜覺得高興。雪用白色的大衣蓋著草，霜把所有的樹枝涂成銀色。北風(fēng)整天在園子里四處吼叫。冰雹也來湊熱鬧，把房屋上的瓦片弄壞了一大半。

①這一段話是圍繞哪一句話寫的？在文中劃出相關(guān)的語句。

②這一段話是按照先（）后（）的方式來構(gòu)段的。

③照例句仿寫句子：

例句：北風(fēng)整天在院子里四處吼叫。

在文中找出表達(dá)方式相同的句子。

我也會寫這樣的句子。

第三單元

1、濫竽充數(shù)：不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數(shù)。比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。啟示：想要成功唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練就一身過硬的本領(lǐng)，才能經(jīng)受得住一切考驗。

2、畫蛇添足：告誡人們做事情要恰到好處，不要再去做多余的不恰當(dāng)?shù)氖隆３烧Z“畫蛇添足”就是比喻做了多余的事，非但無益，反而不適合。深刻諷刺了那些自作聰明，反而弄巧成拙的人。

3、熟能生巧：本文通過描寫賣油翁與陳堯咨之間的對話和相互觀摩，說明熟練了就能找到竅門的道理。

啟發(fā)：掌握任何一種本領(lǐng)都離不開長期實踐，要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成踏實刻苦的習(xí)慣。。

熟能生巧、舉世無雙、得意洋洋、目瞪口呆、恍然大悟（這樣一些四字詞語要會寫、會造句）