語文S版小學四年級下冊課課練習題
1 種子
一、比較字形，進行組詞。
摻（ ） 差（ ） 虛（ ） 滲（ ） 羞（ ）
虔（ ） 澤（ ） 撩（ ） 川（ ） 擇（ ）
燎（ ） 州（ ）
二、寫出下列詞語的近義詞。
素雅（ ） 光澤（ ） 虔誠（ ） 俊秀（ ）
專注（ ） 茁壯（ ） 唯恐（ ） 生涯（ ）
三、讀句子，選詞填空。
1． 注視 掃視
①老師走進教室，（ ）了全班同學一眼，然后宣布“上課！”
②課堂上，幾十雙眼睛（ ）著老師。
2． 專注 凝注
①看他那（ ）的樣子，我知道他被手中的書迷住了。
②我（ ）的目光落在小娟畫的《荷花》上。
四、查字（詞）典，說說帶點詞語在句中表示的意思
1.她穿一身素雅的秋裝，顯得落落大方而又略帶羞澀。
“落落大方”表示的意思是：
3．我小心翼翼地把這些槐樹籽包起來，唯恐丟失一顆。
“小心翼翼”表示的意思是：
“唯恐”表示的意思是：
五、讀讀課文，簡要回答下列問題
1．“我”為什么要小心翼翼地把她交的并不多的槐樹籽包好呢？這說明了什么呢？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
補充作業
一、聽寫
二、解釋詞語
小心翼翼：
羞澀：
三、概括課文主要內容。
四、作者是抓住哪些方面描寫小女孩交樹種的過程？從中你體會到她是個怎樣的小姑娘？
五、為什么那位小女孩兒交的樹種很少， “我”卻很感動，心中充滿了溫暖？
六、想象小女孩撿洋槐樹籽的情景，寫下來。
2 只揀兒童多處行
一、看拼音，寫詞語。
mó shù huān chàng qī xì yuàn luò
( ) ( ) ( ) ( )
kòng xì shì fàng wéi jù shī féi
( ) ( ) ( ) ( )
wàng shèng shū zhǎn làn màn yùn cáng
( ) ( ) ( ) ( )
二、照樣子寫詞語。
鬧嚷嚷：___________、___________、___________、___________、___________
嘰嘰呱呱：___________、___________、___________、___________、___________
三、根據課文內容填空 。
1．作者路過頤和園，看見__________的孩子，于是想起了兩句詩：“________________ �！�
2．春光，竟會這樣地___________，這樣地___________！它把一冬天蘊藏的____________、____________________，都___________地釋放出來了！
四、讀句子，完成填空，并用加點的詞語造句�！ �
1．成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠出來，就像從一只大魔術匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使�！ �
這句話把“頤和園”比作__________________，用“小天使”比喻________。從這句話中，
2．這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉。
這句話用“噴花的飛泉”比喻______________。這樣比喻的好處是
造句。 ……像……
五、聯系課文內容回答，為什么“只揀兒童多處行”，就能夠找到春天�！ �
六、成語游藝宮�！ �
有些成語兩兩相對，渾然天成，將它們擺在一起，恰成一副副對仗極妙的對聯，給人以啟迪和陶冶。例如：千山萬水——五湖四海 看菜吃飯——量體裁衣
請你嘗試著將下列成語兩兩相對起來�！ �
愚公移山 狗仗人勢 望梅止渴 良藥苦口 忠言逆耳 狐假虎威 精衛填海 畫餅充饑
補充作業
一、聽寫。
二、給加點的字選擇正確讀音。
jiě xiè
這道題太難解（ ）了我使出了渾身的解（ ）數，仍然不知怎么才能做出來。
三、解釋詞語。
座無隙地：
忸怩：
四、概括課文主要內容。
五、冰心奶奶為什么說“‘只揀兒童多處行’是永遠不會找不到春天的”？
六、課文中對兒童的描寫表達了冰心怎樣的思想感情？
3 釣魚
一、選字組詞。
姿（式 勢） （釣 鉤）魚 爭（辯 辨） （印 映）象 （競 竟）然�。▌ ┝�
二、寫近義詞。
抵制——（ ） 抉擇——（ �。� 爭辯——（ �。�
急切——（ �。� 乞求——（ �。� 啟示——（ �。�
三、請你聯系上下文展開想象，“我”在說下面每句話前心里是怎么想的。
1.“爸爸！為什么？”我急切地問道。
2.“可是不會釣到這么大的魚了。”我大聲爭辯著，竟然哭出了聲。
四、讀下面的句子，然后用帶下劃線的關聯詞語造句。
盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的語氣中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。
五、讀了這篇課文后你有什么感想？請你把想說的話寫下來。
補充作業
一、聽寫。
二、給加點的字選擇正確讀音。
zhe zháo
她穿著（ ）一件藍色上衣著（ ）急地走來。
三、解釋詞語。
沮喪：
抉擇：
四、概括課文主要內容。
五、為什么父親堅持讓我放掉大魚？
六、釣魚這件事給了“我”怎樣的啟示？
4 爺爺的蘆笛
一、 比一比組詞。
閘（ �。� 睬（ ） 婉（ ） 碗（ ） 粘（ ） 間（ �。� 踩（ �。�
腕（ �。� 惋（ �。� 沾（ �。� 宛（ �。� 顛（ ） 嘩（ ） 朧（ �。�
籠（ ） 蜿（ �。� 巔（ �。� 樺（ ） 眬（ ） 攏（ �。�
二、 在括號里填上合適的詞。
（ �。┑男〈∮茡P的（ �。� （ �。┑牡崖暋∑嫣氐模� �。�
（ �。┑暮Ｋ∪崮鄣模� �。� （ ）的海風 柔和的（ �。�
三、按一定的順序把下列每組詞語排列起來。
（1） 工具書 書 字典 小學生字典
（2） 杭州 中國 世界 湖南 湖南大學
（3） 動物 蒼蠅 生物 昆蟲
（4） 汽車 紅旗牌轎車 車 轎車
四 、選詞填空。
充足的 清澈的 充沛的 清脆的 充裕的 清幽的
（ ）精力 （ ） 環境 （ ）時間
（ ）泉水 （ ） 理由 （ ） 歌聲
五、句子畫線部分換成哪個成語合適，在括號里選一個打上“√”。
1．河那邊是一眼望不到邊的非常遼闊的稻田。 （無邊無際 一望無際 一碧千里）
2．做事情要從實際出發，不能不切實際地追求過高的目標。 （高瞻遠矚 好高騖遠 高不可攀）
3．他一貫借別人的勢力嚇唬人，真令人討厭。 （橫行無忌 盛氣凌人 狐假虎威）
4．你不能把這件事看得無關緊要，不值得重視，要認真把它做好。
（無足輕重 漫不經心 三心二意）
六、在括號里填上合適的關聯詞。
1. （ ）同學們信任你，你（ ）應該勇敢地接受這份工作。
2. （ ）你這次數學考試得了滿分，（ ）不能驕傲自滿。
3. 這個星期天，我（ ）去圖書館看書，（ ）去電影院看電影。
4. 這件好事（ ）李曉華做的，（ ）我的同學張曄做的。
5. （ ）風大雨大，河水暴漲，解放軍戰士（ ）不顧一切地搶救人民的生命財產。”
七、把說法正確的句子序號填在括號里。
1．“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”這句話含義是（ �。�
（1）海邊的孩子只有經常在海中游泳，身體才會長得健壯。
（2）海邊的孩子只有在大風大浪中鍛煉，才會健康、茁壯地成長。
（3）海邊的孩子因為經常沾水，所以肌肉特別發達。
補充作業
一、聽寫。
二、給帶點的字選擇正確讀音。
mò méi
淹沒（ ） 沒（ ）有 沒（ ）過 吞沒（ ）
三、解釋詞語。
搖撼：
情不自禁：
四、概括課文主要內容。
五、 爺爺說“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實” 你是怎樣理解這句話的。
六、爺爺的蘆笛帶給強強的是什么？
百花園一
一、除課本上的外，寫三個表示“說”的意思的詞語。
、 、
二、填空補充詞語，再照樣子寫三個詞語。
（ ）（ ）大方 滔滔（ ）（ ）
、 、
三、用不同的說法表達“這兒真靜”的意思。
這兒真靜， 。
這兒真靜， 。
這兒真靜， 。
四、補充古詩。
晝出耘田夜績麻， ， ，也傍桑陰學種瓜。
五、回憶詩歌，說說葡萄葉的夢是什么？
5 古詩三首
一、比一比，再組詞。
畔（ ） 隔（ ） 幕（ ） 蹄（ ）
伴（ ） 融（ ） 暮（ �。√洌� ）
二、先解釋帶下劃線的字，再寫出詩句的意思。
1.黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
蹊：_________________
詩句意思：
2.春風又綠江南岸，明月何時照我還。
還：_______________
詩句意思：
三、默寫。
寒 食
________________________________________________________________________
泊船瓜洲
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
江畔獨步尋花
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
補充作業
一、聽寫。
二、選擇加點字正確的讀音序號填空。
① huán ② hái
借了別人的東西要及時還。（ ）
上課了，他還沒有走進教室。（ ）
三、解釋詞語。
花滿蹊：
照我還：
四、用自己的話說說下面詩句的意思。
春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
五、默寫《江畔獨步尋花》，再默寫兩句自己搜集到的寫春天景色的詩句。
6 桂林山水
一,看拼音,字詞語.
luò tuo wú xiá tài shān pān dēnɡ pínɡ zhànɡ tū wù
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
bō lán zhuànɡ kuò fēnɡ luán xiónɡ wěi qí fēnɡ luó liè
( )( ) ( )
二,比一比,再組詞.
瑕( ) 綿( ) 巒( ) 駱( )蛇( ) 蘿( ) 泰( ) 障( )
假( ) 棉( ) 戀( ) 格( )駝( ) 羅( ) 秦( ) 章( )
三,多音字組詞.
似shì( ) 卷juǎn( ) 倒dǎo( ) 行xínɡ( )
sì( ) juàn( ) dào( ) hánɡ( )
四,在括號里填上恰當的詞.
( )的大海 ( )的翡翠 ( )的香山
( )的畫卷 ( )的西湖 ( )的泰山
( )的屏障 ( )的漓江
五,選詞填空.
觀賞 欣賞 觀看 觀察
1,"六一"聯歡會上,同學們津津有味地( )小琪表演的節目.
2,路邊放的盆花,是供行人( )的,不能隨便采摘.
3,( )了電影《孔繁森》,我的感觸很深.
4,對事物( )得愈仔細,就了解得愈全面.
六,仿照例句,把下列句子補充完整.
例:漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石.
1,這個山洞里面真黑呀, .
2,那座山上的蘑菇真多呀, .
3,叔叔畫的畫真好呀, .
七,按原文填空.
這樣的山 這樣的水,這樣的水 這樣的山,再加上空中 ,山間 ,江上 ,讓你感到像是走進了 ,真是" ".
八,閱讀課文解答下面的試題.
1,根據意思在短文中找詞語.
(1)高聳直立,形容山勢的險峻.( )
(2)形容山石突兀,重疊.( )
(3)像屏風那樣遮擋著的東西.( )
2,填空.
(1)漓江的水的特點是 , , ;桂林的山的特別是 , , .
(2)課文1、2這兩段話運用了 , 這兩種修辭手法.
3,在是比喻句的后面打"√"
(1)漓江的水真綠啊,綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠.
(2)桂林的山真險啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會栽倒下來.
(3)桂花林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝.
4,照樣子,用加點詞語寫句子.
一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝.
……像……像……像……
補充作業
一、聽寫。
二、解釋詞語。
蕩漾：
危峰兀立：
三、概括課文的主要內容。
四、桂林的山水有什么特點？
五、仿寫：漓江的水真靜啊，靜的讓你感覺不到它在流動。
7 走進麗江
一、聽寫。
二、解釋詞語。
聞名遐邇：
色彩斑斕：
三、說說麗江的神奇美麗表現在哪些地方？為宣傳這里的旅游資源設計廣告詞。
四、聯系上下文說說它們在課文中的作用。
①麗江最吸引人的，除里有“高原姑蘇”風貌的古城外，就是白雪皚皚的玉龍雪山了。
②麗江還有許多迷人的景觀。
補充作業
一、根據課文內容，在括號里填上合適的詞。
（ �。┑纳酱ā。ā � ）的城鎮�。ā � ）的民俗
（ �。┑难┥健。ā� ）的峽谷 （ �。┑暮�
（ �。┑耐砩稀。ā� ）的燈光�。ā� �。┑墓艠�
二、查字典，解釋帶下劃線字的意思。
奇觀（ �。 � 驚喜（ �。�
觀察（ �。 � 膽顫心驚（ �。�
三、選字填空。
的 地 得 著 了 過
1.他們又來到（ �。┛拷叄ā 。┠菞l曲折（ �。┬÷�。
2.紅軍走（ �。┳铍y過（ �。┎莸睾�，都輕輕（ �。┦妫ā 。┮豢跉�。
3.他高興（ ）跳（ �。┢饋�。
四、給下面的句子加標點。
1. 這次語文期中考試的作文題目是 美麗的校園
2. 王艷問我 李小佳的 小學生作文 你還給他沒有
3. 今年 六一 兒童節 中央電視臺開始播映兒童系列劇 小龍人
五、把課文中你喜歡的句子摘抄下來。
8 五彩池
一、拼讀音節，寫詞語
shén qí cǎi dié ténɡ yún jià wù sōnɡ pān
（ ） （ ） （ ） （ ）
shí sǔn qiū línɡ càn làn chù lì mào shènɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、按下列要求回答
1．舀起來的“舀”字，用部首查字法應查（ ）部。該字是（ ）畫，筆順是：
2．一畝的“畝”字，用部首查字法應查（ ）部。用音序查字法應查的字母是（ ）。
3．昆侖山的“昆”字，部首的筆畫數是（ ）畫，余下部分是（ ）畫。該字的第五筆是（ ），第六筆是（ ）。
三、根據意思寫詞語。
1．山勢高而險。 （ ） 2．高聳地立著。 （ ）
3．鋪開并向四周伸展。 （ ） 4．漫布山野，形容很多。 （ ）
四、把下面的句子補充完整，并回答問題。
1．水池大的面積不足（ ），水深不過一丈；小的像個（ ），水很淺，用�。� ）就能觸到池底。
2．池邊是金黃色的石粉（ ）的，像一圈圈（ ），把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像（ ）的，有像（ ）的，有像（ ）
的，有像（ ）的……
3．有些水池的水還不止一種顏色，上層是（ ）色的，下層卻成了（ ）；左半邊是（ ）的，右半邊卻成了（ ）。
問題：3句話主要抓住什么特點寫的？主要運用了怎樣的寫法？
五、課外趣題
1． 把下面的句子，改寫成比喻句。
（1）天氣非常熱。
（2）他特別著急。
補充作業
一、聽寫。
二、解釋詞語。
騰云駕霧：
瑰麗：
三、說說課文從哪些方面介紹五彩池的？你印象最深的是哪方面？
四、按課文原話填空，想象描繪的景色。
１．無數的水池在（ �。┑年柟庀拢W耀著（ �。┑墓廨x，好像是�。ā 。⿲毷�。
２．池邊是金黃色的石粉凝成的，像（ ），把大大小小的水池圍城各種不同的形狀，有像 的（ �。�，有像（ �。┑模邢瘢ā 。┑�，有像（ ）的……
�。常瓉沓氐组L著許多石筍，有的像（ ），有的像（ ），有的像（ �。械南瘢ā 。�。
百花園二
一、讀一讀，填一填。
俊（ ） （ ）工 國（ ）
qiào （ ）壁 jùn （ ）馬 jí （ ）苦
刀（ ） 險（ ） （ ）利
二、填空補充詞語，再照樣子寫三個詞語。
千（ ）萬（ ） 千（ ）萬（ ）
三、照例子，改句子。
例：小河嘩嘩地向前流去。改：小河唱著歌向前奔去。
河畔的柳枝隨風搖擺。
改：
四、補充古詩。
西塞山前 ， 鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣， 。
五、寫寫你知道的自然文化遺產。
六、讀詩歌，說說春天給我們帶來了什么？在閱讀中，你能用心感受到什么？
9、衛星比武
衛星比武開始了。銀幕上首先登場的是身插雙翅、形似大鵬的偵察衛星。它舉起照相機， 地搜索軍事目標，一會兒拍攝（ ）飛機、潛艇，一會兒拍攝隱蔽在樹林里的坦克、大炮。它 地說：“我能看到士兵在營房里走動，人們在樹陰下歇息；還能從汽車的輪跡、戰馬的蹄印上，推算出部隊轉移的情況和指揮部所在的位置�！�
剎那間，地球上空云層起伏，氣象衛星扇動著雙翼，慢悠悠地飛來。它取出紅外照相機，給地球拍了一張又一張云圖，并將云圖編成電碼，迅速地發給地球。他還及時發出緊急信號，預告某 （ ） 地的臺風或颶 （ ）風就要來臨，讓大海中的輪船迅速駛進港灣。氣象衛星 地宣布：“只要有我存在，人們就可以減少風災、水災所造成的損失�！�
1.給文中加點字注音。
2.區別形近字組詞。
但（ ） 啼（ ） 駛（ ）
坦（ ） 蹄（ ） 馳（ ）
3.在文中橫線上加上恰當詞語。
4.畫出文中擬人句，并仿寫一句。
5．這兩段各介紹了衛星的什么功能？
偵察衛星：
氣象衛星：
6.第一句在文中的作用是：
補充作業
一、聽寫。
二、解釋詞語。
琳瑯滿目：
各顯神通：
三、填表。
特點 | 功能 | |
偵察衛星 | ||
氣象衛星 | ||
導航衛星 | ||
通訊衛星 | ||
資源衛星 |
四、造句。
宛如：
約莫：
五、本文運用了 修辭手法，這樣寫的好處是：
六、你還知道哪些人造衛星，它們各有哪些特點和功能？
10 巴斯德征服狂犬病
在開始進行這項 的嘗（ ）試的那天晚上，小梅斯泰爾擁抱了“親愛的巴斯德先生”之后， 睡去。可是對巴斯德來說，那卻是 的一夜。他失眠了。他驚魂不定，焦慮（ ）萬分，甚至對自己長期積累的實驗成果也失去了信心，幻覺中以為梅斯泰爾馬上就要死去了。
7月16日，治療（ ）結束。十天里一共給小梅斯泰爾接種十二次。由于過分焦慮，巴斯德已經筋（ ）疲力盡了。他同意在女兒和女婿（ ）的陪伴下，到法國中部山區去休息幾天。然而，他心里一直 著小梅斯泰爾。每天早晨，他都是 地等待著格郎謝博士寄來有關孩子健康狀況的信件或電報。在 的山林中，他常常默默地在女婿身邊走著，幾個小時不說一句話。8月3日，小梅斯泰爾 的消息傳來，他那顆 的心，才放了下來。
在橫線上填寫適合的詞語，在括號里寫出加點字的讀音
補充作業
一、聽寫。
二、解釋詞語。
無所畏懼：
孜孜不倦：
三、根據課文內容填空。
巴斯德是一位偉大的（ ），他把自己的（ ）和（ ）獻給了科學研究事業。戰勝了（ ），為人類做出了巨大貢獻。他的那種（ ）的精神、面對困難時那種（ ），以及他高度的（ ），讓我們無比（ ）和（ ），同時，也值得我們學習。
四、課文是按怎樣的順序講述巴斯德征服狂犬病的？按課文的順序在括號里填上恰當內容。
巴斯德是法國著名的微生物學創始人→（ ）
→（ ）→戰勝狂犬病是他對人類的最大貢獻
五、你還知道哪些動物身上具有傳染性病毒，平時應該怎樣預防病毒傳染給人？
11 小樹死因的調查報告
一、比一比，再組詞。
萎（ ） 訂（ ） 析（ ）拉（ ） 坑（ �。√睿� ）
委（ ） 釘（ �。≌郏ā� ）垃（ ） 抗（ ） 鎮（ �。�
二、寫出下面詞語的近義詞。
枯萎（ �。灹迹ā� �。≈浦梗� �。�
保護（ �。∵m宜（ �。】疾欤ā � �。�
三、讀句子，并用帶下劃線的詞語寫一句話。
今年的氣候比較適宜樹苗生長，并且沒有發現病蟲害。
大量的事實告訴我們，小樹的死亡，大多是人為因素造成的，并且與集貿市場有很大關系。
并且——
四、根據課文內容填空。
這篇調查報告作者先介紹了調查的原因，然后講了四個部分內容，分別是 、 、 、 。這四個部分內容 ，它們的順序是 （能，不能）互換的。
補充作業
一、聽寫。
二、解釋詞語。
措施：
調查：
三、概括課文主要內容。
四、填空。
調查報告包括 、 、 、 、 五部分它們之間的順序 顛倒。
五、造句。
并且
六、對于保護環境 ，你有哪些好的建議？
12 綠色記事本
一、查字典、詞典，并結合課文內容，解釋下面詞語的意思。
耗費： 別出心裁：
彌補： 嚴于律己：
二、寫出下面詞語的反義詞。
表揚（ �。p少（ �。〕晒Γā� �。�
節約（ ） 聰明（ ） 洋洋得意（ �。�
三、用下面的詞語各寫一句話。
因為——_________________________________________
因而——_________________________________________
四、默讀課文，回答問題。
1.這個有點特別的小本子為什么叫“綠色記事本”？
_____________________________________________________________________
2.你喜歡小奧茨和他同學的“綠色記事本”嗎？為什么？
_____________________________________________________________________
補充作業
一、解釋詞語
別出心裁：
肅然起敬：
二、概括課文主要內容。
三、填空。
你喜歡小奧茨和他同學的“綠色記事本”嗎？為什么？
四、生活中你知道哪些節約能源的小竅門？
百花園三
一、給“好”選擇正確的讀音。（填序號）
① hǎo ② hào
好事成雙（ ） 勤奮好學（ ） 樂善好施（ ）完好無損（ ）
二、用下面的詞語造句。
既……又……
即使……也……
三、把下面科學名言補寫完整。
1.問號是開啟任何一門科學的 。（[蘇聯]巴甫洛夫）
2.沒有大膽的 就沒有偉大的發現。（[英國]牛頓）
3.一切推理都必須從 得來。（[意大利]伽利略）
4.在科學上最好的助手是 ，而不是別的東西。（[法國]法布爾）
5.對搞科學的人來說， 就是成功之母。（[中國]茅以升）
四、學了《綠色記事本》這篇課文后，請你也寫一篇環保日記，內容可以是自己做的，也可以是看到的或想到的。
13 我站在祖國地圖前
一、比一比，組詞語。
漠（ �。『辏ā 。√ā 。{（ �。�
摸（ �。⌒郏ā 。∏兀ā 。A（ �。�
二、讀課文，摘抄你認為寫得美的詩句。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
三、根據課文內容填空。
地圖上的五顏六色都是形象語言。金黃的是 ，深褐的是 ， 的是湖泊， 的是平原，淡綠的是 ，淺藍的是 。
四、說說下面詩句把什么比做什么。
1.我長得這么健康，是因為我有一個九百六十萬平方千米的巨大搖籃。
__________________________________________________________
2.南沙諸海島，撒開珍珠串。
__________________________________________________________
3.我站在祖國的地圖前，像看著母親的相片。
__________________________
補充作業
一、聽寫。
二、解釋詞語。
雄奇：
含笑不言：
三、概括課文的主要內容。
四、根據課文內容填空。
1.珠穆朗瑪峰， 。南沙諸海島， 。這句話運用了 和 的修辭手法。讀了這句話，我們為偉大的祖國感到 。
2.我站在祖國地圖前，看五顏六色，都是 。金黃的是 ，深褐色的是 ，碧藍的是 ， 的是平原， 的是沼澤，淺藍的是 。
14 陳嘉庚辦學
一、形近字組詞。
僑（ ） 賺（ �。 》福ā� �。�
橋（ ） 謙（ �。 》叮ā� �。�
欺（ �。 ⌒螅ā� ） 每（ �。�
期（ ） 蓄（ �。� 侮（ ）
二、讀讀寫寫，并解釋帶下劃線詞語的意思。
華僑 著名 重洋 誠信 興隆
積蓄 猶豫 欺侮 簡樸 豪爽
誠信：_________________________________________
簡樸：_________________________________________
三、把陳嘉庚說的話摘抄下來。
1._________________________________________
2. _________________________________________
3. _________________________________________
補充作業
一、聽寫。
二、解釋詞語。
猶豫：
聆聽：
三、概括課文的主要內容。
四、根據課文內容填空。
1.陳嘉庚是我國杰出的 和著名的 。
2.陳嘉庚常常對人們說：“ ”這句話，你是怎么理解的？
。
五、讀了課文，陳嘉庚的什么品質感動了你？寫一寫。
15 舞動的北京
一、讀一讀，用帶下劃線的詞語各說一句話，然后寫下來。
1.“中國印舞動的北京”剛通過投影儀投射到屏幕上，全體委員都不約而同地鼓起掌來。
不約而同：__________________________________________________________
2.2008年北京奧運會必將辦成一屆出色的奧運會。
出色：__________________________________________________________
二、根據課文內容填空。
“中國印舞動的北京”由 部分組成。上部分是一個 的中國傳統印章，上面刻的是一個 、 迎接勝利的 的圖案。下部分是用 書寫的 的字樣和 標志，將 與 完美地結合起來。同時也表明了奧運會舉辦的 和 。兩部分安排位置 ，比例 ，給人以 的感覺。
三、默讀課文，回答問題。
1.為什么說“中國印舞動的北京”體現了燦爛的中華文明？
__________________________________________________________
2.為什么說這個會徽充滿了動感和活力？
__________________________________________________________
__________________________________________________________
補充作業
一、聽寫。
二、解釋詞語。
人頭攢動：
不約而同：
三、概括課文的主要內容。
四、用帶點的詞語寫句子。
2008年北京奧運會必將辦成一屆出色的奧運會。
五、2008年奧運會會徽的名稱是什么？按一定的順序簡單介紹它的圖案和含義。
16 大使館媽媽
一、抄寫下面的詞語并選擇一個造句
愛戴 感激 溝通 安頓 奪眶而出
流露 安慰 原委 逐漸 異國他鄉
羞澀 孤獨 熱忱 落魄 舉目無親
_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
造句__________________________________________________________________
二、寫出下列詞語的近義詞。
愛戴——（ ） 熱忱——（ ） 孤獨——（ �。�
原委——（ ） 恐懼——（ ） 缺乏——（ �。�
三、讀下面的句子，用帶點的詞寫一句話。
1.我覺得只有這樣稱呼，才能表達我對您的愛戴和感激之情……
只有……才……_________________________________________________
2.使館工作人員知道了事情的經過，紛紛安慰他。
紛紛_____________________________________________________
四、陳小龍為什么稱中國大使館為“大使館媽媽”？ ______________________________________________________________________________
補充作業
一、聽寫。
二、解釋詞語。
愛戴：
熱忱：
舉目無親：
三、概括課文的主要內容。
四、陳小龍在機場遇到了什么困難？他是怎樣克服困難的？
五、陳小龍在這封感謝信中為什么稱“中國大使館”為大使館媽媽？
語文百花園四
一、照樣子寫詞語。
1.甘甜：
2.好歹：
二、找出下面句子的毛病，動手改一改。
1.王老師非常愛戴它的學生。
2.冬天，我經常戴一頂藍色的帽子和白色的羽絨服。
3．媽媽買回來蘋果、芹菜、茄子、蘿卜等一籃子蔬菜。
三、補充古詩。
，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑， 。
四、閱讀《我是中國人》，你想對吉鴻昌說些什么？從吉鴻昌身上你受到什么教育？
17 蓮葉青青
一、照樣子，再寫幾個詞語。
急急忙忙
念念有詞
二、根據課文內容填寫詞語。再讀一讀
1.小荷葉終于長出來，那是一片太小太小的葉子。孩子們都很不以為然地看看祖母，祖母卻是（ �。�，就像看一個新生的孫子。
2.看了一會兒，她（ ）來，（ �。┠靡话鸭舻�，走到荷花缸邊，（ �。�，剪下一枝最大的荷葉。
3.老太太卻念念有詞地說：“真是（ ），涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場，（ �。┝�。
18 蕭山楊梅
一、比一比，再組詞。
閱（ �。睿� �。〕酰� �。〖妫� ）
悅（ �。枺ā� �。⊙a（ �。≈t（ �。�
陪（ ） 貫（ �。妫� ） 咖（ ）
培（ ） 慣（ �。}（ �。〖樱ā� �。�
二、抄寫句子。
1.我常常想到蕭山楊梅。_________________________________________
2.吃吧，盡量吃吧，我們蕭山楊梅最好吃！________________________________________
3.校園十分寧靜，只有窗外的蟬鳴陪伴著我們默默地忙著。
_________________________________________
- 顆顆楊梅，又甜又有點酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌頭都染紅了。
_________________________________________
三、讀句子，用帶下劃線的詞語造句。
1.在他的鼓勵和指導下，我開始養成了課外閱讀的習慣。
_________________________________________
2.那年放暑假后，他指派我和一位同學幫他整理圖書，我們自然非常樂意。
_________________________________________
四、寫出下列詞語的近義詞。
名貴——（ �。� 結識——（ ） 樂意——（ �。�
探索——（ ） 領略——（ ） 遨游——（ �。�
19 地震中的父與子
一、給帶點的字選擇合適的意思。
疾步( )疾：①有病，身體不舒服；②痛恨；③快，迅速。
嘆息( )息：①呼吸時進出的氣；②停止，歇；③消息。
二、比一比，選合適的詞語填空。
◆ 傷害 損害
①2004年底，印度洋發生海嘯，上千萬人受到了( )。
②行人亂穿馬路的行為( )了我們這個城市的形象。
◆ 失望 絕望
①王大爺得了重病，在他幾乎( )的時候，醫生治好了他的病。
②爸爸本來答應這個星期天帶我去劃船，但他出差去了，我覺得很( )。
三、 照樣子抓住句子的主要意思寫下來。
例：30萬人在不到四分鐘的時間里受到了不同程度的傷害。
30萬人受到了傷害。
那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成一片廢墟。
_________________________________________
這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
_________________________________________
四、寫同偏旁的字。
扌一打 （ ） （ �。� （ �。。� �。� （ �。� （ �。�
土一坑 （ ） （ ） （ �。。� �。� （ �。� （ �。�
火一燒 （ �。� （ �。� （ �。。� �。� （ �。� （ ）
五、組詞語，看誰寫得多。
堅一堅定 �。� �。� （ ） （ �。。� �。� （ �。� （ �。�
望—絕望 �。� ） （ �。� （ �。。� �。� （ �。� （ ）六、 仔細讀課文，找一找，寫下來。
“不論發生什么，我總會跟你在一起!”類似的話在課文中出現了三次。它們分別是在怎樣的情況下出現的?
① _________________________________________
② _________________________________________
③ _________________________________________
七、想一想，填一填。
我覺得課文中的父親了不起，因為_________________________________________；兒子也了不起，因為_________________________________________
八、14個同學都從地震的廢墟中救出來了，這些同學的父母會對阿曼達父子說些什么?請你寫一寫。_________________________________________
父親大山 殷如明
小時候，我失去了父親。每當看到別的孩子騎在爸爸的肩上，我就纏著媽媽要爸爸。
媽媽沉默著，指著門前的大山告訴我：那就是你的父親。
大山——父親?!年幼的我弄不明白媽媽話中的含意。
后來，我長大了，知道父親在一次撲滅山火行動中犧牲，再也沒有回來……
爸爸化成了大山。大山成了我父親。
漸漸地，我懂了媽媽的意思，仰望那直指蒼穹的大山，陷入無限的遐想——啊，大山，你那突起的峭壁，是父親的脊梁；彎曲的山路，是父親的脈絡；滿山的青松，是父親的須發。我為有這樣的父親而感到驕傲。
朝霞滿天，沿著父親的脈絡，我攀上了大山頂峰。面對起伏的群山，我感動不已，放聲呼喊：
“爸爸—爸爸—”。
松濤陣陣，是父親的召喚；回音裊裊，是父親的回答。
1.“朝霞滿天，沿著父親的脈絡，我攀上了大山頂峰�！边@句話中的“父親的脈絡”是指_________________________________________
2.“松濤陣陣，是父親的召喚�！蹦阏J為父親在向孩子召喚什么?
_________________________________________
20 母親的呼喚
一、在括號里填上恰當的詞語。
親切的（ �。� （ ）的畫面 溫暖的（ �。�
天真的（ ） （ �。┑男θ荨� 溫馨的（ ）
（ �。┑幕貞洝� 散亂的（ �。� 燦爛的（ �。�
二、先按課文填空，再做后面的練習。
記得在我很小的時候，媽媽常常帶我去公園玩兒。她喜歡躲在大樹的后面，和我捉迷藏�？次艺也坏�，便 小蓉 小蓉 地呼喚我 順著聲音傳來的方向走去 我總是可以看到她（ �。┑男θ荨”悖� �。┧郎嘏膽驯А∧菧剀暗囊豢蹋俏矣啄晟钪凶睿ā 。┑幕貞�。
1.這段話主要講_________________________________________
2.聯系上下文，說說“溫暖”和“溫馨”的意思有什么不同。
3.給文中沒標點的地方加上標點。
4.寫出下列詞語的反義詞。
溫暖（ �。∠矚g（ �。〈认椋ā 。�
21 爬山
一、比一比，再組詞。
凝（ ） 燃（ �。� 哲（ �。� 煌（ ）
疑（ ） 然（ ） 折（ �。� 皇（ ）
二、寫出下列詞語的反義詞。
寧靜（ ） 崎嶇（ ） 黑暗（ ） 辛苦（ �。�
三、結合課文，先說說畫線詞語的意思，然后用畫線詞各寫一句話。
- 我似懂非懂地聽著。
_________________________________________
- 只見山下一片碧綠的樹海中，幾座房子若隱若現。
_________________________________________
- 父親慢條斯理地說：“爬到山頂固然令人高興……”
_________________________________________
- 睜開眼睛后，我一五一十地向父親報告那些不同。
_________________________________________
四、課文對“父親”神態、動作的描寫很精彩，請各找一句。
_________________________________________
_________________________________________
五、讀了這篇課文后，你一定會受到啟發吧。請你把自己讀后的感想寫下來。
_________________________________________
22 語言的魅力
（1）“殊”這個字是（�。┙Y構，應查大寫字母（�。�，它的部首是（ �。ゲ渴走�有（�。┊�，在字典中的解釋有a.極，很 b.斷，絕 c.不同
“特殊”的“殊”選第（ ）種解釋。
（2）我們的班主任王老師可真是一個開明的人�！伴_”字在字典中的解釋有：
a．把關閉的東西打開 b.通，使通 c.顯露出來 d.擴大，發展 e.熱，沸，滾
f.發動，操縱 “開明”的“開”此處應選的正確一項是： （ ）
二、看拼音完成下列詞語：
Xī xì shēn shì fán huá wú dòng yúz hōng
（ ） （ �。� （ �。� （ ）
Dǎ bàn piào liàng bēi shāng liáng chén měi jǐng
（ ） （ �。� （ �。� （ �。�
三、根據詞義寫出下列詞語，看誰記得最好！
1）心里一點兒也不感動，一點兒也不動心―――――――（ �。�
2）表示人的穿著破爛不堪，形容人窮困到極點的樣子―－（ �。�
3）形容十分美好的時光―――――――――――――――（ �。�
四、閱讀片斷，回答問題。
鳥兒唱著歡樂的歌,迎接著噴薄欲出的朝陽。被暴雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。偎依在花瓣、綠葉上的水珠兒，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。
1.在括號里填上適當的詞：（ �。┑镍B兒（ ）的朝陽（ ）的花草
2.這段話共有三句，分別寫了_______、_______和______三種事物。
3.這里運用了什么修辭手法，這樣寫有什么好處？請你也仿照寫一句。
____________________________________________________________________
23 寓言二則
一、將下面的字換一個偏旁組成新字，然后再組詞。
編（ ） 脾（ �。� 嫌（ �。�
雅（ ） 徹（ ） 待（ ）
二、根據提示用“濫竽充數”寫句子。
1.比喻沒有本領的人冒充有本領的人；次的充作好的。
_________________________________________
2.用來表示自謙。
_________________________________________
三、展開想象，說說南郭先生逃走后會怎么樣；學走路的燕國人爬回去后，人們會怎樣議論他。然后選擇其中一則，續寫寓言故事。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
濫竽充數告訴我們：______________________________________________________
邯鄲學步告訴我們：____________________________________________________________
24 米芾學書
一、在括號里填上合適的字，把詞語補充完整。
目（ �。┛诖簟 ∧� �。┢洌ā� ） 心（ ）（ ）會
（ �。ā� ）不舍 苦心（ ）詣 奪（ ）而出
二、給下面詞語寫近義詞。
晌午（ ） 琢磨（ �。� 輕易（ �。�
普通（ �。� 著名（ �。� 央求（ �。�
三、修改病句。
1.我買了一本書籍。
_________________________________________
2.在老師的幫助下，改正錯誤。
_________________________________________
3.每個人的臉上都流露出愉快的。
_________________________________________
四、請你結合課文內容，說說寫好字的竅門是什么�！ �
_________________________________________________________________________
25 鳥的天堂
一、給下面加粗的字選擇正確的讀音。
主干（ɡán ɡàn） 興（xīnɡ xìnɡ）奮 縫（fénɡ fènɡ）隙 的（dí de）確
三、選詞填空。
A、陸續 B、繼續 C、光明 D、明亮 E、顫動 F、移動
（1）我們（ ）跳上一只船。
（2）接著又看見第二只，第三只，我們（ ）拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都有鳥影。
（3）那翠綠的顏色，（ ）地照耀著我們的眼睛。
（4）陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加（ ）了。
（5）船平靜地在水面（ ）。
（6）……似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在（ ）。
四、解釋句子中加粗詞語的意思。并選擇一個造句
（1）朋友們馬上糾正我的錯誤。
糾正：______________________。
（2）榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。
展示：______________________。
（3）船在樹下泊了片刻。
片刻：______________________。
（4）我注意地看著，眼睛應接不暇。
應接不暇：________________________。
（5）我感到一點兒留戀。
留戀：______________________。
造句：_________________________________________
五、填一填。
作者兩次坐船經過“鳥的天堂”，第一次去的時間是（ ），看到了（ ），寫出了它（ ）、（ ）特點，側重于（ ）描寫。第二次去的時間是（ ），看到了（ ），寫出了它們（ ）、（ ）的特點，側重于（ ）。
六、造句。
不可計數________________________________。
應接不暇________________________________。
七、閱讀短文，回答問題。
起初周圍是寂靜的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（chǔ chù）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
我注意地看著，眼睛應（yīng yìng）接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興（xìng xīng）奮地叫著，那歌聲真好聽。
當小船向高塔下面的鄉村劃（huà huá）去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂�。�
1．在文中加粗字的正確讀音下面畫“√”。
2．用“_____”在文中畫出表示“應接不暇”的句子。
3．按文中內容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的________ 。“有的……有的……有的”是寫了鳥的________ 。
（3）最后一句話第一個“鳥的天堂”加了引號是因為________ ；第二個沒有加引號是因為________ 。（把序號填在橫線上。）
二、按課文內容填空。
榕樹正在（ ）的時期，好像把它的全部生命力（ ）給我們看。那么多的綠葉，一簇（ ）另一簇上面，不留一點（ ）。那翠綠的顏色，明亮地（ ）著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上有一個新的生命在（ ）。這美麗的南國的樹。
25 鳥的天堂
1、給下面句子中的加點字注音。
（1）我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數（ ）目不可計數（ ）。
（2）鳥的天堂里沒有一只鳥，我不禁（ ）這樣想。
2、根據課文填空。
(1)課文寫了作者（ ）次經過鳥的天堂，第一次是在（ ），所以只看到了（ ），沒有看到（ ）；第二次是在（ ），看到了（ ），所以他贊嘆說（ ）。
(2)從“在一個地方”、“漸漸逼近榕樹”可以看出作者是按從（ ）到（ ）的順序寫大榕樹的。作者寫出了榕樹的“大”和“茂盛”：“大”可從（ ）等詞語看出來，“茂盛”可從（ ）等詞語看出來。這部分是寫榕樹的靜態的，是從榕樹的干、枝、葉的（ ）、（ ）、（ ）等方面寫的。
(3)從（ ）、（ ）、（ ）等詞語看出作者是按時間順序寫鳥的天堂的。這里寫出了榕樹上“鳥多”，可從（ ）等詞語看出來；還寫出了“鳥樂”，可從（ ）等詞看出來。這部分寫的是榕樹上的動態，是從鳥的（ ）（ ）等方面寫的。
3、抄寫文中帶有“陸續”、“展示”、“繼續”、“應接不暇”的句子，選擇其中的兩個造句
陸續_________________________________________________________________
展示_________________________________________________________________
繼續_________________________________________________________________
應接不暇_________________________________________________________________
造句_________________________________________________________________
造句_________________________________________________________________
26 鯨
1、選擇正確讀音
上腭（ é è ） 哺乳(rǔ lǔ ) 捕獲（bǔ pǔ ） 立即（jí jì ）
2、形近字組詞：
鯨（ ） 肢（ ） 濾（ ） 肺（ ）
魚（ ） 枝（ ） 慮（ ） 柿（ ）
3、抄寫下列詞語，并選擇其中的三個以上詞語寫一段話。
一噸 寬敞 哺乳動物 過濾 肺部 潛水 又矮又粗 判斷 胎生
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
造句____________________________________________________________
造句____________________________________________________________
造句____________________________________________________________
4、根據課文內容填空：
（1）因為鯨是用（ ）呼吸的，又因為鯨是（ ），所以鯨不屬于魚類而是屬于（ ） 。
（2）鯨是一種很大的動物，目前已知最大的鯨約有（�。﹪嵵�，最小的也有（�。﹪�。我國發現過一頭（�。﹪嵵氐啮L，約有（ ）米長，一條舌頭就有（�。╊^大肥豬重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手還摸不到它的上腭，（�。﹤�人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得寬敞。須鯨一頓就可以吃( )噸。長須鯨剛生下來就有（ ）長，（�。﹪嵵兀惶炷荛L（�。┕锏剑ā。┕铩扇昃涂梢蚤L成大鯨。
鯨不是魚，而是( )。因為，鯨的祖先因環境變化而由( )移向( )，經過很長很長的年代，它們的( )和( )漸漸變成了鰭，( )完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應了海洋的生活。鯨跟牛羊一樣用( )呼吸。鯨呼氣時浮出水面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。鯨跟牛羊一樣，是胎生的，幼鯨靠吃( )長大。
上面兩段話采用( )、( )和( )說明方法寫的。寫出了鯨的( )、( )、( )和( )等特點。
27 麋鹿
一、把下列詞語補充完整：
（ ）聲（ ）跡 悄無（ ）（ ） （ ）一（ ）二
（ ）（ ）厄運 （ ）（ ）成長 漂泊（ ）（ ）
林（ ）草（ ） 顛（ ）流（ ） 輕（ ）敏（ ）
二、寫出加點字的另一個讀音，并組詞：
悄無聲息 （ ） 角似鹿 （ ）
漂泊不定 （ ） 倔 強 （ ）
三、讀一讀，用關聯詞語把兩句話并成一句話：
1．麋鹿的外形很奇特。
麋鹿的經歷充滿傳奇色彩。
____________________________________________________________
2．世界自然基金會和我國林業部做出努力。
三十九頭麋鹿從英國返回故土。
____________________________________________________________
四、按課文內容填空：
1．這是一篇 文，介紹了我國珍稀動物麋鹿的 、 和 ，體現了國家 。
2．“天色微明，晨霧如輕紗般飄浮在黃海灘涂上�！边@句話把晨霧比作 ，
寫出了晨霧 的特點。
3．麋鹿是 的一種。它的外形很 ，
， ， ，所以又被稱作“ ” 。
4．閱讀課文第三自然段，這段話從 、 、 、 等方面具體描述了麋鹿的特點；“ ”這句話寫出了麋鹿與眾不同的生活習性。
28 小獅子愛爾莎
一、填空。
1.課文是按照小獅子愛爾莎成長過程的順序寫的：點明它成長過程的詞語是： ， ， ， 。
2.“我”送小獅子回大自然的原因有兩個：
1、
2、
二、讀下面句子，用“ ”畫出能表現“我”愛愛爾莎的詞語、句子，然后從課文中抄寫另外一句能表現“我”愛愛爾莎的句子。
愛爾莎和我一起生活了三年。最后分別的時候，我感到莫大的痛苦。
____________________________________________________________
三、讀下面句子，用“ ”畫出表現愛爾莎對“我”有感情的詞語、句子，再從課文中找一個表現愛爾莎對“我”有感情的句子抄下來。
它好像也覺察到什么似的，用它那光滑的身子一個勁地蹭我。
____________________________________________________________
四、讀“我們到盧多爾湖去 ……輕輕的哼聲”一自然段，寫出表現愛爾莎活潑的句子，再寫出表現它馴服的句子。
活潑：____________________________________________________________
馴服：____________________________________________________________
28小獅子愛爾莎
1、比一比，組成詞語。
摟（ ） �。ā 。〉穑ā 。瘢ā 。�
樓（ �。 ∨ā 。∵叮ā 。� 澤（ �。�
躁（ �。 ∧ā 。洌ā 。 ⊥簦ā 。�
操（ �。 ∧ā 。� 樸（ �。 】瘢ā 。�
2、從課文中選擇合適的詞語填空
（ �。┑纳睢 。ā 。┑夭罚ā 。┑纳囝^ （ �。┑剞D
（ ）的樣子 �。ā 。┑仉x開（ �。┑奶J葦 �。ā 。┑乇е�
29 孔子學琴
一、看拼音寫詞語。
sè bì kěn chī yì
鼓（ ） （ ）恭畢敬 誠 （ ） 如醉如（ ） （ ）揚頓挫
二、按課文內容填空。
1．他（ ）琴聲來到孔子的窗前，只見孔子正（ ）地彈那首曲子，彈完一遍又一遍，絲毫沒有厭倦的樣子。
2．他看到孔子的手指( ),樂曲彈奏得像小溪流水一樣( )、悅耳動聽……
3.師襄聽得（ ），仿佛被帶到了一個從未到過的境地。
三、選詞填空。
A席地而起 B激情洋溢 C爐火純青
1．時隱時現,眼前是一馬平川的荒蕪石原,幾塊嶙峋怪石傲然而立,時而有狂風（�。�,吹過凹凸不平的石質地面,卷起漫天飛沙走石,打在臉上猶如針砭。
2．師襄再次來到孔子的住處。剛一進門，他就被（ ）的樂曲聲迷住了。
3．他的棋藝精深,可以說已達到（�。┑牡夭健�
30 端午節的由來
1、選詞填空。
悲痛 悲憤
（1）秦國攻打楚國，占領了楚國的首都。屈原萬分（ ），就在五月初五這一天，抱著石頭投汨羅江自盡了。
（2）百姓在萬分（ ）之下，他們把船上的大米、雞蛋等食物投到水里祭奠屈原。
2、造句。
愛戴 ____________________________________________________________
傳頌 ____________________________________________________________
3、讀讀比比，說說哪一句寫得好，為什么。
（1）楚國的百姓知道后，放聲大哭，他們涌到屈原投江的地方想去救他。
楚國的百姓知道后，放聲大哭，他們像潮水一樣涌到屈原投江的地方想去救他。
____________________________________________________________
（2）那怎么辦呢？大家想出了一個辦法。
那怎么辦呢？大家想啊想啊，終于想出了一個辦法。
____________________________________________________________
- 大家想的辦法是什么？____________________________________________________________
- 我國的傳統節日，你還知道哪些？
____________________________________________________________
31 西門豹
1、寫出下列詞語的反義詞。
疏通—— 漂亮—— 謊言——
32 湯姆 索亞歷險記
一、 填空題。
1．《湯姆。索亞歷險記》的作者是（ ），
2．《湯姆。索亞歷險記》記敘了主人公（ ）和小伙伴們驚險有趣的生活，表現出他（ ）的性格特征。在探險的過程中充分表現了主人公（ ）的形像特征。
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