動物嘴巴真有趣導學案

動物嘴巴真有趣導學案

　　活動目標

　　1. 了解雞、鴨、魚三種動物嘴巴的特征，學習用語言和動作來表現(xiàn)。

　　2. 學說短句：“X X的嘴巴X”。

　　3. 在活動中提高幼兒的模仿智力、辨別智力，發(fā)展理解智力、接受智力、分析智力等。

　　活動準備

　　1. 音樂磁帶、錄音機（教師準備好一段律動）。

　　2. 背景圖一幅（里面藏有小ji、小鴨、小魚圖片各一張）；各種動物的圖片若干。

　　3. 字卡：小ji、小鴨、小魚、尖、扁、圓。

　　活動過程

　　1. 以律動的形式，引起幼兒活動的興趣。

　　師：今天，老師帶來了一段好聽的音樂，請小朋友跟著老師一起做做動作。（幼兒跟著老師做小ji捉蟲、小鴨游泳、小魚游游的動作）

　　（評析：好動是孩子的天性，在這一環(huán)節(jié)中，小朋友跟著老師做各種動物的模仿動作，興趣極高，提高了幼兒的模仿智力。）

　　2. 出示背景圖，引導幼兒觀察，找出小動物在哪里？

　　師：今天三只可愛的動物要跟小朋友來玩游戲，先請小朋友找出這三只動物藏在哪里？找到一只動物就模仿它做動作并學它的叫聲。

　　（評析：帶著疑問去尋找答案，好象在玩捉迷藏的游戲，孩子們找得非常仔細，也很認真，此環(huán)節(jié)發(fā)展了幼兒的觀察智力及模仿智力。）

　　3. 給小動物找嘴巴，學說短句：“X X的嘴巴X”。

　　師：這些小動物都缺了一樣東西，想請小朋友幫幫忙，給它找出合適的小嘴巴。送嘴巴是要說：“X X的嘴巴X”要能找出它的特點。如：小ji的嘴巴尖、小鴨的嘴巴扁、小魚的嘴巴圓。教師及時出示字卡。

　　（評析：采用游戲的方式給小ji、小鴨、小魚送嘴巴，幼兒能積極參與，在活動中沒有枯燥感，在這一環(huán)節(jié)中充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。）

　　4. 擴展已有經(jīng)驗，充分發(fā)展幼兒的運用智力。

　　師：還有許多小動物也來了，請小朋友把椅子下面的小動物找出來，說一說它的嘴巴是怎樣的？

　　（評析：讓幼兒感受到各種動物的嘴巴都是不同的，但也有一些動物的嘴巴是相似的，給孩子一個自由想象的空間，提高分析智力，發(fā)展運用智力。）

　　延伸活動

　　1. 在語言區(qū)中給孩子提供各種動物的圖片，讓幼兒說說它的嘴巴是怎樣的。

　　2. 請家長利用空余時間帶孩子去觀察各種動物的嘴巴，發(fā)展幼兒的延展智力。

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