小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)期末練習(xí)卷
小學(xué)語文四年級(jí)（上）
班級(jí) 姓名 成績(jī)
一、我會(huì)讀拼音寫詞語，還能寫得正確、規(guī)范。（10分）
lǒng zhào jūn yūn sōu suǒ róng qià kāi pì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chéng chǔ nóng gēng shè huì yǒu zhì zhě shì jìng chéng
( ) ( ) ( )
二、我會(huì)填空、選擇。（2+6+4=12分）
1.小東在讀書時(shí)遇到“所向披靡”中的“靡”字不會(huì)讀，可以用（ ）查字法查字典比較方便；“靡”在“所向披靡”中的解釋應(yīng)選第（ ）種。
【①順風(fēng)倒下 ②美麗 ③無、沒有 ④浪費(fèi)】
2.選擇正確的漢字填空。
厲 立 勵(lì) 麗 歷
再接再（ ） 以資鼓（ ） （ ）（ ）在目
（ ）聲呵斥 （ ）竿見影 來（ ）不明
3.給下面的漢字加上偏旁組成新字再組詞。
谷 （ ） （ ）
三、把詞語補(bǔ)充完整并選最恰當(dāng)?shù)奶钊刖渲校購奈从眠^的詞中選一個(gè)造句。14%
（ ）譽(yù)世界 莫（ ）其妙 身材（ ）梧 協(xié)調(diào)有（ ）
（ ）首挺胸 不（ ）其煩 天子（ ）子 從容不（ ）
1．這個(gè)（ ）、（ ）的兵馬俑，惟妙惟肖地表現(xiàn)出南征北戰(zhàn)的英勇無畏。
2．聽著同桌、喋喋不休的話語，我（ ）地打斷了他的話題。
3．面對(duì)兇惡的敵人，王若飛（ ）地走向弄場(chǎng)。
__________-----_____________________________________________________。
四、我能按要求或根據(jù)情境寫句子。10%
1．補(bǔ)寫句子
（1）綠水本無憂，因風(fēng)皺面； ， 。
（2） ， ；行成于思，毀于隨。
（3） ，千樹萬樹梨花開。
（4）樹紅樹碧高低影， 。
2．有一道數(shù)學(xué)題目，我想來想去還是做不出來。爸爸看見了就提醒了我一下，我根據(jù)爸爸的指點(diǎn)一下子就找到了解題思路，這真是：____________________，___________________。
3．你能用恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛘撜Z中的句子來勸誡平時(shí)學(xué)習(xí)懶惰的同學(xué)，使他在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)嗎？請(qǐng)寫在橫線上。
五、自立自強(qiáng)的烏塔要來中國旅游啦！請(qǐng)你以導(dǎo)游的身份向她介紹你熟悉的一兩處景觀，讓她產(chǎn)生去游覽的意愿。3%
六、我會(huì)根據(jù)學(xué)過的課文內(nèi)容填空。12%
- 李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩中，我認(rèn)為最精彩的一句是：
____________________ , _____________________ 。
因?yàn)椋篲________________________________________________________。
2．老舍筆下的貓栩栩如生，給我們留下深刻的印象。請(qǐng)寫出它很盡職的語句：
3．童話深受同學(xué)們的喜歡，它那動(dòng)人的故事和優(yōu)美的語言，總能把我們帶入美好的情境，使我們受到真善美的重陶。在《巨人的花園》一文中，我懂得了很多，如：____________________________________________________________________
在《幸福是什么》一文中，我知道了：
這學(xué)期我還在課外讀了《 》《 》等童話作品。
七、我能閱讀理解作答。（15）%
秋天的香山公園
秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人。
走進(jìn)公園大門，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長滿了各種樹木，樹葉濃密，人走進(jìn)去，便淹沒在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長圓、扁圓、扇形，還有三角形的。遠(yuǎn)看，山坡上樹樹交錯(cuò)，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中夾雜著深黃、褐色……就像千萬只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬千，絢麗多彩。一陣爽人的秋風(fēng)吹過，傳來柔和的"沙沙"聲，枝搖葉擺，像是一向游人頻頻招手。人們不由贊嘆：“多美呀！香山的紅葉。”
香山公園里潺潺的流水也很動(dòng)人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽光灑在水面上，閃著耀眼的光芒。有時(shí)，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚兒在你追我趕地嬉戲。
再看，路旁的花壇里，花兒展開笑臉，爭(zhēng)芳斗艷。一串紅連成片，雞冠花頂起了花冠。那品種繁多的菊花，伸開了蜷曲的花瓣；沒有開放的花瓣緊縮著，像一個(gè)個(gè)彩球。不管是什么花，都散發(fā)出淡淡的清香。
1、根據(jù)意思寫出文中的詞語。 （2分）
（1）鮮花色彩燦爛美麗。（ ） （2）遍布山野，形容很多。（ ）
2、"爽"用部首查字法應(yīng)查部首＿＿＿ ，再查＿＿＿ 畫。字典中的解釋有：
①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒服；④違背。"爽人的秋風(fēng)"中的"爽"應(yīng)取第＿＿＿種解釋。 （2分）
3、用"＿＿＿"分別畫出概括第三、四、五自然段意思的中心句。（3分）
4、第三自然段，作者是從＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三方面來描寫紅葉的。 （3分）
5、在這篇短文中，作者主要寫了以下幾種景物：＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
6、摘抄你最喜歡的一個(gè)句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。并寫出你喜歡的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
八、作文。24%
請(qǐng)根據(jù)下列詞語展開豐富的想象，編一個(gè)兔子救小袋鼠的故事寫下來。小動(dòng)物的名字自己起，題目自己定，字?jǐn)?shù)不能少于280個(gè)。
絲圍巾 長柄傘 小袋鼠 兔子 枯井
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