關(guān)于霧凇教案

關(guān)于霧凇教案

　　教學(xué)要求：

　　1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、 學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，其中綠色通道內(nèi)的五個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。選擇“漸漸地”、“慢慢地”、“輕輕地”中的一個(gè)造句。

　　3、 了解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象，使學(xué)生受到美的陶冶。

　　4、 激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　了解吉林霧凇奇觀形成的原因及霧凇的奇異景象，感受霧凇的美。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、插圖實(shí)物投影

　　2、 投影片

　　3、 錄音機(jī)、配套錄音磁帶

　　第一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)《九九歌》，揭示課題

　　1、 指名背誦《九九歌》。

　　2、 古人從冬至起每九天算做一個(gè)“九”，從一“九”數(shù)起，二“九”、三“九”，一直數(shù)到 九“九”為止。其中最冷的時(shí)候正是三“九”，故有“冬練三九，夏練三伏”之說。

　　3、 揭題。

　　在這三九嚴(yán)寒，大地冰封之際，在我國(guó)北方吉林卻可以觀賞到聞名全國(guó)的奇觀——霧凇。

　　二、觀看霧凇景觀的投影片。

　　1、你看了有什么感受？

　　2、你有什么問題要問？

　　今天就讓我們一起從課文中尋找答案。

　　三、初讀課文

　　1、錄音范讀課文，體會(huì)霧凇的美麗、奇特。生邊聽邊思：你知道了什么？

　　2、交流。

　　3、自學(xué)課文。

　　4、檢查自學(xué)效果。

　　（1） 生字詞正音。

　　大地冰封 十里長(zhǎng)堤 俗稱 凝結(jié) 攝氏 零下

　　淹沒 模糊 霧凇 綴滿 鍍上 繚繞 瓊枝玉樹

　　（2） 釋詞。

　　（3） 指讀長(zhǎng)句。

　　（4） 指名分自然段讀課文。

　　四、再讀質(zhì)疑

　　五、指導(dǎo)寫字

　　1、自己設(shè)法記憶字形，有困難的做上記號(hào)。

　　2、交流記憶有困難的生字。

　　3、指導(dǎo)書寫。

　　老師范寫“凝、攝、零”三個(gè)字。

　　4、學(xué)生完成習(xí)字冊(cè)。

　　六、作業(yè)

　　1、朗讀課文。

　　2、組詞。

　　堤（ ） 俗（ ） 模（ ） 凝（ ）

　　提（ ） 浴（ ） 摸（ ） 疑（ ）

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