《驕陽似火》教案
《驕陽似火》教案
教學內容
1、學唱《知了》
2、活動：他享以“春夏秋冬”四季為題材的音樂作品；節奏練習。
教學目標
1、通過學唱歌曲《知了》感受自然之美，從而更加熱愛大自然，熱愛生活。
2、能用天真、活潑的情緒演唱出歌曲中的“趣”。
3、運用已學過的節奏創編歌詞和節奏型。
教學難點
能準確地唱出歌曲中的節分音、休止符。
教學過程：
1、采集與分享
復習：四季的歌謠。
師：“春天追著風箏跑，夏天天雨中把船搖，秋天采集紅楓葉，冬天迎風滑雪。一年四季快樂多。他成春夏秋冬四個組，各組演唱課前收集的表現代表本組季節的歌，哪組唱得最多就獲勝。
如：春：《小雨沙沙》
夏：《知了》
秋：《秋葉》
冬：《踏雪尋梅》
2、新歌教學
（1） 談話導入。今天老師帶來一首歌，它向大家展現了天真可愛的孩子們眼中充滿童趣的四季。聽一聽，歌中唱到的活動有哪些是你熟悉的？
（2） 教師范唱。
（3） 學生交流聽到的內容，初步熟悉歌曲。
（4） 復聽：童聲齊唱。要求學生比較教師獨唱和童聲齊唱的不同效果，進一步熟悉歌曲。
（5） 聽琴，用中速試著跟唱。
（6） 在學唱過程中解決難點，方法：放慢速度，劃拍，模仿跟唱，唱譜等。表現好力度記號的要求。
（7） 在基本唱熟后提問：怎樣更好的表現歌曲中的“趣”。啟民：從聲音、演唱形式、速度力度等方面考慮。
3、拓展與節奏練習。
師：每個人在四季里都有最喜歡的活動，試著把各季節喜歡的活動編成四句話：
（1） 用你創編的節奏讀讀。
（2） 在《知了》的前奏聲中朗誦這四句，朗誦時配合聲勢動作，接演唱。
（3） 師生共同評價。
4、小結
今天我們學習了一首充滿童趣的歌，這首歌讓老題想到了童年時代的快樂時光，同時讓我們感受到四季不同的美,特別是夏天的時光。純真的童心是最可貴的，愿同學們能不斷發現身邊的美，天天快樂。
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