英語暑期實踐總結(jié)

英語暑期實踐總結(jié)

　　一、 課外實踐目的

　　作為一名即將步入大四的學(xué)生,暑假剛剛開始，我便考慮社會實踐的事了。這是大學(xué)期間的最后一個暑假了，這讓我有更多的動力去參加實踐活動，以便為一年后的就業(yè)積累經(jīng)驗。此次實踐，我本著三個主要目的：

　　（一）、勤工儉學(xué)；

　　（二）、豐富假期生活；

　　（三）、鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷及收獲。

　　我選擇了家教作為此次社會實踐,原因如下：首先，我很喜歡教師這一行業(yè),從小就對教師這個職業(yè)充滿著無限的向往。其次，家教是一份很理想的暑期工作，因為，我可以在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提高。我此次家教的對象是一名即將上初三的學(xué)生。我知道這已不是當(dāng)年的一個夢想而是到了真正實現(xiàn)的時候了！同時我深知“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理，在進(jìn)行家教活動之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動中的一些注意點以及難點，還有就是家教學(xué)生的個性類型和對癥的要求等等。同樣，作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，我也了解英語這門課程的特點，在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對個體的學(xué)生對癥下藥，我想以這種方式加強相適應(yīng)的強度，在英語教學(xué)方面會取得相應(yīng)的成果。我相信，100%的熱情加上100%的努力會讓我勝任這份英語家教工作。

　　二、課外實習(xí)地點：

　　云南省 文山州 富寧縣 迎賓路 學(xué)生家里

　　三、課外實習(xí)內(nèi)容與過程

　　（一）注重交流

　　1. 與學(xué)生的家長進(jìn)行交流。

　　通過與家長的接觸，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在英語方面的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生是即將上初三的學(xué)生，在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情，基礎(chǔ)較差。

　　2. 與學(xué)生進(jìn)行交流。

　　通過與學(xué)生的接觸，我了解到：其實并不是他自己對英語完全的厭惡，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。了解到這一特殊現(xiàn)狀之后，我不能無動于衷，我立即采取措施：

　　（1）專門去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料。

　　從而也找到了應(yīng)對的措施，那就是要及時地予以鼓勵和支持，鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去，在出現(xiàn)困難的時候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。

　　（2）注重提高學(xué)生的自信心。

　　在得到資料和對策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對癥下藥，先給學(xué)生進(jìn)行了一個基礎(chǔ)測試。當(dāng)然，這些測試題都是簡單、基礎(chǔ)的題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的英語還是有救的，還是有提升的必要的。果然，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開心，并表示這是他第一次得到老師的表揚，自己的信心也得到了滿足。

　　（二）了解教材的編排

　　鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道在除了學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外，我要幫他補習(xí)的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識。說到基礎(chǔ)知識，我首先想到了書本，也就是教材上的語句，因為在我們所接觸的學(xué)習(xí)資料方面，教材是最具核心內(nèi)容的，有它的旗幟性，它是一個藍(lán)本。

　　1. 第一天，我讓學(xué)生了解自己的教材，認(rèn)識到教材的邏輯性。

　　然后我就對于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵中，學(xué)生已經(jīng)有了問問題的想法，對于這樣的機會我當(dāng)然要抓住，認(rèn)真詳細(xì)的對他的問題進(jìn)行了講解，他對我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定他是真正了解了教材的實用性以及知識性，我對他提出了幾個引申的問題，盡管回答的不是很到位，但是從他的回答中我已經(jīng)了解到他對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實屬不易。

　　2. 第二天，我讓學(xué)生朗讀指定的材料，這樣一來，

　　（1）聽他的語音語調(diào)，了解他的口語基礎(chǔ)。

　　從他朗讀目錄的語調(diào)語音，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只是缺少一定的自信心。這時候我的角色就變成了他的朋友來鼓勵他，激勵他是一個很好的學(xué)生。

　　（2）培養(yǎng)他敢讀、敢于表現(xiàn)方面的能力。

　　（三）課文的講解

　　課文該如何講解，這個問題又困擾了我。通過查閱資料，我歸納出了以下三個需注意的事項：

　　1. 采用興趣學(xué)習(xí)法。

　　因為學(xué)生是一個基礎(chǔ)較差的英語學(xué)習(xí)者，這就需要老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課文強加給學(xué)生，要給他自我吸收的時間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時，我了解到他對于體育運動特別熱衷。這時，我就想到了采用興趣學(xué)習(xí)法來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，俗話說：“興趣是最好的老師”，我先列舉了幾個簡單的體育項目讓他進(jìn)行翻譯，果不其然，他翻譯得很精確也很有信心，同時對我讓他翻譯體育項目這一舉動也很感興趣。有了這么精彩的一步，我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。我打算以體育項目作為主要的，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使得習(xí)得的知識豐滿。

　　2. 在講的過程中，我必須得耐心點，慢慢地講。

　　可能有些我認(rèn)為很簡單的，對他來說，并不是那樣。一直警戒自己，切記不能煩躁！不能講了一遍他沒聽懂就兇他，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。

　　3. 注重講課和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

　　起初，在我不斷加強強度的時候，學(xué)生的課余時間已經(jīng)大部分被我剝奪了，我感覺到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，這時候這時我才了解到，教學(xué)還真是一個急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我減小了學(xué)習(xí)強度，給了他一定的自由活動時間，由一天的3個半小時降低到3個小時，再來學(xué)習(xí)的時候我發(fā)現(xiàn)收效很大。在學(xué)生得到一定時間的同時，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時間，可以提前預(yù)習(xí)接下來的內(nèi)容并對自己現(xiàn)在大學(xué)的知識也有一定的幫助。

　　(四) 循序漸進(jìn)，輔以適量練習(xí)。

　　家教進(jìn)行的很順利，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。憂的是，有時候，我講解了好幾遍的問題，學(xué)生也貌似是懂了，可是再過幾天來提問時，又不知道了，這時覺得自己特?zé)o力，覺得自己之前的努力都白費了。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)本來就是一個循序漸進(jìn)的過程，并不是一蹴而就的，自己以前在學(xué)習(xí)的時候不也經(jīng)常遇到這樣的問題嗎？只要這樣一想，又覺得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅持下去，總有一天學(xué)生會了解我所表達(dá)的意思。 同時，我又適時地輔以相應(yīng)的、適量的、難度適中的練習(xí)，加以鞏固。

　　三、 課外實踐總結(jié)及體會

　　談到做家教，開始時，我想借助它來鍛煉自己的能力，增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷。慢慢地，我才覺得：做家教時悟出的做人原則，才是收獲最大，最重要的。

　　（一）誠信。

　　這是最基本的，也是非常重要的。你答應(yīng)了或約定了哪一段時間，就一定要至少是努力要在那個時間趕到。須知每個人的時間都很珍貴，你錯過了十分鐘不僅影響別人的心情，還可能打亂了別人的計劃，那時別人的損失很大。因此，待人處事都要講究誠信原則，真真正正做到言出必行，這不僅關(guān)乎自己的形象，同時也是對別人的一種尊重。所謂“志不堅者智不達(dá)，言無信者行不果”。人生天地間，若無信，則如飄蕩的氣球，即使開始時可以被吹得越來越大，但到了一定時候，終自爆其身。

　　（二）專心。

　　為了這次實踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于我一個英語專業(yè)大四的學(xué)生而言，初中的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了大量相關(guān)的書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。此次實踐之后，我發(fā)現(xiàn)做任何事都需要專心。

　　（三）耐心。

　　面對一個初中的學(xué)生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。此次實踐之后，我對做凡事都要有耐心，深有體會。

　　（四） 與人交心。

　　在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。此次實踐之后，我深刻地體會到，將來立足于社會，擅于與人交心，搞好人際關(guān)系，是至關(guān)重要的。

　　（五） 付出。

　　“一分耕耘一分收獲”，這是一個簡單的道理，也是一個永恒的真理。做家教時，我們理所當(dāng)然要有所付出：時間，精力，等等。接了這份工作，獲得一定報酬，也得履行一定的義務(wù)，不說課后為人家大做準(zhǔn)備，課上總得盡心盡責(zé)，傾

　　囊相授，同樣生活中也要付出：為了我們的理想，為了我們的美好未來，我們也得辛勤耕耘。不管現(xiàn)在如何，我都將竭力而為，盡心而做，有責(zé)任心，在誠信的光彩下努力，以后我可以問心無愧的說：“我曾經(jīng)努力過”。

　　我通過這次短短十多天的家教實踐，不僅學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上有了提高，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長足的進(jìn)步，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高。可以說，這次實踐讓我是“受益匪淺”。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過鍥而不舍的努力才能達(dá)到的高度。

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