人教版二年級語文上冊試卷及答案全冊
二年級語文第三冊第一單元測試卷
班級 姓名 成績
一、我會拼，也能寫（17分）
guó jì duǎn chù hǎo xiàng huà shù
(國 際 ) ( 短 處 ) ( 好 像 ) (畫 樹 )
jiǎn dān zhuāng diǎn xiàn dài huà huáng lí
( 簡 單 ) ( 裝 點 ) ( 現 代 化 ) ( 黃 鸝 )
二、我認了很多字，能給下面部首找朋友。（16分）
亻：你什值做作像 忄：快慢情忙 懷
宀 ：家安寶宇宙宜它 木：樹村植機桃松
三、我辯得清下面幾個字。（10分）
睛(眼睛) 披(披上 ) 場(廣場 ) 雹(冰雹 ) 容( 容易 )
晴(晴天) 報(報紙 ) 楊( 楊樹 ) 抱(抱住 ) 榕(榕樹 )
四、我能學著做。（9分）
三人為眾 三日為晶 三木為森 三口為品
綠油油 紅彤彤 紅通通 黃澄澄
人＋木＝休 人+象=像 人+門=們 人+也=他
五、我愛唱反調。（8分）
冷—(熱) 苦—( 甜 ) 舊—( 新 ) 黑暗—( 光明 )
丑—(美 ) 松—(緊 ) 深—( 淺 ) 困難—( 容易 )
六、我會給字組詞，并說句話。（9分）
人(美人)： 媽媽是一個美人。
風(風景)：中山公園的風景真美啊！
生(生日 )：今天是我的生日。
七、我能把以下句子補充完整。（6分）
1、我 正在 讀書 。
2、爸爸 可以做飯 。
3、我 是 小組長，也是 班長 。
八、這單元我又了解了一些有關北京建筑和樹木的特點。（15分）
1、長城 、故宮 和天壇 是北京有名的古代建筑。十三陵
九、在暑假這一段快樂的時光里，同學們一定參加不少活動吧！拿起筆，把你最感興趣的一項活動寫寫，讓大家分享你的快樂吧！（10分）
舞蹈比賽
八月的一天上午，天氣十分炎熱，老師帶領我們在武漢參加了全國少兒“拉丁舞”大賽，我既緊張又興奮。
二年級上冊語文第二單元測試
一、我會寫42分
guān kàn xià qí xiū xi xiào xiào qīn qiè
觀 看 下 棋 休 息 笑 笑 親 切
shēn shǒu chàng gē nín hǎo jí shí chí dào
伸 手 唱 歌 您 好 及 時 遲到
tàn qì zǐ xì duì lǐ guà qiān xià qí
嘆 氣 仔 細 隊 禮 掛 牽 下 棋
gè zhǒng gè yang pēng pēng zhí tiào yòu xiāng yòu tián
各 種 各 樣 怦 怦 直 跳 又 香 又 甜
二、我會填 28分
1、連一連，讀一讀（10分）
難忘的 笑容 怦怦地 看
香甜的 夢兒 仔細地 跳
燦爛的 陽光 親切地 問
安靜的 日子 眨眨 腳尖
滿意的 小院 踮起 眼睛
2、照樣子寫一寫（4分）
又香又甜 又（細）又（長 ） 又（紅）又（甜）
3、讀讀記記(8分)
口天（吳 ） 古月（ 胡 ） 立早（ 章 ） 雙口（ 呂 ）
耳東( 陳 ) 木土( 杜 ) 言午( 許 ) 雙人( 徐 )
4、比一比，再組詞（6分）
及（ 及時 ） 處（ 長處 ） 吹（ 吹風 ）
乃（ 乃去 ） 外（ 外面 ） 嘆（ 嘆氣 ）
三、照樣子改寫句子（4分）
例： 李小青是我們班的勞動委員。
我們班的勞動委員是李小青。
1、練書法是我的愛好。 我的愛好是練書法。
2、我的家鄉是美麗的杭州。美麗的杭州是我的家鄉。
四、我會寫 8分
（1）（ 踮起）腳尖兒，走進（安靜 ）的小院。
（2）那是我們給您（唱歌 ），（ 幫您 ）消除一天的疲倦。
（3）老師，（ 休息 ）吧，讓（ 花香 ）飄進（您的 ）夢里。那夢啊，準是（又香又甜 ）。
五、我會讀 8分
我家陽臺上有一顆石榴樹，葉子碧綠碧綠的。石榴樹開花了，它們的花不很香，可是開得火紅火紅的，像個小喇叭，真好看！它結了兩個小石榴，已經變紅了，像兩只小燈籠，風兒吹來，一搖一搖的。我每天給它澆水，希望它快快長大。
1、這段共有（ 四）句話。第（ 一）句寫石榴樹，第（ 二）寫石榴花，第（ 三）句寫石榴。
2、找出文中兩個寫顏色的詞：（碧綠碧綠的 ）、（火紅火紅的）。
3、找出兩個寫石榴花和石榴形狀的詞：（小喇叭）、（小燈籠 ）。
六、我會編 10分
用上“冬天、結冰、小貓、尾巴、哇（wā）哇大叫”這些詞語寫一段話。 怕冷的小貓
冬天到了，河面上結了冰。小貓很冷，他冷得只翹尾巴，哇哇大叫。
人教版二年級語文上冊第三單元測試題
姓名：____________
一、加偏旁組成新字，再組成學過的生詞。
夕 多 ( 許多 ) 與_寫 ( 寫字) 臺_治_( 治安 )
市柿_( 柿子 ) 冬咚_ ( 咕咚 ) 交_校_(學 校 )
云_壇_( 花壇) 央_映__( 映出 ) 申_伸_( 伸腰 )
用_擁_( 擁護) 月_明__( 明亮 ) 羊咩__( 咩咩 )
京_驚_( 驚訝) 丁_寧_( 安寧) 井_進_(前進 )
妾_接_( 接班 ) 古_故_( 故事 ) 可__河_( 大河 )
旨_指__( 指示 ) 包_抱__( 抱住 ) 玉__國_( 國家 )
成_城__( 城市 ) 月_朋__( 朋友 ) 旨_脂_( 脂肪)
巾_帕_( 手帕 ) 父_爺__( 爺爺 ) 且_組__( 組織 )
只_幟_(旗幟 ) 吉_潔_( 清潔 ) 大_太__( 太陽 )
二、組詞。
川（四川 ）（山川） 臺（講臺）（上臺） 與（參與）（給與 ）
穿（穿上）（不穿） 合（合上 ）（集合） 于（于是）（重于）
族（民族 ）（漢族） 爭（爭氣）（斗爭） 旗（紅旗）（旗子）
旅（旅行）（旅途） 箏（風箏）（古箏） 棋（下棋 ）（棋子）
曲（歌曲）（ 曲子）祖（祖國）（祖先） 潔（清潔）（保潔）
田（種田）（田間）組（組織 ）（組長） 結（結合）（團結 ）
慶（慶祝）（歡慶 ）陰（陰天）（陰氣）壇（花壇）（ 體壇 ）
厭（討厭）（厭惡） 陽（太陽）（陽光）潭（深潭 ）（泥潭）
三、填空。
（豐收的 ） （美麗的） （歡樂的）
（甜美的） 的果實 （紅色的） 的旗幟 （豐收的） 的樂曲
（金黃的） （光輝的） （歡快的）
四、連一連。
獻上 樂曲 祖國的生日 北京
舉起 鴿子 教師的節日 9月10日
飛著 旗幟 我國的首都是 北京舉行
奏起 果實 2008年奧運會在 十月一日
五、填空。
(古老) 的城市 ( 寬闊) 的廣場 (又寬又長 )的柏油路
( 綠色) 的草坪 (來來往往) 的車輛 (風景優美 )的公園
( 藍色 ) 的海洋 ( 熱鬧 ) 的人群 ( 美麗 )的雪景
( 雪白 ) 的棉花 ( 不約而同 )地涌上街頭 (激動)地說
六、找近義詞。
立刻——（立即 ） 美麗——（漂亮 ） 著名——（有名 ）
特別——（非常） 中央——（中心） 華夏——（中國）
寬闊——（寬敞） 驚奇——（驚訝） 矗立——（挺立）
潔白——（雪白） 歌唱——（歌頌） 高興——（快樂）
歡樂——（歡慶） 慶祝——（慶賀 ） 飄揚——（飄動）
七、找反義詞。
進——（退） 買——（ 賣 ） 快——（ 慢 ）
正——（ 反 ） 高——（ 矮 ） 真——（假 ）
愛——（ 恨 ） 開——（ 關 ） 安全——（危險）
復雜——（簡單 ） 中央——（旁邊 ） 美麗——（丑陋 ）
潔白——（烏黑） 高興——（ 傷心）
八、選詞，把句子補充完整。
綠樹成陰 鮮花盛開 來來往往 川流不息
1、道路兩旁_綠樹成陰 ， 鮮花盛開_。
2、橋上的車輛_來來往往 ， 川流不息__。
名勝古跡 風景優美 高樓大廈
3、北京是個古老的城市，那里有許多_名勝古跡__。
4、我們小區矗立著一座座_高樓大廈_。
5、我的家鄉是個風景優美_的地方。
不約而同 人如海 歌如潮
6、下課了，同學們_不約而同__，來到操場上做游戲。
7、中秋節那天，體育場上__人如海 ， 歌如潮，熱鬧極了。
九、用下面的詞語各寫一句話。
不約而同：下課后，同學們不約而同地來到學校超市買東西。
川流不息：運糧湖的大街上有許多車輛來來往往，川流不息。_
十、詞語填空。
綠樹成（ 陰 ） 鮮花（盛 ）開 （川）流不息
（ 名）勝古跡 風景（ 優 ）美 高樓大（ 廈 ）
來來（ 往）（往 ） 不（約 ）而同 相互（擁 ）抱
（ 盡 ）情流淌 四海（ 為）家 奇形怪（狀 ）
十一、仿寫句子。
1、花壇真漂亮啊！我要把它拍下來。
北京真_美___啊！我多想_去北京__。
沙市_真_熱鬧啊__！我_非常喜歡它__。
2、天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，地上一片潔白。
昨天下了一場秋雨，天上(掛著雨線 )，地上(鋪滿了水 )，樹上(披著水滴 )，到處(一片水茫茫的)。
3、北京立刻變成了歡樂的海洋。
校園立刻變成了沸騰的市場。
4、中華世紀壇人如海，歌如潮。
國慶節那天，體育廣場 人如海，歌如潮。（天安門廣場）
十二、以寫信的形式，跟臺灣小朋友說幾句話。
給臺灣小朋友的一封信
臺灣小朋友：
你們好！我是大陸的小朋友。你們到我們這來玩吧！我們這里有一年四季，到了冬天還下雪呢！下雪的時候，滿天都是白白的雪花！房子白了，大樹白了，所有的東西都白了，就像是瞬間都披上了白紗。你們也過來看一看，玩一玩。正好我們一起玩，我更想讓你們早日回到祖國的懷抱！
大陸小伙伴：王瑛瑤
２０13年１2月30日
人教版二年級語文上冊第四單元測試題
班級 姓名 分數
一、 聰明屋。猜一猜是什么字?（4分）
二、照樣子，連一連。（8分）
豆角 青
黃瓜 綠
蘿卜 黃
南瓜 紅
三、照樣子，寫一寫。（15分）
shù wān gōu shù zhé shù zhé zhé gōu
（ 豎彎鉤乚） （豎 折∟） （ 豎折折勾）
piě zhē héng zhē wān gōu shú tí
（ 撇折ㄥ） （橫折彎鉤 ） （ 豎提し）
四、找朋友，連一連。（11分）
送 作 跳 松 跑 橋 邊 遠 休 迷 低
送邊遠迷 作休低 跳跑 松橋
五、看圖猜字，連一連。（8分）
明 秋 休 鮮
六、寫一寫。（8分）
水 手 耳 目 出 力 心 中
七、生字開花。（8分）
族（漢族 ）（回族）（民族）（ 苗族）
講（講臺）（講課 ）（講話）（演講 ）
八、選一選，填空。（10分）
一個 一頭 一口 一只 一條
1．媽媽有一個大蘋果。
2．荷葉上有一只 大青蛙。
3．他喝了 一口 水。
4．老師看見一頭黃牛。
5．天上有一只鳥，水里有一條 魚。
九、讀一讀，在橫線上寫出恰當的反義詞。（6分）
1．十個蘋果 多 ，三個蘋果少 。
2．蘋果比杏子 大 ，紅棗比桃子 小 。
3．兔子尾巴 短 ，猴子尾巴長 。
十、讀一讀，選擇適當的詞語填在括號里。（8分）
菊花 荷花 梅花 迎春花
1．什么花兒春天最早開?（迎春花）
2．什么花兒夏天開滿池?（荷花 ）
3．什么花兒秋天開得美?（菊花 ）
4．什么花兒冬天帶雪開?（梅花 ）
十一、補充句子，不會寫的字用拼音代替。（6分）
1．菜園里有_白菜、蘿卜_____。
2．自選商場里有毛巾、牙刷_。
3．天上的星星真多啊!
十二、讀一讀，動手畫一畫。（8分）
夏 天， 一 場 大 雨 過 后， 太 陽 出 來 了，天 上 出 現 了 一 道美 麗的 彩 虹，紅、 橙 、黃、綠、青、藍、紫。是 誰 飛 上 藍 天，畫 出這 座七 彩 的 橋?
1．用“ ”畫出寫顏色的詞語。（4分）
2．用彩筆畫出這美麗的七彩橋。（4分
人教版二年級語文上冊第五單元測試題
班級 姓名 分數
一、給句中帶點字選擇正確的讀音，打“√”。（4分）
1．清（qīn qīng√）晨，小刺猬去森林里采（cǎi√ chǎi）果子。
2．教（jiāo jiào√）室里，老師在教（jiāo√jiào）同學們寫字。
3．貓頭鷹上任（rèng rèn√）后下令（1ìn lìng√）：“從現在開始，你們要白天休息，夜里做事!”
4．紙船漂（piào piāo√）到小熊的家門口，小熊瞧（jiáo qiáo√）見后，樂壞了。
二、將下列詞語補充完整。（6分）
樹多成（林 ） 叫苦（連 ）天 萬獸之（王 ）
議論（紛）（紛 ） 和睦相（處 ） 吞吞（吐）（吐）
三、在括號里填上恰當的詞語。（6分）
美麗的（公園 ） 高高的（ 藍天 ） 仔細地（ 觀察 ） 吞吞吐吐地（回答）高興得（跳起來 ） 不由得（ 臉紅了）
四、寫出下列詞語的反義詞。（6分）
近——（ 遠 ） 來——（ 去 ） 易——（ 難 ）
多——（ 少 ） 苦——（ 甜 ） 開始——（ 結束 ）
五、根據課文內容，把下列句子補充完整。（10分）
1．在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我_有了自信。
2．謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！
3．松果上掛著一張紙條，上面寫著：“_祝你快樂_!”風箏的翅膀上寫著：“_祝你幸福__!”
4．小猴子只說了一句話：“從現在開始，每個動物_都照自己習慣的方式過日子_。”
六、判斷。（認為句子說法有禮貌的，在括號里打“√”）（8分）
1．嘿!用用你的尺子。 （ ）
2．你把尺子借給我用一用行嗎? （√ ）
3．現在可以把你的尺子借給我了吧。 （√ ）
4．尺子拿過來，讓我用一用! （ ）
七、照樣子。改寫句子。（7分）
例：你把綠鉛筆借給我用一用。
你把綠鉛筆借給我用一用行嗎?
你可以把綠鉛筆借給我用一用了吧。
你把綠鉛筆借給我用一用行嗎_?
八、學完本單元，你一定結識了許多動物。那就填一填吧。（16分）
1．《稱贊》一課中有_小獾_和_小刺猬__。
2．《紙船和風箏》一課中有_小熊_和小松鼠_。
3．《從現在開始》一課中有_獅子_、_貓頭鷹__、_袋鼠_和_小猴子。
4．《走山路》這首詩歌中有小鹿_、_小豬__和小兔__。
在這么多動物中，你最喜歡誰?聯系課文說說為什么喜歡。
我最喜歡小兔
喜歡的原因是小兔帶著小豬、小鹿走山路。_
九、本單元我們學習了一些關于團結的諺語，還學習了一些祝福語。現在，就請你把搜集到的諺語和祝福語寫出來，和大家交流交流吧。（6分）
1．諺語。
例：眾人一條心，黃土變成金。
人心齊，泰山移。_
2．祝福語。
例：祝你快樂!
祝你生日快樂！_
十、你得到過父母、老師、同學的稱贊嗎?選其中一次，把稱贊的話寫下來。（6分）
_你畫的畫真漂亮啊！
十一、閱讀短文，完成練習。（10分）
恐龍笨（bèn）笨
恐龍笨笨沒有朋友，因為他的個子實在太（ 高 ）了。
恐龍笨笨只好獨自呆著（zhe zháo）。有一次，他趴著（zhe zháo）睡著（zhe zháo）了。突然他覺得身上癢癢的，醒來一看，哈哈，許多小動物都排著隊在他身上走呢。小兔子說：“謝謝你給我們當橋啊。”恐龍笨笨說：“橋?我是橋嗎?太好玩啦。”當背上的小動物們都走完的時候，恐龍笨笨才發現，肚子一直浸（jìn）在水里，現在好（涼）哦。小動物們知道他肚子（疼），都來幫他揉（róu）肚子，你知道這么大的肚子怎么揉嗎?就是大家把他的肚子當蹦蹦床跳啊。恐龍笨笨肚子不（ 疼 ）了，就把一根巨大的木頭搭在河上，搭出了一座真正的獨木橋。
1．在帶點字正確的讀音下畫“_______”。（2分）
2．在文中括號里填上恰當的字。（2分）
3．小兔子說的“橋”是恐龍笨笨的身上_?“真正的橋”是一根巨大的木頭搭在河上。（3分）
4．你愿意和恐龍笨笨交朋友嗎?那你想對恐龍笨笨說些什么呢?（3分）
____我很樂意與恐龍笨笨交朋友，因為它助人為樂。
十二、明天就是媽媽的生日了。你想給媽媽一個驚喜嗎?你想送一件什么禮物給媽媽呢?把你的計劃與想法寫下來好嗎?
可以給媽媽自做一個水果拼盤，祝媽媽生日快樂。
人教版二年級語文上冊第六單元測試題
班級 姓名 分數
一、選擇適當的聲母或韻母填空。（7分）
nl s sh
1．（ n ）iáng （s ）uō（sh ）ā
娘 索 紗
ènèngānāng
2．f（èng ）h（èn ）shu（ān ）w（āng ）
奉 恨 拴 汪
二、照樣子，寫字詞。（10分）
例：饑（饑餓）機（機關）
始（開始）場（廣場） 昨（昨天）姑（姑娘）富（豐富）
抬（抬頭）楊 （楊樹） 作（作業） _故（故事）福（幸福）
三、兩個氣球上的字有的可以組成另一個字，請你寫一寫。（7分）例：（門）+（日）→（間） （門）+（心 ） →（悶 ）
（門）+（耳 ）→（聞 ） （門）+（市 ） →（鬧 ）
（門）+（口 ） → （問） （門）+（人 ） →（閃 ）
像這樣的字還有許多，再試著寫一寫。閑闊閆
（門）+（馬 ）→（闖 ）（門 ）+（才 ）→（閉 ）
四、按要求寫詞語。（14分）
1．立刻（表示時間短的） _立即__ _馬上_____片刻___
2．贊助（表示幫助別人的） _資助_ _援助___ __幫助___。
3．將下面意思相反的詞語找出來，配成對。
鬧賣縮心愛快活少小幫助勤快
靜伸買老大破壞可恨懶惰難受
（鬧 ）一（ 靜 ） （ 賣 ）一（買 ）
（縮 ）一（伸 ） （心愛）一（可恨）
（快活）一（難受） （少小）一（老大）
（幫助 ）一（破壞） （勤快）一（懶惰）
五、下面的詞語搭配恰當嗎?如果不恰當，請你改正。（8分）
熱愛的裙子（漂亮） 冰冷的北風（寒冷）
健康的身體（ ） 激動的心情（ ）
誠實地問候（回答） 歡笑地成長（茁壯 ）
六、發揮想象寫句子。（7分）
1．節日爸爸《故事大王》幸福
快樂的節日到了，爸爸給我買了一本《故事大王》，我感到十分幸福。_
2．春天陽光小草 舞蹈
春天的陽光很暖和，小草跳起了歡快的舞蹈。__
七、在括號內填上恰當的詞語。（12分）
心愛可愛喜愛喜歡歡樂歡快
我家養了一只小花貓，它長著一身黑白相間的毛，十分（可愛），我們一家人都非常（喜愛）它。小花貓最（喜歡）吃魚，吃魚的時候，它總是一邊吃，一邊（歡快）地“喵（miāo）一喵”叫著。我有一個（心愛）的玩具娃娃，小花貓常常在我不注意的時候，咬著娃娃跑上跑下，逗得我們一家人哈哈大笑。
小花貓給我家帶來了 （歡樂）。
八、把下列詞語排列成通順的句子，并加上標點。（6分）
1．藍樹葉林園園不由得看著臉紅了這些
_林園園看著這些藍樹葉，不由得臉紅了。
2．王強沒來今天怎么上課
今天王強怎么沒來上課？
3．多么苗家讀書小姑娘想啊
苗家小姑娘多么想讀書啊！
九、讀句子，正確的打“√”，錯誤的打“×"。（4分）
1．科利亞得的是傳染病，所以小朋友們不能去看望他。（√ ）
2．清對淡，薄對濃，暮鼓對鬧鐘。 （× ）
3．“笑問客從何處來”可以改成“請問客從何處來”。（× ）
4．“我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。”應該用興奮的語氣讀。 （√ ）
十、把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，再完成練習。（13分）
（3 ）這里的空氣多么新鮮!
（ 4 ）山谷里，一條小溪靜靜地流著。
（1 ）藍藍的天空飄著幾朵白云。
（5 ）這里的風景多么美麗!
（2 ）遠處，有一片綠色的竹林。竹林邊開放著一朵朵粉紅色的野花。
1．在括號里寫上正確的序號。（5分）
2．寫顏色的詞有：藍藍的、 綠色的、粉紅色的、白。（2分）
3．寫動作的詞有：流、飄、開放。（3分）
4．用“多么”寫一句話，看誰寫得又對又好。（3分）
花園多么美麗呀！_
十一、讀下面的兒歌。（12分）
假如我是一顆星， 假如我是一條小_河，
一顆明亮的星， 一條清澈的河，
那么我將永遠， 那么我將永遠，
閃爍在深藍的天上。 為他人生存流淌。
假如我是一朵花， 假如我是一只小鳥，
一朵美麗的花， 那么我將展開翅膀，
那么我將永遠， 飛到藍天上，
給大地帶來芳香。 看看美麗的田野，
看看無邊的大海……
同學們，你們喜歡這首詩嗎?未來的小詩人，展開你想象的翅膀，在文中“——”處填上合適的詞語，表達你的愿望。你也想露露身手嗎?來試一試，自己再編一首兒歌。
人教版二年級語文上冊第七單元測試題
班級 姓名 分數
一、用“_______”畫出下列不正確的讀音，并改正過來。（4分）
biàn hàn niǎo cáo xǐ xì rè tēng tēng
huàn cháo xī téng téng
變 幻 鳥 巢 嬉 戲 熱 騰 騰
kuǎ bù wū gūi juǎn qǐ péng sōng
kuà guī
跨 步 烏 龜 卷 起 蓬 松
二、照樣子，選字組詞。（6分）
例：
三、好朋友連線。（6分）
四、用“——"找出下列詞語中的錯別字，并改正。（4分）
仍進大海（扔 ） 美麗景像（ 象 ）
從 林深處（ 叢 ） 牢計知識（ 記 ）
五、選字填空。（6分）
完 玩 頑
1．（ 頑 ）皮的小猴是馬戲團的演員。
2．明天，我要和媽媽到公園去（ 玩 ）。
3．我的作業已經做（完 ）了。
采 彩 踩
4．今天的電視節目很精（ 彩 ）。
5．小蜜蜂在（ 采 ）花蜜。
6．小心，不要（ 踩 ）壞小草。
六、把可以搭配在一起的詞語用線連起來。（12分）
雄鷹 在竹林 飛翔
熊貓 在稻田 治病
啄木鳥 在藍天 嬉戲
青蛙 表演 節目
猴子 催人們 早起
公雞 給老樹 捉蟲
七、讀句子，用帶點詞語寫句子。（12分）
1．小鳥一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。
我一會兒讀書，一會兒寫作業。
2．她一邊吃面包，一邊欣賞兩岸的風景。
小紅一邊唱歌，一邊跳舞。_
3．讀一讀，選擇兩個喜歡的詞語造句。
驚動 快活 在乎 消失 機靈 保護 成百上千
機靈——小鳥很機靈。
保護——我們要保護有益小動物。
八、將下面的句子分別改寫成“被”字句和“把”字句。（8分）
1．湖里美麗的景色吸引住了小潔。
小潔被湖里美麗的景色吸引住了。
湖里美麗的景色把小潔吸引住了。_
2．小亮抱起受傷的小鳥。
受傷的小鳥被小亮抱起。_
小亮把受傷的小鳥抱起。_
九、讀下面句子，正確的打“√”，錯的打“×”。（8分）
1．“野鴨被打中了。”這句話里的“中”讀zhōng。 （ × ）
2．“領”的部首是“令”，除部首外還有五畫。 （× ）
3．黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來重。 （√ ）
4．“這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”一句中的“這”應讀重一些。 （√ ）
十、讀課文中的句子，回答問題。（8分）
1．小鳥在枝頭高唱：“‘紅領巾’真好!”
“紅領巾”是指誰?好在什么地方?
“紅領巾”是指少先隊員。好在放鳥巢，寫標語，訂木牌__
2．小潔手里還是緊緊地攥著面包紙。她跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去。
是什么使“她眼睛一亮”?小潔向前跑去干什么?
垃圾箱使“她眼睛一亮”。 小潔向前跑去把垃圾扔進垃圾箱里。_
十一、試著寫一則保護自然或野生動植物的公益廣告。（6分）
例：我是一株小小草，請注意您的腳。
讓我們像保護自己的眼睛一樣，保護大自然。
請別踩我，我們草坪很怕疼！_
十二、讀故事，想問題。（10分）
松樹爺爺救白兔
下了幾天大雪，小白兔出來找吃的。
高大的松樹爺爺發現狼從遠處跑來，趕緊叫小白兔躲到樹洞里。小白兔進了樹洞，松樹爺爺用樹枝把洞口遮（zhē）住。狼見腳印到這里沒了，便惡狠狠地問：“喂!你把小白兔藏哪兒啦?”松樹爺爺說：“不知道。”狼舉起斧（fǔ）頭就砍（kǎn）：“不交出小白兔，我就砍死你!”小白兔又氣又急，大喊：“不許砍!”說著就要往外跳，但被松樹爺爺攔住了。受了傷的松樹爺爺發怒了，使勁地搖晃起來，把身上的積雪都抖（dǒu）落下來。積雪堆成了一座雪山，壓住了狼。
小白兔從樹洞里出來，見到松樹爺爺流著松脂的傷口，難過得哭了。松樹爺爺說：“沒關系，會長好的。你快回家吧。”小白兔用自己的圍巾替松樹爺爺包好傷口，這才向回家的路走去。
1．寫出下列詞語的近義詞。（2分）
趕緊——（趕快 ） 難過——（傷心 ）
2．松樹爺爺為什么發怒?結果怎樣?（4分）
_ 狼舉起斧（fǔ）頭砍上了松樹爺爺，松樹爺爺就發怒了。
結果松樹爺爺使勁地搖晃起來，把身上的積雪都抖（dǒu）落下來。積雪堆成了一座雪山，壓住了狼。
3．小白兔為什么難過得哭了?它又是怎樣做的?（4分）
小白兔從樹洞里出來，見到松樹爺爺流著松脂的傷口，難過得哭了。_小白兔用自己的圍巾替松樹爺爺包好傷口，這才向回家的路走去。
十三、寫話練習。（10分）
一只麻雀受傷了，從樹上掉下來，一邊撲著翅膀，一邊“嘰嘰嘰”痛苦地叫著。……
一只麻雀受傷了，從樹上掉下來，一邊撲著翅膀，一邊“嘰嘰嘰”痛苦地叫著。我想：小麻雀你受傷了，多可憐啦，我應該用自己的小手把你捧回家，還要給你治傷。于是，我把麻雀送回家里，先上藥，再綁上紗布……
人教版二年級語文上冊第八單元測試題
班級 姓名 分數
一、讀一讀，連一連。（4分）
sù tōng shū quān ní jué fú zhuó
茁 絕 泥 塑 舒 通 圈 浮
二、讀一讀，寫一寫。（8分）
cóng xiǎo ài kē xué
從 小 愛 科 學_
yǔ zhòu fēi chuán shàng tiān
宇 宙 飛 船 上 天_
tài kōng shēng huó zhēn yǒu qù
太 空 生 活 真 有 趣_
wǒ men yào bǎo hù huó huà shí
我 們 要 保 護 活 化 石
三、我的發現。（12分）
1．餓 鵝 娥 哦 躁 澡 操 噪
我發現這上面兩組漢字都有形旁和聲旁_。
像這樣的字還有_披__、_破___、_坡____、__被__。
2．核桃 江河 說話 災害
我發現這些詞語中的兩個字偏旁都一樣，也是一個詞。
像這樣的詞語還有江河、楊樹、_玲瓏_、_鈴鐺_。
四、想一想，填上恰當的詞語。（8分）
五、一字開花，比比誰組的詞語多。（8分）
六、讀一讀，連一連。（8分）
普通的 動物 牢牢地 叫起來
平穩地 景色 高興得 橋洞
熟悉的 走路 半圓的 鉤住
美麗的 杯子 呱呱的 回聲
七、看下面的圖，從各個角度想一想。寫出幾組反義詞。（8分）
如：（粗）——（細）（高）——（ 矮 ） （多 ）——（ 少 ）
八、按要求完成練習。（14分）
1．給下列句子加上標點?（4分）
（1）小朋友，你們猜猜，我是什么？
（2）有了先進的科學技術，農業的變化真大！
2．將下面句子補充完整。（6分）
（1）有益動物，需要我們共同保護。
（2）天安門廣場，最引人注目。
（3）中山公園，多好玩啊！
3．用下面的詞語寫一句話。（4分）
必須 科學知識 貢獻
我們必須學習科學知識，為祖國建設多做貢獻。
九、聯系課文內容填空。（6分）
平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。
1．這里的“睡覺”指_水沒有流動_；“散步”指水緩緩流動_；“奔跑”指水流動又兇又快。
2．“跳舞”“唱歌”“開大會”指水最后都流到海洋里去了，海洋很大。
十、閱讀天地。（9分）
動物的尾巴
大家都說動物的尾巴有用，它們到底有什么用呢?力力和強強兩位小朋友想弄明白。星期天，爸爸帶著他倆來到森林。
“篤（dǔ）、篤、篤……”這是什么聲音?啊，原來是啄（zhuó）木鳥在給大樹治病。“啄木鳥醫生，”力力喊著，“你的尾巴有什么用?”爸爸笑著說：“你們先看看它是怎樣停在樹上的。”力力和強強仔細一看，啄木鳥用趾（zhǐ）鉤抓住直立的樹干，用尾巴撐在身體的下面，穩穩當當地坐著。我們明白了，啄木鳥醫生的尾巴能當小板凳，它是坐在尾巴上給大樹治病的。
“快看，小松鼠。”強強拉了拉爸爸。只見一只可愛的小松鼠張開蓬松的尾巴，正從大樹上向下落。那毛茸（róng）茸的大尾巴就像一個撐開的降落傘，又穩又輕地把小松鼠送到地上。
爸爸告訴他們，松鼠的尾巴還可以當大毛毯。松鼠睡覺的時候，尾巴一翹（qiào），頭一縮，身子就全被蓋到尾巴下面，睡起覺來暖和極了。
1．填空。（3分）
啄木烏的尾巴可以_當小板凳_，小松鼠的尾巴可以_當降落傘，還可以當大毛毯。
2．根據短文中畫“ ”的句子，畫一幅畫。（3分）
3．你還知道哪些動物尾巴的作用？請寫一寫。（3分）
壁虎的尾巴可以逃生，牛的尾巴可以趕蠅子，燕子的尾巴掌握方向。
十一、看圖寫話。（15分）
圖上的動物是誰?它真是醫生嗎?它要去給誰“看病”?結果怎樣?結合圖意，寫一段活。
一天，狐貍餓了，它想找東西吃。它經過小兔家門口，心想：這下可以飽餐一頓了。狐貍扮成醫生來到小兔家它一邊敲門，一邊說：“小兔，我是大象醫生，聽說你病了，我給你看病。”小兔聽后說：“那你先把你的長鼻子伸進
來給我看看。”狐貍心想：我沒有長鼻子，怎么辦呢？它終于想出了一個辦法，它找到一根彎彎曲曲的木棍，固定在自己的鼻子上。狐貍又一次來到小兔家門口，把它的“鼻子”伸進小兔家窗口，給小兔看，小兔看后說：“你不是大象醫生，你是狐貍，我才不上你的當呢！”狐貍只好灰溜溜地走了。
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