2019年教師追悼會主持詞例文
教師追悼會主持詞
【主持詞(一)】
(一)入場(背景音樂《君莫思歸》)
司儀：儀式開始前，為保持靈堂的莊嚴和肅穆，請帶手機的同志暫時關閉手機，吸煙的同志暫時熄滅煙頭，謝謝您的合作!
司儀：家屬請到靈堂左側就位!(禮儀人員引導家屬就位)
司儀：請XXX先生生前所屬單位領導和親朋好友隨禮儀人員到靈堂前方就位!(禮儀人員引導親朋好友到領導的后面就位)
(二)由司儀宣布XXX先生的追悼會現在開始;
司儀：寒風冷雨暗云天，壽星隕墜起寒煙，駕鶴西歸魂不返，人生在世今成夢。本司儀宣布XXX先生的遺體告別儀式現在開始!
(三)默哀、奏哀樂(《天空之城》);
司儀：請全體肅立，默哀!哀畢!
司儀：各位領導，各位來賓，各位親友：
今天我們懷著無比沉痛的心情聚集在這莊嚴肅穆大廳舉行一個既儉樸又隆重的告別儀式，衷心送XXX先生最后一程。
(四)敬獻花圈(籃)
司儀：敬獻花圈花籃的單位及個人有：XXX協會、XXX俱樂部、XXX協會會長等
(五)由XXX先生致悼詞;
司儀：生如夏花之燦爛，逝如秋葉之靜美，XXX先生平凡而偉大的一生，激勵著我們永不放棄。
下面有請XXX協會會長致悼詞!
(六)司儀代讀唁電、唁函;
(七)由家屬致答謝詞;
司儀：逝者已矣，請家屬致答謝詞。
(八)全體肅立，向XXX先生遺體行三鞠躬禮;
司儀：別讓淚水打濕前行的路，我們能做的只有堅強，現在請全體肅立，向XXX先生遺體行三鞠躬禮以表達我們的哀思!
(九)來賓繞靈一周，瞻仰XXX先生遺容，慰問家屬(奏哀樂);
(十)自由悼念，做最后的挽別;
司儀：非常感謝各位領導、同事、朋友們前來參加XXX先生的追悼會，使今天的追悼會特別隆重，謝謝大家!司儀：請家屬繞靈一周，做最后的挽別。
(十一)司儀宣布追悼會結束。
【主持詞(二)】
今天是我第一次參加追悼會。追悼的對象是我們單位同事的媽媽。
她是一位退休的大學老師，我可以叫她高奶奶的，可是當過老師的人，一輩子已經把自己的稱呼交給了“高老師”。在我看來，今天是一名勤懇的教師、一個堅強自信的女人離開了我們。
去年我曾代表公司去醫院看望過她。陪了她一個下午，高老師給我的第一印象是太孤獨了，因為她一下午都在跟我講話，像是一種自言自語，她說了她去世的老伴，說了她病了又病的身體，還說了她年輕時候的日子，說了她的現在，她學了繪畫用來打發寂寞的時間……
同事的岳父也病得很重，已經癱瘓在床幾年了，而且醫院已經不收。家里有兩位老人需要照料，那可是非常辛苦的事情。我也曾去看望過這個爺爺，見到的爺爺很瘦很瘦，躺在床上，身邊沒有什么儀器，只是嘴里伸出一個管子，那是用來喂流食的。奶奶帶我過去的時候，告訴爺爺，這是小皮單位的同事，代表公司來看你來了。爺爺把手抬高一點，旁邊的高老師說，跟你握手呢。于是我握了握爺爺的手……
在房子里我看到了高老師畫的一些國畫風格的風景和花卉，還真有水平呢。
走的時候，我答應說再來看她的……在去之前，我還不愿意呢，我不知道跟一個陌生老太太說點什么，該怎么才能算是看望她呢?其實只用靜靜的聽她說話。
爺爺在今年4月的時候去世了，我去送的挽金。當時，我傻傻的，都沒有給爺爺鞠個躬。奶奶道謝以后，和幾個老奶奶坐在沙發那里，翻看以前的照片了。奶奶很傷心。
高老師是在6月14日早上00：02分的時候去世的。之前，聽說在醫院昏迷了幾次。現在想起來，我真希望能在那個時候再去看看高老師。高老師得的是癌癥，堅持了8年。那次去醫院看她，還不清楚是什么病。現在想想，那可是一位跟癌癥孤獨抗爭的老奶奶在跟我說話呀～我現在可以想起那天的每個細節。那天，在電梯出口就遇見她了，那會還不認識，她當時想打個什么電話。后來，我們就在正對著電梯口的那兩個舊沙發上坐著聊天。
她先說了她的兒子，我的同事，說他那么傻放棄農科院的安穩工作出來做些沒邊的事，現在去伊犁，不就是個農民嘛，種種地，也發揮不出來什么。
還不如當時去新大當老師呢。接著說了她的孫子孫女。說她孫女現在在北京上大學，一個孫子在初中，另一個孫子還小。然后說起她因為腦血栓突然之間去世的老伴。她告訴我，她當時在醫院得知這個消息的時候，是如何的發瘋，如何的不敢相信，一個好端端的人就這樣突然沒有了，她拉著醫生不放手，就在醫院沒有形象的痛哭流涕。后來還因為無法接收這個事實，精神紊亂，讓家里人非常擔心。
接著說到了她自己，她的病，膽囊做了2次手術，后來得了乳癌被切去了一邊乳房。她說到激動得時候，竟然拉我的手，去摸了那里，說你摸摸，這衣服底下是空的……最后她回憶起年輕的時候，說她年輕的時候很漂亮的，身材較小，胸型也是很漂亮，兩個長辮子。她和老伴都是畢業于北京師范大學，是老伴先分配到新疆，她跟著過來的。她說，當時都是因為他，我才到這么荒涼的地方來的，可他卻丟下我一個人先走了。還說到了文化大革命，那會人有多瘋狂，學生不上課，如何如何的批斗老師，老師間也是互相告狀。說到她如何艱苦也沒有放松對她三個兒子的教育，后來都是大學生。
高老師說到年輕時曾是模特的時候，還站起來，給我走了幾步，說，雖然她個子矮，但是身材很好，當她穿著旗袍出場的時候，怔住了所有的人。
……
那天走的時候，高老師還專門送我到路口，她拉著我的手。我現在還記得她的樣子。今天，我站在告別廳看著高老師的遺像，覺得不太像，照片上的高老師還很健康，胖胖的。
追悼會，分幾個步驟，先是由禮儀隊(4個人組成的)正步進入，展開一個黑色底上面一個“奠”字的旗。然后，我們默哀3分鐘，接下來是單位領導人致追悼詞，親人致追悼詞的人，是我的那個同事。他說到了高老師的生平，說到她跟癌癥抗爭了8年，最后還有一首詩，那是他自己寫的，我只能回憶個大概。
“媽媽走了，她的精神卻留下了，媽媽的脊柱彎了，兒子的脊柱直了……”
然后，就是來賓跟遺體道別，就像電視上看到的那樣，我們從左邊逐次跟遺體道別。我看到了那位剛失去親人的奶奶，她身體單薄，頭發銀白，哭得很傷心，她該有多孤獨。
我站在棺材的一側看到了躺在那里的高老師，我很奇怪，我竟然一點都不覺得害怕，因為我這是第一次看到已經死去的人，我反而是在仔細地看著高老師的臉，回憶那跟我見過的有什么不同。那張臉化著妝，白色的粉底，紅色的嘴唇，嘴角是朝下的，事實上應該不會在遺體上真的能看到帶著微笑的臉吧。這次我對著遺體鞠了一躬，然后轉到右側和親人握手告別。他們說，謝謝。
我走出大廳以后，曾想再回去看看高老師的遺像。但是被告知，那個大廳已經換了另一個人進行遺體告別了，遺體已經推進去火化了。
我很遺憾。誰也不會理解，我這樣一個、只見過老人一面的人，看著老人的遺像心里在想什么。
其實什么也沒想，只是想找到似曾相似的影子，從站在大廳那一刻開始，我就一直盯著那個遺像，可是找不到，就是最后看到老人的臉時，也找不到。
那個印象太模糊了，那個站在路口目送我離開的高老師，高奶奶。
我是不是也太多愁善感了。我想如果我死了，會得到怎樣一個追悼詞，有誰會悼念我，在我的生平里會念到什么?
就這樣吧，所以，愛我們身邊所有所有的人吧。
【主持詞(三)】
吉首民族師范學校，一個已經隱退教育天空的校名，永遠溫暖地定格在我們的記憶里。
123班，3樓教室，43位學子，成了我們一生中最甜美和幸福的回味。
強壯的身體，寬闊的額頭，一雙炯炯有神的大眼睛，一個有些褪色的用來收裝教案的黑色皮包，行走在校園、進出于教室，總是風風火火，站在窗外也能聽見他講課的聲音，那便是我們的語文老師楊老師，我們尊敬的班主任楊老師。
3年的學習，3年的教誨，3年的陪伴，是恩師，也似父親。
清晨，楊老師第一個站在操場上迎接全班同學集合做早操、鍛煉身體;早自習，當同學們進入教室時，楊老師早已坐在講臺前在備課;在修建操場的勞動中，同學們在挖山包、搬運渣土，楊老師用鐵錘敲碎石頭、親自用手掏除陰溝里的垃圾;就寢時，楊老師總要等到每個男生寢室熄燈后，才回家休息。
楊老師經常對我們說，一個班級就像一個家庭，希望同學們和睦相處，團結友愛，這樣大家才會有好的心情、好的氣氛、好的學習和成長。同學們相互關照、相互幫助、相互學習、相互鼓勵。于是，在每個學期學校評選的“優秀班集體”活動中，我們123班總是榜上有名。
當校園出現“60分萬歲”的口號時，楊老師在班上及時發出“知識就是力量”的強音，端正我們的學習態度，激發我們的學習熱情。當發現有同學在物質生活上存在攀比心理和浪費現象時，楊老師在班上及時敲響警鐘，大聲呼吁“艱苦樸素，勤儉節約。”當我們寢室的內務出現臟亂差時，楊老師立即開展整頓，訓練我們搞好清潔衛生、做到放物有序，要求牙膏、牙刷、口杯、毛巾等實行“一條線”擺放。在瀘溪浦市鎮第一小學實習的一個月里，楊老師跟我們同吃同住，手把手地教我們上好每一堂課。
楊老師，是您像父親一樣教我們怎樣做人、怎樣做事;是您培養了我們良好的行為習慣;是您賦予了我們積極的人生態度;是您給予我們在人生道路上前行的力量。
愛崗敬業，無私奉獻，盡職盡責，關心學生，嚴格要求，為人師表，以身作則，永葆激情，拼搏進取，追求卓越，這是我們在吉首民族師范學校學習和生活的三年里，我們的班主任楊老師，給我們全體學生留下的深刻印象。
為了123班，為了43個學子的成長，楊老師瀝盡了心血。同學們畢業后，大多數走進了鄉村小學任教。現在，有的成為了教學骨干，有的成為了校長，有的走上了領導崗位。同學們牢記您的教導，誠實做人，踏實做事，沒有辜負您的期望。
時光匆匆，我們離開母校已有25個春秋;師恩如海，我們將以楊老師作為人生的一面鏡子，在湘西的大地上辛勤耕耘，為了各自的事業而不懈努力。
我們可敬可愛的班主任，我們永遠懷念的楊老師，今天，您的123班的學生來看您了。
愿我們的恩師---楊老師一路走好!
20xx年5月8日
楊老師!一路走好!!!
謝謝您以身示范的引導并教導弟弟這一群孩子!我們不會忘記您親切的笑容與諄諄教導!不會忘記在您家吃飯時您和師母的熱情招呼殷勤夾菜!不會忘記您每次見到我滿懷欣喜的自豪地談到您的123班和我弟弟他們的“光榮事跡”。。。
不會忘記的還有我家王妹子深情的談到的往事：一次他們探望您去，您執意送給我家洪賦的好幾件衣服——幾件半大小孩子的衣服與幾件花哨的老人衣服(當時的洪賦十五六歲)——那時的您講話都已經不太利索甚至意識不太清楚、嘴角還流著涎水啊!敬愛的楊老師!您一看見弟弟他們，您就會孩子似的傻樂!分別很久已經走遠您還會站在原地。。。怎會忘啊?老師。。。老師。。。
當我含著眼淚讀完弟弟他們寫給您的深情悼文，我很慚愧!同為人師，工作態度、工作熱情、工作實效、工作影響、工作境界差別何其之大!我要向您學習啊!
楊老師!您才配得上被稱為從事“太陽底下最光輝的事業”!您確確實實是辛勤的園丁!您的的確確是“人類靈魂的工程師”!
您將一直活在受過您教導的孩子們心中!向您致敬!一路走好!
【主持詞(四)】
尊敬的尹定光老師的家屬、親戚朋友以及各位來賓：
哀樂聲聲，苦雨天降;庫水滔滔，欲裂肝腸。今天我們王英鎮中心學校蔡克明書記，率領王英中學、王英中心小學、魯山完孝附壩完小等學校領導，及尹定光老師教育界的生前好友，謹備花圈、禮炮等不典之儀，懷著無比沉痛的心情，悼念教育前輩尹定光老師!尹定光老師因病多方治療無效，于20xx年古歷四月十二日凌晨一時二十分在家不幸逝世，享年63歲。
痛哉，悲哉!尹定光老師出生于1947年黎明前的黑暗年代，生長在一個貧苦農民的家庭。苦水而長，苦水而大。他少年期，就勤奮好學，懂禮貌，知禮節，學習成績優異，十五歲考入陽新中學讀書，1965年中學畢業后，由于家庭困難，不能繼續深造，兼之看到家鄉人才緊缺，同年8月毅然投身教育工作。
年輕時，曾在附壩新塘、珠林下、南山鮑、八湘一帶偏僻山村從事蒙學教育，后到魯山、新屋、建設、高山、果園等地繼續任教。曾任學校、主任、校長等職務，直到20xx年秋退休回家，從事教育工作四十個春秋。四十年從未間斷，四十年的風雨歷程，四十年的耕耘歲月，鑄就尹老師熱愛教育的神圣使命。真可謂：桃李滿天下，人才譽九州!
【主持詞(五)】
今天，我們全校師生，懷著極其沉痛的心情，哀悼××*老師。
××*老師走出校門這后，就投身于她所熱愛的教育事業。三十年來，她把自己的精力和心血，貢獻給了馬華教育，桃李已滿天下。*老師的逝世，是馬華教育界的重大損失。
*老師是一位優秀的教育工作者，出色的教育家。她一向關心國家，關心年輕人的思想成長。她有個幸福美滿的家庭，但并不以此為滿足，她積極參與各類社會活動，熱心慈善事業，為推動社會的進步而做出了不懈的努力。
*老師對教學認真負責，一絲不茍。在教學、備課當中，她博覽群書，主動吸收新知，不斷提高教學質量，為學校的教育改革積累了寶貴的經驗。
*老師一向謙虛謹慎，嚴以待已，誨人不倦，善于和同學們打成一片，親切和藹，身教重于言教。同學們都敬愛她。
*老師那種敬業樂業、勤奮努力的精神，為我們全體師生樹立了良好的榜樣。我們應該化悲痛為力量，為國家、民族的事業，為華裔社會的進步，為教育事業的蓬勃發展，作出我們的貢獻。
最后，我們向*老師的家屬表示親切的慰問。
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