關于高二的班主任工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候認真思考計劃該如何寫了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的關于高二的班主任工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于高二的班主任工作計劃1

　　結合上一個學年的教學與班級管理情況，本學期的工作重點放在常規工作的規范和落實上，在常規工作中尋求各個難點的突破方法，爭取為自己的第二個十年工作階段開一個好頭；針對高二階段學生特點開展教學和班級管理；完善教育理念，提高教研水平，在教育和教研這兩個方向上向外邁出第一步。

　　以前在編制學案（備課）的過程中也下了很大的功夫，但總感覺有很多憑現有水平突破不了的地方，本學期要提高個人的備課水平。首先，從優秀教案下手，研究它的思路和閃光點，不應僅僅是借鑒，應學會名師研究問題的方式。其次，多查閱相關資料，真正做到透徹理解問題，不能得過且過，爭取讓能放光彩的地方綻放光彩。再者，同步期刊每天都要閱讀，放棄自以為是的觀念，著眼于問題本身。

　　現有課堂模式只是一個雛形，各環節都有可以向前邁出至少一步的空間，向課改經驗較為成熟的學校學習，沒機會去就從課堂實錄下手，初中的、非數學的課堂都有很多可以借鑒或者啟發思考的東西。根據以往的教訓，閉門造車既費勁又蹩腳，應堅定“先拿來再改造”的做法。最近我對體驗式教學和如何調動參與者的積極性很感興趣，打算著手進行實踐探索。

　　作業的質量保證不了是普通班教學管理的難題，決定向《第五十六號教室的奇跡》雷夫學習，從中檔學生入手，改變了他們，就會形成良好的學風，后面的問題就會輕松不少。初期的輔導任務肯定輕不了，但想到結果，還是讓人充滿期待的。

　　由于時間富裕，所以鞏固練習、針對練習、針對測試、周測就可以實現了，具體操作方法先延續前年的做法，發現問題隨時調整。

　　小組合作模式應重新啟動并完善起來，它對學生起到的幫助、激勵、發展作用是明顯的，只是以前在摸索過程中停滯在激勵階段，應該給予突破。

　　從功利角度講，學生將來的高考是要決定他們的命運和學校的命運的，文一班的優秀生和兩個班學藝術的同學不能忽視，此時放手會給高三的輔導造成很大的困難， 還是科學合理的.教學與輔導更顯從容與淡定。

　　本學期的班級常規管理繼續沿用《學生量化管理制度》，用一個學期的時間歸納前十年的班級管理經驗，最大程度的嘗試優秀教師的管理方式，爭取形成一套自己的班級管理模式，把量化管理融入其中。

　　上學期在量化管理遭遇瓶頸的時候，對學生進行跟蹤式的幫助挽回了局面，單純的依靠制度卻忽視學生和問題本身是一種投機的不負責任的做法，以后不會再出現這樣的低級錯誤了。

　　多和學生聊天，改善師生關系，找到和自己的孩子相處時的那種感覺。也許是年齡和經歷的緣故，去年接手這屆學生后，在工作中我的情緒不再像以前那樣大幅度的波動，處理問題也淡定了不少，效果比以前要強，但和學生之間仍然保持了不小的距離，這不是我想要的狀態，應該嘗試一下生活化的交往方式，這樣不但會讓我的教育生活接近平實，還可以讓我的管理更接近人性。

　　在活動中陶冶學生、引導學生是一種很好的方式。想起學生高一剛入學時，我和他們的感情就是在教唱軍訓歌曲中培養起來的，后來一有時間我們全班就一起唱歌，氣氛非常和諧。以后利用周五下午兩節自習課的時間把活動搞起來，像看電影之類的暫不考慮，主要搞一些互動的、每個人都能融入進來的、主題性強一些的、有吸引力的活動，即使是娛樂也要像個樣子。我很難想象除了學習、紀律要么就是批評教育的環境能培養出什么合格的公民來。如果沒有大段的時間，就利用周會課，拿出十幾分鐘來搞一些小活動。總之，不能讓學生的校園生活在死氣沉沉中度過。

　　普通班學生的學習的確是一個大問題。每次考試，六門功課都不及格的大有人在，這給我的管理能力提出了極大地挑戰，如果說剛參加工作也就罷了，教學十年沒能找到一套應對措施讓我時常有一種挫敗感。想要改變現狀，還是得向有豐富經驗的教師學習，希望自己不要總是沉重的走在路上。

　　學習先進經驗是今天提到最多的一個詞，目前我要攻克難關非得從這里入手不可，其實我一點兒也不感到這樣做會有多么麻煩，心里反而輕松了許多，甚至非常向往，因為這樣一來我就可以去嘗試很多富于變化的工作，在實踐中追尋自己的教育夢，畢竟行動研究是我專業發展的途徑。

　　暑假里已經完成的20xx年的十八套高考卷在教師節前要把它歸納出來，一來為把握日常教學和明年的高三復習提供清晰的思路和方向，二來為研究教研提供寫作素材，再者為自己進入一個好的課輔資料編寫團隊做好鋪墊。

　　博客寫作有一年半的時間，對于不善閱讀和寫作的我來說，雖然已經邁出了第一步，但要想拿出幾篇像樣的文章還真是底氣不足。無論如何要在本學期結束前讓自己的文章發表在正規刊物上（能得稿費的那種），所需做的功課應在實踐中完成，不能總是處在積累階段而找不到成就感。

　　遵循新教育的思想，多聽聽外面的聲音，教育是存在于社會體系下的，孤立地搞教育是極其狹隘的做法；鍛煉自己的口才，語言承載了很多教育功能；要做一個有修養的人，養成閱讀的習慣；讓寫作成為生活的一部分。

　　我堅信作為教育人要有理想，即使現實讓你很無奈。教研可以是枯燥的，也可以是充滿誘惑的，它的深邃和厚重就像陳釀一樣讓人愿意沉醉其中；育人可以是瑣碎的或者是例行公事，也可以把一粒種子埋進孩子們的心里，通過你的培育，有一天能聽到花開的聲音。工作就像生活一樣，既要有意義，又要有意思，能把這兩者結合起來就離著實現理想不遠了。

關于高二的班主任工作計劃2

　　為繼續配合學校、政教處的教學管理工作的開展，并使本班班級管理工作更加有序，更加科學化和民主化，特制訂本工作計劃：

　　第一周：班級核心的確定：制定本學期工作計劃，編定座位表。出版好迎新黑板報，出版班級日報——《經緯》。做好上晚自習和星期六培優補差的宣傳動員工作。

　　第二周：公布新的班、團干和科代表名單，明確各工作職責；主題班會“慶祝教師節”。 城鄉清潔工程繼續宣傳工作。

　　第三周：主題班會“陽光校園，更高更強”。加強公共禮儀教育活動宣傳。動員學生參加北海市“出行安全”教育演講、征文比賽。

　　第四周：主題班會“寫規范字說普通話做文明人”。準備第九屆校園藝術節。做好第一次月考的準備工作。

　　第五周：主題班會“中秋與中國的傳統節日”。迎接常規檢查。

　　第六周：瀏覽學校“德育在線”網頁。全面調查了解學生的各科學習情況，并提出相應措施，避免“掉隊”。國慶活動。

　　第七周：主題班會“生活與藝術”。培養熱愛文化藝術的思想。

　　第八周：主題班會：“紅歌迎接十七大。”“參加學校組織的“漫看北海新貌，喜抒故鄉情懷”秋游活動。

　　第九周：組織參加“我與奧運，我與北京”讀書演講比賽。段考動員工作。評選《經緯》優秀編輯和記者。

　　第十周：“四要四不要”及考風教育。期中考試。。

　　十一周：做好段考總結工作。總結前半學期工作，找出存在問題，提出解決問題的具體方案。

　　十二周：主題班會“熱愛文學，熱愛生活”。

　　十三周：組織“賽風格，賽水平”班級體育賽事。組織學生參加全市中學科技藝術節。

　　十四周：主題班會“奧運在我心中”。第二次全面調查了解學生的`各科學習情況，并提出相應措施；評選《經緯》優秀編輯和記者。

　　十五周：再進一步了解學生的學習生活思想等方面的情況，與家長聯系，做好學校、家庭、社會共同教育工作。

　　十六周：組織學生參加“我和奧運”書畫手抄報、動漫創作比賽，準備“北中風采師生情”元旦晚會。

　　十七周：元旦迎新晚會排練。

　　十八周：抓緊時間做好復習工作。期考動員。

　　十九周：參加元旦迎新晚會，做好期末考試準備工作。

　　二十周：期末工作總結。學生學期評定。

　　二十一周：期末復習考試。

　　二十二周：寒假實踐活動部署。參加散學典禮。

　　注：每周的班會及一些具體工作隨時與政教處安排的工作一致。

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