物理教研組的計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，是時候寫一份詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的物理教研組的計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

物理教研組的計劃1

　　本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。結合物理課程改革和中考導向，我們組特制定計劃如下：

　　一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

　　1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

　　2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

　　二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

　　1、集體備課可以發揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。本學期教學研究內容主要是：

　　（1）優化課堂教學，實施探究式和討論式教學；

　　（2）構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

　　（3）開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的'創新意識和實踐能力的培養；

　　（4）學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。

　　2、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

　　3、組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

物理教研組的計劃2

　　本年度我們物理教研組工作，將認真執行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，并繼續參加物理新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質，努力提高本學科的教學質量。總之我們將立足于行動研究，務實求真，開拓進取地將物理教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。

　　一、 工作目標

　　1.提升課堂研究的氛圍。通過“一四一”課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率。

　　2．進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。

　　3．組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。

　　二、工作重點:

　　（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力

　　1．定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導平時的課堂教學。

　　2．突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓。

　　（二）提升課堂研究的氛圍

　　通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率。

　　（三）教學資源建設

　　組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料）。

　　（四）積極做好青年教師的培養工作

　　我們物理教研組青年教師較多，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續開展青藍工程建設，除了傳統意義上的教學傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創設發展平臺，例如參加區級賽課活動，開設教學開放日活動的教學研究課，從而促使青年教師快速成長。

　　三、具體措施:

　　1、每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

　　2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。（2）加強集體備課，做到“三定”:定時、定內容、定中心發言人，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優點，并要求每位老師歸納發表新的見解。

　　3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，并研究有效的教學方法。

　　4、改進教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的'給予批評和表揚，以此促進學生。

　　5、定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補

　　償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。

　　6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。

　　7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。

　　8、教研組長組織組內教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。

　　9、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據。

　　10、認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。

物理教研組的計劃3

　　一、工作思路

　　1、以“導學、交流、釋疑、訓練四步四環節自主型”課堂模式的實施和研究為中心，深化教學改革，不斷總結和反思學科教學，通過對課堂教學有效性的研究和實踐，促進課改深入。

　　2、走科研、教研整體化道路。不斷提高教學業務，提高處理教材的能力，提高課堂教學的有效性。

　　3、推進教研活動的專題化。

　　二、主要工作

　　注重常規教學工作。總結出適合本校實際的教學方法和符合本校學生學習的規律，抓“備、教、輔、考、析”各個教學環節的落實，加強集體備課，提倡互相聽課、評課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，充分發揮各自的特長，優勢互補。堅持開展課堂教學有效性的研究，提高課堂教學有效性，注重課堂教學過程，不斷學習，大膽改革和創新，全力突破教學的重點、難點。在課堂的層面上下功夫，加大課堂的信息量，做到講練結合。抓實課堂。

　　根據實際情況，抓好優生的強化教學和差生分層提高工作，抓好培優補差教學。

　　強化試題研究的意識，把住試題研究的命脈，將試題的研究與制作作為提高課堂教學效益和教學質量的.重要就舉措，努力提高學生的應試能力。

　　加強教學總結、交流與協作，總結教學經驗，積極撰寫教學論文，多學習新課標理念，注重提高自身的素質。

　　三、教學內容與進度

　　3月—4月初進行第一輪的中考復習，第一輪復習以課本為主，夯實基礎。復習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。

　　4月—5月中旬進行第二輪的中考復習，主要進行以專題為引導的能力提升。這一輪復習注重提高學生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主，內容和形式直指中考。

　　5月中旬以后進行第三輪復習，以縣內模擬考試和學校中考練兵題為主進行模擬考試訓練，同時對學生學習情況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。

　　四、主要教研活動

　　1、壓周分析、交流下周教學內容，重點、難點，考試題型及易錯點。

　　2、認真研究課程標準，把握好教材內容，有針對性進行復習。

　　3、研究近三年的中考試題，預測中考命題走向。

　　4、研究指導學生科學答題的方法。

物理教研組的計劃4

　　一、指導思想

　　以我校申報省示范性高中創建和校園主題文化建設為目標，堅持以人為本，科學發展的理念，大力加強師資隊伍建設，廣泛開展教育教學研究，提高物理教學課堂有效性，努力創建儒雅校園，打造魅力教師，培養智慧學生，形成“教研興校，質量求存”的意識與風氣，全面提高全組教學教研水平，為創建一級達標校完成各項工作。

　　二、本學期工作計劃與措施

　　（一）規劃好教研組工作

　　1、開好第一次教研組工作會議，讓本組所以教師明確本學期工作目標及必需完成的任務，把學校布置的工作分配到各備課組，落實到人。

　　2、安排好本學期各項工作任務的具體時間進度（物理組工作進度附后），要求各備課組按進度完成相應工作目標。

　　3、共同討論，制定本組本學期工作的目標及計劃。

　　（二）本學期主要工作及安排

　　1、各備課組安排好教學進度，備課組應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教務處規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執行情況。加強集體備課力度，實現資源共享。以備課組為單位，開展對教材設計研究，主備人提出主要教學思路，其它教師補充完善，在此基礎上編制備課組統一使用的`教案（含課件）。每次集備活動均要有所記錄，學期結束后，要做好工作總結以及各種資料的收集整理。

　　2、教研組認真制訂教研組工作計劃，及時填寫，內容豐富，形式多樣（理論學習、教學研討、課題研究、校本課程研討、期中期末命題質量分析、公開課評課、觀摩教學講座、教學反思交流等），發揮教師智慧，制定有特色的教研工作計劃，開展有特色的教研教改活動，期末認真撰寫教研組工作總結。收集教研組各項工作資料、相片等。

　　3、各位教師上報本學期公開課課題、時間、班級，第八周高三一位教師開公開課或講座，第九周初三、高二、高三各一位教師開縣級觀摩課，其他教師各開一節公開課。加強聽課評議制度，努力提升教師自身的綜合素質，培養成“復合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。

　　4、做好對校本課程開發和綜合性實踐活動課程實施的部署，高一備課組將校本教材開發計劃（校本教材名稱、教材大概內容、負責人、開發進度）交教研組長。

　　5、做好課題研究，促課堂教學改革，加強理論學習，不斷改進課題研究的策略與方法，做好過程性資料（音像、數據、照片等）的搜集，每學期要有階段性總結，學期結束有中期評估報告，爭取課題結題時能取得一定的成果。高二完成“高中物理競賽培訓”課題研究。做好課題的開題報告，研究性過程材料。

　　6、完善研究性學習課程計劃。在學生申報基礎上，各學科備課組再進行精選，確定有價值的研究指導課題，指導教師要突出對課題過程性的指導及結題指導，并按規定撰寫相關研學教案，高一高二每位教師至少指導一個研究性學習課題。

　　7、制定教師個人發展目標和規劃，加強對教學教研過程性的評價，要求每位教師按要求填寫好《教師專業發展手冊》，學期初制定好教學計劃與進度，期中、學期結束后要求每位教師認真總結教學經驗，提出整改措施，并要求教師結合教學課例撰寫教學反思一篇，撰寫教學論文一篇。鼓勵教師在學術刊物發表高水平論文或參加省市級論文匯編，參加各級各類教學技能競賽，提升專業素質。

　　8、積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。開展“三小制作”作品展。加強學科競賽的輔導，高二備課組做好高中物理競賽輔導，要求制定輔導計劃、安排輔導時間、完成競賽報名，力爭競賽取得較大突破。

　　9、完成學校論文匯編工作，每個教師交一篇教學論文。參加教研室校級論文匯編。

物理教研組的計劃5

　　一、指導思想

　　物理教研組緊緊圍繞學校教科研創品牌的工作目標，利用泰州市教科研基地這塊平臺，以主體參與課堂教學改革為核心，以提高教學質量為根本，搞好課題研究，為泰州實驗中學更快、更好地發展貢獻力量。

　　二、工作目標

　　深入推進物理主體參與課堂教學模式，切實提高課堂教學的有效性，做好課題研究，鼓勵教師在各類期刊發表高質量的論文，做好校本化教學案和校本教材的整理開發工作。爭創優秀教研組。

　　三、具體工作

　　（一）、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

　　1.高中教師認真學習《江蘇省普通高中物理課程標準教學要求》，初中物理教師應具備“四大件”、高中物理教師應具備“五大件”并深入研究，體會新課程基本理念，并進行教學實踐，努力達到新課程三維目標。

　　2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文，參加各類論文評比活動，努力在各級各類期刊雜志上發表，本學期每人爭取達到一篇的要求。

　　3.強化師德師風建設，在全組范圍內開展師德師風建設大討論，提高全組學生的師德水平，進行德育工作研究，為學校的市級德育課題研究貢獻力量。

　　（二）、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。以課改為抓手，教科研為特色。

　　1.各個備課組共同研究，深化主體參與課堂教學模式、校本化、教學案一體化、周練。

　　2.加強教學常規調研，協助教務處做好備課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

　　3.組織教師上好各種示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　　4.關注教師成長，明確目標。

　　加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來。主要抓課堂教學，指導其管理學生，指導其做優秀生、學困生的`輔導工作，真誠幫助，指出不足，多鼓勵，讓其充滿自信地站穩講臺，取得好成績，獲得好口碑。

　　工作五年左右的教師要壓擔子，要指導年輕教師，要撰寫教學論文、做課題研究，提高教師的理論學習及應用能力。

　　工作十年以上的教師則要充分發揮其骨干教師的引領輻射作用，通過結對的方式，相互學習，共同成長，形成積極上進的教研氛圍。

　　5.組織并強化課題研究

　　（1）參加學校的相關課題研究

　　（2）組織本組市級課題的申報和研究

　　（3）指導本組教師如何進行課題研究

　　（4）將課題研究成果應用于課堂教學

　　6.加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量，畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用主體參與課堂教學模式，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆高考卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高物理成績。

　　7.“三進”活動初中必須按要求扎扎實實的搞，高中也要動起來。

　　8.新課程開發、特色課程建設。校本教材的編寫（每學科3本，5-16課時）

　　三、各年級工作重心：

　　初二：通過上學期聯考的成績分析，做好總結工作。繼續完成初二物理的教學，打好基礎。

　　初三：盡快完成新課的教學，進入復習工作，爭取中考中取得良好的成績。

　　高一：主要研究新教材的使用和研究性學習課程，做好學生物理選修科目的工作。特別重視初、高中物理的銜接問題，可以進一步做這方面的研究，爭取在這方面有研究課題（校級或市級），因為我校是完中，這方面有著得天獨厚的優勢。本學期進行高一物理競賽（省級或校級）

　　高二：主要研究高二物理學業水平測試說明，組織好學業水平測試的復習工作，爭取在三月份學業水平測試中保持去年的好成績。學業水平測試后，選修科目加快教學進度，爭取本學期結束時跟上大市教學進度

　　高三：主要研究3+x高考復習工作，目前高考對選修科目的要求降低，這方面應注意，先要保證學生語數外的學習，再強調選修科目的必要性，切不可占用語數外的時間，所以平時要做好復習研究工作，嚴格按照高考考試說明教學，不追求難怪偏，畢竟我校成績較好的學生物理高考達到B級以上就達到要求了。

物理教研組的計劃6

　　20xx年度,物理組全體教師繼續圍繞“自然分材教學”這個中心,堅持以學生為本,加強自然分材小專題研究,不斷促進教研組教師的群體素質,提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實,深化課堂教學結構的改革,優化教學方法和手段,扎扎實實開展以自然分材教學為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作

　　一、指導思想

　　注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養,采用“自然分材教學”教學，大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平,整體提高教學質量和水平

　　二、工作目標:

　　以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。

　　三、工作重點：

　　1. 自然分材課堂教學模式研究，提高課堂效率.

　　2.開展自然分材小專題研究

　　3.加強和規范師徒結對活動

　　4.組織組員積極參加縣市教研活動和各項評比

　　四、主要工作:

　　(一)理論學習,提高理論水平

　　1、本學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論,集體學習和自學相結合,并定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯系教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質。

　　2、高三物理教師研究20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強物理化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭完成學校下達的各項指標和任務,取得優異成績。同時,高一年、高二年應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在會考中取得好成績。

　　3、組織本組教師繼續研究教材,學科指導意見和課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透課程標準和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續探討新的教學的'模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質量上臺階。

　　(二)物理組常規教研、科研工作

　　1、要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生積極思維,參與學學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業少而精,轉變“學會”為“會學”。做好課后作業跟蹤。

　　2、教研活動做到內容落實、時間保證,確定每人最好組內講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。具體安排如下：

　　年級開課時間開課人 課題

　　高一 第八周 潘教興 彈力

　　高一 第八周 李建平 彈力

　　高一 第八周 鄭 潑 彈力

　　高一 第八周 鄒瀚海 彈力

　　高二 第八周 葉建錕 測電動勢與內阻

　　高二第八周王蓓蕾測電動勢與內阻

　　高二第十五周鄒立定帶電粒子在磁場中的運動

　　高二第十五周金文楠帶電粒子在磁場中的運動

　　高二第十五周蔡光輝電磁感應一輪復習

　　高三第十五周徐微青電磁感應一輪復習

　　高三第十五周陳 娥電磁感應一輪復習

　　高三第十五周朱 斌電磁感應一輪復習

　　3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節, ,取長補短,充分挖掘潛力。

　　4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。

　　5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。

　　10、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業務尖子,開展相互學習活動:校內學先進,校外學名師。

　　總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

物理教研組的計劃7

　　本學期物理教研組按照教務處工作計劃，遵循”加強基礎，發展個性，提高質量”的原則狠抓常規教學和教學研究，特制定本學期教研活動如下：

　　一學習教務處工作計劃，制定本學期教學目標，效果和進度。做好同頭備課，每人聽課節數不少于18節。

　　二討論說課的有關要求，請市級說課一等獎獲得者介紹說課的經驗，討論若何做好這次說課比賽。

　　三第四周組內說課比賽，評出參加校級說課比賽人選。

　　四為活躍我校校園文化生活，激發學生對理化生知識的學習興趣，舉辦“幸運二十一”之五知識大獎賽。

　　五做好期中考試前的出題,以及后來的閱卷和評分工作。

　　六搞好教科研,做好課題的階段性總結。

　　七中高考分析和期末考試試卷分析，找出不足，總結經驗，爭取更好的成績。

　　研究生處除了做好研究生工作發展規劃的`制定、檢查落實、學位建設、管理規章制度的制定、執行及質量監控工作外，每年尚需要做好以下常規工作：

　　月份

　　工作內容

　　1

　　1、組織研究生參加畢業“雙選”會

　　2、組織研究生入學考試

　　3、回收研究生入學考試試卷

　　4、學位點申報工作（二年一次）

　　2

　　1、地方性研究生班面授、考試工作

　　2、研究生入學考試閱卷工作

　　3、各類水平考試考務工作

　　3

　　1、各類水平考試考務工作

　　2、研究生入學考試成績錄入、統計并上報

　　3、將新導師申報表發送二級學院

　　4、組織臨床醫學專業研究生下臨床

　　4

　　1、公布碩士研究生入學考試成績，上報擬錄取名單，組織復試工作

　　2、組織博士生報名工作

　　3、上報畢業研究生分配計劃

　　編印碩士

　　10

　　1、碩士研究生報名準備工作

　　2、地方性研究生班面授

　　3、各種統計報表上報

　　11

　　1、碩士研究生入學考試報名

　　2、碩士研究生入學考試各類統計報表上報

　　3、碩士研究生入學考試資格審查發準考證

　　12

　　1、組織碩士研究生命題、印刷、寄發全國各考點

　　2、地方性研究生班面授

物理教研組的計劃8

　　新學期中，我們將繼續以學校工作計劃為指針，圍繞學校的教學工作要點，結合教導處工作重點，探索教學的轉型，規范教學管理，結合物理教研組的實際，緊緊圍繞提高課堂教學質量、提高學生學習效益這個中心，以教學工作的基本環節：“備課、上課、作業的布置與批改、課外輔導、學業成績的檢查與評定”為我組的工作重點、

　　具體工作主要有以下幾點：

　　一、按物理教學的課程標準及教學基本要求，進行教學研究，提高課堂教學效益

　　要上好課，首先是要備好課。發揮備課組的力量，在備課組中，做到定時間、定地點、定內容，繼續積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。

　　（1）備教材。目前，教學要求有較大的變化，所以在備課時要以教材和《學科教學基本要求》為指針，做到教學目標準確。

　　（2）備學生。我校的學生學習基礎學習能力一直在變化，所以要根據學生情況調整教學方法，盡量采用啟發式教學。目前我校實驗條件比較差，在可能的范圍內，用實驗和實際生活中的實例幫助學生理解、掌握物理概念、物理規律。

　　（3）備自己。每個教師都有自己的長處和不足，分析自己的特點，針對自己的特點，發揮自己的優勢，彌補自己的不足，使教學能力不斷提高。

　　二、加強教學研究，促進教師成長

　　我組目前的師資結構比較特殊，高級教師有三名，其中有區教學帶頭人一名，要做好教學的示范作用。

　　1．鼓勵中青年教師聽高年資教師的課，主動向高年資教師請教，同時高年資教師也要熱情相助，同時在青年教師身上吸收他們朝氣蓬勃的精神和較新的教學理念，相互促進，共同進步。

　　2．加強對中青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀、聽課等學習，幫助中青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

　　3．教研組教研內容要緊密結合學校的活動教學研究主題。實驗教學是物理教學的重要組成部分，本學期，我組的教研主題擬定為“用體驗與實驗，提升物理教與學的核心素養”

　　三、搞好等級考、合格考工作

　　畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，重視學生思維能力培養，切實提高學生的創新能力。在復習的.過程中，要循序漸進，逐步提高教學的深度和廣度，積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆高考試卷及高考考試說明，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高物理成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創新高。

　　四、做好新實驗儀器的使用培訓工作

　　DIS裝置是二期課改中的重要一環，它的使用也體現了物理教學方法和手段的改變。這學期起，相關設備由華師大版逐漸改成了朗威版，技術性能有所提高，但同時教師要盡快熟悉現在的設備，保證教學的順利進行。

　　五、做好常規工作

　　加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習兄弟學校經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。針對不同年段學生的不同表現，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中；全面落實學校本學期工作計劃和本學期教研聽評課工作安排。

物理教研組的計劃9

　　本年度我們物理教研組工作，將認真執行學校和教務處、教研室的工作計劃，開展“有效教學”教學活動，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓集體備課和教學常規的落實，并繼續深入貫徹物理新課程標準、新教材的學習和落實，達到轉變教育觀念，改變教學方式，提高教學效率。要進一步加強課題研究，全面提高教師素質，努力提高本學科的教學質量。

　　總之我們將立足于學校實際，務實求真，開拓進取地將物理教研、教改、集體備課等工作做好，作出成效來。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂教學改革。

　　認真貫徹好教學常規，對集體備課、聽課、評課工作，備課具體要求：

　　(1)鉆研教材，“導學案”，要詳略得當，內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，要讓學生會學，而不是學會；

　　(2)加強集體備課，按要求做到“三定”：定時、定內容、定主備人，備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，并研究確立有效的教學方法；

　　(3)聽課：隨機聽課。評課：先提意見，再提優點，并要求每位老師歸納發表新的見解。

　　2.要加強教學資源建設，結合我校物理教學的實際和歷屆中考試題，鑒借兄弟學校的經驗初步建設我校物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料)。

　　3.改進教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。

　　4.定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的.出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。

　　5.定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　　6.配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據。認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。

物理教研組的計劃10

　　一、指導思想

　　注重教與學方式轉變、創新和實踐潛力的培養，采用“自然分材教學”教學，大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平，整體提高教學質量和水平

　　二、工作目標：

　　以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐潛力和創新意識的培養為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質為工作目標，結合學科特點，構成教學特色，提高課堂教學效益。

　　三：工作重點：

　　1、自然分材課堂教學模式研究，提高課堂效率、

　　2、開展自然分材小專題研究

　　3、加強和規范師徒結對活動

　　4、組織組員用心參加縣市教研活動和各項評比

　　四、主要工作：

　　（一）理論學習，提高理論水平本學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論，群眾學習和自學相結合，并定期做好學習心得進行交流，透過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯系教學實際，透過理論的運用，增強主體意識和創新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質。

　　1、高三物理教師研究XX年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強物理化學科基礎知識、基本技能、基本潛力的基礎上，進一步加強學生綜合潛力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務，取得優異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，構成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本潛力的培養，在會考中取得好成績。

　　2、組織本組教師繼續研究教材，學科指導意見和課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透課程標準和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續探討新的教學的'模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質量上臺階。

　　（二）物理組常規教研、科研工作要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學手段，引導學生用心思維，參與學學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課后布置作業少而精，轉變“學會”為“會學”。做好課后作業跟蹤。

　　1、教研活動做到資料落實、時間保證，確定每人最好組內講公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。

　　2、多交流，共提高，要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節，，取長補短，充分挖掘潛力。

　　3、收集本組教師對教學工作的意見和要求，并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作狀況。

　　4、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫忙廣大教師轉變教育思想，更新教育觀念，構成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。

　　總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

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