音樂《可愛的家》教學反思
音樂《可愛的家》教學反思
《可愛的家》是一首二聲部合唱歌曲。歌曲描繪了一個溫馨而可愛的家庭，旋律抒情，柔美，音域不寬，適合這個年齡段的孩子演唱。歌曲教學的重點是用優(yōu)美，安詳?shù)穆曇粞莩枨y點是用和諧的二聲部合唱有感染力地表演歌曲。
合唱要:在“合”的基礎(chǔ)上表達音樂形象，而學生往望對低聲部的音準把握不好，影響合唱效果。所以在合唱教學前，讓學生看低聲部旋律，整體聆聽合唱部分的旋律，讓學生在聆聽中“找出”低聲部的旋律，并跟唱。在唱的過程當中，將高，低聲部的旋律設(shè)計為家庭中某個角色的歌聲，用旋律模唱的方法學唱兩個聲部，或分組自主練唱相應(yīng)角色的旋律，并互換旋律進行演唱。引導(dǎo)學生像和家人相處一樣進行演唱，做到“和睦相處”，互相配合“，”缺一不可“。
另外在教學過程中，學生聲音的統(tǒng)一是非常重要的一方面，因此在對中高年級學生的教學中，應(yīng)該平時對他們進行歌唱習慣的常規(guī)培養(yǎng)。有好的音色，合唱的歌曲才能夠產(chǎn)生和諧，更美的效果。在這節(jié)課中，就應(yīng)該要求學生歌聲要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，才能讓學舌功能在聽覺上得到更好的審美體驗，從而達到合唱教學的目的。
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