美術家協會下半年的工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為以后的工作做一份計劃吧。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編收集整理的美術家協會下半年的工作計劃，歡迎大家分享。

　　美術家協會下半年的工作計劃 1

　　東營市河口區美術家協會自20xx年6月14日成立以來，積極籌辦各項工作事宜，使協會快速進入常規運營，努力協助區文聯的工作。下半年的工作思路和安排簡概如下：

　　一、 建立健全美協檔案

　　其中包括人員檔案和工作檔案兩大部分，人員檔案括每位會員、主席團成員以及名譽主席、顧問的信息完善。工作檔案主要是美協組織和承辦的各類各項活動，并做好各種活動的總結。要有完整的文本檔案和電子檔案。

　　二、 近期，在做好各類檔案的基礎上

　　制作會員證書和顧問及名譽主席的`聘書。并備案刻公章。（普通印和鋼印各一枚）

　　三、著手做好主席團成員每人的工作分工

　　包括主席、副主席、秘書長、副秘書長，根據每個人的技術特長，作出具體分工。同時，做出各項規章制度，依照制度追究工作責任。

　　四、下半年要在河口區內建起兩處以上美術創作基地

　　充分發揮基地作用，做好藝術切磋和交流，尋找機會既可以走出去也可以請進來，搭建藝術交流平臺。

　　五、 在有條件的情況下

　　美協進社區、進鄉鎮、進學校，即作交流又做培訓，特別是對青少年美術愛好者，要重點培養，為河口區的美術事業準備梯隊力量。

　　六、 做好山東省“十藝節”主題畫展的準備工作。

　　七、組辦和督辦各級各類展覽

　　特別是市文聯、市美協組織的書畫展。區美協有責任和義務協助會員議稿、審稿、定稿，并向上級展覽組織者推薦。

　　八、近期組織一次主席團會議

　　商議如何做好美術界的文化產業事宜。既要做到以文養文，又要使美術事業拓寬空間、拓寬視野、拓寬思路、拓寬知名度。為河口區爭光增彩。

　　美術家協會下半年的工作計劃 2

　　又迎來一個春季，盡管新的春季像往年一樣按時到來，但今年春寒卻勝過往年。春寒也許會影響到播種，影響到人的心境，但它也可消滅一些害蟲，也會使人更清醒。

　　播種吧——就在這個季節！

　　一、教學指導思想：

　　在教學實踐中，繼續推行新課程改革，結合實際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學習貫徹《美術課程標準》的體會以及對教材的感受。在新的學年里制定符合學校、教師自身特長的整體教學方案。本學期教學重點以抓常規教學為基礎，探討具有學校特色、教師自身特色的教學模式；建立以學生為中心的教學機制；養成課前思考、課后反思的工作習慣。做到大處著眼、小處著手。

　　小學：小學年級多、跨度大。從一年級到六年級學生心理、生理、情感有較大的變化，對美術學習的興趣點也呈跳躍發展，由于小學美術教師跨多個年級教學，容易麻木學段的教學特性或忽視學生在小學期間學習美術的整體性。因而，教師對所教的學段有個清晰地認識，無論教那個學段都要從整體出發。如：學生認知美術的特點；學生學習美術的規律；教師教學科知識技能的連貫性；避免盲目被動教學。在教學中注重學生情感與教學內容的結合，注重學科知識技能與學生學習興趣地結合。注重學生學業評價的多樣性、人文性、整體性、真實性。

　　初中：因目前各學校的教學結構都有側重，學生學習的側重點也不同，以及高考的風向標都會影響到學生學習的志向，這些都無疑給中學美術教學造成明顯困境。這就要求美術教師以高度的.責任感來從事教學，不自卑自棄矮化美術學科。

　　在教學中以教科書為基礎，根據學校條件、教師自身特長、學生興趣大膽創設具有新意的教學內容。

　　把趣味性、知識性融入到每一節課堂中。初中美術教學，最大的困難是課堂紀律與帶學習用具，這就要老師學會運用多種課堂管理方式管理課堂教學。

　　起初老師培訓學生養成良好學習習慣事關重要；多方位多角度評價學生學業也會起到一定作用。如把學生帶用具、課堂表現、作業效果等一并記入學生成績冊。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學分制理念，為學生升入高中學習美術打好基礎。

　　高中：根據高中課程改革精神，高中美術學科模塊學習制度和學分管理制度即將在教學中逐步實施。這就要求全體高中美術教師更新課堂教學理念、學業管理理念以及自身知識結構。

　　市、區教研室將有組織有計劃指導高中美術教師深入學習《普通高中美術課程標準》和《廣州市普通高中美術教學指導意見》。使每一個教師理解普通高中課程改革的目的和價值追求，理解課程的基本理念和特點。根據目前天河區情況，高中美術教師缺少，要求高中美術教師熟練掌握兩個模塊知識技能和兩個一般掌握的知識技能。

　　（以下為建議）現高一為過渡年級，考慮到他們兩年后畢業將要有學分成績，建議現在高一就實施模塊學習和學分管理。把目前選修美術課的學時劃分三段，學三個模塊，必選一個自選兩個。有條件的學校可向學生提供校本課程。美術課模塊由教師、學校共同制定，目前不宜多，學校根據自身情況制定3——5個模塊供學生選修。根據目前教師情況，建議開設以下模塊：

　　1、作品欣賞（必選），2、國畫或水彩或素描（自選）

　　3、硬、軟書法、工藝設計、陶藝、攝影（自選）

　　必選課：作品欣賞（中外美術史、各時期繪畫流派、中外知名畫家、

　　具有代表性的美術作品）學時：14課時學分：1學分

　　自選課：國畫、水彩、素描、（其中一項）。學時：11課時學分：1學分

　　自選課：書法、篆刻、陶藝、攝影、設計、（其中一項）學時：11課時。學分：1學分

　　二、區、市活動：

　　6月1號舉辦《首屆天河區中小學生美術展覽》（主辦：美術教研會）

　　展覽地點：區府展廳。參選形式：以學校為單位送一件貼有若干學生作品的展板，作品內容、形式不限，打豎排版（展板用KD板做1×2M展板，不要支架展板顏色最好選銀灰、黑、赭）。評選集體獎、學生獎、教師輔導獎1、2、3若干名。

　　3月11日廣州市高中美術模塊教學設計、教學課件交流

　　4月8日高中課例錄像片段交流，評比優秀錄像課

　　4月22日高中美術課教學觀摩

　　5月13日高中課標測驗或競賽

　　舉辦《廣州學校民族民間美術特色年》評選、展覽活動

　　評選廣州市美術特色學校（2月——5月各區學校報名、推薦；6月16、17日參賽、評選學校向廣州市少年宮送交初賽作品）

　　預報：廣州市中小學美術教師基本功大賽（下半年舉行。有志參報的教師提前準備。考核項目：電腦設計、手工制作、色彩、有關《課標》理論）

　　美術家協會下半年的工作計劃 3

　　一、教研工作重點

　　進一步深化義務教育課程改革，推進課堂變革。認真實施美術(書法)學科三年行動規劃。基于美術核心素養，深入研究我市中小學美術、書法拓展類課程開發和實踐，圍繞學為中心，落實美術“三讓助學”課堂變革思想，突出學科特點，強化師生藝術實踐，學用新常規，借力多形式教研平臺開展活動，努力提高美術、書法教育教學質量。

　　1.教學研究

　　(1)調研視導：深入學校和課堂，蹲點和面上視導相結合，融合教研活動，了解和指導美術拓展性課程開發和實踐，運用“三讓助學”策略，改變教學方式，提高教學質量。

　　(2)優課研究：繼續做好“一師一優課”的指導和評比工作。開展全市高中美術課堂教學評比和推優，展現高中美術課堂教學水平。

　　(3)常規行動：研究全市中小學美術教師專業實踐規劃及其評價工作，落實學科常規建議要求。專題開展教研員專業創作實踐和作品展示活動，引領教師重視自身藝術實踐，深入研究和開發課程，提高美術拓展性課程建構能力。

　　(4)攜手共進：認真做好優課、優秀作品交流和展示。通過“百場萬人攜手行動”和全國九大美院教師優秀作品校園巡展活動，共建校園文化，實現優質資源共享。

　　2.推進課改

　　做好美術拓展性課程的研究、指導和推薦工作。為浙美版教師用書(第二版)推薦一批我市美術教師自主開發的質量高、有特色的美術拓展性課程。展示成果，擴大影響。同時，階段性地整理和結集優秀美術、書法特色課程，為美術教師提供課程開發與實施的學習樣板，實現資源共享，推動課改。

　　3.師資培養

　　開展書法教科研，指導書法教師撰寫論文，提高書法理論和實踐水平。重視書法新教材施教能力研究，利用書法優質資源，開展小學書法教師實戰培訓，提高書法教學質量。

　　二、教學調研內容和方法

　　深入學校和課堂，采用看、聽、談、導等方法開展多元視導，了解和掌握中小學美術、書法課程開發和教學實施現況，把好課改方向，解決教學實踐中遇到的問題和困難。

　　三、教學研究課題

　　1、“三讓助學”美術課堂教學方式優化實驗項目的實踐和研究。

　　2、基于美術核心素養培育的'拓展性課程開發和實踐研究。

　　中小學美術、書法教研活動表

　　周次日期內容地點對象

　　預備周2.6-2.122月12日(正月十六，周日)報到注冊，始業教育。

　　1、2.13-2.192月13日(正月十七，周一)正式上課

　　2、2.20-2.26市教研員會議、美術書法教師自我專業發展規劃評價研究平陽教研員、骨干

　　3、2.27-3.5市直教研組長會議溫二中教研組長

　　4、3.6-3.12普通高中學考選考適應性考試

　　5、3.13-3.19浙美版教師用書(第二版)美術拓展性課程撰編教研院教師骨干

　　6、3.20-3.26州溫非遺課程開發培訓相關教師

　　7、3.27-4.24月2日至4日清明節放假市直高中課堂教學推選待定市直高中教師

　　8、4.3-4.9“百場萬人攜手行動”走進蒼南市優秀美術作品進校園巡回展覽蒼南等蒼南學校等

　　9、4.10-4.16教研員美術作品微展專題創作及教學研究書法教育、教學論文評比活動教研院教研員、書法教師

　　10、4.17-4.23期中考試

　　11、4.24-4.304月29日至5月1日勞動節放假

　　12、5.1-5.7市高中美術課堂教學評比待定高中教師

　　13、5.8-5.14浙江省美術課程建設專題培訓省定骨干教師

　　14、5.15-5.21市小學書法新教材培訓待定蒼南

　　15、5.22-5.285月28日至30日端午節放假

　　16、5.29-6.4綜合教研室外出學習

　　17、6.5-6.11市直中小學美術教師教學和專業實踐共同體活動待定市直中小學

　　18、6.12-6.186月17日至18日全市初中畢業升學考試(待定)

　　19、6.19-6.25美術一師一課評比工作教研院中小學教師

　　20、6.26-7.2全市中小學期末考試，學期結束工作

　　21、7.3-7.97月4日中小學(幼兒園)開始放暑假

　　美術家協會下半年的工作計劃 4

　　依據學校的總體的計劃和學校的教學計劃的安排，繼續以義務教育教學常規為引領，以新課改為指導，立足于課堂，全面落實新課程的標準，不斷更新教學的理念，運用新的理論來指導教學的工作，提高我校美術教學的質量。特制定出本學期的美術的教學的計劃。

　　一、教學目標：

　　1、知識與技能：了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。學習美術欣賞和評述的方法，形成美術基本素養。

　　2、過程與方法：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美經驗，發展美術實踐能力。

　　3、情感態度與價值觀：學生能體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　二、教學資源分析：

　　1、教材的基本結構：

　　以學生學習活動方式劃分學習領域，即“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”。這四個學習領域的劃分是相對的，每一學習領域既各有側重，又互相交融，緊密相關，形成一個具有開放性的美術課程結構。

　　2、教材的內容：

　　在造型表現方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇恰當的工具、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創作方法，發展具有個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。

　　在設計應用方面：了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進行創意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

　　在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征，獲得初步的審美經驗和鑒賞能力，初步了解中外美術發展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述。

　　在綜合探索方面：調查、了解美術與傳統文化及環境的`關系，用美術的手段進行記錄、規劃與制作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

　　3、教學任務要求：

　　①七年級學生，本學期學習素描靜物的專業技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。

　　②八年級已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

　　③九年級的學生將進行強化訓練，掌握好專業技能，熟練應用技法，。

　　在課堂中適時地對學生進行安全教育，環保教育，行為習慣養成教育，進一步完善學生的人格，認真做好全員育人的德育活動。

　　4、教學重點難點：

　　充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發揮其培養學生個體創造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現。

　　5、教學資源：

　　①發揮原有師資的優勢，加強學習和培訓，增強基本素質和基本技能。

　　②加強和兄弟學校的溝通，互通有無，借調師資。

　　③積極開發信息化課程資源，充分利用網絡，獲得最新的美術教育資源，開發新的教學內容，探索新的教學方法，開展各方面的交流。

　　④充分利用美術教學器材、美術書籍、教師參考書、美術教育雜志、光盤、幻燈片等資源，便于開展多種形式的美術活動。

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