學(xué)習(xí)著成長(zhǎng)著幸福著個(gè)人述職報(bào)告（精選6篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，在這段時(shí)間的工作中我們通過努力，也有了一點(diǎn)收獲，是時(shí)候認(rèn)真地做好述職報(bào)告了。好的述職報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)著成長(zhǎng)著幸福著個(gè)人述職報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)著成長(zhǎng)著幸福著個(gè)人述職報(bào)告 篇1
時(shí)間如流水一樣從指尖匆匆掠過，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到進(jìn)修學(xué)校已近一年。本年度擔(dān)任小教部副主任并兼低年語(yǔ)文教研員工作。非常榮幸來(lái)到這樣的集體中，在小教部這個(gè)大氣做人、嚴(yán)謹(jǐn)做事的文化滋養(yǎng)中，在這個(gè)高雅和諧、奮發(fā)向上優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的感染和熏陶下，我感到自己每天都在學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著、進(jìn)步著，每天都享受著無(wú)盡的幸福與快樂。采拾散落在龍?zhí)冻菂^(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作記憶，將一學(xué)期的收獲和大家分享。
一、學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)
帶著緊迫感，帶著些許的忐忑，開始了在小教部的工作，緊張與快樂交集，壓力與幸福并存。在小教部，我感到周圍每一個(gè)人都特別優(yōu)秀，無(wú)論是說(shuō)話處事，還是每一位深厚的學(xué)科底蘊(yùn)都讓我有種不斷學(xué)習(xí)的愿望。尤其在各學(xué)校聽課評(píng)課、檢查指導(dǎo)，組織市里區(qū)里各項(xiàng)大型活動(dòng)，主持各類培訓(xùn)活動(dòng)中，更讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)、鉆研將是我今后生活中必不可少的。必須以學(xué)習(xí)研究為支撐，涵養(yǎng)自己豐厚的內(nèi)涵、廣博的知識(shí)和不竭的創(chuàng)造力，只有這樣才可以從從容容的播種傳道，才可以坦然明朗的面對(duì)自己的工作，才能更好地服務(wù)于基層教師。
多閱讀，向書本學(xué)習(xí)。開學(xué)初第一件事就是捧著《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》研究，鉆研長(zhǎng)春版語(yǔ)文教材特點(diǎn)，扎實(shí)自己的理論基礎(chǔ)。我深知作為低年語(yǔ)文教研員指導(dǎo)全區(qū)語(yǔ)文教研工作的責(zé)任之重，而評(píng)課指導(dǎo)的專業(yè)技能也不是一蹴而就的，需要一定專業(yè)理論水平的積淀、需要多年經(jīng)驗(yàn)的積累、更需要不斷領(lǐng)會(huì)最新的教育理念。因而利用業(yè)余時(shí)間我還閱讀了《小學(xué)語(yǔ)文教師》《中國(guó)教育學(xué)刊》等書籍，并在網(wǎng)上搜集現(xiàn)代教育名家的文章閱讀，不斷汲取著新的教育智慧，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。本年度大量撰寫了論文、調(diào)研報(bào)告、隨筆心得、讀書筆記，學(xué)習(xí)中不斷提升自己的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。
多研討，向同事學(xué)習(xí)。辦公室里總是有著良好的學(xué)習(xí)與研討氛圍，經(jīng)常會(huì)遇到教育教學(xué)中的困惑和難題，王老師是有經(jīng)驗(yàn)的教研員，她常常給我們指導(dǎo)、解惑，或在大家的研究討論中互相碰撞智慧的火花。
多調(diào)研，向教師學(xué)習(xí)。深入教學(xué)一線，觀察課堂教學(xué)，與老師們交流探討，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。聽課本上密密麻麻、圈圈點(diǎn)點(diǎn)寫滿了我聽課后的反思、給教師的建議，這些珍貴的聽課記錄，是我教研的第一步。要成長(zhǎng)為一名好教研員，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升專業(yè)素養(yǎng)是我不懈的追求。
二、工作中樹立服務(wù)意識(shí)
做老師的時(shí)候就喜歡孩子，看到一雙雙天真、純潔、渴求知識(shí)的雙眼就想要對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)。做了教研員每當(dāng)來(lái)到校園內(nèi)依然萌生那種喜愛之情，然而現(xiàn)在肩上的擔(dān)子重了，我的行為牽動(dòng)著教師的課堂課后，因而要用自己真誠(chéng)的服務(wù)、精湛的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度服務(wù)每一位教師。
上半年在高主任的帶領(lǐng)下參加了名優(yōu)教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。活動(dòng)中我深入名優(yōu)骨干教師課堂，與教師共同研究、耐心指導(dǎo)，課后又與教師分析、推敲、總結(jié)，這一過程中能不畏天氣嚴(yán)寒、路途跋涉，帶領(lǐng)我區(qū)骨干教師將一堂堂扎實(shí)、精彩、高效的優(yōu)質(zhì)示范課送到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，送去我們的理念，帶去我們的關(guān)注。
做教研員培訓(xùn)工作是少不了了，假期里就認(rèn)真解讀教材、課標(biāo)，組織區(qū)骨干教師備課研究，開學(xué)初的教材培訓(xùn)能以匯報(bào)、解讀、交流、研討等不同形式切實(shí)起到引領(lǐng)、指導(dǎo)、啟發(fā)作用。而在給志愿者的'崗前培訓(xùn)工作中更點(diǎn)燃了他們工作的激情、學(xué)習(xí)的熱情。
本年度為迎接省督導(dǎo)檢查指導(dǎo)，曾多次和其它部室聯(lián)合深入基層學(xué)校針對(duì)督導(dǎo)工作進(jìn)行調(diào)研。每次調(diào)研都能細(xì)心查看，客觀公正評(píng)價(jià)各校材料整理情況，根據(jù)各校存在的問題進(jìn)行耐心指導(dǎo)，并做全面總結(jié)與匯報(bào)。
每一項(xiàng)活動(dòng)的參與都讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，要做好全區(qū)的教育教學(xué)工作，就要樹立為基層學(xué)校服務(wù)的意識(shí)，因而我要讓幫助與服務(wù)更多的教師成為我人生的價(jià)值。
三、活動(dòng)中樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)
初來(lái)小教部，得到了高主任及部室每一位教研員的關(guān)心和幫助，因而一直工作在愉悅的氛圍中，感受著部室的和諧氛圍，感動(dòng)著每次活動(dòng)中部室全體成員分工合作的團(tuán)結(jié)力凝聚力，享受在這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中，為自己是其中的一員而感到自豪。然而更佩服我們團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人陳校長(zhǎng)、高主任。
本年度參與了二年級(jí)、六年級(jí)、三年級(jí)的統(tǒng)考測(cè)試工作。從時(shí)間、人員、學(xué)校、考場(chǎng)安排到組織教師評(píng)卷、質(zhì)量分析，每一項(xiàng)工作都安排周密，有條不紊，各校領(lǐng)導(dǎo)老師有分工，部室成員有監(jiān)督，因而確保了試題的嚴(yán)密性，每次統(tǒng)考活動(dòng)的順利進(jìn)行，每次考試成績(jī)的真實(shí)性。
本年度還協(xié)助主任組織了多次大型活動(dòng)：上半年舉行了兩年一次的大型金杯賽活動(dòng)，從以共同體為單位組織的復(fù)賽到全區(qū)統(tǒng)一地點(diǎn)，統(tǒng)一參評(píng)人員的決賽到最后的總結(jié)表彰活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都組織教研員積極參與，認(rèn)真評(píng)選。下半年組織我區(qū)教師參加了市各學(xué)科的教材解讀大賽活動(dòng)，市精品課展示活動(dòng)，區(qū)首屆語(yǔ)文教師字理知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，由于各項(xiàng)活動(dòng)之前能協(xié)助主任嚴(yán)謹(jǐn)周密的安排與籌備，活動(dòng)中部室全體成員都各盡所能、群策群力、團(tuán)結(jié)一心，因而各項(xiàng)活動(dòng)都取得了顯著成績(jī)。
在進(jìn)修學(xué)校工作讓我找到了奮發(fā)進(jìn)取、不斷收獲的感覺，雖然離游刃有余還有很長(zhǎng)的一段路要走，但我卻感到了一種別樣的幸福。回首本年度中的每一個(gè)日子，我由衷地為自己是這個(gè)優(yōu)秀、和諧團(tuán)隊(duì)中的一員而自豪著。與此同時(shí)也認(rèn)識(shí)到惟謙虛與誠(chéng)懇，勤思善學(xué)，才能使自己變得像大家一樣優(yōu)秀，才能承擔(dān)起服務(wù)龍?zhí)督逃闹厝巍?/p>
學(xué)習(xí)著成長(zhǎng)著幸福著個(gè)人述職報(bào)告 篇2
人們常說(shuō)：人生最大的收獲不是金錢而是成長(zhǎng)，人生最大的幸福不是富貴，而是快樂，回首我在一小走過的一個(gè)四季輪回，如果問我最大的感慨是什么？我覺得六個(gè)字最能代表我的心聲：那就是：我成長(zhǎng)，我快樂！
從剛到一小時(shí)參加科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)競(jìng)賽到元旦晚會(huì)上的快板表演，從校級(jí)觀摩課上的無(wú)生課堂到市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收的品社課的說(shuō)課，從省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估做匯報(bào)片到出課，從五月末的市級(jí)語(yǔ)文說(shuō)講評(píng)大賽到剛剛結(jié)束的綏化市中小學(xué)教師讀書演講比賽，一步一個(gè)腳印，一幕一個(gè)驚喜，而且每一步都有成長(zhǎng)，每一步都有歡欣。
記得去年冬天，標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估市里來(lái)驗(yàn)收的時(shí)候，我負(fù)責(zé)10幾名教師的課件制作和品社課的出課任務(wù)，在短短的時(shí)間里大量的課件和說(shuō)課對(duì)我來(lái)說(shuō)真的要和時(shí)間賽跑，記得那個(gè)時(shí)候我在學(xué)校的食堂吃飯，吃完飯舍不得休息一分鐘，便馬上趕回來(lái)做課件，在一起吃飯的老師常說(shuō)：那頭中午冷，你就在這暖和一會(huì)再走也不遲，可是責(zé)任告訴我必須提前完成課件，再充分準(zhǔn)備說(shuō)課，我記得我給于洋作課件時(shí)時(shí)在雙休日，可周六那天正趕上雙興沒電，浪費(fèi)一天太可惜了，我就和愛人說(shuō)，送我去學(xué)校吧，愛人說(shuō)：星期天學(xué)校幾乎不給氣，多冷啊！我二話沒說(shuō)，拎起兜子就走，他看我堅(jiān)持，就開車送我，因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了我這些年的工作太度，我從上午9點(diǎn)做到下午4點(diǎn)，回來(lái)后點(diǎn)了兩個(gè)晚上的點(diǎn)滴。正是這樣的加班加點(diǎn)我才提前趕完了十多個(gè)課件，也正因?yàn)檫@樣的加班加點(diǎn)我才騰出三天的時(shí)間背說(shuō)課稿，而檢查組的提前到來(lái)，讓我更意識(shí)到時(shí)間需要趕，工作更需要趕。雖然說(shuō)課準(zhǔn)備的時(shí)間不夠充分，但是領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的支持，讓我順利地完成了任務(wù)。
通過了市里的評(píng)估，我和大家一樣開始備戰(zhàn)省里的評(píng)估，如果說(shuō)上次我感受到了擔(dān)子很重，那么這次我更感受到了重中之重，于姐和我開玩笑說(shuō)：幾把扇子扇呢，我笑著說(shuō)，好幾把呢！一面是學(xué)校的匯報(bào)片，一面是班主任所需要的所有材料，一面是遠(yuǎn)程教育所有的受檢內(nèi)容。那段時(shí)間我每天早上6點(diǎn)20到校批作文，六點(diǎn)40代班老師來(lái)班級(jí)我去樓上做片，晚上回家寫班主任和遠(yuǎn)程教育的內(nèi)容，每天睡覺的時(shí)候幾乎是11點(diǎn)多，雖然勞累，但是那種忙碌中的成長(zhǎng)讓我很快樂，特別是做這個(gè)匯報(bào)片，讓我收獲了很多，從匯報(bào)材料的每一句話去挖掘在什么地方配片最合適，再?gòu)奈覀儗W(xué)校所積累的大量影片材料中去審視哪一張最能體現(xiàn)一小的精神風(fēng)貌，所以，做了改，改了刪，數(shù)十次之多，一百多張的片就在這樣的改改刪刪加加減減中完成，直到檢查團(tuán)走后，士偉特意到我班告訴我：慧姐，匯報(bào)材料和匯報(bào)片檢查團(tuán)高度贊揚(yáng)的額時(shí)候，我笑得很開心，我為能在這樣大的活動(dòng)中，為我們的集體盡一份力而幸福。
如果說(shuō)前面的鍛煉讓我快速成長(zhǎng)的話，那么前些日子的挑戰(zhàn)則讓我刻骨銘心，幸好有驚無(wú)險(xiǎn)。
那是在5月20幾日的時(shí)候我在準(zhǔn)備市里的語(yǔ)文說(shuō)講評(píng)大賽，有接受了市里的'中小學(xué)教師演講比賽，兩個(gè)比賽相差不到10天，說(shuō)講評(píng)是6月4號(hào)結(jié)束，演講是6月12號(hào)開始，在去說(shuō)講評(píng)錢我就把演講稿寫完了，可是總覺得不夠完善，總覺得教育理論體會(huì)的靈魂還沒有抓住，但是時(shí)間告訴我先準(zhǔn)備說(shuō)講評(píng)的比賽，回來(lái)再準(zhǔn)備下一個(gè)，還沒等我從綏化回來(lái)干訓(xùn)部的主人就把電話打了過來(lái)，告訴我17好準(zhǔn)備直接去市里參賽，我當(dāng)天下午3點(diǎn)多到家，沒來(lái)得及喝一口水就去進(jìn)修校，進(jìn)一步明確比賽的內(nèi)容和要求，準(zhǔn)備完善稿件。
第二天到校，期末檢查的各種材料和遠(yuǎn)程教育又忙了三天，才有時(shí)間完善8分鐘的演講稿，12號(hào)早上于姐告訴我去進(jìn)修校，說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)要看看，我以為就是簡(jiǎn)單的拉練，可等我一進(jìn)會(huì)議室傻眼了，前面掛著比賽的條幅，評(píng)委已經(jīng)各就各位，說(shuō)真的，這是我參加工作這么多年來(lái)最為倉(cāng)促的一次比賽。心里還沒等反應(yīng)過來(lái)，不是直接去市里嗎？這里怎么提前賽上了？就趕緊去走廊背稿，不到兩個(gè)小時(shí)的背稿時(shí)間，說(shuō)真的心里特沒底，來(lái)不及去想選不上怎么辦？只有一個(gè)詞：背水一戰(zhàn)！幸好，我發(fā)揮的還好，幸好有驚無(wú)險(xiǎn)，我以全縣第一名的成績(jī)代表縣里參加了市里17號(hào)的比賽，并捧回了特等獎(jiǎng)。
一次次的鍛煉讓我的個(gè)人素質(zhì)有了很大的提升，而半年畢業(yè)班班主任的工作更讓我的能力得到了更多的磨練。
就像我班的魏來(lái)同學(xué)在給我寫留言的時(shí)候這樣寫道：老師你能接我們班你真勇敢！的確在最后半學(xué)期接任班主任工作，很多人為我捏了一把汗，因?yàn)檫@份工作有太多的挑戰(zhàn)。我也曾想過如果我有張連成的大眼睛多好，能從犀利的目光中威懾他們，如果我有劉淑萍的大個(gè)子多好，能從個(gè)子上壓倒他們，可是我沒有，我只能做我自己！我深知必須把畢業(yè)班的思想工作和學(xué)習(xí)放在一切的首位來(lái)抓。回首這半年的班主任工作，或許張連成的一句話可以概括：你就天天這么的死看死守吧！
的確，就是用愛和責(zé)任來(lái)死看死守，每天我都要比學(xué)生來(lái)的早，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了來(lái)到班級(jí)后第一個(gè)看見我，雖然只有半年的時(shí)間，可是付出的經(jīng)力和辛勞卻讓我銘記工作中的點(diǎn)滴，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴給了我太多的啟示和思考。
就在前幾天，我班學(xué)生和我說(shuō)，有人帶兇器，說(shuō)真的我有些不相信，因?yàn)榘嗉?jí)看上去風(fēng)平浪靜，可是一份不放心讓我搜起了男同學(xué)的書包，一個(gè)甩棍擺在了我的面前，當(dāng)時(shí)心里告訴自己：別生氣，再有三天就畢業(yè)了，沒收就完事了！可是這個(gè)念頭只是在我心里一閃，接著閃現(xiàn)在我面前的是他爺爺供他上學(xué)含辛茹苦的樣子，閃現(xiàn)的是他曾把撿到的手機(jī)交還給學(xué)校，一種強(qiáng)大的責(zé)任感告訴我：不能沒收完一了了之，必須讓他知道帶這個(gè)東西的危害，于是我把他叫到講臺(tái)前批評(píng)了一番，也許是我的話說(shuō)的過重了，他回到為位置，拿起書包就走，并大聲說(shuō)：我不念了！對(duì)于孩子這樣沖動(dòng)偏激的行為，說(shuō)真的，我很生氣，甚至心都再抖，他怎么不理解老師批評(píng)他的一片苦心呢，但無(wú)論怎樣我也能讓他放棄學(xué)業(yè)啊，一面拽他。一面苦口婆心的勸說(shuō)，我筋疲力盡了，他也開始悔悟了。隨后他給我寫了一封信，：老師我錯(cuò)了，我怎么能不念那，我還沒和你呆夠呢！一句話讓我熱淚盈眶，所有的辛勞和苦楚一下子涌入心頭，雖然有點(diǎn)酸澀，但是心里是甜的。
也許心的付出都要經(jīng)歷一個(gè)苦楚到甜蜜的過程，就像我們班的劉勇，當(dāng)校外的威嚇和騷擾讓他面臨退學(xué)的時(shí)候，我及時(shí)的把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的關(guān)心和幫助傳達(dá)給他，做大量的思想工作特別在他離校的那幾天經(jīng)常和電話和他溝通。讓他放下了偏激和仇恨，給他正確的引導(dǎo)，等他回校后我看見了一個(gè)嶄新的劉勇，愛學(xué)習(xí)了，更愛班級(jí)了，期末成績(jī)都為優(yōu)秀，并且準(zhǔn)備去大慶就讀。一個(gè)老師什么時(shí)候最幸福，就是一個(gè)學(xué)生在你的教育下脫胎換骨是最大的幸福。
半年來(lái)，學(xué)生的成績(jī)雖然與兄弟班級(jí)有差距，但與原來(lái)相比也有所提高，我更欣慰的是學(xué)生對(duì)老師對(duì)母校的這份情感，哭也好，笑也罷，這半年班主任的經(jīng)歷一定會(huì)為我以后的工作積累大量的經(jīng)驗(yàn)。
如果說(shuō)快樂是花，那么成長(zhǎng)便是果，如果說(shuō)成長(zhǎng)是花，快樂同樣是果，無(wú)論是花還是果，都需要陽(yáng)光和雨露，而這陽(yáng)光和雨露正是我們一小和諧向上健康的工作氛圍，我已深深的喜歡上這里。
雖然人的一生不知道能擁有多少個(gè)四季輪回，但我感謝在這里的這個(gè)年輪，雖然說(shuō)我來(lái)一小還不到一個(gè)365日，但我已經(jīng)把一小當(dāng)成自己的家，成長(zhǎng)著，快樂著，快樂著，成長(zhǎng)著，我相信這快樂會(huì)伴我成長(zhǎng)的每一天，這成長(zhǎng)也會(huì)讓我快樂每一天！
學(xué)習(xí)著成長(zhǎng)著幸福著個(gè)人述職報(bào)告 篇3
20xx年對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是接受挑戰(zhàn)的一年、充滿希望和不斷探索的一年，同時(shí)也是學(xué)習(xí)實(shí)踐和收獲經(jīng)驗(yàn)的一年，下面，我從三方面將工作匯報(bào)如下。
一、在活動(dòng)中彰顯學(xué)生個(gè)性。
因?yàn)樾聲r(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)造性的人才，所以我努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，雖然是畢業(yè)班，但是只要有能鍛煉學(xué)生能力的機(jī)會(huì)，我都會(huì)積極動(dòng)員學(xué)生參加，如：除王雪花外，全班同學(xué)都參加了快樂閱讀競(jìng)賽，學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)除兩名學(xué)生有特殊原因，其他學(xué)生全部參加。另外，學(xué)校拉拉隊(duì)的36名成員中，本班就有10人，12名校運(yùn)動(dòng)員中有8名是我們班的。學(xué)校布置的寫讀后感、觀后感，各種征文，我們班都積極踴躍的參與。在這些活動(dòng)中，我的學(xué)生們不僅發(fā)展了自己的特長(zhǎng)，獲得了一張張的獎(jiǎng)狀，更讓他們懂得有付出才會(huì)有收獲的道理。看！在學(xué)校兩次黑板報(bào)的評(píng)比中，我們班均獲得第二名的好成績(jī)。公布成績(jī)時(shí)，最高興的不是我，而是他們，因?yàn)閺呐虐娴綐?gòu)圖到寫字，我最多只動(dòng)動(dòng)嘴巴，主角是他們。在校吟詩(shī)會(huì)上我們獲得二等獎(jiǎng)時(shí)，起初我還擔(dān)心學(xué)生會(huì)覺得沮喪、遺憾，但當(dāng)我看到他們的臉上掛著花兒般燦爛的笑容時(shí)，我也幸福的笑了，因?yàn)槎啻蔚母?jìng)賽經(jīng)驗(yàn)使他們懂得了：知足常樂。
二、“課外訪萬(wàn)家”艱辛付出后，終有收獲。
家訪是教師與家庭的零距離接觸。在學(xué)生家里坐一坐，聊一聊，勝過許多苦口婆心的說(shuō)教。正是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了家訪的重要性，本學(xué)期我與本班的科任教師實(shí)地走訪32人，電話、家長(zhǎng)來(lái)校家訪7人，家訪率100%。雖然家訪的路途是辛苦的，很多時(shí)候結(jié)束家訪時(shí)，已是燈火通明，秋風(fēng)料峭，最驚心動(dòng)魄的還是我和魏老師那次到商貿(mào)學(xué)院家訪時(shí)，電動(dòng)車被別人撞了一下，嚇出了我們一身冷汗，但這并沒有影響我們家訪的腳步，我們還是堅(jiān)持完成了當(dāng)天的家訪計(jì)劃任務(wù)。確實(shí)，家訪不僅讓我們獲得了許多有關(guān)學(xué)生的信息，更重要的是讓許多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子學(xué)習(xí)的重要性，并取得了他們對(duì)我們工作的信任和支持，特別是使一些總是借口繁忙的家長(zhǎng)能擠出一點(diǎn)時(shí)間監(jiān)督、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。所以這次期末考試，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，語(yǔ)、數(shù)及格率均為100%，語(yǔ)文優(yōu)秀率為79.49%，人平82.51。而且，正是因?yàn)橛辛诉@么多的第一手素材，所以我的家訪記錄詳實(shí)，我的家訪小結(jié)內(nèi)容充實(shí)，我的家訪手記情真意切。
三、在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中成長(zhǎng)。
自“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)在我校如火如荼地開展以來(lái)，我不僅聆聽了其他老師的課，不同的`教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)理念，讓我受益匪淺。同時(shí)我還親自參加了教學(xué)大比武，從中收獲頗多。
在準(zhǔn)備期間，我就深深感觸到這次活動(dòng)的開展不僅僅是一個(gè)活動(dòng)這么簡(jiǎn)單，更是一場(chǎng)智慧與能力的較量。老師們都精心地準(zhǔn)備，每一個(gè)人都有壓力，同時(shí)也有了前進(jìn)的動(dòng)力。我在上完《爺爺?shù)奶J笛》這節(jié)課后，在課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)中，我聽到了兩種完全對(duì)立的聲音。記得剛剛上完課，就有老師說(shuō)我上得非常好，不管是學(xué)生與教師的配合，還是指導(dǎo)朗讀等等各方面處理得都很到位；可同時(shí)，我也聽到了否定的聲音，發(fā)現(xiàn)這節(jié)課中還存在很多的不足。肯定的評(píng)價(jià)給了我自信，讓我有了接受挑戰(zhàn)的勇氣，而否定的評(píng)價(jià)給了我鞭策，使我不至于驕傲翹尾巴。
后來(lái)進(jìn)入第二輪角逐。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)壓力還真不小。短短幾天時(shí)間，不僅要重新選擇上課篇目，還要重新設(shè)計(jì)教案，最重要的還是要在有限時(shí)間內(nèi)自己做課件，而且平時(shí)的常規(guī)工作一個(gè)也不能落下，沒有時(shí)間也只能自己擠時(shí)間，所以那幾晚我經(jīng)常忙到深夜，甚至凌晨，光教案稿我就改了十幾遍。終于，要在新橋小學(xué)上課了。這是我第一次在外校上課，當(dāng)時(shí)的心理壓力不言而喻。但是因?yàn)橛星懊娴木臏?zhǔn)備做鋪墊，所以在走上講臺(tái)時(shí)我不僅沒有想象中那么緊張、擔(dān)心，反而還多了些從容、自信。功夫不負(fù)苦心人，我終于進(jìn)入第三輪了，這幾年的辛苦付出終于有了看得見的效果。第三輪在一小執(zhí)教之后，一些老師對(duì)我的課給予了肯定。但是，我認(rèn)為最彌足珍貴的是在那節(jié)課中，我找到了以前自己常常缺失的那種隨機(jī)應(yīng)變，靈活處理課堂問題的能力。雖然我的“課內(nèi)比教學(xué)”在這里止步，但我給自己打了一個(gè)高分。我要感謝這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，它讓我成長(zhǎng)了許多。至少，現(xiàn)在要我出去上一節(jié)課，我不會(huì)再像以前那么緊張、擔(dān)心，甚至害怕了。
十年之功，關(guān)鍵在于日積月累。在今后的日子里，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將各位老師們的長(zhǎng)處轉(zhuǎn)化吸收為自己的營(yíng)養(yǎng)，使自己不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名合格優(yōu)秀的青年教師。
學(xué)習(xí)著成長(zhǎng)著幸福著個(gè)人述職報(bào)告 篇4
東方之星《幼兒思維游戲特色課程》是一種以幼兒個(gè)體操作性學(xué)習(xí)為主要方式的課程，并且這種操作式學(xué)習(xí)是在游戲中完成的。本學(xué)期我進(jìn)行的是東方之星思維游戲的第一盒《三只熊》，是圖形認(rèn)知類游戲。圖形認(rèn)知能力也可以俗稱為圖形理解能力，指的是理解具體形象信息的能力。在活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了三只小熊的擬人形象，并用三只熊分別喜歡的不同形狀的情景來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種歸類操作。第六盒《動(dòng)物王國(guó)》是圖形聚斂類游戲。圖形聚斂能力也可以俗稱為圖形解決問題能力，指的是解決具體形象問題的能力。本單元主要是發(fā)展幼兒解決圖形拼合問題的能力。
不同于幼兒園的游戲教學(xué)活動(dòng)，東方之星的思維課程中，游戲承載著教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)，而動(dòng)手操作貫穿在整個(gè)游戲過程中。
豐富的教學(xué)材料——方便教師操作，使教師專注教研。教師應(yīng)該用自己的智慧去開啟學(xué)生的智慧，而教師的智慧首推教學(xué)活動(dòng)中的教學(xué)語(yǔ)言，因?yàn)檎Z(yǔ)言是教師的第一智慧。正如著名教育家夸美紐斯所說(shuō)的那樣：“教師的嘴，就是一個(gè)源泉，從那里可以發(fā)出知識(shí)的溪流。”教師需要有生動(dòng)的'語(yǔ)言。教師的語(yǔ)言往往體現(xiàn)了教師教學(xué)的智慧。因?yàn)楦挥姓芾砗颓槿さ恼Z(yǔ)言能夠緩解甚至消除幼兒的緊張心理，能夠深深地感染和吸引幼兒，能夠使師生之間的關(guān)系更和諧，能夠有效地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情與學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)師生之間心靈與思維的互動(dòng)。在東方之星思維游戲活動(dòng)中，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力也是重要的目標(biāo)之一。只有教師的語(yǔ)言規(guī)范，生動(dòng)，幼兒的語(yǔ)言才會(huì)規(guī)范，生動(dòng)。在活動(dòng)中，教師可運(yùn)用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)幼兒想象與創(chuàng)造，使幼兒參與活動(dòng)的熱情推向高潮。這點(diǎn)是我比以前進(jìn)步的地方，而且是我以后需要進(jìn)步的方向。
“思維課程”從幾個(gè)方面向家長(zhǎng)說(shuō)明了幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。第一，在提供給家長(zhǎng)的《家庭游戲活動(dòng)指南》中，介紹了幼兒在園的上課內(nèi)容，第二，在幼兒園給家長(zhǎng)的留言板上張貼思維課程每周的具體教學(xué)內(nèi)容，使家長(zhǎng)能夠充分了解孩子在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便能夠更有針對(duì)性地與教師溝通和進(jìn)行家庭親子游戲活動(dòng)。另外，在每學(xué)期末，有的幼兒園會(huì)為家長(zhǎng)舉辦匯報(bào)公開課，使家長(zhǎng)更直觀地了解自己孩子的情況。
本學(xué)期幼兒在思維游戲中茁壯成長(zhǎng)，老師也有頗多的收獲!我會(huì)在來(lái)年讓孩子們?cè)诟鼘捤伞⒏鞓贰⒏杂傻沫h(huán)境中成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)著成長(zhǎng)著幸福著個(gè)人述職報(bào)告 篇5
回顧自己參加濱城區(qū)三名工程培訓(xùn)以來(lái)，自覺收獲很大。現(xiàn)將從自我成長(zhǎng)、班級(jí)管理和工作室成員的共同進(jìn)步三個(gè)方面，向各位領(lǐng)導(dǎo)做一簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
一、讀書、培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與自我成長(zhǎng)
１．通過讀書學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理論水平。
（１）參加班主任培訓(xùn)以來(lái)，我首先閱讀了班主任方面的相關(guān)書籍，如張萬(wàn)祥老師的《致青年班主任》、李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》、李希貴老師的《學(xué)生第一》，再讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等教育專著。閱讀的同時(shí)，我寫了《致青年班主任》讀書心得、《做最好的班主任》讀后感，我的讀書故事——生命，因讀書而精彩等多篇讀書隨筆。我把部分隨筆記的電子稿發(fā)至工作室博客，與各位工作室成員交流讀書感受，分享讀書收獲。
２.積極參加班主任培訓(xùn)及教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，并及時(shí)寫培訓(xùn)隨筆，反思總結(jié)自身的教育教學(xué)。
參加培訓(xùn)以來(lái)，我堅(jiān)持寫博客，共寫培訓(xùn)隨筆和教育教學(xué)論文幾十篇。其中有聽李鎮(zhèn)西老師的報(bào)告有感《幸福比優(yōu)秀更重要》、《如何進(jìn)行有效的家校溝通》、《點(diǎn)亮孩子的心燈》、《講班級(jí)小故事 傳人生大道理》等論文。
３．借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，向“身邊”的名師學(xué)習(xí)，助推個(gè)人成長(zhǎng)。
利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，向名家學(xué)習(xí)也是很好的方式，可以說(shuō)教育名家就在我們身邊。我們?yōu)I城區(qū)授田英才學(xué)園的班主任徐曉彤老師是我們班主任學(xué)習(xí)的榜樣，徐老師博客內(nèi)容精彩，且常常更新，其中有徐老師的班級(jí)管理做法，教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀報(bào)刊征稿啟事等，我常常到徐老師的博客中學(xué)習(xí)，既可以進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素養(yǎng)，又常常被徐老師執(zhí)著的工作熱情所感染，它會(huì)像一位老朋有激勵(lì)我對(duì)工作的熱情投入。
以海量閱讀文明的教育名師——韓興娥老師今年恰好從事一年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)。韓老師為了讓更多的年輕老師能有效地實(shí)施海量閱讀，建了一個(gè)群。我有幸加入此群，跟著韓老師指導(dǎo)孩子們進(jìn)行讀書、學(xué)習(xí)。我感覺到我在和孩子們一起成長(zhǎng)。
新教育實(shí)驗(yàn)的名師牛見玉老師開通了博客——日子流淌的聲音，牛老師每日都有博客更新，這也是我經(jīng)常學(xué)習(xí)的地方。
二、班級(jí)管理
１.對(duì)待班級(jí)管理的態(tài)度
我對(duì)工作積極樂觀，做教師隊(duì)伍中的領(lǐng)頭羊——傳遞正能量，爭(zhēng)做教育事業(yè)發(fā)展的推動(dòng)者。追求班級(jí)管理工作的“成功”——“學(xué)生有了進(jìn)步”即為成功，學(xué)生成長(zhǎng)就是成功，“只為成功想辦法，不為失敗找理由”，做事不急功近利，以學(xué)生發(fā)展為工作目標(biāo)。
２.將理論與實(shí)踐結(jié)合，積極撰寫班級(jí)管理論文。
及時(shí)總結(jié)班級(jí)管理中的得與失，每周撰寫一篇班級(jí)管理論文或教育隨筆。一方面，及時(shí)把班級(jí)管理實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)提升，提高班級(jí)管理的理論水平；另一方面，將自己在讀書、培訓(xùn)中習(xí)得的教育理論付諸到班級(jí)管理實(shí)踐中去，做到理論與實(shí)踐的完美結(jié)合，從而進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平。近年來(lái)，我積極探索班級(jí)自主管理模式，逐漸推行崗位責(zé)任制。本學(xué)期，開學(xué)以來(lái)我擔(dān)任了一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，我進(jìn)一步探索“小學(xué)低年級(jí)自主管理模式”，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，寫了《小學(xué)低年級(jí)“自主管理”模式試行》一文，供大家共同交流。
３.搞好主題班會(huì)課教學(xué)
班會(huì)課是班級(jí)管理的主陣地，在努力追求搞好班級(jí)管理的目標(biāo)下，我精心設(shè)計(jì)每一節(jié)班會(huì)課，希望借助班會(huì)課來(lái)有效地規(guī)范孩子們的思想和行為，培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣。我撰寫的主題班會(huì)教學(xué)案例《感恩母親爭(zhēng)做孝星》一文，編入《濱城區(qū)優(yōu)秀主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案匯編》中，供大家交流學(xué)習(xí)。
4.搞好班級(jí)管理小課題研究。
我主要采用了個(gè)案研究的方式進(jìn)行小課題研究。我們班的小哲同學(xué)是我個(gè)案研究的對(duì)象之一，班主任和各科任老師們都非常關(guān)注小哲的表現(xiàn)，并針對(duì)孩子的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力、自控能力、生活能力等方面，提出適合孩子發(fā)展的方式方法。因此，小哲由剛?cè)雽W(xué)時(shí)存在的.哭鬧、大吵、不集中精力學(xué)習(xí)等不良習(xí)慣，都有所改善。
三、我們團(tuán)隊(duì)組成員的共同成長(zhǎng)
俗話說(shuō)：“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。”我在積極學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作的同時(shí)，也跟我的同事們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
1.首先，我創(chuàng)建了新浪博客——班主任工作室。我經(jīng)常寫讀書、培訓(xùn)、班級(jí)管理類隨筆，借助博客平臺(tái)，與同事們互相學(xué)習(xí)、互相激勵(lì)，共同成長(zhǎng)。
２.其次，我每周必聽評(píng)班主任們的主題班會(huì)課，指出班會(huì)課上的閃光點(diǎn)，并針對(duì)課上的不足提出改進(jìn)的建議。與此同時(shí)，我也會(huì)邀請(qǐng)班主任老師們聽取我的主題班會(huì)課，請(qǐng)大家給我指出改進(jìn)意見。我曾執(zhí)教《母愛知多少》、《感恩母親爭(zhēng)做孝星》、《相親相愛一家人》等主題班會(huì)課，供班主任老師們交流學(xué)習(xí)。
３. 再者，我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)有計(jì)劃地組織班主任老師進(jìn)行班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以此來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，共同提高。在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，我聯(lián)系自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹的三篇交流文章《班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)》，《如何進(jìn)行有效的績(jī)效溝通》，《學(xué)生積極向上情感的培養(yǎng)》獲得了老師們的好評(píng)，大家認(rèn)為很有借鑒價(jià)值。
作為一名班主任，我深知：我離一名優(yōu)秀班主任還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，要學(xué)的東西還很多很多，要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我將以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”作為我工作的座右銘。
學(xué)習(xí)著成長(zhǎng)著幸福著個(gè)人述職報(bào)告 篇6
我是20xx年x月被評(píng)聘為中學(xué)二級(jí)教師的，至今已有6年時(shí)間了。現(xiàn)在將我自擔(dān)任中學(xué)二級(jí)教師以來(lái)的各方面工作情況作如下的述職。
一、思想品德。
我一直以來(lái)思想上積極上進(jìn)，政治上立場(chǎng)堅(jiān)定。能認(rèn)真學(xué)習(xí)并擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策，自覺遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，處處為人師表，事事做學(xué)生的表率，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)分紅險(xiǎn)自己全部的光和熱。
二、業(yè)務(wù)能力。
我于20xx年7月畢業(yè)于邯鄲師范專科學(xué)校，同年9月參加教學(xué)工作。一直在磁山中學(xué)任教英語(yǔ)并擔(dān)任班主任到年。從年下學(xué)期開始，為了響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，勇挑重?fù)?dān)開始跨年級(jí)教學(xué)至09年上學(xué)期。并連續(xù)多年送畢業(yè)班，成績(jī)優(yōu)秀。且擔(dān)任初中部英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。20xx年3月隨學(xué)校并入武安市第六中學(xué)任教。為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的`能力水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求， 年7月報(bào)考河北大學(xué)外語(yǔ)專業(yè)并與20xx年7月本科畢業(yè)。同時(shí)還積極參加各級(jí)各類的繼續(xù)教育，如“計(jì)算機(jī)考試”、“創(chuàng)新考試”、等并取得優(yōu)異成績(jī)。
三、上班出勤。
我自參加工作以來(lái)至今一直都嚴(yán)于律己，以工作為重，能夠以校為家，從不遲到和早退，也沒有曠班現(xiàn)象，積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)以求全面提高自己。
四、所取成績(jī)。
自擔(dān)任中學(xué)英語(yǔ)二級(jí)教師職務(wù)以來(lái)，我積極進(jìn)取，勤奮工作，為教書育人所付出的心血和汗水也得到了領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。連續(xù)多年在磁山鎮(zhèn)統(tǒng)考中成績(jī)名列前茅。所擔(dān)任的班級(jí)初二英語(yǔ)獲全鎮(zhèn)排名第二，初三英語(yǔ)在中考中獲全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)系列第一名;在該年度武安市英語(yǔ)教研會(huì)上代表磁山鎮(zhèn)介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并獲一致好評(píng)。初二英語(yǔ)成績(jī)獲全鎮(zhèn)第四，初三英語(yǔ)在中考中獲全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)系列前十名。并獲磁山鎮(zhèn)政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”證書。作為教研組長(zhǎng)，能夠組織我校全體英語(yǔ)教師有序的開展聽評(píng)課等教研活動(dòng)且能夠協(xié)調(diào)全體英語(yǔ)教師積極合作，互幫互助，共同進(jìn)步，使我校英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步上升。年被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)并獲嘉獎(jiǎng)。同時(shí)我發(fā)表了兩篇邯鄲市級(jí)論文，一篇國(guó)家級(jí)論文。
展望未來(lái)，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚(yáng)長(zhǎng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭(zhēng)把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，我認(rèn)為完全符合申請(qǐng)中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師職務(wù)的條件和資格，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予評(píng)審。
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