市教研所教研計劃
市教研所教研計劃
2012—2013學(xué)年第一學(xué)期教研工作將以深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，堅持改革創(chuàng)新、夯實基礎(chǔ)、提高質(zhì)量、提升內(nèi)涵為工作主線，努力實現(xiàn)教科研工作的協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。切實增強(qiáng)質(zhì)量意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識，積極開展各項教育改革研究工作，在務(wù)實中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，為全面提高克拉瑪依教育水平而努力。
一、指導(dǎo)思想
2012—2013學(xué)年第一學(xué)期教研工作將定位為三個中心：即研究中心、和諧中心、文化中心。這個定位既有外在的，也有內(nèi)在的。把握這一定位，主要的因素是“人”，外在的是人的精神風(fēng)貌，內(nèi)在的是人的內(nèi)涵發(fā)展。全體教研員應(yīng)努力成為學(xué)習(xí)的、進(jìn)取的、有一定專業(yè)理論和不斷創(chuàng)新發(fā)展的人。以打造人民滿意教育為目標(biāo)，進(jìn)一步確立“服務(wù)”的理念，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為學(xué)校教育服務(wù)，為教師成長服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，這既是指導(dǎo)教研所開展各項工作的核心思想，也是我們不懈努力追求的目標(biāo)。
二、主要工作
1、繼續(xù)開展學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作，落實學(xué)習(xí)制度，營造良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，定期開展各種形式的學(xué)習(xí)交流活動。強(qiáng)化敬業(yè)精神和服務(wù)意識，以打造“專家型個人，學(xué)習(xí)型組織，合作型團(tuán)隊”為目標(biāo)；以“三氣”為行動綱領(lǐng)，即：講正氣，與教師平等對話，不搞一言堂；有銳氣，直面課改中的難點，與教師共同探討解決的策略；有底氣，有深厚的理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)造詣。保證各項工作規(guī)范、有序、高效開展。
2、以謀求科學(xué)發(fā)展為宗旨，以加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)為重點，繼續(xù)加大力度開展“3+2”教研工作制和教研員聯(lián)系學(xué)校制度，以“走進(jìn)學(xué)校、親近課堂、關(guān)注教師、關(guān)心學(xué)生”的方式達(dá)到“研究課堂、指導(dǎo)教師、服務(wù)學(xué)生、提高質(zhì)量”的目的。以提高課堂教學(xué)的效率為研究主題開展進(jìn)行“教法研究、學(xué)法研究、課型研究、全面提高課堂教學(xué)效率的研究”。以高效課堂研究為突破口，引導(dǎo)教師關(guān)注教育教學(xué)中的真實問題，提高教學(xué)研究的針對性和實效性。調(diào)動全體教師參與教研的積極性、主動性和創(chuàng)造性，開創(chuàng)務(wù)實的教研局面。使教育教學(xué)研究對內(nèi)成為全面提高學(xué)校教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的助推器；對外使之成為提升我市教育教學(xué)品質(zhì)、擴(kuò)大我市教育知名度的名片。
3、對全市教育科研進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和科學(xué)布局，努力做到常規(guī)工作早安排，創(chuàng)新工作有著落，應(yīng)急工作巧協(xié)調(diào)。本學(xué)期將要開展新一輪的全市中小學(xué)教師“教學(xué)能手”暨“優(yōu)質(zhì)課”的評選、教育教學(xué)“開放日”、教育教學(xué)“科研周”等一系列圍繞 “提高課堂教學(xué)的有效性，構(gòu)建‘高效課堂’”為主題的課堂教學(xué)研究活動，通過這一系列活動的開展，倡導(dǎo)注重學(xué)思結(jié)合的教學(xué)模式，營造獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好教學(xué)環(huán)境。通過在課堂教學(xué)中滲透啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)方式，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交流、學(xué)會生存、學(xué)會溝通等能力，為將學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)教研所2012—2013學(xué)年第一學(xué)期教研計劃經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和科技進(jìn)步要求的新型人才奠定扎實基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)基層教研工作力度，認(rèn)真總結(jié)、反思、推廣、提高“校本教研”的內(nèi)涵和發(fā)展，促進(jìn)我市教育教學(xué)研究朝著優(yōu)質(zhì)、高效、快速的方向發(fā)展。擇時召開“XX年克拉瑪依市、區(qū)、學(xué)校教研室主任工作會議”，會議將以“總結(jié)交流、研討思考、創(chuàng)新發(fā)展”為主題，回顧反思各校教研室的工作歷程，交流介紹凸現(xiàn)各校教研室的引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)作用的優(yōu)秀經(jīng)驗，暢談未來我市“校本教研”發(fā)展的方向和目標(biāo)。通過召開會議進(jìn)一步提高我市各區(qū)、校教研室的教研工作質(zhì)量，充分發(fā)揮各區(qū)、校教研室在推進(jìn)我市課程改革和發(fā)展中的作用，同時加強(qiáng)我市各區(qū)、校教研室之間的工作聯(lián)系，構(gòu)建暢通的教研網(wǎng)絡(luò)，把我市的教育科研工作落到實處，提升我市中小學(xué)學(xué)校的整體教育教學(xué)研究工作水平，促進(jìn)我市“校本教研”持續(xù)、有效、高質(zhì)、內(nèi)涵發(fā)展。
5、充分利用科研課題載體，努力營造良好教科研氛圍。重視用正確的教育思想、觀念去引導(dǎo)教師、凝聚教師、激勵教師。把教育教學(xué)研究工作的著眼點放在教師水平的提高上，不為搞科研而搞科研，不為評獎而搞科研，而是把教育教學(xué)研究作為提升教師專業(yè)發(fā)展水平、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的主要手段，使教師們認(rèn)識到投身教育教學(xué)研究是自身成長發(fā)展的需要。加強(qiáng)對教育科研課題指南、實施步驟等方面的把關(guān)指導(dǎo)，重視過程，注重實效，建章立制，讓科研面向?qū)嵺`，扎根教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)，在教學(xué)中研究，以研究指導(dǎo)教學(xué)，努力形成以教科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大幅度提高的良好局面。做到課題研究帶動課堂研究，既提升質(zhì)量又提升內(nèi)涵。在適當(dāng)?shù)臅r候向市推薦2—3個成熟的課題，力爭創(chuàng)建品牌課題。
6、提升教師素質(zhì)，有效開展學(xué)生體育競賽活動，豐富校園文化生活。強(qiáng)化落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，以《條例》為標(biāo)準(zhǔn)，以健康教育為基礎(chǔ)，以常見病、高發(fā)病防止為重點，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督檢測，重視衛(wèi)生工作人員培訓(xùn)，提高衛(wèi)生教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。全面提高學(xué)校衛(wèi)生工作水平，為學(xué)生健康成長提供有力保障。繼續(xù)廣泛、深入地開展全國億萬學(xué)生參加的陽光體育運動，以課程改革為突破口，以技能競賽、有效教學(xué)活動為抓手。重視學(xué)生身體素質(zhì)與學(xué)習(xí)能力相互促進(jìn)和影響教育質(zhì)量的問題，以高質(zhì)量的體育健康教育教研服務(wù)于教育內(nèi)涵發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)生之間、學(xué)校之間友好交流，樹立校園運動與健康榜樣，體現(xiàn)德智體全面發(fā)展育人的核心價值。教研所將充分發(fā)揮體育教研核心領(lǐng)導(dǎo)作用，開展好本學(xué)期將舉行第二屆“體育教師基本功大賽”、9月份將舉辦的第29屆克拉瑪依市中學(xué)生田徑運動會、中學(xué)生乒乓球比賽和中小學(xué)生寒假籃球訓(xùn)練營等體育活動。
7、重視和加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育，確保開齊開足藝術(shù)課程，特別要開足小學(xué)六年級、初三和高二藝術(shù)課程，不允許隨意擠占、停借藝術(shù)課時，進(jìn)一步提高藝術(shù)教材教學(xué)容量和質(zhì)量。改進(jìn)藝術(shù)教育評價制度，制定《克拉瑪依市中小學(xué)藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》，確保藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。通過開展豐富多彩的課外藝術(shù)興趣小組活動和校園文化藝術(shù)展演活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，為提高學(xué)生綜合藝術(shù)素質(zhì)和實踐能力提供豐富有效的廣闊平臺。
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