二年級數學下冊《買電器》優秀備課方案（精選11篇）
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家整理的二年級數學下冊《買電器》優秀備課方案，希望對大家有所幫助。
二年級數學下冊《買電器》優秀備課方案 1
教學目標：
1. 探索并掌握整十、整百的口算及三位數加減法的計算方法，并能正確計算。
2. 結合具體情景，發展學生提出問題和解決問題的意識和能力。
3. 感受數學在實際生活中的應用。
教學重難點：
掌握整十、整百的口算及三位數加減法的'計算方法。
教學過程：
一、創設情境激趣揭題
談話導入：同學們，大家一定去過商場吧。你們見過商場里的電器嗎？有的同學家里就有，如洗衣機、電視機、電冰箱、電風扇等等。大家請看：指導學生看書上主題圖。
二、扶放結合探究新知
1. 提出問題，選擇一個較簡單的問題加以解決。
2. 探索計算方法
�。�1）解決“買1臺洗衣機和買1臺電視機共花多少元？”指名列式并板書。
�。�2）組織學生以小組為單位展示算法，鼓勵算法多樣化。
（3）小結計算方法及注意的問題。
�。�4）根據學生解答中出現的問題，反饋交流。
三、反饋矯正落實雙基
讓學生獨立完成練一練的第1、2題。
指名板演，集體訂正。
四、小結評價布置預習
通過本節課的學習，同學們學會了口算整百數、整十數的加減法了，今后你們可以選擇自己喜歡的方法進行口算。
二年級數學下冊《買電器》優秀備課方案 2
教學目的：
1. 探究并掌握整百、整十數的加減的口算方法，并能正確計算。
2. 結合具體情境，發展提出問題和解決問題的意識和能力。
3. 初步培養學生探究、交流、合作的能力。
4. 初步培養學生認真審題、準確計算的'良好習慣。
5. 培養學生學習數學的興趣，增強學好數學的信心。
教學重、難點：
掌握整百、整十數的加減的口算方法。
理解“相同單位的數相加減”的算理。
教學過程：
一、創設情境，激發興趣
導入：老師以“淘氣搬新家，需要購買電器”為情境，播放課件展示商場電器區的場景，激發學生興趣。
提問：引導學生觀察電器種類，并猜測電器的價格（如彩電8張100元人民幣，冰箱千位是1百位是2等）。
二、自主探究，交流算法
1. 觀察與猜測：學生根據老師的提示，猜測并確認電器的價格。
2. 提出問題：鼓勵學生根據電器價格提出問題，如“一臺洗衣機和一臺電視共需要多少錢？”等。
3. 列式計算：學生獨立列出算式，并在小組內交流計算方法。
4. 算法展示：各小組展示算法，教師總結并肯定多樣化的算法，如使用人民幣圖、計數器、湊十法等。
三、實踐應用，體驗成功
練一練：完成教材中的練習題，進行集體訂正。
打靶比賽：進行速算比賽，提高學生的口算能力。
你說我算：師生互動，進行數學游戲，鞏固所學知識。
四、課堂小結
總結整百、整十數加減的口算方法，強調算法多樣性和準確性。
鼓勵學生分享學習心得，增強學習數學的興趣和信心。
二年級數學下冊《買電器》優秀備課方案 3
教學目的：
與方案一相同，但更側重于通過生活化的教學場景和小組合作，提高學生的實踐能力和團隊協作能力。
教學重、難點：
與方案一相同。
教學過程：
一、生活化導入
引入話題：老師以“家庭電器購買計劃”為話題，引導學生回憶家中使用的電器種類和功能。
展示圖片：通過圖片展示不同品牌和型號的電器，并標注價格，讓學生感受價格差異。
二、小組合作，探究算法
1. 分組討論：將學生分成若干小組，每組分配一份電器價格表和幾個問題（如王女士和李先生的購買問題）。
2. 問題解決：學生根據價格表和問題，進行小組討論，提出解決方案，并計算所需金額。
3. 算法交流：各組展示計算方法，教師引導學生比較不同算法的`優缺點，并總結整百、整十數加減的口算方法。
三、實踐操作，鞏固知識
模擬購物：學生模擬在商場購買電器的過程，使用人民幣學具進行支付和找零，進一步鞏固整百、整十數的加減運算。
角色扮演：部分學生扮演售貨員，部分學生扮演顧客，進行角色互換，體驗不同角色的職責和樂趣。
四、總結與反饋
課堂小結：教師總結本節課所學內容，強調數學與生活的緊密聯系。
學生反饋：鼓勵學生分享自己的學習體會和收獲，提出疑問和建議。
作業布置：搜集不同品牌的電器價格，進行價格比較和計算練習。
二年級數學下冊《買電器》優秀備課方案 4
一、教學目標
1. 知識與技能：學生能夠探索并掌握整百、整十數的加減的口算方法，并能正確計算。
2. 過程與方法：結合具體情境，發展學生的提問和解決問題的意識和能力，體會算法多樣化，提高口算能力。
3. 情感態度與價值觀：感受數學與生活的密切聯系，初步培養學生探索、交流、合作的能力，以及認真審題、準確計算的良好習慣。
二、教學重難點
重點：掌握整百、整十數的加減的口算方法。
難點：理解“相同單位的數相加減”這一算理。
三、教學準備
課件、計數器、電器圖片、數學卡片、練習卡、人民幣學具等。
四、教學過程
1. 創設情境，激發興趣
引入話題：淘氣搬新家了，需要買一些家用電器。今天，我們就一起去商場幫他選電器吧！
播放課件，展示電器圖片，并提問：你們認識這些電器嗎？它們分別有什么作用？
2. 自主探究，交流算法
猜一猜：根據老師的.提示，猜一猜這些電器的價格。例如，彩電8張100元人民幣；冰箱千位是1，百位是2，十位、個位是0等。
提問：看著這些家用電器，你能提出什么數學問題？如“1臺洗衣機和1臺電視共花多少錢？”
小組討論：如何計算這些問題？小組內交流計算方法，并派代表分享。
3. 算法展示與優化
展示各種算法，如：
看人民幣的圖，直接相加。
先計算百位和十位，再組合成結果。
使用計數器輔助計算。
引導學生比較和分析各種算法的優缺點，選擇最優化的方法。
4. 實踐應用，體驗成功
完成練習題，如計算不同電器組合的總價、差價等。
進行小組競賽或打靶比賽，激發學生的參與熱情。
5. 課堂小結
總結整百、整十數加減的口算方法，強調算法多樣化和優化選擇。
引導學生回顧本節課的學習內容，分享學習收獲。
二年級數學下冊《買電器》優秀備課方案 5
一、教學目標
1. 知識與技能：學生能夠掌握整百、整十數的加減的口算方法，并能正確計算。
2. 過程與方法：通過具體情境，培養學生提出問題和解決問題的意識和能力，體會數學與生活的聯系。
3. 情感態度與價值觀：激發學生對數學的興趣，培養認真審題、準確計算的良好習慣。
二、教學重難點
重點：正確計算整百、整十數的加減法。
難點：理解算理，靈活應用所學知識解決實際問題。
三、教學準備
課件、電器圖片、價格標簽、練習卡等。
四、教學過程
1. 引入新課
提問：你們家里有哪些電器？這些電器有什么作用？
引導學生分類和總結電器種類及功能。
2. 新課講解
展示電器圖片和價格標簽，介紹不同品牌和型號的電器價格。
引導學生比較價格和功能，合理選擇電器。
3. 小數加減運算
通過電器價格的計算，讓學生練習使用小數進行加減運算。
強調小數點對齊的重要性，以及整百、整十數加減的簡便方法。
4. 實踐操作
分組活動：每組提供一張電器價格表和一些問題，讓學生根據問題選擇價格合適的電器。
問題示例：王女士有2000元想買電視，看到三個品牌的.價格分別為A:2199元、B:1899元、C:2299元，她會選擇哪個品牌？為什么？
5. 課堂小結
總結電器種類和價格比較的方法。
強調小數加減運算的注意事項和整百、整十數加減的口算技巧。
引導學生分享學習心得和收獲。
二年級數學下冊《買電器》優秀備課方案 6
教學目的：
1. 探究并掌握整百、整十數的加減的口算方法，并能正確計算。
2. 結合具體情境，發展提出問題和解決問題的意識和能力，體會數學與生活的密切聯系。
3. 初步培養學生探索、交流、合作的能力。
4. 培養學生認真審題、準確計算的良好習慣。
5. 激發學生學習數學的興趣，增強學好數學的信心。
教學重、難點：
掌握整百、整十數的加減的口算方法。
理解“相同單位的數相加減”的算理。
教學過程：
一、創設情境，激發興趣
導入：通過故事情境引入，如“小明家要搬新家了，他需要去買一些電器。我們一起來幫他看看商場里的電器吧！”展示包含電視機、冰箱、洗衣機和電風扇等電器的圖片或課件。
二、自主探究，交流算法
1. 觀察電器：讓學生觀察圖片，識別各種電器。
2. 猜價格：教師給出電器的部分價格信息（如整百、整十數），讓學生猜測電器的完整價格。例如：“電視機的價格是8張100元人民幣”，“冰箱的'價格千位是1，百位是2，十位和個位都是0”。
3. 提出問題：引導學生根據電器的價格提出數學問題，如“一臺洗衣機和一臺電視共需要多少錢？”
4. 列式計算：學生獨立列出算式，如500（洗衣機）+ 800（電視機）= ?
5. 小組交流：小組討論計算方法，鼓勵學生分享不同的算法。可能的算法包括：直接數人民幣、用計數器撥珠子、先算十位和個位再加百位等。
6. 全班展示：各小組展示算法，教師總結并肯定各種算法的合理性，引導學生選擇最簡便的方法。
三、實踐應用，體驗成功
練習題：設計一系列與電器價格相關的整百、整十數加減法練習題，讓學生在課堂上獨立完成并集體訂正。
游戲環節：通過“打靶比賽”、“你說我算”等數學游戲，鞏固學生的口算能力和學習興趣。
四、課堂小結
總結整百、整十數加減法的口算方法，強調算法多樣性和優化選擇。
鼓勵學生關注生活中的數學問題，培養用數學解決實際問題的能力。
二年級數學下冊《買電器》優秀備課方案 7
教學目的：
1. 了解常見電器的種類和功能。
2. 通過比較價格和功能，合理選擇電器。
3. 練習使用整百、整十數進行加減運算。
教學重、難點：
了解電器種類和價格比較。
使用整百、整十數進行加減運算。
教學過程：
一、引入新課
提問：你們家里有哪些電器？這些電器有什么作用？學生回答后，教師總結并板書電器的種類和功能。
二、新課講解
1. 電器種類：詳細介紹電視機、冰箱、洗衣機等常見電器的功能和用途。
2. 價格比較：通過圖片展示不同品牌和型號的.電器價格，引導學生比較價格和功能，學會合理選擇。
3. 整百、整十數加減法：結合電器價格，講解整百、整十數的加減法運算方法，并舉例說明。
三、分組操練
分組活動：將學生分成小組，每組發放一張電器價格表和一些問題卡片。問題如：“王女士有2000元想買電視，哪個品牌最合適？”或“李先生想同時買電視和洗衣機，預算3500元，如何搭配？”
小組討論：學生根據問題卡片和價格表進行討論，選擇價格合適的電器，并列出算式進行計算。
全班交流：各小組分享選擇結果和計算方法，教師點評并總結。
四、課堂小結
總結電器種類和價格比較的方法。
強調整百、整十數加減法在實際生活中的應用。
鼓勵學生繼續關注生活中的數學問題，培養數學思維和解決問題的能力。
二年級數學下冊《買電器》優秀備課方案 8
一、教學目標
1. 探究并掌握整百、整十數的加減的口算方法，并能正確計算。
2. 結合具體情境，培養學生提出問題和解決問題的意識和能力，體會數學與生活的緊密聯系。
3. 初步培養學生探究、交流、合作的能力。
4. 培養學生認真審題、準確計算的良好習慣。
5. 激發學生學習數學的興趣，增強學好數學的信心。
二、教學重難點
1. 掌握整百、整十數的'加減的口算方法。
2. 理解“相同單位的數相加減”的算理。
三、教學準備
課件、計數器、人民幣學具、電器圖片、數學卡片等。
四、教學過程
1. 創設情境，激發興趣
教師提問：“同學們，你們家里都有哪些電器？它們分別有什么作用？”通過學生的回答，教師將電器種類和作用列在黑板上，并引入新課：“今天，我們要去幫助淘氣同學買電器，你們愿意和他一起去嗎？”
2. 自主探究，交流算法
出示電器圖片，讓學生觀察并猜測各種電器的價格（如彩電800元，冰箱960元等）。
提問：“看著這些家用電器，你能提出什么數學問題？”引導學生提出問題，如“一臺洗衣機和一臺電視共需要多少錢？”
教師板書算式，如500+800=？，讓學生獨立思考后小組交流計算方法。
各小組展示算法，教師總結并肯定學生的多種算法，如通過人民幣圖、計數器、湊十法等方式計算。
3. 實踐應用，體驗成功
設計練習題，如“一臺冰箱比一臺電視貴多少錢？”等，讓學生用自己喜歡的方法計算并集體訂正。
進行速算比賽和游戲，如“你說我算”、“投靶比賽”等，讓學生在游戲中鞏固所學知識，體驗成功的喜悅。
4. 課堂小結
總結本節課學習的整百、整十數加減的口算方法，強調數學與生活的緊密聯系。
二年級數學下冊《買電器》優秀備課方案 9
一、教學目標
1. 探索并掌握整百、整十數的加減的口算方法，并能正確計算。
2. 通過具體情境，培養學生提出問題和解決問題的意識和能力。
3. 初步培養學生認真審題、合作交流的良好習慣。
二、教學重難點
1. 正確計算整百、整十數的加減法。
2. 理解加減法的算理，特別是相同單位的數相加減。
三、教學準備
課件、練習卡、電器價格表等。
四、教學過程
1. 引入新課
教師提問：“你們家里都有哪些電器？這些電器分別有什么作用？”引導學生回顧生活中的電器及其功能。
引入新課：“今天我們要學習如何通過數學知識來幫助我們購買電器�！�
2. 新課講解
出示電器圖片和價格表，讓學生觀察并了解各種電器的價格。
講解如何通過比較價格和功能來合理選擇電器，同時引入整百、整十數的加減法計算。
3. 合作探究
分組讓學生根據提供的價格表提出問題并計算，如“一臺洗衣機和一臺電視共需要多少錢？”等。
小組討論計算方法，并派代表分享算法。
教師總結并肯定學生的算法，強調算法多樣性和優化。
4. 鞏固練習
設計練習題，如“王女士有2000元想買電視，你會推薦哪個品牌？”等，讓學生根據價格和功能進行選擇。
引導學生用整百、整十數的加減法進行計算，并集體訂正答案。
5. 課堂小結
總結本節課學習的'整百、整十數加減的口算方法，以及如何通過數學知識來合理選擇電器。
強調數學在生活中的應用價值，激發學生學習數學的興趣。
二年級數學下冊《買電器》優秀備課方案 10
教學目的：
1. 探究并掌握整百、整十數的加減的口算方法，并能正確計算。
2. 結合具體情境，發展提出問題和解決問題的意識和能力，體會數學與生活的緊密聯系。
3. 初步培養學生探索、交流、合作的能力。
4. 初步培養學生認真審題、準確計算的.良好習慣。
5. 激發學生學習數學的興趣，增強學好數學的信心。
教學重、難點：
1. 掌握整百、整十數的加減的口算方法。
2. 理解“相同單位的數相加減”的算理。
教學過程：
一、創設情境，激發興趣
導入：
教師講述：“淘氣搬新家了，需要買一些家用電器。我們一起去商場看看他能買哪些電器，并幫他算算價格吧！”通過播放課件展示商場電器柜前的情景，激發學生的興趣。
二、自主探究，交流算法
1. 觀察電器：
課件出示四種電器（如電視、冰箱、洗衣機、電風扇），并給出每種電器的價格提示（如彩電8張100元人民幣，冰箱千位是1、百位是2，十位、個位是0等）。
2. 猜價格：
教師組織學生根據提示猜價格，并板書電器價格。
3. 提出問題：
引導學生根據給出的價格提出問題，如“一臺洗衣機和一臺電視共花多少錢？”、“一臺洗衣機比一臺電視便宜多少錢？”等。
4. 探索算法：
學生獨立思考后，小組討論如何計算。
小組代表展示算法，教師板書并肯定多種算法。
例如：
A. 看人民幣的圖，計算5張一百元加8張一百元。
B. 先算5+8=13，再在得數后面添兩個0。
C. 5個百加8個百是13個百，即1300。
5. 獨立解決其他問題：
學生用自己喜歡的方法解決其他問題，如“一臺冰箱比一臺電視貴多少錢？”。
三、實踐應用，體驗成功
1. 練一練：
完成課本上的練習題，全班交流答案和判斷方法。
2. 打靶比賽：
進行速算比賽，增加課堂趣味性，鞏固計算方法。
3. 你說我算：
師生互動，教師提出數學問題，學生搶答，或學生之間互相出題解答。
課堂小結：
總結本節課學習的整百、整十數的加減口算方法，強調數學與生活的緊密聯系，鼓勵學生在生活中運用數學知識。
二年級數學下冊《買電器》優秀備課方案 11
教學目的：
與方案一相同，但更注重生活情境的實際應用和學生的動手操作能力。
教學重、難點：
與方案一相同。
教學過程：
一、生活情境導入
導入：
教師提問：“你們家里有哪些電器？這些電器有什么作用？”學生回答后，教師總結并引出本課主題：“今天我們要去商場買電器，學習如何用數學知識幫助我們選擇最合適的電器�！�
二、認識電器與價格比較
1. 電器種類與功能：
通過圖片或實物展示電視機、冰箱、洗衣機等電器，并簡單介紹其功能。
2. 價格比較：
展示不同品牌和型號的電器價格，讓學生比較并討論如何選擇合適的電器。
三、小數加減運算練習
引入小數加減：
雖然題目要求針對整百、整十數，但可以稍作擴展，讓學生理解小數加減在電器價格比較中的.應用。
示例：某品牌電視原價1999元，打折后1899元；另一品牌原價2099元，打折后1999元。哪個更劃算？
四、分組實踐
1. 分組活動：
將學生分為若干小組，每組發放一張電器價格表和一些問題卡片。
2. 問題解決：
學生根據問題卡片選擇價格合適的電器，如“王女士有2000元，想買一臺43英寸的電視，哪個品牌最合適？”
3. 匯報交流：
每組選代表匯報選擇結果和理由，全班討論。
五、課堂總結與作業
課堂總結：
回顧本節課學習的內容，強調整百、整十數加減在生活中的應用，以及如何通過比較價格和功能選擇合適的電器。
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