人教版四上冊《電子計算器的使用》的教案
人教版四上冊《電子計算器的使用》的教案
教學目標：
1、能夠使用簡單計算器進行較大數的加、減、乘、除等基本四則運算和含有同一級運算的混合運算。
2、能夠使用計算器對計算結果進行驗算
教學重點：
計算器的使用方法
教學用具：
教學課件
教學過程：
一、新課導入
師：小朋友，我們已經了解了計算器各部分的功能鍵，在日常生活中許多小朋友也都使用過計算器，大家來說說在什么情況下計算器用得最多。
1、學生交流，在計算大數相加、減、乘、除，外面購買商品，買菜的時候等用計算器。
2、老師在計算平均數的時候，算班級總分的時候也都用到計算器。
二、新課探索
探究一
1、那么在具體運算的時候我們可以怎樣算呢？
2587＋9604
師：1、首先開機2、然后，按鍵2587，再按＋9604 ＝，這樣，計算器就會自動把計算結果顯示在屏幕上。3、練習14596＋37625 7248＋50879 8848＋7653
學生計算匯報
二、師：那么，我們在計算時要注意什么呢？
小結：1、數字不能看錯，按錯。
2、發現錯誤后可以用修正鍵進行修正，例如＋54，按成＋53，那么，就可以用修正鍵來修正，用不著重新計算，這樣比較快速。
3、用計算器計算也可以邊讀讀題目，邊按鍵，注意按鍵仔細，用力要均勻，否則就有可以漏按或一下子按下去兩個鍵。
探究二
師：下面我們再來計算一下減法。
80738―31927 4758―3169 8726―4698 32768―18893
學生匯報計算結果
探究三
師：在生活中，我們有很多地方用到計算器，新學期開學，印刷廠師傅趕印圖書，共印了30240本，36本捆成一包，總共能捆成多少包？
誰來列個算式：30240÷36＝□ 請同學們列豎式計算
1、老師很快地計算出了結果，你知道為什么嗎？
2、用計算器計算乘除法既快，而且又不容易出錯。
三、小結
在用計算器計算的時候，我們也可以用驗算的方法來檢查計算器計算的對不對，例如
1427×18＝25686，當屏幕上顯示25686時，再除以18，如果屏幕上展示1427，就說明你計算對了。
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