影響大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)筆記本因素精選報(bào)告
影響大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)筆記本因素精選報(bào)告
正如每個(gè)特定消費(fèi)群體一樣，大學(xué)生也有自己對(duì)于筆記本電腦獨(dú)特的要求。太平洋也經(jīng)常收到，大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)筆記本的咨詢(xún)。由于這種零星的提問(wèn)具有個(gè)別性，并不全面，下面請(qǐng)看帶來(lái)的調(diào)查報(bào)告。 哪些因素導(dǎo)致購(gòu)買(mǎi)消費(fèi)的呢？
1、價(jià)格：
這個(gè)因素其實(shí)很敏感，對(duì)于學(xué)生尤其敏感。在打算購(gòu)買(mǎi)基本的學(xué)生中，這個(gè)問(wèn)題的關(guān)注程度達(dá)到了70%以上。大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)筆記本的最低預(yù)算在6000左右，再往下則都選擇購(gòu)買(mǎi)臺(tái)式機(jī)。趨于7000-8000元間的心理價(jià)格居多。不過(guò)，也有不少購(gòu)買(mǎi)筆記本的同學(xué)都把價(jià)位定在萬(wàn)元左右，尤其是男生。詢(xún)問(wèn)后才知道，他們都抱著“要買(mǎi)就買(mǎi)好的，省得以后費(fèi)心”這樣的打算，因此預(yù)算都打得比較高。至于這種觀點(diǎn)是否必要筆者將在第三部分進(jìn)行討論。
2、品牌：
針對(duì)目前的筆記本市場(chǎng)，品牌繁多而且各有特色，著實(shí)需要很費(fèi)心思的挑選。這個(gè)問(wèn)題的關(guān)注率也是最高，89%的受訪學(xué)生表示在購(gòu)機(jī)的時(shí)候要考慮這個(gè)問(wèn)題。大部分學(xué)生還是考慮購(gòu)買(mǎi)外國(guó)品牌，而對(duì)于國(guó)產(chǎn)筆記本的態(tài)度則比較冷淡。
3、性能與質(zhì)量：
在考慮購(gòu)買(mǎi)筆記本的大學(xué)生中對(duì)于性能的要求存在兩個(gè)方向，一個(gè)是追求高性能，這基本上是顧及專(zhuān)業(yè)需求以及娛樂(lè)；另一個(gè)方向則對(duì)性能要求非常冷淡，只要是筆記本就行。后者主要就是想拋卻臺(tái)式機(jī)存在的諸多不便，然而又不想耗費(fèi)太多資金這類(lèi)同學(xué)的回答。可以說(shuō)筆記本性能的取向跟學(xué)生那筆記本來(lái)做什么存在非常大的聯(lián)系，同時(shí)也與價(jià)格掛鉤。對(duì)于質(zhì)量這個(gè)問(wèn)題，可以說(shuō)任何筆記本用戶(hù)都是非常關(guān)注的問(wèn)題，學(xué)生當(dāng)然也不例外。誰(shuí)愿意自己的筆記本三天兩頭“耍性子”、“進(jìn)醫(yī)院”的，都希望自己重金買(mǎi)來(lái)的筆記本一直正常的為自己服務(wù)。
4、售后服務(wù)：
售后服務(wù)的關(guān)注率達(dá)到了72.2%。學(xué)生們?cè)诳紤]購(gòu)買(mǎi)高價(jià)的筆記本后對(duì)售后問(wèn)題顯得非常的在意。尤其是電腦熟悉層次僅限于操作的同學(xué)，對(duì)這個(gè)更為在意。良好的售后服務(wù)的確很必要，尤其對(duì)于筆記本這類(lèi)貴重物品。畢竟它不比臺(tái)式機(jī)一般，可以隨意拆解、升級(jí)，多數(shù)只能通過(guò)售后來(lái)進(jìn)行維修與升級(jí)。
5、其它因素：
調(diào)查結(jié)果下來(lái)其實(shí)還是有些出乎意料，筆者曾經(jīng)以為學(xué)生會(huì)對(duì)筆記本的外觀設(shè)計(jì)非常在意，結(jié)果卻并非如此。大多的男生都更在意性能而并非外觀，只要過(guò)得去就行。至于何為“過(guò)得去”，這也只有他們心中有數(shù)了。女生似乎在外觀上更在意，這點(diǎn)并不顯得意外。至于續(xù)航能力、重量與口碑這幾個(gè)因素則關(guān)注得較少。在學(xué)生的實(shí)際使用中，筆記本在宿舍使用交流電的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于外出電池供電。對(duì)筆記本電池使用時(shí)間他們基本也就定位在2個(gè)小時(shí)左右，這對(duì)于目前的筆記本來(lái)說(shuō)是很實(shí)際的。由于移動(dòng)機(jī)會(huì)不多，重量自然也沒(méi)有被過(guò)分關(guān)注。雖說(shuō)眾口鑠金，但大多學(xué)生并不被“口碑”所左右，多數(shù)只是聽(tīng)聽(tīng)罷了。
經(jīng)過(guò)各類(lèi)因素的分析，我們可以看到學(xué)生群對(duì)于筆記本電腦的價(jià)格、品牌、性能與質(zhì)量特別關(guān)注。其次則到售后和綜合性?xún)r(jià)比，外觀、重量、續(xù)航能力、口碑等側(cè)較少關(guān)注。總的來(lái)說(shuō)如此，細(xì)分卻因性別、需求、偏好、經(jīng)濟(jì)能力等因素的左右而存在差異。
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