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實(shí)用文檔>大班《認(rèn)識(shí)樂(lè)器》的教案

大班《認(rèn)識(shí)樂(lè)器》的教案

時(shí)間:2024-08-23 15:21:31

大班《認(rèn)識(shí)樂(lè)器》的教案

大班《認(rèn)識(shí)樂(lè)器》的教案

大班《認(rèn)識(shí)樂(lè)器》的教案

  兒歌

  吃豆豆

  小妞妞,吃豆豆,吃了豆豆長(zhǎng)肉肉,長(zhǎng)了肉肉像球球,像個(gè)球球滾跟頭.

  湊十歌

  一加九,十只小蝌蚪;二加八,十只小花鴨;三加七,十老母雞;四加六,十只金絲猴;五加五,十只大老虎

  目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的喜歡。

  2、通過(guò)各種形式讓幼兒來(lái)感受音樂(lè)、認(rèn)識(shí)樂(lè)器。

  準(zhǔn)備:響板、樂(lè)曲

  過(guò)程:

  1、歡迎歌:幼兒在教師的帶領(lǐng)下與教師進(jìn)行相互的問(wèn)候與介紹自己。

  2、認(rèn)識(shí)樂(lè)器:教師取出響板,讓幼兒看教師是如何使用的,然后進(jìn)行傳遞樂(lè)器的練習(xí),讓幼兒模仿教師的節(jié)奏來(lái)進(jìn)行認(rèn)識(shí)樂(lè)器活動(dòng)。教師也可以讓幼兒來(lái)按照節(jié)奏節(jié)拍的方式進(jìn)行認(rèn)識(shí)樂(lè)器。

  3、嗓音練習(xí):讓幼兒能夠看教師的手勢(shì)來(lái)進(jìn)行大小聲的發(fā)音練習(xí),教師用手握成拳頭,請(qǐng)幼兒看著手勢(shì)發(fā)“啊”的音。

  4、坐地蹦跳:教師以節(jié)奏的快慢的方式來(lái)進(jìn)行兒歌“吃豆豆”的學(xué)習(xí),第一節(jié)幼兒拍節(jié)奏學(xué)說(shuō)兒歌。第二節(jié)讓

  幼兒配合動(dòng)作學(xué)說(shuō)兒歌。

  5、唱歌游戲:follow me.學(xué)唱歌曲,并會(huì)表演。能跟據(jù)歌曲內(nèi)容,創(chuàng)編表演動(dòng)作幼兒學(xué)會(huì)問(wèn)答的形式進(jìn)行表演唱.

  6、成 語(yǔ):刻舟求劍。教師在教給孩子成語(yǔ)的時(shí)候,以故事的形式來(lái)表現(xiàn)出來(lái),這樣更加能夠吸引幼兒的興趣,提高學(xué)習(xí)的積極性。

  7、手指游戲:湊十歌。學(xué)說(shuō)兒歌并會(huì)邊說(shuō)兒歌邊游戲,幼兒能用雙手表示動(dòng)作。

  8、古 詩(shī):楓橋夜泊。讓幼兒能夠感受古詩(shī)的韻律,變換節(jié)奏學(xué)說(shuō)古詩(shī)。用響板代替古詩(shī)內(nèi)容。

  9、舞 蹈:機(jī)器貓,讓幼兒在愉快的互動(dòng)活動(dòng)中體驗(yàn)音樂(lè)帶給我們的快樂(lè)和美。

  10、結(jié) 束 歌:See you next time。放松幼兒情緒體會(huì)歌曲旋律。幼兒跟隨老師幼兒可變換同伴姓名,合理利用空間進(jìn)行表演唱。

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