教育中心班子述職述廉報告精選
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職業教育中心XX年班子述職述廉報告
XX年，我校以黨的十八大及十八屆三中全會精神為指導，認真貫徹落實國家、省、市有關職業教育的精神，突出“德育為先、文化為魂、產教融合、打造特色”的發展主題，實施“抓改革、抓管理、抓質量、抓拓展”四輪驅動戰略，推進“文化育人、管理育人、技能育人、情感育人”四個育人工程，提升了知名度、競爭力、學生文明行為養成和技能水平，贏得了社會的廣泛好評，全校在校生達到1735人，創歷史最高記錄。今年縣委、縣政府我校授予教育工作先進單位，市教育局授予我校教育教學工作質量優異學校，太原市創建衛生城市領導組授予我校衛生工作模范單位，縣委政法委授予我校社會治安綜合治理示范校，縣教育局授予我校安全工作標桿單位。特別是20xx年1月8日，省委書記袁純清同志蒞臨我校視察調研，對我校各項工作給予充分肯定，袁書記在實地察看、聽取情況介紹和座談后說：“你們辦得不錯”。這就是對我們工作的充分肯定和鼓勵。現將我校XX年的工作、學習及廉政建設情況述職如下：
一、抓管理，全面創建五星級中職學校。
一年來，我們積極創建五星級中職管理學校，在創建中提高，在提高中創建，學校管理水平明顯提升，省教育廳專家組給予我校充分肯定和好評。
一是加強行政管理和民主管理。根據我們的辦學的指導思想、辦學目標和辦學理念，我們進一步解放思想，加強行政領導班子建設，不斷提高領導班子的素質，班子團結協作，具有銳意改革的進取精神。為進一步推進行政領導班子年輕化，今年8月份，對中層領導班子進行了調整，選拔一批責任心強的年輕同志擔任中層領導，選用了4名30歲左右的同志擔任中層副職領導。
進一步加強民主管理，改革學校治理結構，定期召開教職工代表大會，重大事項由教職工代表大會表決，特別重大事項由全體教職工代表大會表決，保障教職工參與學校民主管理與監督，完善學校現代管理制度，促進依法治校。多次召開教職工座談會、學生座談會，征求對學校發展的意見和建議。
二是加強督查考核和制度建設。根據我校實際，修訂了學校章程和100多項規章制度，實行指紋簽到，加強了公章、行文等方面的管理。制定了教職工行為規范，明確了每一名教職工的職責，做到“用制度管人，明確職責管事”。成立督查考核領導組及其辦公室，對全校各項工作和制度的執行情況進行督促檢查和考核排隊。每周行政會后，將每周工作分解落實，通過內網發布會議紀要，責任到人，周末匯報。制定了績效考核方案、行政領導考核方案、教職工綜合考核方案、教研組長考核方案、班主任考核方案，以此推動工作的落實和制度的執行，形成計劃、督查、考核完整的抓落實體系。建立大巡查制度，實現了時間上和空間上的無縫隙巡查。今年新建了資料室，抽調專人，進一步加強檔案和資料管理工作。
三是積極推進現代化管理。學校建設有內網、外網和人才網三個網站，從今年11月起，不再印發紙質方案、文件等，全部在內網簽閱。全校教職工開通，利用空間學習、交流，通過空間安排工作、匯報工作，提高了工作效率。實行行政領導周例會制度，每周召開行政領導周例會之前，每位行政領導在網上通過個人的百公示上周工作完成情況，讓全校教職工知曉每個行政領導上周所做的工作，每周會后在內網上傳會議紀要，做到了每周工作任務明確、責任處室明確、完成時間明確。
四是加強教職工的學習。在全校大興學習之風，改革創新之風，將學習列入教職工的考核中。校領導帶頭學習，按要求完成了干部在線學習課時。每周一行政會，集中學習20分鐘，學習現代職業教育知識、安全知識和中華優秀傳統文化。每年教師節，給教職工發放一本書籍，作為教師節的禮物，每周一教職工大會集中學習，每次由一名教師進行專題講座，期末進行考試，學習黨的十八大及十八屆三中全會精神，學習職業教育的知識，學習中華優秀傳統文化。為提高全體教職工的素質，今年以來，先后組織行政領導、教研組長、班主任、業務骨干等，到江蘇信息職業學院、江蘇溧陽職業中專學校、榆次第一職業中專學校、運城財經學校等多個學校考察學習，并聘請溫州職業中專學校校長助理林炳南教授為全校師生做了專題講座，并派部分行政領導和班主任赴溫州職業中專學校掛職學習，通過大學習、大考察、大討論，推動思想的大解放，進而促進學校的發展。同時有多個兄弟學校的領導來我校考察指導工作，交流辦學、管理中的經驗與得失，今年以來，先后有武安職中、小店職中、古交職中、晉城職業中專學校等學校的領導和老師來我校參觀指導，嵐縣縣長帶隊的考察團也來學校考察校園文化和精神文明建設。為進一步提高教師隊伍的整體素質，加強教師培訓工作，制定出臺了鼓勵專業教師進修深造以及雙師型教師培養的激勵機制， 去年有5名專業教師參加了國家級教師培訓，今年又有2名專業教師先后參加國培，今年5位專業教師利用暑假自選外出培訓，費用全部由學校承擔，還有1名專業教師脫產上研究生。對參加培訓的教師，學校在各方面給予支持，提供方便。
五是加強師德師風建設。進一步培養教師的敬業精神，強化教師的責任意識。本學期我們在全體教職工中開展了向全國道德標兵學習的活動，評選出責任標兵、骨干教師、校“三八”紅旗手和學習踐行《弟子規》標兵，通過一系列的活動，凝聚正能量，激發教職工的積極性，教師的整體素質不斷提高。制定了我校教師行為規范20條，規范全校教職工的言行，全體教職工統一著裝、文明上崗。突出教師在學校工作中的主導者身份，增強廣大教師教書育人、為人師表的自覺性和責任感，在評優、晉級時實行師德“一票否決”制，教師無體罰、變相體罰學生情況，全校教師以“知行垂范，愛生進取”的教風塑造了我校教師的嶄新風貌。
六是加強廉政建設，進一步轉變工作作風。為進一步落實中央“八項規定”和四風”的精神，我們首先從會風上轉變，進一步減少了會議和參會人數、縮短了會議時間，并將紙質會議紀要改為內網簽閱，為縮短會議時間，所有會議前，提前通過百間公開會議內容和研究的議題，提前間征求意見。其次是改變文風，從11月份起，不再印發任何文件等，全部改為通過內網辦理，實現了無紙化辦公。第三、大力推進節約型校園建設，制定了節約型校園建設方案和措施，并認真檢查落實，從節約一張紙、一度電開始，并在全校同學中開展“光盤”行動的宣傳教育。第四、根據上級要求，減少辦公用房，所有校領導辦公用房嚴格按照上級要求落實，共減少辦公用房100多平米。第五、嚴格落實公務用車的有關規定，并積極倡導騎自行車辦理公務、坐公交車辦理公務等，制定了整合用車的有關規定。第六、嚴肅財經紀律，嚴格按要求執行，堅決杜絕公款旅游以及借外出學習公款旅游的行為，嚴格公務接待的有關規定。第七、認真落實好黨風廉政建設的各項規定及制度，完成了黨風廉政建設責任制要求的各項任務。
七是加強學籍管理，按照上級有關要求，做到了嚴格規范，動態管理，檔案材料齊全。按時組織國家助學金的發放工作，積極落實中職教育免費全覆蓋政策。為加強學籍管理，成立學籍管理和資助工作辦公室，嚴格執行國家的資助政策，在多次的檢查工作中都受到好評。在評定助學金時，嚴格按照程序進行，公開、公平、公正評選，全程陽光操作。通過報名、班內學生推薦、入戶調查、公示調查的影像資料和相關資料，學校評審組評審，在學校和網站公示后上報。
二、抓育人，全面培養高素質技能型人才。
全面實施文化育人、技能育人、管理育人和情感育人的全面育人工程，學培養德、智、技、體全面發展的技能型人才。
1、文化育人。
著力推進以學習踐行《弟子規》為主要內容的文化育人工程。一是全方位營造文化氛圍。我們在校園、教室、宿舍、餐廳、廁所等處精心設計制作了內容涵蓋《弟子規》全文、學生踐行《弟子規》行為規范100條、晨思文、暮省文、晉商文化、紅色文化、勵志文化、企業文化、節儉文化等不同主題的校園文化墻，讓每一面墻都會說話，讓每一個空間都在育人，讓同學們在文化的熏陶下成長。二是立體式彌漫文化氣息。每周一的升旗儀式，國旗下全校師生誦讀《弟子規》；每到下課時間，校園廣播就播放《弟子規》之歌，以及以《弟子規》為主要內容的校歌《放飛理想》，并編印了《弟子規》校本教材和法律校本教材，免費發放給學生；每周二下午，舉辦《弟子規》大講堂和法律大講堂活動，同學們在潛移默化中受到教育，在點滴滲入中得到提升。三是多形式舉辦文化活動。近年來，我們組織了多場活動，有《弟子規》學習交流會、《弟子規》情景劇比賽、全校師生誦讀《弟子規》活動、推進軍事化管理隊列比賽、“三八”節活動、清明節掃墓活動、“中國夢”征文活動、教師節活動、重陽節活動、元旦活動、登山比賽，班級文化活動、宿舍文化活動以及校園文化藝術節活動等，還有一系列師生社團組織的文化活動……每次活動都讓師生們的心靈受到啟迪。取《弟子規》之精髓，寫出了我們的校歌，組建了紅葡萄師生合唱團，參加了兩屆“三晉之春”大合唱比賽并取得了優異成績。組建了二胡隊、《弟子規》誦讀隊、動感舞隊、健美操表演隊，正在組建鑼鼓隊。美術專業的學生還自制了學校的文化臺歷，并在操場圍墻畫出了美麗的陽光體育文化墻、施工文化墻。在文明風采大賽中也取得了優異的成績。學校辦有校報，期期精彩，每年匯編師生作品集。四是強底蘊建設核心文化。從學校實際出發，我們重新修訂了校訓、校風、教風、學風，確立了學校精神、辦學宗旨、辦學理念，引領學校科學發展。加強班級文化建設，每個班都有板報、班訓、班風，進一步推進學生宿舍文化建設。文化育人工程的全面推進，有力地促進了學生文明行為的養成和校風校紀的好轉，提升了學校的魅力和吸引力。今年，我校作為我縣創建全國文明縣城的參觀點之一，為我縣全國文明縣城的創建做出了積極的貢獻。
2、技能育人。
一是創新教學管理，推進教學改革，強化技能訓練教學。先后制定并實行了一整套完善的教學常規管理和教學檢查制度，定期邀請專業人員開會，指導教學工作。著力推進教育與產業、學校與企業、專業設置與職業崗位、課程教材與職業標準、教學過程與生產過程的深度對接，積極推進課程體系建設，將學歷教育與職業資格培訓融合。積極創造條件，推進系部制改革和一專業一企業建設，不斷給教研組長下放權力，課程設置、教材選用、教師組閣由專業組長決定，教師考核時，教研組長有了考核權，調動了教研組長工作的積極性與自主性，教研工作有了活力。
二是創新專業建設。根據企業需求以及學生的實際情況，對現有課程大膽進行改革，專業設置進一步細化，課程設置更加合理，開設適應企業需求、適合學生實際、適應社會發展的課程，積極開發校本教材。加強專業建設，我校現有7個專業，其中機電技術應用專業和計算機應用專業為省級示范專業，會計專業和美術專業是我校發展較快、且成績較好的兩個專業，美發與形象設計專業和酒店服務與管理專業是兩個新興專業，社會文化藝術專業是一個正在轉型的專業。我們根據專業實際，分類制定發展規劃，出臺發展措施。為了學生的發展，為了學生掌握的技能能更好地服務社會，根據學校實際，通過社會調研，對計算機專業和機電專業進行了細分，計算機專業分為組裝與維修、網頁制作、辦公自動化；機電專業分為機加工、汽車維修、電焊和電工。加快了會計與美術專業的發展，還新增了電腦藝術設計專業。
三是創新人才培養模式，采用兩條腿走路的人才培養模式。從升學上來說，一是“三四”培養，即對于部分學習成績相對較好，且有升學愿望的學生，學校選拔組成兩個教學班進行高三的總復習，參加對口升學考試，沖刺本科。二是“三二”分段培養，XX年9月承擔了五年制“三二分段”人才培養試點工作，與3所高職院校的4個專業實施了無縫對接。計算機應用專業與山西職業技術學院三二分段招生44人，機電技術應用專業與山西機電職業技術學院三二分段招生48人，會計專業與山西青年職業學院三二分段招生30人，美術繪畫專業與山西青年職業學院三二分段招生44人。與3所高職院校經常進行交流溝通和課程設置對接、人才培養模式對接，確保學生的培養質量。三是“三三”培養，就是中職兩年，頂崗實習一年，對口推薦升入高職學習三年。“三三”培養重在技能。
四是創新教學模式。教師在教學中普遍應用現代信息技術，課堂多采用多媒體課件。廠中校、校中廠的辦學格局邁出了可喜的一步。酒店管理專業和美容美發專業，文化課由我校教師授課，專業課分別由我縣的新紫金酒店、夢中人美容美發店、你美造型美發店負責，不僅上在學校的實訓室，而且直接上在企業。機電專業學生每周兩天赴xx曙光機械制造廠進廠進行實訓教學，由企業技術人員擔任專業老師，實現了教學與企業需求的無縫對接。聘請有經驗的電焊師傅為電焊專業學生授課，讓學生真正學到了電焊技能。組織美術專業的學生赴榆次后溝古村、安徽黃山等地外出寫生，在實踐中學會技能、學會做人。同時，我們盡量創造條件，積極組織學生去天津、江蘇、珠海等企業實習，積極推進校企合作，為二年級學生外出實習，三年級學生頂崗實習創造更好的條件。
根據“企業需要什么人才我們就培養什么人才”的原則，狠抓學生技能訓練。通過課堂教學實踐、組織實習、技能興趣小組活動等形式普遍提高學生實踐動手能力。電腦維修組裝專業的學生，細分專業后真正學到了本領，計算機維修專業學生經過3個月的技能強化訓練，完全可以獨立進行電腦維修，不僅承擔了學校400多臺電腦的維修，還組成志愿者，分赴社區、鄉村為群眾義務修理電腦，在做中學、學中做，效果明顯。組織校級技能大賽，評比學生操作能力，獎勵優秀選手，激發學生學技能的積極性。積極參加省市技能大賽，在今年的省、市技能大賽中，12名同學參加了省級技能大賽，全部獲獎，其中計算機專業學生孫菲菲獲一等獎，實現了我校在省級技能大賽中一等獎零的突破；美術專業學生王聰苗、會計專業學生賈玲玉分別獲得全市技能競賽美術、會計專業的第一名；會計專業教師王艷老師獲得全市技能大賽會計教師組第一名，并在省級技能大賽中獲得一等獎。
我們還積極開展短期培訓，今年完成了500人的雨露計劃培訓，為農民送去了技術和服務，為農民增收提供技能支撐。
四是創新學生評價模式。建立以能力為核心的學生評價模式，實行學業、德育、操行、技能、實習綜合評價，突出技能考核學生的學習，促進學校課程考試與職業資格鑒定的銜接統一，提高學生綜合職業素養，引導學生全面發展。并且實行綜合評價中的德育分值一票否決制度。最近，我們還在探索學分制的改革、考試制度的改革、開放式晚自習的改革、學生實踐周的改革等。評比學生學習踐行《弟子規》標兵、十佳青年標兵、十佳技能標兵等，樹立同學們的自信，激發同學們學習的激情。
3、管理育人。
堅持依法治校和以德治校相結合，根據學校大德育的理念，今年將學生處更名為德育處，重在教育。組建了德育教研組，進一步強化了對學生的德育工作，形成全員育人的機制和氛圍，有效改變學生的思想意識和行為模式，提高學生的綜合素質。
根據學生的實際情況，積極推進軍事化、正規化、精細化管理，向管理要素質，向管理要競爭力。每天XX米的兩操，無論是嚴冬還是夏日，從不間斷，同學們打著鮮艷的班旗，喊著鏗鏘的口號，邁著整齊的步伐，跑在綠茵場上，強身健體，磨礪意志；嚴格宿舍管理，整頓宿舍衛生，讓學生宿舍的沒有一片紙屑，被子疊得方方正正，培養了同學們精細的作風，培養受益終身的好習慣；不亂扔雜物，不隨地吐痰，從小事中培養同學們的文明行為養成。高度重視學生會工作，在兩操管理、衛生管理、宿舍管理、社團活動中發揮了積極的作用，既鍛煉了自己，又推進了學校管理。加強法治教育，讓同學們更多地懂得法律，懂得規矩，在遵守法律、制度的前提下，快樂學習、快樂成長、快樂成才。
開展全員糾正違紀工作，形成每個學生有人關愛的良好育人氛圍，用潛移默化的教育去引導學生。今年秋季開學，我們將單純的軍訓改為新生集中教育活動，對學生進行隊列隊形訓練和校史校情、校規校紀教育，讓學生學唱校歌，同時組織《弟子規》講座、法律講座、禮儀講座、安全講座、心理講座五個大講座及四場法制影片，舉行了課任教師與新生見面會，組織了防火應急演練活動，使學生了解了學校，強化了教育，開闊了認知視野，更快地適應新的環境。通過兩年多的強化管理，現在做到了沒有保潔員時，校園、教室、宿舍干干凈凈，沒有教師輔導的晚自習，安安靜靜。
實施德育量化考核制度，以學生德育量化考核為核心，以學生心理健康課程為載體，以學科課堂德育滲透為手段，針對性地對學生進行思想教育，德育量化考核實行“駕照”式管理，分值減少后，可以通過做好事等來加分，促進了同學們文明行為的養成。新開設法律、音樂、禮儀、《弟子規》、鄉土文化鑒賞、美術鑒賞等德育教育、素質教育課程，德育工作步入了制度化、系統化、常態化的軌道。同時以團委會為主導，積極組織學生參加豐富、有益的志愿者社會服務實踐活動和社團活動，為學生走向社會，更好的發展自我奠定了良好基礎。
選拔責任心強、工作經驗豐富的教師充實班主任隊伍，科學管理班級，實行班主任和班級量化考核。對班主任工作在各個方面給予支持，在績效考核、評優評模、職稱晉升、選用中層干部中、外出參觀考察時優先考慮，班主任隊伍建設得到了進一步加強。充分發揮了班主任在學生管理中的主力軍作用。兩年多來，我們不斷加強班主任工作，現在選用班主任已從原來好多同志不想當班主任轉變為好多同志主動報名當班主任。優秀班主任隊伍的建設，在管理育人中起到了非常重要的作用。
創建文明班級，強化班級文化建設，每周舉行主題班會，組織學習《弟子規》等中華傳統文化。本學期為各班購置了圖書，征訂了報刊和雜志，實現了圖書進班級，為同學們在班內閱讀創造了良好的條件。舉辦班級健美操比賽、《弟子規》情景劇展演等各種活動，進一步增強了班級凝聚力。每個班一個校園板報，給同學們提供了展示的平臺。
4、情感育人。
成立由校長負總責的學校德育工作領導機構，建立健全德育工作隊伍，完善德育工作制度。建立聯班聯生工作和德育導師制度，每名教職工聯系10名左右的學生，和學生結對子、交朋友，同時也是所聯學生的德育導師，營造全員育人的氛圍。深入開展家訪活動，全校教職工深入學生家中，和家長談心、交流、溝通，更好地了解學生的情況，針對每個學生的特點進行教育培養。
全體教職工和同學們同跑步、同聯歡、同吃一鍋飯、同學《弟子規》、同進大講堂，師生之間建立了濃濃的友情。去年，我們還向全校同學公開了校領導電話和qq號，和同學們直接溝通、對話、交流，每天專門收集、辦理、答復同學們的留言和短信，共性問題在公示欄中公示。
三、抓服務，全面打造一流的服務體系。
一是積極改善辦學條件。著眼于學校長遠發展，我們邀請山西省規劃設計院制定了學校發展規劃，得到了縣委、縣政府的大力支持，今年3月，縣規劃委員會通過了我校的發展規劃，新規劃縣城校區占地100畝，為學校發展奠定了良好的空間基礎，并計劃將吳村校區建設為實訓校區。
加強后勤服務工作，投資20多萬元改造食堂，購置了餐桌、餐柜，改善學生就餐條件。專門為學生安裝了純凈水機，讓學生喝上了優質的純凈水。加大校園綠化、硬化、亮化的投資，為學生的學習、生活創造最佳的環境。今年，我們在所有的教室安裝了智能電視。
二是加強實訓基地建設，積極向上級爭取資金，建設實訓樓，裝備實訓室。投資2027萬元的國債資金實訓樓項目于9月11日開工建設，12月22日完成主體工程，明年9月1日投入使用。爭取到國家級機電專業實訓室裝備項目，共投資400萬元（縣政府配套資金200萬元）的機電專業國家級實訓基地建設項目開始采購，明年實訓樓完工后全面裝備。去年以來，我們還裝備2個計算機專業實訓室，一個會計專業電算化實訓室，每個教室安裝了智能電視。XX年，我們又爭取到省財政200萬元實訓樓配套資金，省財政15萬元改善辦學條件資金，省發改委50萬元改善辦學條件資金。近年來，我們爭取到的上級支持的資金已達1500多萬元。
三是加強安全管理。成立安全工作領導組和專門的安全辦公室，建立完善各項安全制度；制定可操作性強的各類應急預案，定期開展安全應急演練；加強安全知識的學習，每周一召開安全例會，組織全體行政領導學習安全知識，每周班會組織學生學習安全知識，并開設安全課；層層簽訂安全責任書，每個辦公室都有安全責任人，并實行安全責任人公示制度；認真落實安全工作一崗雙責制和安全管理全員負責制，做到安全檢查常態化，安全日志規范化，校長堅持每天簽閱安全日志、巡查日志，及時排除各類安全隱患；學生實習實訓全部簽訂合同，全部入國家統保責任險；建立安全隱患獎勵舉報制度，每個班都配備了安全委員。XX年11月，我校創建成市級平安校園，目前已初審通過省級平安校的驗收。
四是加強校園綜合治理工作，始終堅持把引深“平安校園”創建活動作為加強和創新校園綜合治理的重要抓手，健全安保體系，落實安檢制度，推行聯合整治，創建成全縣社會治安綜合治理示范單位。今年5月，省委常委、省委政法委書記王建明來我校就學校社會治安綜合治理工作進行調研，對我校加強學校安全管理和社會治安綜合治理工作給予好評。我們建立了與公安機關聯防聯動機制，主要是抓教育、定制度、保安全、促教學。并開設法律課，開辦法律大講堂，向學生宣傳法律知識，通過教育，使師生的法制觀念、安全意識得到提高和強化。XX年，投資20余萬元，安裝監控探頭近85個，實現了校園監控全覆蓋。學校值班制度、保安制度、宿舍管理員制度、學生在校核查制度、出入學校管理制度、食堂安全等制度健全規范，執行嚴格，實現了校園安全無事故。
五是加強招生服務工作。在招生工作中，我們通過新聞媒體、印發簡章、入校宣講、個別咨詢等多種形式開展宣傳，并組織了學生招生宣傳隊，組織全體教職工入村宣傳，收到了良好的效果。縣教育局每年召開職教中心招生工作會議，安排部署我校的招生工作。今年我校招生人數實現了歷史性突破，達到了660人。
六是加強就業服務工作。開設就業指導課程，有組織、有計劃地引導學生樹立正確的價值觀、人生觀、就業觀，強化熱愛勞動的教育。加強校企合作，積極組織招聘會，目前，我校校企合作企業達26家，為學生就業創造更好的條件。每年組織兩次就業招聘會，為學生就業搭建更好的平臺。建立健全畢業生檔案，定期開展跟蹤調查，及時建立畢業生信息庫。我們還專門建設了xx職教人才網，為畢業生的就業搭建更寬廣的平臺。
XX年，我校在各個方面都取得了一些成績，這些成績的取得凝聚了各級領導的關心和支持，凝聚了全體教職工的心血和汗水，但我們也清醒地看到了自身存在的不足，如：集團化辦學不明顯，師資隊伍建設還需加強、信息化建設還處于起步階段、校企合作的力度還不大等。在新的一年，我們要繼續努力，致力逐夢職教、逐夢明天，力爭把我校辦成人民滿意的中職學校，為社會培養更多的德智技體全面發展的人才。
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