人的呼吸中班教案（通用7篇）

　　作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的人的呼吸中班教案，歡迎閱讀與收藏。

　　人的呼吸中班教案 1

　　活動目標：

　　1、教育幼兒懂得呼吸對人的重要性，知道與人體呼吸有關的主要器官和他們的名稱。

　　2、通過活動讓幼兒知道要保護人體呼吸器官。

　　3、培養幼兒自我保護的能力。

　　活動準備：

　　1、圖書《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。

　　2、塑料袋若干。

　　活動過程：

　　1、啟發幼兒用塑料袋做實驗。

　　（1）幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。

　　"誰知道為什么塑料袋會鼓起來？（袋中有氣）

　　（2）塑料袋里的氣又是從哪里來的？身體里為什么有氣？

　　教師指導幼兒吸氣，呼氣，請幼兒說說自己的感覺，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的呼吸，說出自己的感覺，然后再將氣呼出來，再說說自己的感受。

　　2、啟發幼兒說說呼吸對人有什么作用。

　　（1）請幼兒拿出圖書，翻到圖（一），引導幼兒觀察呼吸器官圖，教師結合圖向幼兒介紹。

　　人體需要氧氣，通過吸氣，空氣經過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺，在這里氧氣被吸收了；身體內的.廢氣也在這里被替代出來經過呼吸器官排出體外，呼出的氣就是人體中的廢氣。

　　（2）讓幼兒捏緊鼻子，閉上嘴巴，感覺不能呼吸時的難受，再說說自己的感受。

　　（3）啟發幼兒討論呼吸器官有病時，人感到怎樣，有什么不舒服。引導幼兒說出：感冒時會鼻塞，會咳嗽，咽喉痛，生肺炎時人會發燒，呼吸急、喘，人很難受。

　　3、怎樣保護我們的呼吸器官。

　　呼吸器官是人體的重要器官，我們要好好的保護它。引導幼兒觀察并討論圖書內容（二）、（三）、（四）、（五），使幼兒知道如何保護呼吸器官。

　　人的呼吸中班教案 2

　　活動目標：

　　1、了解呼吸對人的重要性，知道與人的呼吸有關的器官的名稱。

　　2、知道要保護人體呼吸器官，培養自我保護能力。

　　設計意圖：

　　天氣逐漸變冷，感冒的孩子多了起來，為了讓孩子了解這方面的知識，我們準備開展一系列的活動，人的呼吸就這樣產生了。

　　活動準備：

　　塑料袋、呼吸器官圖片

　　活動提示：

　　一、小實驗1：（目的：感知空氣的存在）

　　1、t：今天我們來用塑料袋來做個小實驗。請你們看仔細。

　　2、提問：塑料袋發生了什么變化？塑料袋怎么會鼓起來？

　　3、t：其實我們的肺就像塑料袋，有空氣就會鼓起來，沒有空氣就癟下去。我們可以試一試。

　　4、引導幼兒吸氣、呼氣。

　　5、t：那么肺里的空氣是通過什么地方進去的呢？（引導幼兒閉嘴用鼻子呼吸）

　　6、小結：原來，我們是通過鼻子等呼吸器官來進行呼吸的。

　　二、小實驗2：（目的.：理解呼吸與人的關系）

　　1、出示呼吸器官圖片。

　　t：那么我們的呼吸器官除了鼻子還有哪些呢？一起來看一看。

　　2、提問：這一套呼吸器官有什么用呢？我們為什么一定要呼吸呢？（會死）

　　3、t：我們試一試，沒有呼吸會怎么樣。請幼兒捏緊鼻子，閉上嘴巴。（很悶、喘不過氣來）

　　4、t：當我們的呼吸器官有病的時候，比如鼻子塞住了，人有什么感覺呢？

　　5、小結：哦，原來我們的呼吸器官這么重要啊。

　　三、討論：（目的：了解保護呼吸器官的方法）

　　1、t：既然我們的呼吸器官這么重要，那么，我們應該怎樣保護我們的呼吸器官呢？

　　2、幼兒交流。

　　3、小結：我們可以通過鍛煉身體等辦法來保護我們的呼吸器官。當然除了我們的呼吸器官需要保護，身上還有什么地方需要保護，怎么保護呢，請大家和你們的爸爸媽媽一起完成這張調查表。

　　人的呼吸中班教案 3

　　一、教學目標

　　1. 讓幼兒了解呼吸的基本概念，知道呼吸對人的重要性。

　　2. 通過活動讓幼兒認識與人體呼吸有關的主要器官及其名稱。

　　3. 培養幼兒自我保護的.能力，懂得如何保護呼吸器官。

　　二、教學準備

　　1. 圖書《人的呼吸》相關章節。

　　2. 塑料袋若干。

　　三、教學過程

　　1. 啟發幼兒用塑料袋做實驗

　　幼兒用嘴向塑料袋里吹氣，并觀察塑料袋的變化。

　　引導幼兒思考塑料袋鼓起來的原因，并討論袋中的氣是從哪里來的。

　　讓幼兒嘗試用鼻子深呼吸，并說出自己的感受。

　　2. 引導幼兒認識呼吸器官

　　利用圖書《人的呼吸》向幼兒介紹呼吸器官，包括鼻、咽喉、氣管、支氣管和肺。

　　讓幼兒捏緊鼻子、閉上嘴巴，體驗不能呼吸時的難受感覺，并討論呼吸的作用。

　　3. 討論如何保護呼吸器官

　　引導幼兒討論在哪些情況下呼吸器官容易受到傷害，如感冒、空氣污染等。

　　讓幼兒了解保護呼吸器官的方法，如戴口罩、保持室內空氣清新等。

　　四、教學延伸

　　1. 帶領幼兒進行戶外活動，讓幼兒在自然環境中深呼吸，感受新鮮空氣的重要性。

　　2. 組織幼兒制作“我的呼吸器官”小報，加深對呼吸器官的認識。

　　人的呼吸中班教案 4

　　一、教學目標

　　1. 了解人的呼吸的基本知識，知道呼吸對人類生存的重要性。

　　2. 掌握正確的呼吸方法，能正確運用呼吸進行放松和調節情緒。

　　3. 培養幼兒良好的衛生習慣，保護自己的呼吸系統健康。

　　二、教學準備

　　1. 教學圖片或視頻，展示呼吸器官和呼吸過程。

　　2. 玩具模型，如人體呼吸器官模型。

　　3. 呼吸表，用于檢測幼兒的呼吸頻率和深度。

　　三、教學過程

　　1. 導入新課

　　通過游戲或提問的'方式，引導幼兒思考為什么要呼吸，以及呼吸的重要性。

　　2. 認識呼吸器官

　　利用教學圖片或視頻，向幼兒展示呼吸器官的名稱、位置和形狀。

　　通過玩具模型，讓幼兒更直觀地了解呼吸器官的結構和功能。

　　3. 了解呼吸過程

　　引導幼兒觀察呼吸過程中的氣體變化，如吸入氧氣、呼出二氧化碳。

　　通過實驗或演示，讓幼兒了解呼吸過程中的氣體成分和作用。

　　4. 學習正確的呼吸方法

　　教師示范深呼吸和慢呼吸的方法，引導幼兒跟隨練習。

　　利用呼吸表檢測幼兒的呼吸頻率和深度，幫助幼兒自我調節呼吸。

　　四、教學延伸

　　1. 組織幼兒進行“呼吸小衛士”活動，鼓勵幼兒在日常生活中注意保護呼吸器官，如避免吸入有害氣體、保持室內空氣清新等。

　　2. 帶領幼兒進行放松練習，利用正確的呼吸方法進行放松和調節情緒。

　　人的呼吸中班教案 5

　　一、活動目標

　　1. 了解人的呼吸的基本知識，以及呼吸對人類生存的重要性。

　　2. 掌握正確且安全的呼吸方法，能正確運用呼吸進行放松和調節情緒。

　　3. 培養幼兒良好的衛生習慣，保護自己的呼吸系統健康。

　　4. 提高幼兒的觀察能力和動手能力，培養動手動腦的.能力。

　　二、活動準備

　　教學資料（圖片、圖表等）；教具（玩具模型、呼吸表、畫筆等）。

　　三、活動過程

　　1. 熱身與導入：

　　教師帶領幼兒進行熱身操。

　　引導幼兒回顧上節課的內容，詢問他們知道什么是呼吸。

　　2. 認識呼吸器官與呼吸過程：

　　通過圖片或實物模型展示人的呼吸器官，如鼻子、喉嚨、氣管和肺。

　　講解吸入和呼出時的空氣成分和作用，如吸入氧氣，呼出二氧化碳。

　　引導幼兒體驗一下吸入和呼出的感覺，比較吸入空氣和呼出空氣的溫度和濕度。

　　3. 學習正確的呼吸方法：

　　引導幼兒進行深呼吸練習，教師示范正確的呼吸方法，引導幼兒跟隨做。

　　引導幼兒進行慢呼吸練習，教師示范慢呼吸的方法和節奏，引導幼兒跟隨做。

　　利用呼吸表來檢測幼兒的呼吸頻率和深度，幫助幼兒自我調節呼吸。

　　4. 總結與討論：

　　回顧本節課的學習內容，引導幼兒總結課程重點。

　　引導幼兒思考并討論為什么呼吸對人類生存會如此重要。

　　鼓勵幼兒養成良好的呼吸習慣，并提醒他們保護好自己的呼吸系統。

　　人的呼吸中班教案 6

　　一、教學目標

　　1. 讓幼兒了解呼吸的基本過程，認識呼吸器官的名稱及其功能。

　　2. 引導幼兒體驗呼吸的節奏與變化，學會簡單的呼吸調節方法。

　　3. 培養幼兒關注自身健康的意識，知道如何保護呼吸器官。

　　二、教學準備

　　1. 呼吸器官掛圖或PPT。

　　2. 音樂播放器及舒緩的音樂。

　　3. 小鏡子（每人一面，用于觀察自己的呼吸狀態）。

　　三、教學過程

　　1. 引入話題

　　通過故事或游戲引入呼吸的話題，如：“小兔子是怎么呼吸的？我們一起來學一學。”

　　2. 認識呼吸器官

　　展示呼吸器官掛圖或PPT，逐一介紹鼻、口、喉、氣管、肺等器官的名稱和功能。

　　引導幼兒觀察自己的呼吸器官，用小鏡子照照自己的鼻子和嘴巴。

　　3. 體驗呼吸的節奏

　　播放舒緩的`音樂，引導幼兒隨著音樂節奏進行深呼吸和慢呼吸。

　　讓幼兒閉上眼睛，感受呼吸的節奏和氣息在體內的流動。

　　4. 學習呼吸調節方法

　　教授幼兒簡單的呼吸調節方法，如深呼吸放松法、腹式呼吸法等。

　　引導幼兒進行實踐，感受不同呼吸方法帶來的身心變化。

　　5. 討論如何保護呼吸器官

　　引導幼兒討論在哪些情況下呼吸器官容易受到傷害，如空氣污染、吸煙等。

　　強調保護呼吸器官的重要性，如佩戴口罩、保持室內空氣清新等。

　　四、教學延伸

　　帶領幼兒進行戶外散步，讓幼兒在自然環境中感受呼吸的愉悅。

　　組織幼兒進行“呼吸小衛士”角色扮演游戲，加深對呼吸器官保護的認識。

　　人的呼吸中班教案 7

　　一、教學目標

　　1. 讓幼兒了解呼吸的生理過程，知道呼吸是生命活動的重要組成部分。

　　2. 引導幼兒通過觀察、實驗和討論，認識呼吸器官的結構和功能。

　　3. 培養幼兒良好的生活習慣，學會如何保護自己的呼吸器官。

　　二、教學準備

　　1. 呼吸器官模型或掛圖。

　　2. 實驗材料：透明塑料管、氣球、水等。

　　3. 故事書《呼吸的奇妙旅程》。

　　三、教學過程

　　1. 講述故事

　　講述故事《呼吸的奇妙旅程》，通過故事引導幼兒了解呼吸的生理過程和重要性。

　　2. 認識呼吸器官

　　展示呼吸器官模型或掛圖，引導幼兒觀察并認識呼吸器官的名稱和位置。

　　通過提問和討論，加深幼兒對呼吸器官功能的理解。

　　3. 實驗探索

　　進行簡單的`呼吸實驗，如用透明塑料管和氣球模擬呼吸過程，讓幼兒觀察氣體在管道中的流動。

　　讓幼兒嘗試在水中吹氣，觀察氣泡的產生和消失，感受呼吸時氣體的變化。

　　4. 討論如何保護呼吸器官

　　引導幼兒討論在日常生活中如何保護呼吸器官，如避免吸入有害氣體、保持室內空氣清新等。

　　強調保持身體健康的重要性，如適量運動、合理飲食等。

　　5. 總結與延伸

　　總結呼吸的重要性和保護呼吸器官的方法。

　　鼓勵幼兒在日常生活中關注自己的呼吸健康，養成良好的生活習慣。

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