關(guān)于研究生的工作總結(jié)3篇
關(guān)于研究生的工作總結(jié)3篇
篇一：20xx年度研究生學(xué)生工作總結(jié)
20xx年，★學(xué)院在研究生處、學(xué)生工作部（處）有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹“三個代表”重要思想，積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)研究生處關(guān)于研究生培養(yǎng)與管理的規(guī)章制度，緊緊圍繞院研究生管理工作要點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以服務(wù)為基的工作理念，以積極營造濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍為重點(diǎn)，以研究生綜合全面健康發(fā)展為目標(biāo)，強(qiáng)基礎(chǔ)，抓規(guī)范，重學(xué)習(xí)，求實(shí)效，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)研究生會工作隊(duì)伍，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，使研究生學(xué)生管理工作扎實(shí)有序開展。
一、不斷加強(qiáng)研究生學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)院在隊(duì)伍建設(shè)方面，重視制度建設(shè)，不僅成立了以★★★副院長為組長的研究生學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，而且針對不同的崗位，制定了詳細(xì)的崗位職責(zé)，并將重要崗位職責(zé)上墻，明確責(zé)任。為明確工作思路，有的放矢地開展工作，學(xué)院的研究生學(xué)生工作按年度、學(xué)期及階段性活動都制定了工作計(jì)劃或方案，積極做好總結(jié)工作，并定期在學(xué)院大會上交流討論。
我院研究生學(xué)生工作緊緊依托兩支隊(duì)伍，輔導(dǎo)員隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍。在輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)院高度重視研究生培養(yǎng)和管理工作，形成由副院長分管研究生培養(yǎng)、黨總支副書記分管研究生管理的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，配備專職研究生輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)研究生日常管理，不斷強(qiáng)化導(dǎo)師隊(duì)伍，逐步建設(shè)以碩士生導(dǎo)師為主，輔導(dǎo)員和學(xué)生干部協(xié)助的研究生管理模式；在學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)方面，我院研究生會干部采用公開競選
方式，選拔素質(zhì)高、能力強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任研究生會干部，根據(jù)工作需求，設(shè)立完善的學(xué)生干部機(jī)構(gòu)，并對每個機(jī)構(gòu)的工作職責(zé)進(jìn)行了明確的規(guī)定。我們積極支持校研究生會的工作，推送優(yōu)秀學(xué)生干部到校研究生會任職，加強(qiáng)研究生學(xué)生干部的培訓(xùn)與鍛煉。學(xué)生工作中，我們堅(jiān)持例會制度，每周至少召開一次例會，增強(qiáng)輔導(dǎo)員、學(xué)生干部以及研究生同學(xué)之間的交流與溝通。
二、加強(qiáng)研究生思想政治教育
我院高度重視研究生的思想政治教育工作，把思想政治教育工作作為人才培養(yǎng)的奠基工程。不斷強(qiáng)化“德育為先”的教育理念，始終堅(jiān)持以黨建工作為龍頭，形成以黨建帶團(tuán)建，以團(tuán)建促黨建的思想政治教育工作總格局。
在團(tuán)的建設(shè)方面，我們重視組織建設(shè)，建立了完善的年級團(tuán)支部，并選舉優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任團(tuán)支部書記，并院分團(tuán)委的指導(dǎo)下，積極開展團(tuán)
的建設(shè)工作，以團(tuán)支部為單位，堅(jiān)持“百花齊放、各展特色”的原則全面開展各項(xiàng)團(tuán)的工作。
在思想政治陣地，我們不斷探索思想政治教育方法與手段的改革與創(chuàng)新，不局于思想灌輸和理論教育形式，將思想政治教育工作滲透于全方位、多形式、多層次的活動之中，如參觀孔繁森紀(jì)念館、開展座談會、建立紅旗渠愛國主義教育實(shí)踐基地等，使研究生同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，深化愛國主義、集體主義、民族主義教育。
三、立足專業(yè)優(yōu)勢，促進(jìn)研究生全面發(fā)展
我院結(jié)合自然地理專業(yè)優(yōu)勢，面向全院研究生，積極組織研究生開展各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動、社會實(shí)踐活動和文體活動，對學(xué)院研究生“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”能力的培養(yǎng)產(chǎn)生了積極作用。
依托學(xué)院部分博士、教授國家自然科學(xué)基金，安排部分自然地理專業(yè)研究生隨隊(duì)野外考察，不僅掌握了野外采樣和野外試驗(yàn)操作技能，而且拓寬了自然地理研究領(lǐng)域視角，對研究生個人的長足發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。另外，我們還定期舉辦研究生論壇，積極邀請學(xué)院博士、教授參與，通過學(xué)術(shù)討論和交流的形式，發(fā)散思維，不斷在自己的研究領(lǐng)域有所作為。
在社會實(shí)踐方面，社會實(shí)踐活動對我院來說，是一個傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)，連續(xù)多次被評為校社會實(shí)踐先進(jìn)單位。我院結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢，不斷開展點(diǎn)面結(jié)合的實(shí)踐活動，結(jié)合本科學(xué)生會隊(duì)伍組建了強(qiáng)大的社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，開展豐富多彩且意義重大的社會實(shí)踐活動，如由北京林業(yè)大學(xué)、
新一代研究院共同發(fā)起并得到團(tuán)中央、教育部、國家林業(yè)局等部門大力支持的綠色長征活動，“小袋子改變大世界”推廣環(huán)保購物袋活動，等等。
為豐富研究生同學(xué)的課余生活，強(qiáng)健體魄，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，我們還組織了★★★學(xué)院羽毛球比賽，乒乓球友誼賽，師生籃球賽等。
四、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校精神，全面推進(jìn)研究生管理工作
制度是推進(jìn)教育教學(xué)改革、提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。學(xué)校研究生處先后出臺了一系列制度和措施辦法，為深化我校研究生教育改革，提升研究生培養(yǎng)和管理質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的制度保障。實(shí)踐證明，有了科學(xué)規(guī)范、切實(shí)可行的制度保障，研究生工作就呈現(xiàn)出秩序與規(guī)范。我們要自覺維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，把狠抓落實(shí)作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)過程管理，把提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量的各項(xiàng)任務(wù)真正落到實(shí)處，抓出成效。
為實(shí)施全面到位的學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的自我安全意識和自我保護(hù)能力，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部28號令，我院緊緊圍繞研究生宿舍消防安全工作重點(diǎn)，不斷完善宿舍衛(wèi)生制度，制訂了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范研究生宿舍管理的實(shí)施意見》，對各年級在宿舍秩序管理中的職責(zé)和工作要求作了進(jìn)一步的明確，并納入相應(yīng)層級常規(guī)考核指標(biāo)，對落實(shí)情況進(jìn)行認(rèn)真考核評估。組織成立以研究生輔導(dǎo)員為組長研究生會主席團(tuán)為成員的研究生宿舍督查小組，每周至少一次定期檢查宿舍衛(wèi)生、安全情況，并將檢查結(jié)果及時公布，對于優(yōu)秀的宿舍給予表彰，落后的宿舍通報批評。
五、研究生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)工作
對于研究生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)工作，我們以提升研究生科研素質(zhì)和能力為核心，大力抓好“培育”、“助推”兩大工程，積極鼓勵研究生考取博士或公務(wù)員，不斷加強(qiáng)專業(yè)教育、創(chuàng)新教育、素質(zhì)拓展和平臺建設(shè)，使我院研究生走向社會更富有競爭力。
我院針對研究生職業(yè)發(fā)展修訂了培養(yǎng)方案，構(gòu)建科學(xué)的、適應(yīng)社會需求的人才培養(yǎng)體系，建立了適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的秦皇島實(shí)習(xí)實(shí)踐基地、全力推進(jìn)”六位一體“的素質(zhì)與創(chuàng)新培養(yǎng)體系，為我院研究生全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
篇二：20xx年度研究生工作總結(jié)
以醫(yī)學(xué)生的人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力培養(yǎng)為主線，全面提升醫(yī)學(xué)生素質(zhì)世界衛(wèi)生組織在“全球醫(yī)學(xué)教育最低基本要求”中提出的五星級醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)中，在7個領(lǐng)域60種能力中，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)和臨床的概念只占19條，而三分之二是對醫(yī)學(xué)態(tài)度、行為和倫理、醫(yī)學(xué)道德、人際交流能力等概念和標(biāo)準(zhǔn)引入了醫(yī)學(xué)教育。這就要求對醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)，不能忽視人文素養(yǎng)的教育。提高醫(yī)學(xué)生的人文素養(yǎng)不是簡單的給學(xué)生教授人文知識，而是要將人文知識通過各種學(xué)生親身參與的實(shí)踐活動內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)在的人文素養(yǎng)，因此我院的研究生工作主要以醫(yī)學(xué)生的人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力培養(yǎng)為主線，旨在全面提升醫(yī)學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)“德高藝精、仁心仁術(shù)”的醫(yī)生。
一、 多途徑、全方位開展人文素養(yǎng)教育
（一）邀請醫(yī)學(xué)界與人文學(xué)科專家，打造“醫(yī)學(xué)文化沙龍“的品牌活動
醫(yī)學(xué)文化沙龍為學(xué)生提供與醫(yī)學(xué)、人文領(lǐng)域的專家輕松交流、自由探討的機(jī)會，推動學(xué)生醫(yī)學(xué)技術(shù)和人文精神兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展。20xx年，我們先后邀請了廈門市衛(wèi)生局王挹青副局長、楊叔禹局長、我院劉祖國院長、李煒教授和人文學(xué)院的曹劍波教授主講了五期醫(yī)學(xué)文化沙龍。沙龍緊緊圍繞醫(yī)學(xué)生的人文素養(yǎng)和醫(yī)生醫(yī)德問題展開討論，沙龍上同學(xué)們提問犀利，主講嘉賓妙語連珠。
（二）開展中國夢系列活動
1、我們抓住慶祝五四青年節(jié)的重要節(jié)點(diǎn)，邀請廈門市醫(yī)高專的醫(yī)學(xué)生齊聚翔安，共慶五四青年節(jié)，共話我的中國夢。兩所學(xué)校的醫(yī)學(xué)生在交流中一致認(rèn)為：中國夢事關(guān)每一個中國人，作為醫(yī)學(xué)生，要有自己的醫(yī)生夢。在當(dāng)今醫(yī)患關(guān)系如此緊張的情況下，醫(yī)學(xué)生除了要掌握過硬的臨床技術(shù)，更要具備較高的人文素養(yǎng)，學(xué)會關(guān)心病人、學(xué)會換位思考和交流溝通的藝術(shù)。活動引起了良好的社會反響，被《廈門晚報》報道。
2、黨的十八大召開后，我們開展了“喜迎十八大，醫(yī)學(xué)生在行動”的系列活動，組織研究生開展了“喜迎十八大，理論熱點(diǎn)面對面”學(xué)習(xí)活動、“喜迎十八大，青春在行動”的主題實(shí)踐活動，“說句心里話，寄語十八大”網(wǎng)絡(luò)互動活動，“走基層、看變化、學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大”寒假社會實(shí)踐活動。在學(xué)生群體中掀起一股學(xué)習(xí)十八大精神的熱潮。
3、在92周年校慶之際，為激發(fā)學(xué)生愛校、愛院，對學(xué)校和他人常懷感恩之心，我院策劃開展了“感恩、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的主題征文比賽。共收到全院學(xué)生投稿70余篇，最終評審出獲獎作品15篇。獲獎作品充分反映出我院學(xué)生飲水思源、知恩圖報的高尚情懷。
4、在祖國64周年華誕之際，舉辦了“點(diǎn)燃中國夢，青春獻(xiàn)祖國”的研究生新生主題演講比賽。經(jīng)過各班推薦的10余名20xx級研究生新生以“薪火相傳中國夢”、“放飛夢想”等主題，講述了中華民族精神的傳承和中國夢的誕生，結(jié)合醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)出從實(shí)際出發(fā)，用自己的才能為祖國醫(yī)學(xué)事業(yè)竭力奉獻(xiàn)的號召。這樣一次新生主題演講比賽抓住了入學(xué)之初這個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，激發(fā)了新同學(xué)們的愛國熱情和拼搏激情，在新生群體中聚集起一股踐行中國夢的正能量。
（三）開展青年文明修身活動，引導(dǎo)學(xué)生從小處做起，提高自身人文素養(yǎng)
我們在秋季學(xué)期開展了文明實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)建與評比工作，在春季學(xué)期開展文明宿舍的創(chuàng)建與評比工作。兩項(xiàng)評比引導(dǎo)研究生加強(qiáng)對自身日常行為的管理，養(yǎng)成良好的寢室文明和實(shí)驗(yàn)室文明習(xí)慣，讓醫(yī)學(xué)生在潛移默化中自覺參與了創(chuàng)造良好人文環(huán)境的建設(shè)，使得醫(yī)學(xué)生從行為舉止到精神氣質(zhì)得到了全方位的人文熏陶。
（四）營造充滿人文氣息的校園文化環(huán)境
馬克思說：人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。建設(shè)良好的、充滿人文氣息的校園文化環(huán)境是對學(xué)生開展人文素養(yǎng)教育的重要途徑。因此我們特別注重營造良好的人文環(huán)境，讓學(xué)生時刻浸潤在濃厚的人文氛圍中。我們在四棟院樓的液晶顯示屏上常年滾動播放著激勵學(xué)生成為有大愛的醫(yī)生的格言警句，比如：醫(yī)術(shù)是一切技術(shù)中最美和最高尚的（希波克拉底）。博學(xué)而后成醫(yī)，厚德而后為醫(yī)，謹(jǐn)慎而后行醫(yī)！
我們還及時將所開展的人文教育活動進(jìn)行海報展示，讓同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室樓道、宿舍樓道、食堂門口都能看到我們各類主題人文教育活動的精彩圖片和活動積極分子的風(fēng)采，讓學(xué)生們在潛移默化中接受外在環(huán)境給予他們的隱性人文教育。
（五）倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生形成鍛煉身體、關(guān)注內(nèi)心的良好生活習(xí)慣
醫(yī)學(xué)生首先要關(guān)注自己的生命、珍愛自己的生命，才能去尊重他人的生命、敬畏他人的生命，從而形成急病人之所急、想病人之所想的高尚職業(yè)觀。為此，我們組建了羽毛球、乒乓球、足球、籃球、體育舞蹈、登山等各類興趣小組，把學(xué)生從實(shí)驗(yàn)室、科室中拉出來，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身身體健康。
同時，我們還特別重視引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的心理健康，重點(diǎn)開展了“5。25，我愛我，醫(yī)生夢，翔安情”系列心理健康教育活動，通過發(fā)放心理健康宣傳資料、現(xiàn)場心理測試、心理電影和書記賞析、心理健康知識櫥窗展示等形式，讓學(xué)生正確認(rèn)識心理輔導(dǎo)，重視心理健康。在院樓成義樓開辟心理健康園地專欄，每周張貼不同的心理健康美文，向同學(xué)們宣傳心理健康知識。同時，在《醫(yī)殿園》刊物中，也單獨(dú)開辟了“醫(yī)心坊”版塊，向同學(xué)們宣傳心理健康知識。新生入學(xué)之初，發(fā)給每位新生一本心理健康知識普及刊物《心晴》，旨在讓同學(xué)們郁悶時可以隨手翻翻，獲得啟發(fā)，排解消極情緒。
二、 立足校園內(nèi)外提高學(xué)生實(shí)踐能力
要使得醫(yī)學(xué)生具備真正的人文素養(yǎng)，還必須通過學(xué)生的親身實(shí)踐才能把吸收的人文知識內(nèi)化到學(xué)生的內(nèi)心中，才能更好的把學(xué)生掌握的人文知識變成內(nèi)在的人文素養(yǎng)。因此我們也特別重視立足校園內(nèi)外，開展各類實(shí)踐活動。
（一）抓好黨支部立項(xiàng)活動，在實(shí)踐中鍛煉和考察黨員隊(duì)伍
研究生黨員數(shù)量占全體研究生數(shù)的1/3，抓好了這支隊(duì)伍的建設(shè)，就不難做好全體研究生的學(xué)生工作，因此我們特別重視抓好研究生黨員這支先鋒隊(duì)伍。在實(shí)踐能力的培養(yǎng)和鍛煉上，我們以黨支部立項(xiàng)活動為切入點(diǎn)，組織黨員在校內(nèi)外開展理論聯(lián)系實(shí)際的、凸顯醫(yī)學(xué)專業(yè)特色的立項(xiàng)實(shí)踐活動，包括到農(nóng)村送醫(yī)送藥、開展義診活動，為翔安校區(qū)周邊社區(qū)青少年宣傳黨的知識并輔導(dǎo)小朋友功課。2013年，我們有2個黨支部立項(xiàng)活動受到校級資助并順利結(jié)題。在今年10月，又有3個黨支部立項(xiàng)活動獲得校級資助。其中，在翔安校區(qū)后勤辦的大力支持下，開展的主題為“關(guān)愛翔安校區(qū)后勤人員子女”的義務(wù)家教黨支部立項(xiàng)活動，在過去一年已經(jīng)累計(jì)有77名研究生黨員和入黨積極分子為45人次的后勤人員子弟輔導(dǎo)功課，受到了翔安校區(qū)后勤人員的一致好評和高度贊賞。
（二）堅(jiān)持開展學(xué)習(xí)雷鋒常態(tài)化活動，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心
研究生堅(jiān)持每個月看望一位我院退休老教師，即使搬遷到翔安校區(qū)之后，也風(fēng)雨無阻。過去一年，累計(jì)有40余名的研究生看望了9人次的老教師，給老教師送去了溫暖，也讓學(xué)生收獲了老教師與之分享的從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)與感悟。
（三）精心組織暑期社會實(shí)踐，讓醫(yī)學(xué)生在實(shí)踐中長才干、長知識
暑期社會實(shí)踐是讓醫(yī)學(xué)生了解社會、了解民情，將課堂上的知識學(xué)以致用的重要實(shí)踐平臺。每年我們都認(rèn)真組織暑期社會實(shí)踐，實(shí)踐前認(rèn)真給學(xué)生做社會實(shí)踐專題培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生如何策劃、如何邀請指導(dǎo)老師、如何聯(lián)系實(shí)踐接收單位、如何做好宣傳、如何做好實(shí)踐總結(jié)等，實(shí)踐后我們隆重舉行社會實(shí)踐的評比、匯報和表彰大會。20xx年暑假，我們緊扣醫(yī)學(xué)專業(yè)特色，把握時代主題，開展了“共筑中國夢、醫(yī)療為人民”的主題實(shí)踐，研究生精心組織了8支暑期社會實(shí)踐隊(duì)伍到福建省內(nèi)各地開展了送醫(yī)送藥、義診宣講、社會調(diào)查、支教服務(wù)等活動。
（四）指導(dǎo)學(xué)生親手打造體現(xiàn)我院學(xué)生人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力教育成果的學(xué)生刊物《醫(yī)殿園》
《醫(yī)殿園》自20xx年創(chuàng)刊以來，經(jīng)過10不斷探索和實(shí)踐，已逐漸形成自己的風(fēng)格，既刊登優(yōu)秀醫(yī)學(xué)生的典型事跡，又選登普通同學(xué)反映日常學(xué)習(xí)生活感受的來稿；既宣傳我院新近舉行的重大活動，又展示同學(xué)們豐富多彩的課外生活，既傳遞了社會主義核心價值觀，又充分貼近同學(xué)們的閱讀需求。每期《醫(yī)殿園》從主題策劃、征稿、選稿到排版、美術(shù)設(shè)計(jì)等全由我們學(xué)生親自完成，是一本醫(yī)學(xué)生傾力打造的醫(yī)學(xué)生刊物。
（五）依托我院品牌學(xué)生社團(tuán)校園醫(yī)生俱樂部開展青年志愿者活動
該社團(tuán)由獲得醫(yī)師資格證的在校研究生組成，社團(tuán)立足校園，服務(wù)社會。通過開展志愿服務(wù)，積極引導(dǎo)校園師生和人民群眾養(yǎng)成健康的生活方式，在實(shí)踐中鍛煉醫(yī)學(xué)生的溝通交流、組織策劃能力和心懷國家、關(guān)愛他人的高尚情懷。在4月7日世界衛(wèi)生日，校園醫(yī)生俱樂部以“感念師恩”為主題，到翔安校區(qū)的各學(xué)院、各機(jī)關(guān)辦事部門，給師生員工免費(fèi)測量血壓，發(fā)放高血壓防控知識傳單。活動展現(xiàn)了我院學(xué)生大醫(yī)有大愛的精神風(fēng)貌和尊師重道的感恩之心，受到校區(qū)教職員工的一致好評。
在20xx年10月10日，世界第22個精神衛(wèi)生日，校園醫(yī)生俱樂部開展了以“發(fā)展事業(yè)、規(guī)范服務(wù)、維護(hù)權(quán)益”為主題的世界精神衛(wèi)生日宣傳咨詢活動，旨在提高同學(xué)們對精神衛(wèi)生問題的認(rèn)識，消除學(xué)生中忌談精神問題和心理健康問題的禁忌，促進(jìn)師生對精神疾病的關(guān)注和對自身精神健康的關(guān)注。
20xx年年底，針對我國急救知識教育的薄弱現(xiàn)狀，校園醫(yī)生俱樂部的同學(xué)主動策劃開展了“急救知識普及百校社區(qū)行”活動，他們聯(lián)合廈門市紅十字會，
進(jìn)到居民社區(qū)和廈門市各高校，開展一百場急救知識的普及推廣活動，讓更多的人掌握基本的急救知識，提高生命安全的意識。
三、成效與未來工作的重點(diǎn)
醫(yī)學(xué)院的學(xué)生人才培養(yǎng)目標(biāo)很明確，就是要為國家和人民培養(yǎng)出具有良好人文素養(yǎng)、過硬醫(yī)術(shù)本領(lǐng)的醫(yī)務(wù)工作者，因此我們的學(xué)生工作緊緊圍繞提高醫(yī)學(xué)生 的人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力這兩條主線，旨在全面提升醫(yī)學(xué)生素質(zhì)，補(bǔ)充醫(yī)學(xué)第一課堂教育中中對人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力教育的不足。
我院研究生就業(yè)率連續(xù)三年百分之百的數(shù)據(jù)說明了我們的研究生培養(yǎng)工作取得了一定成效。同時，我們還涌現(xiàn)出身殘志堅(jiān)的校級“十佳團(tuán)員”朱茂述這樣的先進(jìn)典型，涌現(xiàn)出“扶起老人、扶起信任”的張振宇。張振宇是我院20xx級碩士研究生，在路上看到摔倒的老人，立刻上前扶住，并立刻送老人去醫(yī)院就醫(yī)。被救老人十分感動，聯(lián)系到《廈門晚報》記者，輾轉(zhuǎn)找到了張振宇。晚報記者問他：現(xiàn)在好多救人的好人都被訛詐，當(dāng)時你怎么敢于去主動扶起摔倒老人？張振宇說，他毫不猶豫去扶陳女士，那是出于醫(yī)生的本能。就算是最后被訛詐，他也不會去責(zé)怪什么。“生命是這個世界上最寶貴的東西，也是轉(zhuǎn)瞬即逝的。”
20xx年10月，一位腎衰竭患兒小佳怡引起了廈門市民的廣泛關(guān)注。我院研究生自發(fā)組織捐款，在短短4天時間內(nèi)就籌集了2600元捐款，親自送到醫(yī)院給佳怡。這次善款雖然不多，但是充分體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)生的仁心仁愛，也充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對社會、對人民群眾的強(qiáng)烈責(zé)任感。
接下來，我們的工作重點(diǎn)是如何充分調(diào)動起研究生導(dǎo)師這支育人隊(duì)伍參與到對醫(yī)學(xué)生的人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力培養(yǎng)的教育中，如何更好地在第一課堂上開展人文教育，如何將第一課堂的人文教育與第二課堂的人文教育有機(jī)結(jié)合。
篇三：研究生工作總結(jié)
我所工作的學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)是單親家庭子女和農(nóng)村遷入城市的家庭子女，有一部分甚至是孤兒。而且該班級學(xué)生是經(jīng)過其他重點(diǎn)中學(xué)層層篩選后又經(jīng)過該學(xué)校的篩選后的學(xué)生。從這樣一個弱勢群體走出來的學(xué)生，品德修養(yǎng)不高，社會習(xí)氣比較嚴(yán)重，而且，學(xué)習(xí)成績和知識水平不高。
本學(xué)期，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把”師德”放在一個極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納總結(jié)。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
博采眾長，提高教學(xué)水平。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自己意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
狠抓學(xué)風(fēng)。學(xué)生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多動腦思考問題，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著”勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
回校讀研期間，我決定對古詩詞及語文教育教學(xué)方法等方面進(jìn)行重點(diǎn)的研究，虛心向老師請教。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
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