《我們的手》導學案設計

《我們的手》導學案設計

　　★學習目標

　　1、 我會讀寫本課的生字及其組成的新詞，并做摘錄筆記。

　　2、我能理解以“是”為比喻詞的比喻句，并能仿寫一節。

　　3、我能準確、流利地朗讀詩歌，感悟手在人與人的交往中所表達的情感。

　　★初讀課文，整體感知

　　1、請同學們用你喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通順句子。

　　（學法指導:遇到生字可以查生字表或者查字典，還可以請老師和同學幫忙；遇到難讀的句子就畫下來，多讀幾遍。）

　　2、 通過讀課文你讀懂了什么。在書上做出簡單的批注。

　　(學法指導:將預習中不能解決的問題標出來。提示：可以用“是什么”“怎么樣”“為什么”提問。)

　　★開心自測

　　1、我會給他們注音。

　　遞 陸 彼 托 帆 辰

　　2、我能準確無誤地讀出下列詞語。

　　湛藍 天幕孕育入眠贈物招徠啜飲瓊漿聆聽

　　★細讀課文，加深理解

　　1、朗讀第一小節，思考：我們的手是什么？

　　2、誰能把“是”換掉，句子意思不變？

　　3、朗讀第二小節，思考：我們的手是什么？

　　★合作探究

　　1、小組合作學習第三、四小節。

　　2、為什么說我們的手是電線、橋、船、小鳥，？那么手的神通廣大的本領到底是什么呢？

　　3、我們的手還會是什么？伸出你們的手，互相握一握吧，說說你們的手是什么？

　　★課堂檢測

　　1、 我能看拼音寫詞語

　　bǐ cǐlù dì chuán dìxīng chén

　　()( )( )()

　　2、手還會是什么？仿照課文，再寫一段。

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