初三第二次月考語文試卷
在日常學習、工作生活中，我們最少不了的就是試卷了，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設定在規定時間內完成的試卷。那么一般好的試卷都具備什么特點呢？以下是小編精心整理的初三第二次月考語文試卷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三第二次月考語文試卷1
一、基礎知識（21分）
1、給下列加點字注音（3分）
倔強 蔭蔽 熾熱 伎倆 傖俗 克扣
2、下列詞語書寫完全正確的一項是 （ ）（2分）
A.狡黠 玷污 確鑿 莫明其妙 B.拮據 詰難 船蒿 小心翼翼
C.戳穿 殺戮 懲罰 息息相通 D.對稱 取諦 蹣跚 大徹大悟
3、下列句子中，沒有語病的一句是 （ ）（2分）
A、校長請著名數學家來指教同學們學習中遇到的問題。
B、這本小說完美地塑造了一個共產黨員光輝的事跡。
C、安定團結的政治局面是我國社會主義現代化建設成敗的關鍵。
D、沙塵從內蒙古一些沙漠周邊的退化草場和旱地刮起，途經河北，到達京津。
4、關于文學常識和名著閱讀表述不正確的一項是（ ）（2分）
A、一部小說的成功之處，往往是塑造了一個個栩栩如生的人物形象，如《鋼鐵是怎樣煉成的》中有著鋼鐵般意志和頑強奮斗的高貴品質的保爾柯察金，《駱駝祥子》中老實堅忍、吃苦耐勞卻一步步走向墮落的祥子等，都給人留下了深刻的印象。
B、《伊索寓言》中的不少故事都是影射當時的社會現實的，如《狼和小羊》《狐貍和山羊》就以絕妙的諷刺筆法，揭露了當時統治者的殘暴和蠻橫。
C、《皇帝的新裝》《最后一課》《范進中舉》的作者分別是丹麥的安徒生，法國的都德和我國清代的吳敬梓。
D、作為中國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，《水滸》生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路，鮮明的表現了“官逼民反”的主題。
5、王灣《次北固山下》的分析理解不恰當的一項是（ ）（2分）
A、“客路青山外，行舟綠水前。”對偶，寫“客路”、“行舟”，字里行間已有人在江南、神馳故里的飄泊之感，與尾聯之“鄉書”、“歸雁”遙相呼應。
B、“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”“兩岸闊”與“潮平”，“一帆懸”與“風正”均有因果關系。“風正”是風大之意。
C、“海日生殘夜，江春入舊年。”表明詩人到江南正是冬末。詩人感到江南不光太陽來得早，好像春天也來得早。“海日生殘夜，江春入舊年”兩句歷來膾灸人口。
D、“鄉書何處達？歸雁洛陽邊。”與首聯呼應，表達了詩人觸景生情，懷有無法抑制的思鄉之情。
6、默寫（10分）
①、子曰：“其恕乎！ ，勿施于人。” （《〈論語〉十則》）
②、無可奈何花落去， 。 （ 《浣溪沙》）
③、幾處早鶯爭暖樹， 。 （白居易《錢塘湖春行》）
④、 ，一覽眾山小。 （杜甫《望岳》）
⑤、 ，卻話巴山夜雨時。 （李商隱《夜雨寄北》）
⑥、商女不知亡國恨， 。 （杜牧《泊秦淮》）
⑦、 ，病樹前頭萬木春。 （劉禹錫《酬樂天楊州初逢席上見贈》）
⑧、劉禹錫《陋室銘》一文中“ ， 。”表明了室內主人高雅的交友方式。
二、文言文閱讀（24分）
（一）桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹 ，芳草鮮美 ，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發垂髫并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云："不足為外人道也。"
1、解釋下列句子中加點的詞。（4分）
（1）屋舍儼然 儼然： （2）具答之 具：
（3）芳草鮮美 鮮美： （4）無論魏晉 無論：
2、選出下列句子中沒有通假字的一項（ ）（2分）
A、居右者椎髻仰面，左手倚一衡木。 B、黃發垂髫并怡然自樂。
C、便要還家，設酒殺雞作食。 D、臥右膝，詘右臂支船。
3、選出加點詞詞義相的一項 （ ）（2分）
A、率妻子邑人來此絕境 佛印絕類彌勒 B、此人一一為具言所聞 中軒敞者為艙
C、復前行 不復出焉 D、有良田美池桑竹之屬 神情與蘇黃不屬
4、下列句子節奏劃分不正確的是 （ ）（2分）
A、吏呼一何怒 婦啼一何苦 B、予獨愛蓮之出淤泥而不染
C、率妻子邑人來此絕境 D、虞山王毅叔遠甫刻
5、翻譯句子（4分）
（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
(2) 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
6、桃花源中的人們為什么叮囑漁人"不足為外人道"?談談你的理解。（2分）
7、“桃花源”是陶淵明虛構的理想境界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它？請用簡潔的文字回答。（2分）
（二）
昔有醫人，自媒①能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如曲環者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治駝。乃索板二片，以一置地下，臥駝者其上，又以一壓焉，而即屣②焉。駝者隨直亦復隨死其子欲鳴③諸官。醫人曰：“我業治駝，但管人直，哪管人死！”
【注釋】①媒：介紹，夸耀。②屣（xǐ）：鞋子。這里用作動詞，踐踏。③鳴：申訴，控告。
用“/”標出下面句子在朗讀時的正確停頓（限標2處）。（2分）
駝者隨直亦復隨死其子欲鳴諸官。
2、下列各組句子中加點詞語意思相同的一項是：（ ）（2分）
A.延 延吾治 余人各復延至其家，皆出酒食
B.以 以一置地下 而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也
C.而 可朝治而夕如矢 千里馬常有，而伯樂不常有
3、讀完這個故事，你悟出了什么道理？（2分）
三、現代文閱讀（22分）
（一）（9分）
我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”
回家變賣典質，父親還了賣空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。
⑴、第１自然段在全文中起什么作用? （ 3分）
⑵、“禍不單行”是針對什么事說的?它與第3自然段的哪個詞相照應? （2分）
⑶、當“我”流下眼淚時，父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!”父親這樣說是為了什么？（2分）
⑷、第２、３自然段與下文寫父親的背影有何關系？刪去行不行？為什么？（2分）
（二）凝望一棵開花的樹
（1）我在雜亂的、破舊的村莊，寂寞地走過漫長的雨季。將我年少時的眼光，從晦暗的日子里打撈出來的是一棵棵開花的樹，它們以一串串卓然不俗的花擦亮了我的眼睛，也洗凈了我的靈魂。
（2）整個春天我仰望著天空，看一棵棵沉默不語的樹正吐露芳香，我常在一棵樹下站定，想探訪一棵會開花的樹的秘密，我驚奇一棵會開花的樹：洋槐樹的樹皮，被四季的風雨雕刻成皺巴巴的臉，在這隨處叢生，其貌不揚的樹上，當一串串白白的、黃黃的、亮閃閃的花兒掛滿枝頭的時候，一個雜亂無章的村莊因此而變得詩意蔥蘢。那一串串的花朵上淺下暗，像盛滿香料的杯子，清清的花香在春風里一次次掠過純凈，寬廣的天空，讓一個沒有風景的村莊香飄四方。我驀然發現一棵棵開花的樹才是村莊的靈魂，一串串，一朵朵花才是樹的靈魂。一棵開花的樹多么遵守季節的秩序，每一個春天的到來，就把潔白的靈魂掛在樹梢上，它們之所以選擇了那樣的高度，是為逃避一雙骯臟的手掌，或低俗或惡俗的攻擊?
（3）和一個村莊一樣卑微的洋槐樹、苦楝樹、椿樹、石榴樹、梨樹，它們和鄉村的房屋，農舍，田野的莊稼一樣保持著永久的沉默。但它們用芳醇的花香，或苦味的花香，向塵世表達出很智慧，很超脫的'喜悅，我在整個春天被這濃郁的香氣迷住了。我看見了生活里的大美和大雅。
（4）我在書本壘砌的階梯上爬行，一棵棵開花樹站立成我精神的守望者，我是五月出生，和石榴花同期，我自信在我的生命里流淌著有志者事竟成的力量。也許被那時的貧窮，閉塞，落后，愚昧的鄉村生活所苦。或被滿地爛泥堆積的土路，破舊不堪的屋舍等雜亂無章的凄涼風景所傷，我逃跑般離開了村莊，一去再也沒有回頭，仿佛心有余悸對那個村莊再作回憶，我向往富足，自由，浪漫的城市生活。我在一本本書里尋找出路，在一門門學問中學下去，我掌握著先進實用的技術。我從一個單位調換到另一個單位，我認識許多該認識和不該認識的人，我看見了不該看見的東西，我認識了被物質欲望燃燒得忘卻靈魂存在的男人和女人，看清了爭名奪利者的丑陋靈魂，我被虛情假意的友情愛情蒙騙著。在夜深人靜的時候，我看見了自己多么孤獨的靈魂，心頭涌動著無限抑郁的煩悶。我想關掉手機，關上防盜門離開人群過一段凈心的生活，在紅塵滾滾里這是不可能的，許多莫名其妙的流言將會把人淹死。
（5）遠離了故土，遠離了那蓊蓊郁郁的開花的樹，一個極度困惑，極度迷茫的時間段，我在一個不經意的日子聽到了古箏，在一曲曲琴韻里尋找到了一片片蒼蒼的森林，梨花或洋槐花灼灼的白光正在陽光里復制我年少的夢。沉默不語的樹啊，我驀然發現萬葉吟風的夏夜，一棵開花的樹的語言就是古箏琴韻，我從小未曾見到的古箏，我一接觸它竟無師自通地和它溝通了，像一見鐘情的戀人。仿佛與樹相伴的日子我就聽懂這種音樂所表達的深沉的感情。在每一個酒醉的夜深人靜，一曲曲古箏伴隨我，洗滌了我心靈上的塵土。我自認為我是認真地、小心地一路走過來的，我已擁有許多知識和學問，其實我的純潔的靈魂正不知不覺地被物欲抽走了。
（6）當我開始把目光從城市的名枷利鎖里收回，投入大自然的一棵自由開花的樹，一棵開花的樹的精神正注入我的思想，我的目光有了陽光和綠色可以停留，有了自由呼吸的純凈空氣，我脫離了低俗的生活，我的目光和靈魂漸漸變得寬廣而清澈。
1、文章第（2）段中作者說“我驚奇一棵會開花的樹”，“驚奇”的原因是什么？（2分）
題目《凝望一棵會開花的樹》中“凝望”一詞作和解釋？表達了作者怎樣的情感？（3分）
賞析文中畫線的句子（4分）。
4、“一棵開花的樹的精神正注入我的思想”中的“精神”指什么？對我產生怎樣的影響？（4分）
四、作文(50+3)
人的一生就是不斷行走的過程。行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態，一種精神歷程。正處青春年少的我們，常常行走在自然風景內，行走在街頭巷道中，行走在藝術長廊里，行走在茫茫書海中，行走在仁愛溫馨里……我們或快樂，或感動，或徘徊……這些豐富多彩的行走歷程，讓我們頓悟，催我們奮進，促我們成長。
請你以“行走在 ”為題，寫一篇文章。寫出自己的行走經歷、獨特體驗和感悟。
要求：①先將題目補充完整。②文中不得出現真實的人名、地名。③字數在600字以上。
3.D（A句“指教”改為“指導”；B句“塑造”與“事跡”不搭配；C句“成敗”改為“成功”。）
4、B
5、B
二、1、（1）整齊的樣子 （2）詳盡（3）鮮艷美麗 （4）不要說，更不用說
2、B 3、C 4、C
5、⑴ （他們）問起現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝。
⑵這個漁人為他們詳細介紹了自己所聽到的事，那些人都感嘆驚訝不已。
6、不希望外人破壞桃花源的寧靜祥和。
7、學生回答只要能緊扣“表達作者美好理想，反映人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求”并言之有理即可
1、（2分）駝者隨直 / 亦復隨死 / 其子欲鳴諸官。
2、（2分）A
3、（2分）做事情要有全局觀念，不能只看局部，就像治駝背，不能只治了彎曲的背，背不再彎曲了，可人的生命也沒有了，這就是不看全部只求局部效益，這樣做顯然是沒有任何意義的，就像這個駝背的人，被這樣的庸醫治好了背，卻沒了命，得不償失。(意思對即可)
三、⑴ 開篇點背影，表達了對父親的思念，為全文奠定了感情基調并設置了懸念 ⑵ 祖母去世，父親失業 慘淡 ⑶ 是為了安慰我，表現了父親對兒子的體貼。 ⑷ 第２、３自然段不能刪去，為后文寫父親去車站送我作鋪墊，為寫背影渲染了悲涼氣氛。
（2分，意思對即給分）使其貌不揚的樹變得美麗起來，讓雜亂無章的村莊也因此而變得詩意蔥蘢。
（2分，意思對即給分）“凝望”：集中目力遠望（目不轉睛的看）（1分），表達了作者對開花的樹的驚奇、喜愛、贊美和敬重之情（2分，沒有“敬重”的意思扣1分）
（4分，意思對即給分）“像盛滿香料的杯子”使用了比喻的修辭手法，形象地寫出了花香的濃郁（2分），“掠過”一詞突出了花香隨風飄散的情態，“一次次”則突出了香氣之濃，花期之長（1分），全句表達了作者對開花的樹的喜愛和贊美之情（1分）
（4分，意思對即給分）精神：卑微、沉默、其貌不揚，但它們用花香，向塵世表達出很智輝、很超脫的喜悅（2分）。 影響：我脫離了低俗的生活，我的目光和靈魂漸漸變得寬廣清澈。（或：擦亮了我的眼睛，也洗凈了我的靈魂。我看見了生活中的大美和大雅，洗滌了我心靈上的塵土）（2分）
初三第二次月考語文試卷2
一、選擇題
下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（ ）
A. 虐待（nuè） 炮制（páo） 屏息聆聽（bǐng） 即物起興（xìng）
B. 挑剔（tī） 稽首（qǐ） 豁然貫通（huò） 咬文嚼字（jiáo）
C. 發怵（shù） 佇立（zhū） 味同嚼蠟（jué） 鍥而不舍（qiè）
D. 酷肖（xiāo） 污穢（huì） 抑揚頓挫（yì） 大名鼎鼎（dǐng）
下列詞語書寫全部正確的一項是（ ）
A. 糟蹋 忌諱 顧名思意 興高彩烈
B. 誆騙 霹靂 吹毛求疵 脫泥帶水
C. 詰難 要訣 根深蒂固 腐草為熒
D. 狡黠 籍貫 不攻自破 辨偽去妄
下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一項是（ ）
A.我國企業遭遇的知識產權國際糾紛越來越多，但國內能夠應對這些訴訟的高級人才卻是百里挑一，極其缺乏。
B.這次到沿海地區，雖然只是走馬觀花地看看，但那里的變化，卻給我留下了極深的印象。
C.當你養尊處優、春風得意的時候，一定要居安思危，決不能喪失憂患意識。
D.這里經濟飛速增長的原因之一，是因為它地處沿海，具有得天獨厚的地位優勢。
下列句子沒有語病的一項是（ ）
A.最近我市發生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規、闖紅燈引發的。我們應該從中吸取深刻的啟示。
B.我們順利地按照守林人畫的那張簡圖找到了密林深處的那堆火山巖。
C.作為喊了多年精神文明建設的萊蕪人，如今卻要從不隨地吐痰，不亂扔垃圾等最起碼的社會公德做起，確實有點難為情。
D.年輕人一定要從中華民族偉大復興的歷史高度，充分認識學習社會科學、提高民族素質的重要意義很有必要。
二、詩歌鑒賞
對下列詩歌賞析有誤的一項是（ ）
輞川六言①(其五)
王維
山下孤煙遠村，天邊獨樹高原。
一瓢顏回陋巷②，五柳先生對門。
注釋：①輞川：地名；②一瓢顏回陋巷：孔子在《論語雍也》中贊美弟子顏回安貧樂道的高尚品質。
A.“山下孤煙遠村”描繪的是遠景。“山下”，不是指近處的山下，而是指遠處山下，因為山下有“遠村”作伴；“孤煙”一詞襯托出人，可見人煙稀少。
B.“天邊獨樹高原”中的“獨樹”與“孤煙”相對，“高原”與“遠村”相連，就更感蒼涼寂寞。
C.全詩后兩句通過人物對比，表達了詩人對恬靜安閑的田園生活的向往。
D.全詩前兩句重在描繪景物，后兩句重在抒發情感，彼此交融，相互滲透。
三、綜合性學習
綜合性學習。
在4月23日“世界讀書日”來臨之際，為了進一步激發同學們的閱讀熱情，學校準備開展以“我愛讀書，營造書香校園”為主題的活動。請你根據要求，完成下列任務。
（1）請你為學校的這次主題活動設計幾種活動形式。
活動形式一：舉辦“我與名著之間的故事”交流會（示例）
活動形式二：__________________________________________
活動形式三：__________________________________________
（2）現在的中學生，更喜歡方便快捷的網絡閱讀，較少能沉浸書中，去領悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平時也只喜歡在手機、電腦上閱讀，很少閱讀紙質書籍，你將如何勸說他更多地閱讀紙質書籍呢？
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四、文學作品閱讀
名著閱讀。
以下兩段文字均出自《海底兩萬里》，閱讀后回答問題。
（1）這一夜我的睡眠很不好，希望和恐懼輪流地在我心中轉來轉去。我起來好幾次……最后可紀念的8月19日那天，早晨六點，客廳門打開，尼摩船長進來，他對我說：“到自由通行的海了！”
尼摩船長的話表明此時他們已經擺脫困境，他們遇到的這個困境是：
_____________________________________________________________________________。
（2）“我同時又希望，他的強有力的潛水船戰勝了那海洋中最可怕的深淵，諾第留斯號在無數的船只都沉沒了的海上獨能存在！”這句話表達了“我”什么樣的情感？
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五、名句名篇
古詩文積累與閱讀
（1）文天祥的《過零丁洋》用比喻寫出國家和個人境遇的詩句是
__________________________，_________________________。
（2）蘇軾《水調歌頭》中道盡千載離人心愿的句子是
__________________________，_________________________。
（3）《行路難》中用典故表達詩人對從政仍有所期待的詩句是
__________________________，__________________________。
（4）《白雪歌送武判官歸京》寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象，起承上啟下過渡作用的詩句是
__________________________，__________________________。
（5）因思杜陵夢，____________________________。
（6）_________________________________，只有香如故。
（7）若夫日出而林霏開，___________________________。
六、文言文閱讀
閱讀下面兩個語段，完成下列下題。
（一）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗（只、祗）辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
（《馬說》）
（二）《詩》曰：“濟濟多士，文王以寧。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虛言也。陛下秉①四海之眾，曾亡柱干②之固守于四境？殆③開之不廣，取之不明，勸之不篤。《傳》曰：“土之美者善養禾，君之明者善養士。”中人④皆可使為君子。詔書進賢良，赦小過，無求備，以博聚英俊⑤。
（節選自《漢書》）
【注】①秉：執掌。②柱干：比喻擔當重任的人。③殆：大概。④中人：中等資質的人。⑤英俊：杰出人物。
1.解釋加橫線的詞語
（1）祗辱于奴隸之手（______）（2）執策而臨之（______）
（3）濟濟多士（______）（4）以博聚英俊（_______）
2.把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。
譯文：______________________________________
（2）土之美者善養禾，君之明者善養士。
譯文：_______________________________________
3.“也”常表示某種語氣，同時暗含情感。結合語段（一）第一段的內容，說說其結尾的“也”字暗含了作者什么樣的情感。
4.根據語段（一）和語段（二）的內容，用自己的話填空。
兩個語段都在談人才問題，都認為社會上有人才。人才怎樣才能不被埋沒？語段（一）用托物寓意的寫法，強調①_______________；語段（二）用②_____________的論證方法，強調③___________。
七、現代文閱讀
現代文閱讀
心明媚，世界才明媚
①有個故事說，有人總是向客人抱怨：對面住的太太的衣服永遠洗不干凈，晾曬的衣服上總是斑斑點點。有位細心朋友來訪時發現，不是人家衣服沒洗干凈，而是抱怨者自家窗戶上有塊灰漬。朋友擦掉灰漬后說：“你看，這不就干凈了嗎？”
②在這個世界上，很多問題不是出在別人那里，而是出在自己身上。可是，我們常常議論、指責別人的不好，而事實上，往往不是別人不好，而是自己的心里早已裝了一些不好的評價標準。據說，蘇軾的妹妹說過：“心中有鮮花，看什么都是鮮花；心中有牛糞，看什么都是牛糞。”
③一旦遇到了問題、麻煩，人們往往喜歡從別人那里找答案。也許，這是人的一個劣根性。古人說的“以小人之心度君子之腹”，就凸顯了這個劣根性。可是，這樣的行徑，往往會傷及一些無辜者。生活中，常見的情形是，付出了好心，不但沒有得到好的回報，反而遭到了誤解。而這，就是因為一些人不明白對方的好意而誤解了對方。
④北宋著名理學家邵雍就經歷過這樣的事情。有一次，他在山中行走，渴了，便向一個農婦討水喝，那農婦就舀了瓢水遞給他，還拿了一把干草放到瓢里。見農婦這樣做，他很生氣，同時覺得受到了極大的侮辱，但是由于當時渴得厲害，他還是忍了忍，邊吹著干草邊把水喝了下去。之后他問道：“你為什么這樣刻薄，給瓢水還要加把干草？”農婦笑著答道：“你氣喘吁吁，一定特別渴。大口喝涼水，容易嗆壞身子，往水里加把干草是為了讓你慢慢喝水。”聽完，他淚流滿面，同時為他對農婦的誤解而深深自責。
⑤邵雍之所以把農婦的善良誤認為是刻薄，是因為他的心里存有偏見。由此可知，不管你是大學問家還是平民百姓，都要檢查一下自己的心靈，是不是有了灰塵、陰暗、邪惡等雜質。一旦有了，并且你還沒有注意到它們的存在或尚未將其清除掉，那么你的視野里、心上就會多了些不美觀的景色。而事實上，你的視野里和心上原本是清凈而美好的。心變了，所以，景色就不同了。
⑥照這個理說，世上很多的問題、麻煩、痛苦，都是自找的。馮夢龍在《古今譚概》中講過這樣一個故事：太原有個人叫郭林宗，因為家里的庭院里有一棵樹，便總是疑神疑鬼，每次遇到不順心的事情時，他就覺得跟這棵樹有關，后來，他決定要砍掉它，而他的朋友徐孺子聽說后，勸阻他說：“這么好的樹，為什么要砍掉它呢？”他說：“建造住宅的庭院，就像正方的口字，口中有木，成了困字，這是不祥之兆。”徐孺子說：“照你這樣講，院中有人，不就是囚字嗎？囚字更不祥啊。”他聽后，啞口無言。生活本來是方方正正的，卻因為自己的謬論、無知而變成了歪瓜裂棗。
⑦所以，很多的'問題、麻煩、痛苦，都是自己釀成的。從自己身上找原因、解決問題才是正道。用哲學上的話說，自己才是內因。同時，也不要抱怨自己所處的環境花不香、山不青、水不秀、天不藍、笑不甜，要知道，境由心造，什么樣的心境創造什么樣的環境，心明媚了，世界才明媚。
1.本文的中心論點是什么？
2.簡要分析第③段中“也許，這是人的一個劣根性”一句中“也許”一詞的表達效果。
3.選文第4段和第6段，敘述了兩個故事，從不同側面闡明道理，為中心論點服務。請用簡潔的雨掩蓋梳著兩個事例，請分別說明這兩個事例的作用。
4.結合語境，說說下列加點詞語的意思是什么？
生活本來是方方正正的，卻因為自己的謬論、無知而變成了歪瓜裂棗。
5.第（7）段在文中的作用是什么？
心中有間小木屋
①那是一個初冬的夜晚，晚飯后，我和老公在附近一條不常走的街上散步。路燈早早亮了，路兩旁的店鋪一家挨著一家，閃爍的霓虹燈則為小城的夜色增添了幾分嫵媚。燈光下的人們或奔走于下班回家的路上，或繼續經營著耐以生存的生意，整個街道并沒有因夜色而沉寂，一如白天的喧囂。
②我們緩緩前行，漫無目的地打量著街道兩邊的店鋪，飯店、超市、五金店……那個小書屋就這樣跳進了我的眼簾。最初吸引我的是玻璃櫥窗上的那一層白紗，讓店里的陳設變得隱約可見，多了一層朦朧，多了一分溫馨，還多了幾許妙曼。透過櫥窗旁邊的玻璃門，小店一覽無余。這是一個精心布置的小書屋，二三十平米，西邊和北邊沿墻各放一排高高的書架，上面滿是書：東邊放一長沙發，玻璃茶幾，有一位女士正坐在沙發上看書：中間一片空曠處放一玻璃桌，幾把椅子，兩位男士坐在桌旁交談。小屋上方垂著幾盞別致的吊燈，橘黃色的光籠罩著，柔和而溫暖。
③好個靜逸、雅致、可人的書屋啊！我指著書屋對老公說：“快看，這個書店不錯！”老公看了看，也贊同道：“是不錯！剛開張的吧，前幾天我從這兒經過還沒看到。”“走，進去看看。”我提議。誰知老公興致不高：“改天吧，有點冷，我想回去了。”我有點不舍，再把目光投向書屋，我好像聽到了有音樂在流淌，好像聞到了有香氣在彌漫……
④后來，北風凌冽，不再散步。再后來，忙忙碌碌，這個書屋也被淡忘了。直到半年后的一天，晚飯后我獨自散步，臨出門時突然有要買一本書的沖動，便想起了那個溫馨的小書屋。來到書店時，我卻愣住了：明晃晃的燈把屋子照得如同白晝，書店原本不大的空間里又新增了不少半人高的書柜和方形的桌子，上面堆滿了書，書柜書桌之間的走道僅供兩人側身通過。我轉了轉，滿眼都是刀光劍影的武俠小說、膚淺庸俗的言情故事、粗制濫造的搞怪漫畫……與那些充斥著商業氣息的書店并無二致，哪里還是半年前的那個彌散著屬相的書屋啊！幾許惆悵油然而生。
⑤一本本尋，一本本覓，終于找到了國學大師季羨林的兩本散文，兩本書灰頭土臉的躲在角落里，感覺是從前沒賣掉剩下的。我抽出了其中一本——《心是蓮花開》，走向門邊的付款臺。店主是一位三十多歲的男子，正沉迷于網絡游戲，我把書伸過去，好一會兒，他勉強抬起頭看一下價格，又把目光轉向電腦屏幕。我一邊付款一邊說：“你這個店變化好大呀！我喜歡原來的樣子。”“哦？”他狐疑地看了我一眼，沒有吱聲，這還是那位店主嗎？不是，應該不是，怎么能是呢？能把書屋布置成那樣的人必定是個讀書之人，必定是個愛書之人，他的眼里必定閃爍著智慧的光芒，他的周身必定彌漫著書卷的清香。當他決定把這個店轉給別人時，心中一定有著萬般的不舍，又有著萬般的無奈吧！
⑥走出店門，沉重的腳步聲告訴我：這兒，我再不會來。
⑦抬頭望向夜空，星星已經困倦得睡眼朦朧，但我的內心卻久久不能平靜。那曾經溫馨的書屋在喧囂的都市里或許不會長久，即使殘存在角落里的或許額抵擋不了利益洪流的沖擊。我們無法改變什么，卻可以為自己寧靜的生活、高雅的情趣堅守一方棲息地，沉默守望。
⑧好想擁有一間書屋，擁有一間靜逸、溫馨的書屋。我也會在窗上綴有白紗，清風徐來，紗隨風舞；我也會在書屋里安放沙發桌椅，播放輕柔的鋼琴曲；我還會在書屋一角放置幾盆鮮花，讓花香和墨香一起縈繞，心如蓮花般綻放……
⑨溫馨的小書屋沒有了，卻在我的心里扎下了根。
1.通途全文思考：文章②③兩段寫出小書屋_________的特點，第⑥段卻說“這兒，我再不會來”，原因是______________表達了__________。
2.品味語言，回答問題
（1）結合語境，說說第②段加點短語的含義。
小屋上方垂著幾盞別致的吊燈，橘黃色的光籠罩著，柔和而溫暖
__________________________________________________
（2）從修辭方法的角度，賞析第⑤段劃線句
兩本書灰頭土臉的躲在角落里，感覺是從前沒賣掉剩下的。_________________________________________________
3.結合全文內容，談談你對結尾劃線句“溫馨的小書屋沒有了，卻在我的心里扎下
了根”的理解。
4.文章在構思和寫作手法方面富有特色，結合文章內容，就其中一點寫出你的發現和見解。
八、材料作文
閱讀下列材料，寫一篇議論文。
要求：
（1）自擬題目，觀點明確，思路清晰。
（2）綜合運用多種論證犯法。
（3）不少于800字，書寫認真。
海南的黃花梨是極其名貴的木材，是制作高檔家具的上好材料，以其制作的家具被視為上乘佳品，而且極具收藏價值。帶有“鬼臉”的黃花梨更是其中的佼佼者，被視為佳品中的珍品，價值連城，受到世人的追捧。其實，所謂“鬼臉”就是黃花梨木受到傷害之后留下的疤。
因為海南地處沿海，常遭臺風襲擊，所以生長在風雨飄搖中的黃花梨不是被扭曲，就是被折彎，甚至被折斷。盡管如此，也阻擋不了黃花梨的成長，只不過，為了彌補傷害，受傷處的紋理發生了變化，長出了非正常的紋路，形成了各種各樣惟妙惟肖的圖形，有的像動物，有的像植物，有的像人物，形態各異，豐富多彩，形象逼真，十分迷人。這就是人們俗稱的“鬼臉”。原來，黃花梨的“鬼臉”是經過了無數風風雨雨，經歷了多災多難之后形成的傷疤。然而，就是因為這傷疤，才讓黃花梨更加名貴，更具魅力，以致成為文人筆下的素材，成為收藏家推崇的對象。
在傷害處長出一朵花，傷害就不成為傷害，而是上天的恩賜。如此看來，上天給我們的每一次困難；其實都是對我們最好的磨煉，而只有經受住這種傷害與磨練，我們才能扛得起任務，贏得來成功。
初三第二次月考語文試卷3
一、書寫
根據漢語拼音寫出漢字。
①精zhì （_____） ②羞 sè（____） ③ qián（____）誠 ④lang（_______）罩
下面一段話中，有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。
立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪熔化，草木萌發，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。到處成現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪在途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。
（________） （________） （________） （________）
二、名句名篇
默寫古詩文，并寫出相應的作家、篇名：
(1)? 曉戰隨金鼓，__________。
（2） 求之不得，__________，__________，輾轉反側。（《詩經》）
（3） 剪不斷，理還亂，是離愁。__________。（李煜《相見歡》）
（4） 無可奈何花落去，__________。（___________）《浣溪沙》）
（5）__________，愁云慘淡萬里凝。（岑參《__________》）
（6） 羌笛何須怨楊柳，__________。（___________）《涼州詞》）
(7)__________ ，白露未已。（《詩經》）
三、綜合性學習
在學習“氣象物候”專題的過程中，小明發現，在古詩文中有許多關于“雁”和“燕”的詩句，并且摘錄了下來。請你幫小明解讀出“雁”和“燕”在古詩文中各自的文化內涵。
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。——范仲淹《漁家傲》
淮南秋雨夜，高齋聞雁來。——韋應物《聞雁》
鄉書何處達，歸雁洛陽邊。——王灣《次北固山下》
長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。——李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。——白居易《錢塘湖春行》
為迎新燕入，不下舊簾遮。——葛天民《迎燕》
“雁”___________________________________________________________________
“燕”___________________________________________________________
閱讀幾則材料，你得出哪些結論。（至少寫出兩點）
①人們通過螢火蟲的發光原理發明了熒光燈——日光燈，它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。（《螢火蟲》）
②云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。（《看云識天氣》）
③近100年來，中國原有的森林面積已減少了50%，木材蓄積量減少了33%；130多個林業局中，已有36個局的可采資源基本枯竭。（《中國環境危機報告》）
④去年我國主要污染物排放量超過環境容量的70%，江河湖泊普遍遭受污染。（《時事報告》）
⑤“嘩——”的一聲，鷺鳥們早已警覺，展翅高飛……這時，我才想舉起照相機，“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。但是，恐怕怎么也拍不出杜甫“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”那樣的詩情畫意了。（《同在藍天下，人鳥相與歡》）
結論：______________________________________________________________
四、文學作品閱讀
名著推薦閱讀。
格列佛在小人國為什么失寵乃至要被殺死？
答：______________________________________________________________
五、文言文閱讀
閱讀《曹劌論戰》，完成下列小題。
曹劌論戰
十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
1.下列各組句子中，畫線黑體字的意思相同的一項是( )
A. 公問其故/故逐之 B. 乃入見/乃不知有漢，無論魏晉
C. 又何間焉/中間力拉崩倒之聲 D. 遂逐齊師/故逐之
2.下列句子中與“可以一戰”一句中“以”字用法相同的一項是（ ）
A. 可以調素琴 B. 得魚腹中書，固以怪之矣
C. 可以為師矣 D. 以其境過清
3.曹劌與“其鄉人”的對話是否多余？請說說你的見解。
4.試從齊魯雙方分析長勺之戰“齊師敗績“的原因。
六、語言應用
閱讀下面一段文字，翻譯劃線句子。
高祖①置酒雒陽南宮。高祖曰：“列侯諸將無敢隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？”高起、王陵對曰：“陛下慢而侮人，項羽仁而愛人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。
（《史記·高祖本紀》）
[注釋]①高祖，指漢高祖劉邦，漢朝的開國君主。
用現代漢語翻譯下面句子的意思。
①吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？
______________________________________________________________________________________________
②項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之
______________________________________________________________________
七、現代文閱讀
閱讀《百合花》中的節選，完成下列各題。
① 她低著頭，正在一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫生聽了通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了。”我過去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細細地、密密地縫著那個破洞。我實在看不下去了，低聲地說：
②“不要縫了。”她卻對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉她，我想推開這沉重地氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀地笑。但我無意中碰到了身邊一個什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個干硬的饅頭……
③衛生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進棺材去。新媳婦這時臉發白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛生員為難地說：“被子……是借老百姓地。”
④“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發亮，我也看見那條棗紅底色上撒滿白色百合花地被子，這象征純潔與感情地花，蓋上了這位平常地、拖毛竹的青年人的臉。
1.選文第2段連續三個“我想”運用了什么描寫方法？表達了“我“的什么感情？
2.小說結尾，新媳婦為什么要“氣洶洶”地對衛生員說話？試結合上下文說說理由。
3.茅盾先生在評價《百合花》的時候曾說：“這些細節描寫……不但描出了人物的風貌，也描出了人物的精神世界。“請你以選文中的一處細節描寫為例，說說作者寫出了新媳婦怎樣的內心世界？
議論文閱讀
跟自己比
⑴我們動不動就跟別人比，而且無所不比，比成績、比結果、比地位、比職稱、比權勢、比財富等等，不一而足。結果無非有兩種：一種是自己強于別人，一種是自己弱于別人。前者往往使我們變得愉悅、得意，甚至驕傲起來；后者往往使我們變得不快、郁悶，甚至燃起嫉恨之火。也就是說，不管哪種結果，都會讓我們變得不平靜。最可怕的是，在跟人比較中，我們丟失了自己。
⑵范仲淹說：“不以物喜，不以己悲。”如果總喜歡跟人比較，這種境界就很難達到。那么，我們到底該怎么做呢？在我看來，如果非要比較的話，那就跟自己比吧。
⑶桓公（桓溫）年輕時與殷侯齊名，所以常常懷有競爭之心。有一次，桓公問殷侯：“你與我相比，如何？”殷侯回答說：“我和自己打交道已經很久了，寧愿做我。”這是《世說新語》中的一則故事。元代學者黃元瑜用殷侯的答語來命名他的亭子，叫做“我我亭"。看來，古人早已懂得把目光由外在事物轉向自己的內心世界，即自我。換言之，從自己身上找“答案”不愧為明智的做法。因此，跟自己比，總算找對“對手”了。
⑷女作家喬葉說：“成長是一輩子的事情。”我很贊同這個觀點。既然這樣，那么每個人在不同時期的思想、行為等就會有差別。去年的你跟今年的'你、昨天的你跟今天的你、剛才的你跟現在的你……如果在它們之間用減法，結果往往不會是零，要么是負數，要么是正數。也就是說，你可能進步了或倒退了，更加成熟了或更加幼稚了，懂得寬容了或更加狹隘了，寵辱不驚了或更加浮躁了……
⑸因此，在成長中，我們不能總是前進，有必要時常停下來，想想自己的以前和現在，也就是讓“舊我”和“新我”比一比。如果“新我”名副其實地進步了，升級了，那么就要沿著腳下的路，一如既往地向前，朝更高的制高點邁進；如果不是這樣，就要總結、反省，尋找、分析“退步”的原因，目的是把今后的路走好，讓自己取得進步和收獲。從這個意義上說，跟自己比是成長中不可或缺的一個環節。
⑹蔣勛先生在一次演講中提到這樣一件事情。有一次，他問一位學植物學的朋友：“如果含笑的香味和百合的一樣，會怎樣？”那位朋友告訴他：“那它就會被淘汰。因為它東施效顰，沒有找到自己存在的理由。”看來，要想有聲有色地活在這個世界上，就不能盲目地跟人比較，胡亂地模仿他人。跟自己比，守住自我，才是正道。
1.本文是針對什么現象引發議論的？
2.第②節中畫線短語“這種境界”，在文中指什么？
3.閱讀④⑤兩節，說說為什么“跟自己比是成長中不可或缺的一個環節”？
4.第⑥節寫蔣勛先生演講時提到的事情，有什么作用？
5.閱讀下面這則網上的“熱帖”，聯系生活實際寫出你的跟帖。
【熱帖】
樓主：從小我就有個夙敵叫“別人家的孩子”。這個孩子不玩游戲，不聊QQ，天天就知道學，回回年級第一。這個孩子可以九門功課同步學，媽媽再也不用擔心他的學習了……[
【跟帖】
1樓：每個媽媽心里都住了個“別人家的孩子”。
2樓：家長們總喜歡拿自己家的孩子和別人家的孩子做對比，但是你知道孩子的想法嗎？
3樓：有一次，我媽說樓上的人家在看書，我說樓上的說了她在看電視。我媽說，人家就是怕你超過她所以騙你。
你的跟帖：
閱讀下面文章，完成下列各題
空?? 山
①去山上的路越走越窄，越走越荒，越走越靜。前十幾里路還勉強可以見到人跡。有人挑著竹子，或者是背著雨傘，在曲折小路上下山來，與我們擦肩而過。雖然不相識，但不會沒有必要的客套。
②“上去呵？”
③“下去呵？”
④或者由我們先搭腔：
⑤“下去呵？”
⑥“上去呵？”
⑦或者多說幾個字：
⑧“挑這么多下去呵？”
⑨“這么早就上去呵？”
⑩不相識的人之間，一路上都是問“上去”或者“下去”，算是沒話找話，不交自熟，還有點暗號接頭的味道。
⑾過了千石峒，前面就是無人區了，就沒有接頭暗號了。路邊還偶爾冒出一處房舍，但人去室空，留下了房前一片荒草，隱約顯現出田埂和小徑的輪廓。土坯墻有的坍塌了，有的開裂了，墻根往往布滿了青苔。一張主人遺棄的木犁插在地頭，眼下已爬滿了野藤，如同木犁突然發芽長葉，活過來了一般。
⑿不難想象，前面那條溪邊的青石板，以前也有過搗衣的聲音，有過黃昏時分耳環或手鐲的一閃。前面那座小石橋，以前也有過老牛帶著小牛歸來，牛背上可能停棲著靜靜的蝴蝶。這山靜林幽之處，以前一定有過燈光溫暖的窗口。在明晃晃的月夜或者雪夜，一定還有過紡車或搖籃吱呀吱呀的聲音滾過水碾和水堰。但現在這里只剩下露珠依舊滴落，云霧依舊流散，還有腐葉如醬如酒的濃烈氣味。連我們的腳步聲也過于粗魯和陌生，嚇得一群大鳥撲拉拉驚逃四散，從廢墟的斷墻飛向山頭。
⒀這些鳥還是當年的鳥嗎？
⒁一條云瀑傾瀉過來了，很快就注滿深谷，使我們淹沒在云湖里，前后茫茫，什么也看不見。明知同行者近在咫尺，也只聞其聲不見其形。
⒂在離螞蟥溝不遠的地方，我們才得以走出云海，看見了云上的一大片梯田。看來是受制于山的坡度，這些田塊都很小，遠遠看去如密密排列的貝殼或鱗片。一個斗笠或一件蓑衣，就能蓋住一丘田。同是受制于坡度，這些梯田的坡墻大多很高，全用墨灰色石塊壘成，形如巍巍城墻。行人需要屏息仰視，才能探望到虛虛的城頭，看到城頭那想象中的旌旗和兵甲，甚至聽到那想象中的鳴鏑和戰鼓。說實話，我當時暗暗吃驚：天下這么大，一些不知姓名的人們為何要把家園建在這深山一隅？他們是在什么時候筑起了這深山里的巨石陣、金字塔以及萬里長城？只為了爭得幾把谷米，他們在這層層疊疊的石墻里耗費了多少代人的心血和生命……
⒃每一塊石頭都相約守密，眼下一聲不吭。
⒄很多梯田已經廢棄了，聽任滿田升起瘋狂的茅草，還有白茫茫一片如雪蓋地的茅絮。我知道秋茅無情，吞沒過很多小徑，很多足跡，很多風化了的王國與故事。
1.請你結合全文談談對文題“空山”中的“空”字的理解。
2.作者在第16節中說“每一塊石頭都相約守密”，這個“密”是什么？
3.第12節主要是從哪兩方面寫景的？這樣寫有什么好處？
4.作者把“云”作為自己所見的背景，其用意是什么？
5.請閱讀文中畫線的句子，結合全文，簡要談談這句話的含義。
八、命題作文
讀下面的文字，按要求作文。
題目：我的世界因你而亮麗
要求：①自選角度作文。②除詩歌外，文體不限，600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名
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