晨景音樂教案參考

時間：2024-09-24 00:38:45

晨景音樂教案參考范文

晨景音樂教案參考范文

晨景音樂教案參考范文

　　一個好的音樂教案能讓音樂課進行的更加有趣生動，讓學生更加樂于接受音樂所帶來的一切，下面我們就一起來看看看晨景音樂教案吧！

　　晨景音樂教案【1】

　　《晨景》

　　郝鵬飛

　　課型：欣賞課

　　課時：一課時

　　教學目標：

　　1、情感態度與價值觀目標

　　通過聆聽樂曲，感受音樂對大自然的描繪手法，激發了學生熱愛生活，珍惜時間的情感。

　　2、過程和方法目標

　　通過欣賞樂曲，了解了樂曲在劇情中的重要性，并熟悉了作曲家的生平事跡。

　　3、知識與技能目標

　　通過對樂器的聆聽，能分辨出長笛、雙簧管以及弦樂組的音色，并了解在樂曲中起到的作用。

　　教學重點：

　　反復聆聽樂曲，隨老師琴聲模唱音樂主題。

　　教學難點：

　　通過對樂曲的分析，能聽辨樂曲中不同音色的樂器，并感知其對音樂進行的作用教學工具：鋼琴、管弦樂隊分布示意圖

　　教學過程：

　　一、情境創設

　　1、師生問好

　　2、故事導入

　　簡述《培爾·金特》的故事情節，營造良好的欣賞氛圍。

　　設計意圖：通過對作品背景的講述，同學們技能了解作曲家格里格的生平和作品的初衷，同時對學習、欣賞做了良好的鋪墊。

　　二、新授

　　1、欣賞與感受

　　初步聆聽歌曲，感受樂曲中三個主題的音樂變化。教師引導學生說出樂曲有幾個主題的變化。可以從節奏和旋律上來引導學生分析。

　　2、學習與體驗

　　再次聆聽，并提出問題，樂曲中有幾個不同的主題，分別能感受到什么樣的場景（三個主題,晨曦、初露、金光萬丈），其次，找出樂曲中依次出現的樂器（長笛、雙簧管、弦樂組）同時鼓勵同學們表演演奏動作。

　　設計意圖：再次聆聽鼓勵學生為每一段主題起一個名字，這樣可以更形象更生動的解析每一樂曲，同學們也能留下更深刻的印象。同時根據新課標的要求，鼓勵同學們模仿每個樂器演奏的動作，這樣可以加強同學們對樂器及其音色的感知和記憶。

　　3、分組參與表演

　　1、分小組模唱主題旋律，教師彈奏，兩個小組分別模仿不同的主題，隨著音樂的進行合作哼唱，教師要指揮，提示同學進拍子。

　　2、教師要進行點評，同學們互評，互相學習。

　　三、課堂拓展

　　同學們扮演樂曲中不同的樂器組，音樂響起時，模仿演奏動作，教師要適當的提前提醒。邊模仿動作，邊哼唱。同時可以按管弦樂分布排列。

　　四、總結提升

　　教師鼓勵同學們講述一下聽到音樂的心情，以及試著猜測主人公當時的處境和看到日出時帶給他的啟示。（遇到再大的困難也不要倒下，新的一天始終會來臨）。教師可以多提問同學，等回答完后做簡單的補充。同時聯系到樂曲中來，培養同學們能對管弦樂曲的分析能力。

　　最后在大家的協作演奏中，結束今天的課程。

　　晨景音樂教案【2】

　　第一課《朝夕》

　　第一課時

　　教學內容：

　　聆聽管弦樂《晨景》。

　　教學目標：

　　1．感受管弦樂《晨景》描繪的日出和清晨的景色，了解格里格的生平。

　　2．通過聆聽管弦樂《晨景》，激發學生想象力和對美好生活的熱愛。

　　3．在聆聽中體會音高和力度帶來的情緒上的變化。

　　教學重點：

　　通過聆聽了解樂曲表現的日出的內容。

　　教學難點：

　　在聆聽中知道音高和力度在表現樂曲情緒和內容上的作用。

　　教學過程：

　　一、組織教學。

　　師生問好

　　二、聆聽《晨景》。

　　1．聆聽《晨景》主題，聽聽這一段音樂描繪是什么?——聽《晨景》主題。

　　2．再聽一次主題并看譜哼唱一次。

　　3．重點聆聽《晨景》第一部分(連續聽兩遍)。初聽的要求：邊聽邊對照教材中的三幅圖，你認為這三幅圖能否反映音樂所描繪的晨景？你能畫出更好的圖來表示嗎?

　　復聽要求：請在這三幅圖下寫出一句恰當的文字說明。

　　(如“晨曦微露”、“初顯陽光”、“太陽升起”)（通過文字再創作，可以讓學生更深入的理解音樂表現的內涵）

　　4．欣賞全曲。

　　5．小結：

　　(1)簡介格里格生平。

　　(2)器樂曲表現早晨的一例。

　　三、下課

　　反思：大多數學生能根據音樂進行想象，但只有個別想象的比較具體形象，由此而知，學生對音樂的感知力還需有待加強。在聆聽音色時，得從音樂的特性上出發，先讓學生邊聽邊用動作辨別瑟是拉弦還是吹管樂器，再從小范圍的方面去辨別樂器的音色。

　　晨景音樂教案【3】

　　第1課時晨景

　　五年級上冊音樂學科

　　教學目標：

　　知識與能力：認識幷學習6/8拍；

　　通過欣賞挪威作曲家格里格的管弦樂《晨景》，感受極為淳樸，具有牧歌風格的音樂。

　　過程與方法：感受、欣賞法。

　　情感態度與價值觀：激發學生對生活的熱愛。

　　教學重點：學習畫字母譜。

　　教學難點：唱好二部合唱，提高合唱表演能力。

　　教法：引導法

　　學法：自主學習法

　　教學準備：音樂磁帶、錄音機、歌曲錄音、關于晨景的圖片教學過程：

　　【教師引導】

　　出示晨景圖，同學們你們看，天空中彌漫著淡淡的霧靄，圓圓的太陽躍出地平線，發出淡淡的，暖暖的光。而點點星光正因東方曙光的越來越亮而自天際間逐漸淡去。一天中最美好的時候到了，聽！鬧鐘響了，同學們，該起床了。早上起床，你都會做些什么？好，一切都準備好了，讓我們推開窗戶，呼吸一下早晨的新鮮空氣吧。聽，一段優美的音樂傳入我們的耳際。

　　1、欣賞《晨景》，（邊聽邊對照，你能感受到書中三幅圖的景色嗎？如果讓你畫，你會怎么畫。）

　　2、再聽一次主題幷看譜哼唱。說說教材中用三種方式記錄了這段音樂，線條圖形譜，線條字母譜，簡譜。

　　3、老師簡介樂曲。

　　4、聆聽全曲，給三幅畫加文字說明。(晨曦微露，初顯陽光，太陽升起)接下來，我們再學習一首關于早晨的歌曲，《清晨》。這是一首校園歌曲，在演唱風格上要通俗樸素，像說話似的歌唱。

　　5、范唱歌曲。（歌曲分為幾個部分？表述的是什么？）

　　【自主學習】

　　1、先讀歌詞，強調第三段和第四段。

　　2、學唱第一樂段。

　　3、學會之后自己唱第二樂段和第四段。

　　4、學唱第三段。

　　【合作探究】

　　聆聽范唱，對歌曲整體有所了解。提問：