期中教學檢查參考總結

時間：2024-10-01 03:43:43

期中教學檢查參考總結（精選15篇）

　　時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，回眸過去這段時間的成果，一定承載著我們許多的心血和汗水，何不趕緊對過去工作做一個總結，以往后的工作做參照。在寫之前，要先考慮好內容和形式喔，以下是小編為大家整理的期中教學檢查參考總結，歡迎大家分享。

期中教學檢查參考總結（精選15篇）

　　期中教學檢查參考總結篇1

　　為深入了解教學運行狀況，貫徹落實學校“教學質量建設年”活動的具體要求，促進我校教學水平和教學質量不斷提高，教務處于第九周下發了《關于開展2011-2012學年第二學期期中教學檢查工作的通知》，各系（部）及肇慶校區按學校統一部署，于第10-12周組織開展了期中教學檢查工作。現將檢查情況總結如下：

　　一、整體情況

　　各系（部）根據教務處下發的期中教學檢查要點，以聽課、檢查教學秩序、開展教學觀摩、教學研討活動及檢查教研活動質量為檢查的主要內容，通過聽課、教學觀摩、教學研討、召開學生座談會等多種形式有條不紊地開展了期中教學檢查工作，并提交了期中教學檢查工作總結。各系（部）的總結材料，既對教師自身的教學能力進行了梳理和反思，又指出了今后的努力方向和進一步提高教學質量的措施。經貿系、勞經系、思政部、數學系、財傳系、公共課教學部、肇慶校區期中教學檢查總結較好，全面地反映了教學檢查的情況，并能夠針對本次教學檢查的具體要求和重點內容，有針對性地予以總結、反思。

　　1、抓實教風和學風建設，教學秩序良好

　　各教學單位按照學校有關做好“教學質量年建設”的精神，在提高教師自身素質水平，改進教學方法，提高課堂教學質量等方面做了一系列工作。要求任課教師在教學中按學校教學工作規范的有關規定嚴格要求自己，對自身的教師職業生涯進行設計，認識教師的職責所在；優化課堂教學內容，提高教學質量。系（部）反映教師授課方面總體來講教師的教學態度端正，能做到治學嚴謹，備課認真，課堂教學組織嚴密，教學效果良好。從檢查情況反饋來看，我校日常教學秩序穩定，教學氛圍較好。

　　本學期各系還對學生的學風進行了整頓，學習氛圍大為增強，學習風氣得到加強。組織紀律性較強，曠課、上課遲到現象明顯減少，課堂秩序基本良好；學習熱情較高，大部分學生學習態度端正、上課注意聽講，能按時完成作業。

　　校區教學管理部門和學生管理部門雙管齊下，組織教學秩序的檢查，掌握教師授課、學生聽課情況。教務科安排教學管理部門的負責人每天進行課堂教學巡查，并做好巡查記錄集中保管以備查。學生管理部門安排輔導員積極參與教學秩序的檢查，輔導員以定期不定期的方式深入課堂一線了解學生的到課情況、聽課質量，并嚴格執行考勤，確保教學秩序的正常運轉。

　　2、積極組織聽課、教學觀摩和教學研討活動，營造良好的教學研究氛圍

　　各教研室充分發揮其引領、導向作用，積極開展教學研究、教學改革、教學建設等方面的教研活動，組織教師集體聽課、集體評課、交流教學經驗情況，促進教師教學水平和能力的提高。

　　本次期中教學檢查工作，各系（部）共安排了55節學術水平高，教學經驗豐富，授課效果良好的教師的授課作為教學觀摩課（見附件1、2），各專任老師尤其是年輕教師均表示獲益良多。

　　各系（部）圍繞“教學質量建設年”開展了以“改進課堂教學方法、提高教學質量”為主題的形式多樣的教學研討活動（見附件3），有系（部）組織全體教師的主題研討，也有各教研室組織的專題研討，形成了良好的教學研究氛圍。

　　校區的“教學質量建設年”專題研討會，既有宏觀戰略高度的遠瞻，也有微觀戰術的重視。宏觀上樹立“質量意識”是決定學院生命力一盞的明燈，微觀上從教學計劃的制定到教學質量的監控，從人事分配制度的`改革到后勤保障，都要為提高教學質量服務。為此，校區將出臺《肇慶校區教師“優秀教案”、“優秀課件”評選辦法（試行）》、《肇慶校區優秀公開課獎評選辦法（試行）》、《肇慶校區最受學生歡迎教師獎評選辦法（試行）》、《肇慶校區優秀教學管理服務獎評選辦法（試行）》《肇慶校區教研組考核制度》等獎教獎學措施，在此基礎上形成校區的實施方案，并鼓勵教師外出進修提高，積極投入到提高教學質量的活動中去。

　　二、本次教學檢查呈現的特點

　　（一）思想認識到位，組織領導得力，檢查目的明確，不圖形式，不走過場

　　本次期中教學檢查，恰逢我校正進行“教學質量建設年”扎實推進時期，各系（部）結合《教學質量建設年實施方案》及本系（部）實際，全面貫徹和落實學校對這次期中教學檢查的要求，各系（部）高度重視此次期中教學檢查工作，成立了檢查小組，由主任、書記帶頭，用隨機抽取與重點考察相結合的辦法檢查教學各個環節。要求所有教師要從思想上提高對期中教學檢查工作重要性、必要性、緊迫性的認識，不能走過場，圖形式。所有教師都以積極的態度，全心全意投入到了期中教學檢查工作中去。通過本次檢查，總結經驗，查找差距，完善了相關教學文件，進一步提高了授課水平和質量，達到了預期的目的。

　　（二）抓落實，求實效，注重提高教師的主動性、積極性和學生的參與性

　　1、各教研室自主檢查意識加強。在系、室領導帶領下組成的檢查小組，按時按質完成了期中檢查任務，并以自查為主，充分反映教學狀況，反饋教學信息，而非走過場。

　　2、教學工作符合基本規范，教學積極性明顯提高，教學質量也有保證，教師們都能認真備課，授課方式靈活，積極進行教改，豐富教學手段和教學方法，大多數教師的教學效果得到學生的認可。

　　3、充分重視師生溝通，做到教學相長。能夠把學生放在主體地位，在教書育人的同時，增強了服務意識。

　　4、開展教研活動，組織聽課、評課活動，提高了課堂教學質量，增強了教師的質量意識。在教學檢查期間，教師之間的相互聽課并填寫聽課記錄，既汲取了別人的長處，拓寬了視野，又查找了自己的不足。

　　三、存在問題

　　1、學生學習方面。

　　系里反饋通過聽課和座談了解到部分學生學習的積極性和主動性還有待進一步提高，部分學生對所學專業課及選修課的作用認識模糊，部分學生對有些學科感到學習困難，均認為教師教學水平都較高，都較負責，但他們的基礎較差，不能理解所學內容，還有一些專業基礎課程也不易學懂。

　　目前學生對實踐操作性強的課程較歡迎，對理論偏重的課程都感到有較大壓力，不太容易學懂。另外學生希望有些課程增加實踐內容、要求教師運用多種教學方法從事教學活動，有些課程實驗與理論課程同步進行，以增加感性認識。

　　2、課堂教學方面。

　　個別教師講課重難點不夠突出，案例選擇不恰當；教學形式和方法單一，啟發式教學運用的不好；個別教師的師生互動性欠缺；有些教師語速不當，影響教學效果；有的老師理論講解的深度不夠，有的單位時間內信息量傳遞不夠；有的教師活動空間較小，不經常走到學生中間；個別教師由于教學經驗不足，授課存在隨意性等。

　　四、改進措施

　　1、加強教學改革和教學方法研究。鼓勵教師大膽嘗試各種教學手段，發揮教研室以及學科帶頭人的作用，教學、科研相互促進。對教學能力弱的教師，各教研室應進行監督和幫助，以促進整體師德、師能的提高。在如何處理好教師的現代化教學手段與教學效果的協同，社會對人才需要的多樣化與教學要求的相對穩定性之間的關系，人才培養模式改革中的理論課與實踐課的關系等方面，還有待于今后通過經常舉行教學改革研討會等形式進行深入的研究和分析，以便更快、更好地提高教學質量。

　　2、加強課堂教學管理。系領導、專業負責人和學科帶頭人都應積極深入到教師和學生中進行經常性聽課，及時解決教學過程中的遇到的各種問題。

　　3、增加師生溝通渠道。通過溝通，了解學生的需求，開展教學工作；通過溝通，使教師了解教學信息，及時反饋，從而改進教學方法。

　　4、提升教師教學能力。采取以老帶新、相互交流的方法，使教師的整體教學水平和質量不斷提高，并逐步培育自己的學科帶頭人。

　　期中教學檢查參考總結篇2

　　根據學院教學工作計劃安排，教務處于本學期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學檢查工作。現將檢查情況總結如下：

　　一、教學檢查工作組織情況

　　按照教務處工作計劃，由教務處具體負責期中教學檢查工作。11月7日，教務處下發“關于開展期中教學檢查的通知”文件，并召開期中教學檢查動員會，會議強調了教學檢查工作的重要意義，規定了教學檢查的方式和檢查內容，安排了教學檢查的時間及進度，要求各教研室認真開展工作。

　　二、教學工作自查情況

　　根據“關于開展期中教學檢查的通知”精神，在期中教學檢查期間，教務處對各教研室自查工作進行了抽查，抽查結果表明各教研室對本次教學檢查工作非常重視，教研室主任親自抓檢查，制定了部門教學檢查工作安排，并指定專人負責具體檢查工作，形成了全體師生參與、集體研究教學、規范教學行為、提高教學質量的良好氛圍，圓滿完成了本次教學檢查工作。

　　三、教學檢查結果及分析

　　各教學教研室都能嚴格按照通知要求，逐條開展自查自檢，并結合檢查工作，開展了一系列教學活動，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流，師生間得到了理解，教學行為進一步規范，教學質量進一步提高。

　　1、經抽查各教研室任課教師都按規定聽課五節以上，學院主管教學領導和教務處教師聽課次數均為七次以上，教務處相關老師進行任課老師聽課評課，所聽課老師上課情況良好。根據聽課評課解決教學過程中存在的問題，如教學方法、教學手段的改進，教材內容的處理等，特別是青年教師教學能力的進一步培養和提高。

　　2、積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革。各教學部門在教學檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學方法改革的研究和探討，積極推廣利用現代化教學手段開展教學工作，探討工學結合教學模式在課程教學中的'應用，調動學生的學習積極性，提高學習效率。促進學院教育教學質量的全面提高。

　　3、以期中教學檢查為契機，進一步規范教學秩序。教務處在教學檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況，抽查結果為：教師大多能夠按規定時間到教室，有部分教師出現遲到現象；大多數教師都能按時組織教學，教學秩序井然；部分教師講課期間不太關心學生聽課效果；學生遲到、曠課現象存在。

　　4、教學文件執行情況檢查。教務處對教師執行教學文件情況進行了抽查。結果顯示大多數教師都能按教學計劃、授課計劃、課程安排（課表）完成教學工作任務，教學進度、授課內容規范合理，教學效果良好。

　　5、各教研室老師都積極進行備課，并按時上交教案。

　　四、存在的問題和解決建議

　　1、關于部分師生上課遲到及教師不按時組織教學等問題。建議學院加強管理，任課教師必須按時上課并認真組織教學，清點上課學生，記錄曠課學生。教務處將加強督促檢查力度，今后要不定時進行檢查，對違規違紀教師按相關規定處理。

　　2、教師要加強課堂教學組織。組織教學是課堂教學的重要組成部分，教師要加大課堂教學管理力度，學院學生工作管理人員要認真負責加強學生管理工作，杜絕學生上課遲到、逃課現象。

　　期中教學檢查參考總結篇3

　　20xx年11月12日，語文教研組按照教導處工作計劃安排,對全校語文教師進行了期中教學常規檢查。我們提前要求各位教師按通知要求準備好備查材料，根據各位教師上交的材料，結合各年級語文學科教學進度，對各位教師的教學常規工作進行了細致的檢查。檢查中我們發現有許多值得肯定的方面，當然也存在著需要改進的地方，現就檢查情況作如下總結：

　　一、整體情況

　　本次教學檢查，全校27位語文教師全部參與被查。總備課數為1209節，人均44.78節；課內作業總次數為563次，人均20.85次；課外作業總次數為618次，人均22.89次；聽課總節數164節，人均6.07節；大小作文總篇數為196篇，人均7.26篇。

　　二、教案方面

　　（一）成功之處

　　檢查中發現大多數教師能夠按照學校要求超前備課，按課時備課，教學內容能按照教學計劃如期進行，教案詳細規范，書寫認真，教學環節齊全，設計合理，教案反映出清晰的上課思路，重難點選擇恰當，講練結合，體現了合理的教法和學法。課后小結具有實效性，學習形式多樣性的特點。同時，各位教師備課筆記中詳案的比例較高。

　　（二）存在問題

　　1．部分教案停留在知識點的羅列上，甚至只是教學提綱，備教法、學法的少，少數教案項目不全或者總課時數量不足。

　　2．少數教案不注重教學反思，教學反思環節欠缺，或把教學反思寫成了重難點的羅列，或者是對前面的補充，并不是實際意義上的教學反思，應該是側重于這節課的成敗以及今后如何改進這一層面。

　　3．個別教師對教案認識不夠，設計流于形式，詳細閱讀會發現對于實際課堂的指導意義不大，甚至照抄照搬教參，不切合實際教學。

　　4．大多數教學過程設計沒有體現出讓學生主動學習，合作學習，探究學習的`理念。備課中沒有充分備學生，同時也反映出教學方式仍以傳統教學為主。

　　三、作業方面

　　（一）成功之處

　　本次檢查整體上作業布置次數批改數量基本符合要求，多數教師能夠認真對待作業的布置及批改這一環節；批改及時、認真，對于作業完成出色或有進步的學生能夠給出激勵性的評語，調動了學生的積極性；對錯誤之處能做出適當的批示，寫出批改日期和等級；作業布置題量適中。

　　（二）存在問題

　　1．少數教師批改作業不夠細致認真，有的只批一個時間或者一勾到底，批閱粗略；

　　2．部分教師對于作業中的錯誤沒有明顯的標記，對學生出現的錯誤訂正要求不嚴格；

　　3．少數教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導。顯然，一句話的評語很難指出學生作文中的優點與不足，這樣也很難提高學生的寫作水平與寫作技巧。

　　4.不少教師實際作業次數與上交的作業次數不吻合。

　　四、教研方面

　　（一）成功之處

　　1.大部分教師能積極參加教研組會議，不無故遲到或曠會。

　　2.大多數教師聽課積極認真，有詳細的聽課記錄，并給出中肯的評價。

　　（二）存在問題

　　1.少數教師會議紀律性不強，對教研會議中通知的學校工作未能按要求執行，有拖延或遺漏情況。

　　2.部分教師聽課記錄過簡，沒有旁批；少數教師聽課節數沒有達到規定的要求。

　　五、努力方向

　　1.備課組集體備課時間要對教案和作業中存在的問題進行及時的交流、解決；教師要注重教學基本功的訓練，不斷提高自身素質。

　　2.教案設計要體現新課程理念；課后反思要及時。

　　3.作業布置量要適中，要分層；批改要更加認真，應全批全改，包括作文批改。

　　4.對作業中的錯誤要有明顯標記，并及時督促學生訂正，進行二次批改；批改作業時要有鼓勵性批語；作業批改應標注時間、次數。

　　總之，這次的檢查使我們感到教學常規要關注并致力于教師的成長，激勵教師創造熱情，鼓勵教師進行教學創新、常規創新，從而實現師生的可持續發展。

　　期中教學檢查參考總結篇4

　　為順利完成本學期教學任務，根據學院和系部要求，形勢與政策教研室于本學期第十周、第十一周開展了期中教學檢查工作，現將檢查結果總結如下：

　　一、檢查的具體情況

　　1、課堂教學的檢查

　　所講課程均按教學進度計劃授課，有講授教案，有電子課件，教師的備課充分、認真，課程內容豐富，重點突出。每位教師能按時上、下課。沒有無故調課，停課等現象發生，授課老師盡職盡責，對于學生管理嚴格，上課整體情況良好。相對于已往的四合班班型，這學期部分任課教師上課班型是兩合班，普遍反映上課效果好于大合班上課，任課老師教學管理更有效，學生聽課效果更好。

　　2、教學資料的檢查

　　任課教師教案書寫認真、內容詳實、形式規范、重點突出，難點明確。在教研室多次組織集體備課的基礎上，任課教師的教案環節完整，有授課計劃、有學時分配、有課程導入、有資料鏈接。為了使學生更好地理解所講理論，教研室鼓勵大家廣泛搜集，篩選貼近現實的、說服力強的案例用于教學，并集體討論引用案例后，如何結合案例正確引導學生。

　　3、教學進度的檢查

　　教研室通過聽課抽查、廣泛調查等方式對各位任課教師實際教學進度、學生作業的布置及其批改情況等進行了全面的檢查。從反映的情況看，任課教師嚴格按照教學日歷展開教學，教學過程中，突出重點、講透難點。按時布置課程作業，并認真進行批改。特別值得提出的是，對于合班上課過程中，因實訓時間不同導致同一班型中各班級教學進度不一致的情況，每位任課教師都認真負責地給學生把實訓耽誤的課補齊，從而保證了學生完整地掌握課程內容。有的班級前八周里實訓超過2周，甚至合班上課的班級不但實訓超過2周而且各班這2周實訓時間也錯開，這就給任課教師完成正常教學任務及確定補課時間等方面帶來困難，但她們都積極克服，并堅持補齊所落課節。

　　4.網絡教學平臺使用及進展情況

　　從網絡教學平臺的利用情況來看，一方面，任課教師對于教學平臺建設較完善，另一方面，學生對國家大事比較關心，所以開課以來，本門課程的網絡平臺受到學生的廣泛關注，瀏覽次數較多。

　　5、召開師生座談會的情況

　　檢查期間，教研室組織教師和學生代表進行了座談，就本學期開學以來的教學運行相關情況進行考察。同學們暢所欲言，積極反映情況。學生普遍反映，通過這學期的形勢與政策課的學習，多了解了許多國家事，天下事，尤其是，對于近期的國家大政方針有了更深入的'理解和把握。任課教師對學生管理嚴格，教學態度認真、無遲到無早退無缺席，積極開展教學，大量地聯系社會實際說明所講理論，受到學生的歡迎。學生對任課老師評價普遍比較好，沒有出現突出的問題。另就教室管理方面，教師和學生提出D座教室多媒體設備音箱效果有待改善、A座一些教室東西兩側都有窗戶的需要補齊窗簾保證多媒體效果等建議。

　　6、教研室活動情況

　　按照期初計劃，開學以來，本教研室集中組織了四次活動，其中，一次集中備課，三次專題教學研討。

　　活動一，研討11級本科課程的專題式講座教學模式及考核方式。研究過程中，主任突出強調了11級《形勢與政策》課教學改革的主導思想及重要性，鼓勵任課教師積極探索課程改革的有效路徑。任課老師積極參與討論研究，踴躍發言。教師們分別提出授課人員不固定不利于教學研究、改成四學年授課后批改作業工作量大大增加、本門課程改革后學生的補考重修難以實現等實際困難。對于考核方法，教師們建議改革后的課程，每學期采用平時表現+論文成績綜合評定，課程結課時，則由專人匯總學生每學期所得成績確定其課程總評成績。通過本次教研活動，各位教師能夠充分認識到11級《形勢與政策》課教學改革的重要性和必要性，提高了認識，調動了積極性，并在課程實施方案課程考核具體方式等方面取得了共識。

　　活動二，集體備課第三專題、第四專題。討論并確定該專題教學要點。研究過程中，主講教師王姝先就第三、第四專題進行了說課，向授課教師強調這兩個教學專題的教學要點和教學重點。與此同時，有授課教師結合當前南海爭端的嚴峻形勢，建議第三專題“以和平方式解決與鄰國領土爭端”中，應把和平解決與鄰國領土爭端的現實意義作為本專題的又一教學重點，得到與會教師的認可。也有授課教師結合二十國集團在國際事務中所起的重要作用，建議第四專題“當前國際形勢”中，應把新興大國實力增強作為當前國際形勢新特點新趨勢的重點分析內容。

　　活動三，組織學生對于課程教學提出意見和建議，并要求教師進行工作反思。活動中，教研室組織教師和學生代表進行了座談，就本學期開學以來的教學運行相關情況進行考察。同學們暢所欲言，積極反映情況。學生反映：任課教師的備課充分、認真，課程內容豐富，重點突出，教學效果良好。每位教師能按時上、下課。沒有無故調課，停課等現象發生，授課老師對學生管理嚴格。有的教師能大量地聯系社會實際說明所講理論，以提高學生分析問題，解決問題的能力，非常受學生歡迎。通過這學期的形勢與政策課的學習，多了解了許多國家事，天下事，尤其是，對于近期的國家大政方針有了更深入的理解和把握。學生對任課老師評價普遍比較好，沒有出現突出的問題。另就教室管理方面，教師和學生提出D座教室多媒體設備音箱效果有待改善、A座一些教室東西兩側都有窗戶的需要補齊窗簾保證多媒體效果等建議。

　　活動四，試題庫建立分工，研討期末復習指導工作。活動中，主任首先強調，各位教師要努力圓滿完成本學期10級本科的課程講授工作，并認真落實本課程的復習指導、考試命題、成績評定等工作。教師代表作了補充發言，進一步指出，根據期初確定的本學期將采用一頁紙的考試形式，學生作答試卷相對難度降低，所以本學期的復習指導工作不宜為學生提供復習題，但可以為學生就每專題的教學要點進行系統復習。為順利完成考試命題工作，其他教師就每一專題的考核重點、命題難易程度、試卷題量大小等方面提出了具體建議。

　　7、新生排課、提前結課命題的情況

　　對于新生的排課工作，雖然期初已經確定方案上報教務部門，但根據學校安排最終還是由教研室具體安排教師的上課時間及地點。教研室反復多次與教務部門溝通，廣泛了解學生空課時間及空閑教室的情況，盡全力保證了大部分任課教師在工作日完成授課任務，盡量避免了任課教師在休息日來學校上課。具體安排過程中，要避免與任課教師其他課上課時間沖突，避免與各班級的實訓周相沖突，避免與新生期中考試時間相沖突，克服了時間緊任務重等困難，按時完成了11級新生的排課任務。

　　本學期10級本科學生需要提前結課，因此，在第9周教研室組織教師就試卷命題的難易程度、題量大小的討論和研究，在第10周按時完成了命題工作，并送交印刷，保證了第13周課程考試的順利進行。并于第11周安排了一頁紙的具體發放時間。

　　8、輔導答疑、組織重修的情況

　　根據教務處的統一要求，教研室期初就安排了特定教師負責課外輔導與答疑，并將答疑方式、途徑上報教務處通知學生。指定教師認真負責，定期解答學生提出的疑問。另外，除指定教師進行輔導答疑外，其他任課教師也通過其他方式，主動課下為學生解疑問。但檢查過程中老師反映，要求輔導或解答疑問的學生并不多。

　　從第十周開始，教研室克服時間緊人員有限等困難，組織本學期的第二次重修工作。本次參加重修的學生從08級到10級，有考查課性質的，也有考試課性質的，既有本科學生又有專科學生，涉及人次近450人，給命題、成績評定、成績記載增加難題。教研室統一安排，由專人負責，確保本次重修的輔導、考試命題等任務的順利完成。

　　總結本次教學檢查活動，特別值得提出的是，形勢與政策教研室每位教師積極參與，恪守教師職責，對教學中存在的問題認真分析原因，積極改進，表現出了極強的敬業精神，也更好地推動了形勢與政策教研室工作的順利開展。

　　期中教學檢查參考總結篇5

　　根據教學教務部的工作安排，我系于第八周至第十一周開展了期中教學檢查工作。對于本次教學檢查，各系部都給予了充分的重視，認真落實了此次教學檢查工作。

　　一、綜合情況

　　按照本學期初我院召開的教學工作會議的要求，我系于第八周開始了本學期的期中教學檢查工作，此次教學檢查工作重點對本學期初次在我系帶課的教師的教學情況進行了評估和檢驗。檢查采取了教師之間互相聽課、學生評課、信息員反饋信息等方式進行。為保證此次教學檢查工作的順利開展，4月23日系里印刷了教學質量評估表和學生信息員意見反饋表。4月25日中午一點鐘，人文系召開了班長、學習委員工作會議，宣布本學期期中教學檢查工作正式開始，并下發了教學質量評估表和學生信息員意見反饋表。4月29日系里回收了所有的下發表格，并將評估情況進行了匯總和統計。匯總統計的資料和教師聽課的情況顯示，本學期我系的師資力量有所增強，課堂秩序有了明顯的好轉，教學質量穩步提升，但在教學條件和學風學紀方面還存在著許多不盡如人意之處，一些工作尚待整改。

　　二、匯總分析

　　本次期中教學檢查，共下發了800余份教學質量評估表和20余份學生信息員意見反饋表，教師聽課10次，抽查教師教案22份（包括電子教案），抽查批改過的作業56本。匯總資料和聽課情況比較全面的顯示出了本學期我系在教學管理工作方面的優點和不足。

　　（一）優點

　　1.師資力量較強

　　本學期我系任課教師46人，共承擔課程80門，其中副教授職稱的27人、講師職稱的29人、博士8人、助教10人、研究生6人。從信息員意見反饋情況看來，學生對我系教師普遍反映比較滿意，認為我系絕大多數教師態度端正、盡職盡責，能夠精心備課，認真批改作業。

　　2.教師隊伍相對穩定

　　兩年來，我系在聘請教師的過程中，一直秉承著擇優錄用、不斷篩選的宗旨，力求建立一支業務素質高、愛崗敬業、相對穩定的教師隊伍。對于專業功底深厚、授課水平高的優秀教師，系里力爭每學期都能給他們安排適當的課程，以期和他們建立起長期的聯系；對于授課水平欠佳的教師，系里不再錄用。時至今日，我系已經建立起一支素質較高且相對穩定的教師隊伍。

　　3.教學秩序良好

　　教學秩序包括兩個方面，一方面是學生的課堂秩序；另一方面是教師的.組織紀律。本學期，人文系學生的學風有比較大的改善，出勤率比較高，課堂秩序良好，上課時吃東西的情況已經少有發生。教師這一方面，任課教師都能認真的完成教學任務，仔細批改作業，遵守上課時間，并且基本沒有私自調課的情況發生。

　　4.學習形式多樣化

　　本學期，我系不僅保證正常的教學活動順利進行，而且針對英語專業學生要參加專業四級考試這一情況，利用晚上的時間開設了考前強化輔導班，以期提高學生的考級通過率。另外，為了豐富我系學生的課余文化生活、調動學生的學習積極性，系里還開展了一系列有意義的第二課堂活動，例如06級漢語言文學專業本學期開設了書法課，系學習部即舉辦了一次人文“騰飛”書法展，將同學們的習作展出。這些形式多樣的學習方式不僅調動了學生們的學習積極性而且還為學生們提供了一個展現才華的舞臺。

　　5.教材能夠迅速及時的到位

　　本學期教材到位迅速及時，教材發放井然有序，沒有絲毫拖沓的情況發生。這保證了教師正常備課、學生順利學習。

　　（二）不足

　　1.硬件設施缺乏

　　由于學校的多媒體教室十分稀缺，許多需要使用多媒體上的課，無法配備多媒體教室，一些教師在假期備課時已經準備了課件卻無法使用，這些都直接影響了上課的效果，一定程度上挫傷了教師和學生在教學活動當中的積極性。語音室沒有黑板，這給教師與學生的互動造成了很大的不便。

　　2.本學期，我系學生的學習風氣有比較大轉變，但少數班級學生曠課的情況還比較突出，學生上午1、2節課上課遲到的情況比較普遍，專科學生的學習積極性還不夠高。

　　3.教師水平還有些差不齊

　　本學期，我系已建立起一支比較穩定的教師隊伍，但是有部分新聘請的教師，教學水平欠佳，與學生的溝通能力不強，教學形式比較單一，這些問題都影響了我系教學質量的提高。

　　三、整改措施

　　（一）提高多媒體教室和語音室的利用率

　　采取“見縫插針”的策略，利用好每間多媒體教室。對于無法安排又迫切需要使用多媒體教室的教師，系里與學生和教師協商爭取利用晚上的時間上課。

　　（二）進一步嚴抓學風學紀

　　爭取建立起一個由輔導員老師為主，管理人員和任課教師為輔的學風學紀監督體系，形成教學工作會議上所提出的“齊抓共管”的局面。除輔導員老師每天例行查課以外，任課教師也要按照教學工作會議的要求嚴格落實點名制度，管理人員不定期抽查學生的到課情況。

　　（三）完善教師隊伍的建設

　　繼續實行優勝劣汰制度，對教學水平不達標的教師果斷淘汰。對教學能力弱、水平不高，學生意見比較大的教師，系里進行監督和幫助，以促進教師隊伍質量的整體提高。對個別學生反映比較大的教師，我們聘請同專業、同學科有經驗、教學效果好的教師以傳、幫、帶的手段來幫助這些教師提高。

　　本學期教學檢查工作取得預期效果，解決了許多實際問題。在未來的工作當中，我們要堅持“以查促建，以查促改”的原則，對于工作當中的優點繼續保持，對于工作中的不足之處，注意積極整改，不掩飾問題，不搞形式主義，確保教學秩序的穩定和期末各項教學任務的順利完成，爭取使我系的教學管理工作邁上新的臺階。

　　期中教學檢查參考總結篇6

　　根據教務處期中教學檢查通知和學院的教學安排，我院于第十、十一、十二周進行與教學有關的各個環節的教學檢查。這次教學活動在材料學院領導的高度重視、全體教職工的共同努力下，尤其是各教研室主任、實驗室主任的精心組織，同時也與各班級學生的積極配合下，較圓滿地完成了本次教學活動，現將本次活動所做工作總結如下：

　　一、動員和準備工作

　　1、為了把本次教學活動落到實處，我院領導非常重視，向各位老師傳達了學校的精神，強調了期中教學檢查的重要性和必要性，以引起大家的高度重視；同時要求大家盡力做好各自的本職工作，積極參與本次教學活動。

　　2、專門成立了我院期中教學檢查領導小組，其組成成員是教學院長、教研室主任、實驗室主任、教學秘書，負責本次教學檢查整個過程中的組織、實施、檢查、協調、解決實際問題及材料的匯總工作等。

　　3、教學辦公室根據學校期中教學檢查的通知及安排及時擬定了結合本院實際情況的詳細安排，并印發給我院期中教學檢查領導小組成員。

　　4、為保證授課質量，各教研室分別制定了期中教學檢查的隨機聽課安排。

　　二、具體執行情況

　　（一）、課堂教學環節

　　一、檢查情況

　　本次教學檢查中，任課教師能按照授課計劃進行教學，教學文件基本齊全，如均有講稿、教案、授課計劃、點名冊、作業批改記錄等。各教研室反映，我院絕大多數教師教學工作認真負責，按時、按質、按量完成任務。根據景德鎮陶瓷學院教師教學效果的評價方法要求，本學期各教研室重點關注本學期有教學任務的每位老師的教學文件（含教案、講義、考勤表、調停課及課堂管理等）、作業布置及批改情況，根據《材料學院教學文件檢查表》的要求，嚴格公正給出分值（總分為40分），并按高級職稱和中初級職稱分別進行排序，由于材料工程教研室主任前期在萍鄉出差，目前全院的排序結果正在匯總中。

　　二、檢查情況

　　1、各位老師都能夠按照教學要求做好各項教學工作，教學文件齊全。

　　2、上課的老師都能夠按照教學大綱的要求組織教學，備課較充分，教師在授課內容的組織及上課形式都花了不少心血，可以看出通過提升教學質量的建設，教師上課的態度及質量有了明顯地提高；

　　3、教師上課都有考勤記錄，從教師與學生的反應看，本學期以來，課堂紀律有明顯好轉，但有些班課堂紀律仍不理想，上課時部分同學講話的現象普遍，特別是現在擴大招生后，班級人數多，有時幾個班一起上課，只要有幾個同學上課講話，后面的同學就會聽不清上課內容

　　4、據檢查。本學期我院教師沒有提前下課，擅自停（調）課現象，有些教師擔任行政工作或因工作需要出差，不得不進行一些調停課時，都根據教學管理的規定辦理了手續；

　　5、各教研室教師均相互聽課至少兩次，各個教研室都組織了集中聽課，聽課后教研室組織老教師進行授課經驗交流，向年輕教師傳授教學經驗，進行了熱烈的討論。如5月5日星期一下午4點，教研室在210組織了教師的一堂公開教學課，課程為表面與界面化學，授課班級為材化11[一、二]班。教研室的教師積極參與了本次公開教學課，并就如何提高授課質量和教學效果進行了探討，大家都各抒己見，充分交流了自己在上課時的經驗和感受，教學討論達到預期目的。

　　6、學院抽考了20xx、20xx級學生的學習情況。考試科目為大學英語和高等數學。我院配合教務處，從組織到監考整個過程的運行都是嚴格按學校的要求操作，力求把握好考試關，杜絕作弊現象的出現。并組織考試抽查11級《材料科學基礎》課程，考試結果整體較上個學期期末有所好轉，反映出學生對課程的基礎和重點內容的掌握程度較之前更好。

　　三、存在問題

　　在檢查過程中存在的主要問題有：

　　1、由于部分畢業生在校外做課題，使得校內指導老師和同學之間聯系不方便，導致課題進展較慢，現已督促老師和同學之間的聯系，在下一階段加快課題進度。同時由于畢業課題大多數進入到樣品檢測階段，工程中心檢測設備較少，大量樣品的檢測嚴重滯后，影響了課題進度，希望學校與工程中心進行協商。

　　2、采用多媒體輔助教學時，與學生的互動不夠，老師講老師的，學生在做自己的事，教學效果不明顯。

　　3、一些新設專業，教師對課程內容相對較陌生，在授課過程不能脫稿講授；

　　4、采用多媒體輔助教學時，出現課程內容補充較多，學生沒有足夠的`時間進行思考。多媒體的制作還需要進一步的改進；以更好地符合教學大綱要求及教學規律。

　　四、整改措施

　　1、聽課后，對有些教師上課方式提出整改意見，與上課教師進行交流，以提高教學水平，特別是對多媒體輔助教學，要求增加與學生的互動，多用設問，增強趣味性，改進教學效果，對個別授課效果差的老師進行了個別談話，并在后期重點關注。

　　2、通過集體備課的方式，就某些學生較難理解的課程進行集體協商，以提高實際教學質量，同時，利用這種方式，提高本教研室成員的整體教學質量；

　　3、通過實施學校的教改項目，聚集本教研室成員的長處，利用有經驗教師的有益教學經驗，利用年輕教師在多媒體制備方面的技術，制作出一批符合教學規律的，高質量的多媒體課件。

　　4、針對畢業課題進度滯后的情況，各教研室督促學生盡快回校，并加強師生之間的聯系，在下一階段加快課題進度。

　　期中教學檢查參考總結篇7

　　本學期在院、系領導的大力支持下，在教研室全體老師共同努力下，較好地完成各項教學任務。模具設計與制造教研室在教學改革、學生技能培養、實踐教學等多方面都取得了顯著的成績，具體體現在以下幾個方面：

　　一、適應社會發展，認真制定本專業的教學計劃

　　我們教研室召開專題討論，就以前的教學計劃進行分析，對發現的新問題加以調整和解決。本學期，結合院領導提出的加強專業建設并結合本專業特點，適時的對各年級教學計劃進行調整，如10級模具專業選修課程數量將比06模具專業大幅增加，涉及PLC、電機拖動、專業英語、橡膠工藝等方面；08級以后，《數控技術》理論部分從原先的兩個學期更改為一個學期，減少了理論課學時；為提高學生行業軟件的應用能力，加大和增加了計算機輔助課程；為提高學生基礎，為后續課程做好準備，把《電子電工技術》安排在第一學期。可以看出，新的教學計劃與以往的教學計劃相比，課程安排更為合理，符合教學規律，可以為學生打下結實的專業基礎，有利于保持學生專業學習的興趣，發揮其主體思考和創造性。

　　二、認真落實教學任務，尤為注重實踐環節

　　本學期，教研室能嚴格按照教學計劃的要求，落實完成教學任務。

　　1、在本學期初，就對每位老師所上課程的教學計劃進行認真檢查，防止出現各種差錯。對于一些基礎課程，也要加強學生能力的培養，增加本課程的課程設計內容；

　　2、在08級畢業實習、畢業設計等實踐方面，教研室也積極工作，保質保量地完成教學任務；

　　3、為使同學們了解機床各種設備及其機加工方法與工藝，在11月上旬組織09級模具專業學生前往西江機械廠參觀學習；

　　4、10級實踐教學環節占總學時58.9%，比06級大幅增加了14.9個百分點，更突顯出高職教育的特點；

　　5、為使08級學生進一步掌握模具結構，在12月組織學生進行模具拆裝實訓，并到XX模具制造有限公司現場學習模具生產及應用；

　　6、在實訓中心的配合下，模具專業三個年級學生的金工車間實訓也順利完成。

　　7、組織學生參加手繪圖比賽，模具專業學生取得好成績；

　　8、組織08級學生參加全國3D動力大賽，08模具XXX、YYY、ZZZ同學獲得廣東賽區“二等獎”。

　　三、切實開展教研活動，積極進行教改研究

　　教研室能夠按照院部學期工作計劃，積極開展教研活動。教研活動的內容主要涉及：教師之間的教學交流、多媒體課件交流學習、聽課、評課、專業課程體系和結構的討論等。通過教研室老師的相互交流和討論，教學水平得到很大的提高。通過教研教改，建立起工學結合的'人才培養模式。堅持“育人為本”的辦學理念，完善了課程體系，推進教學內容和課程體系的改革。采用了“基礎課程模塊＋專業課模塊＋實踐課模塊＋廠企實習”的人才培養方案；專業課打破理論與實踐課程分離式的教學模式，切實提高實踐教學的學時比例，強化工作過程中的職業能力的培養，提倡項目導向、任務驅動的教學模式。

　　四、做好迎評整改工作，保證迎評整改順利通過

　　本學期，我院的頭等大事就是迎評整改。為做好迎評整改工作，我們教研室首先要使教師們充分理解和認識到迎評整改工作的重要性。從而在思想上高度認識到迎評整改就是對我們整體工作的再次全面考核，它關系著學院今后的生存和發展，也關系著每一位老師的切身利益。其次，要求教師自身做起，嚴格按照學院規定做好本職工作，查找工作中存在的差距，細化和完善教學的各環節，使教學和管理工作日趨規范化、制度化。并積極配合系、教務處等部門做好迎評整改工作。

　　總結經驗展望未來，為進一步做好教研室的各項工作，提高教學質量，現對教研室下學期的工作計劃部署如下：

　　一、做好上課準備：教材查對、教師授課計劃、教學進度表審核（第1周、第2周）

　　二、組織09級、10級金工實訓按計劃開展（自第1周開始，貫穿整個學期）

　　三、組織機械設計創新比賽（第2周第9周）

　　四、組織09級考證工作（鉗工、車工、AutoCAD）（考證中心安排）

　　五、教師教學進度期中檢查（第8周第9周）

　　六、組織09級參加頂崗實訓活動（第12周第15周）

　　七、組織08級學生畢業答辯（根據教務處安排）

　　八、期末考試試卷命題（根據教務處安排）

　　九、組織機加工技能比賽活動（第16周第18周）

　　期中教學檢查參考總結篇8

　　在藝術系各位領導的指導下，廣告設計與制作教研室對本教研室內各位教師的教學情況進行了期中教學檢查，現將結果總結如下：

　　第一，各教師在教學中都能按教學計劃進度教學，教學內容符合大綱要求，他們能及時地對學生輔導，解決學生在學習中遇到的問題。

　　第二，各教師都有教案及教師手冊，對學生的作業的指導認真、仔細、負責，這表明本教研室各位教師均能盡職盡責地做好本職工作。

　　第三，這次期中教學檢查階段，本教研室就教學改革情況和教學工作狀態進行了座談和總結，教師的教學準備充分，教學熱情高昂，情緒飽滿，課程改革進展順利，能有效調動學生的學習積極性，教學效果良好。

　　第四，通過對本教研室教師承擔的實踐教學工作的檢查，各位教師承擔的實踐教學工作均緊張而有序地按規定地計劃進行。

　　上半學期，我們積極組織參加各相關藝術協會組織的教研活動，通過參加黑龍江省廣告設計協會擴大了學院的知名度，同時，增進了與各院校及企業的相關人員的聯系，拓展了學生的實習實訓基地。在全體教研室同事的共同努力下，學生的學習熱情有所提高。5月份我們本教研室內部還組織了教研室的課件評選活動，在此次交流中大家都得到了提高，尤其高原同志憑借其豐富的教學經驗，起到了很好的帶頭作用，較好地完成了教研室交給的實驗任務。

　　盡管我們廣告教研室已經盡力多搞些教研活動，但通過有限的活動來提高教師的教育理論水平和教學業務能力，但還存在著一定的不足。比如：教研活動應該是實實在在的'教學研究和探討，因此布置工作，有關教學檢查、例會等都不宜作為教研活動的內容。有的活動記錄三言兩語，過于簡略，不能反映活動的大概情況。因此，要加強教研活動的考勤，出席人員應當簽到，要認真記載缺席者及原因，讓每位教師都參與到教研活動中來。

　　另外，我們要在強化學生到課率的同時加強聽課率，杜絕學生上課遲到、逃課現象，任課教師也要更加精心的備課、針對我校學生特點進行因材施教，積極探討多種教學方法，提高學生的學習興趣，提高課堂教學質量。

　　期中教學檢查是一項常規教學工作，是實施質量監控的重要手段。它有利于我們了解學校前半個學期的教學運行狀況，也有利于我們推進后期的工作，真實反饋教學中取得的成績和存在的問題，有利于促進我們教學水平和教學管理水平的提高，從而提高人才培養質量，推動學校教學工作上臺階。

　　期中教學檢查參考總結篇9

　　為順利完成本學期教學任務，根據學院和系部要求，形勢與政策教研室于本學期第十周、第十一周開展了期中教學檢查工作，現將檢查結果總結如下：

　　1、課堂教學的檢查

　　任課教師在上課時能夠遵守學校規章制度，按時上下課，無遲到早退現象，教態端正，盡職盡責，對于學生管理嚴格，上課整體情況良好。相對于已往的四合班班型，這學期部分任課教師上課班型是兩合班，普遍反映上課效果好于大合班上課，任課老師教學管理更有效，學生聽課效果更好。

　　2、教學資料的檢查

　　3、教學進度的檢查

　　教研室通過聽課抽查、廣泛調查等方式對各位任課教師實際教學進度、學生作業的布置及其批改情況等進行了全面的檢查。從反映的情況看，任課教師嚴格按照教學日歷展開教學，教學過程中，突出重點、講透難點。按時布置課程作業，并認真進行批改。特別值得提出的是，對于合班上課過程中，因實訓時間不同導致同一班型中各班級教學進度不一致的'情況，每位任課教師都認真負責地給學生把實訓耽誤的課補齊，從而保證了學生完整地掌握課程內容。有的班級前八周里實訓超過2周，甚至合班上課的班級不但實訓超過2周而且各班這2周實訓時間也錯開，這就給任課教師完成正常教學任務及確定補課時間等方面帶來困難，但她們都積極克服，并堅持補齊所落課節。

　　4.網絡教學平臺使用及進展情況

　　任課教師能夠在完成課堂教學的基礎上，積極建設和使用網絡教學平臺，既加強了與學生的交流與互動，也進一步拓展了思想政治教育的平臺。各位任課教師的網絡教學平臺上，欄目豐富、內容充實，其中，“電子課件”模塊便于學生課前預習、課下復習，“討論答疑”模塊便于學生反映疑難問題，“課程作業”模塊有利于學生及時了解課堂作業。值得提出的是，對于張老師，本學期是新開課，原有的教學平臺并未列明本門課程，老師認真負責，主動地與教學務部門溝通，申請在教學平臺開通本門課程，保證了學生正常使用網絡教學平臺學習和復習本門課程。

　　從網絡教學平臺的利用情況來看，一方面，任課教師對于教學平臺建設較完善，另一方面，學生對國家大事比較關心，所以開課以來，本門課程的網絡平臺受到學生的廣泛關注，瀏覽次數較多。王秀英老師任課班級的同學廣泛參與網絡平臺上的課程討論，既有時事點評，也有就教師指定問題的討論，增強了師生的交流與互動。

　　6、教研室活動情況

　　7.課外輔導與答疑、安排重修情況

　　為了適應新的教學形勢，根據教務處的統一要求，我們對幾乎所有的專業課都安排了課外輔導與答疑，制定教師值日表并發放到所有教師及各個班級。到目前為止，每位老師都已輔導超過四次。但檢查過程中老師們反映，每次輔導到場的學生總是很少，有時只有一兩個同學。

　　8、新生排課、提前結課命題情況

　　總結本次教學檢查活動，特別值得提出的是：婚姻法教研室每位教師積極參與，恪守教師職責，認真撰寫總結材料，對教學中存在的問題認真分析原因，提出改進措施，表現出了極強的敬業精神，也更好地推動了婚姻法教研室工作的順利開展。

　　根據學校教務處文件要求，教研室首先制定了活動方案，并逐一開展實施：對教師的教案、教學進度、教學規范化等進行了專項檢查，并已進行了專門的書面總結;召開了學生座談會，了解學生對教師、教學、管理等方面的意見和建議;組織聽課、觀摩教學活動;對本教研室教學檢查整體情況進行總結，形成書面材料。以下是各位教師的主要活動總結。

　　期中教學檢查參考總結篇10

　　根據學院教學工作計劃安排，教務處于本學期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學檢查工作、現將檢查情況總結如下：

　　一、教學檢查工作組織情況

　　按照教務處工作計劃，由教學科具體負責期中教學檢查工作、4月23日，教務處下發“關于開展期中教學檢查的通知”文件，并召開由系（部）主任參加的期中教學檢查動員會，會議強調了教學檢查工作的重要意義，規定了教學檢查的方式和檢查內容，安排了教學檢查的時間及進度，要求各系（部）認真開展工作，按時將部門教學檢查總結及相關資料報送教務處、

　　二、教學工作自查情況

　　根據“關于開展期中教學檢查的通知”精神，在期中教學檢查期間，教學科對系（部）自查工作進行了抽查，抽查結果表明系（部）對本次教學檢查工作非常重視，部門領導親自抓檢查，制定了部門教學檢查工作安排，并指定專人負責具體檢查工作，形成了全體師生參與、集體研究教學、規范教學行為、提高教學質量的良好氛圍，圓滿完成了本次教學檢查工作、

　　三、教學檢查結果及分析

　　各教學系部都能嚴格按照通知要求，逐條開展自查自檢，并結合檢查工作，開展了一系列教學活動，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流、師生間得到了理解，教學行為進一步規范，教學質量進一步提高、

　　1、經抽查各系部任課教師都按規定聽課二節以上，學院領導和教務處領導聽課次數均為五次以上，并開展了聽課評課活動，系部主任、教研室主任聽課五節、教學科也積極組織人員參與聽課評課活動、根據聽課評課解決教學過程中存在的問題，如教學方法、教學手段的改進，教材內容的.處理等，特別是青年教師教學能力的進一步培養和提高、

　　2、積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革、各教學部門在教學檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學方法改革的研究和探討，積極推廣利用現代化教學手段開展教學工作，探討工學結合教學模式在課程教學中的應用，調動學生的學習積極性，提高學習效率、促進學院教育教學質量的全面提高、

　　3、以期中教學檢查為契機，進一步規范教學秩序、各系部在教學檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況，教學科也組織人員進行了教師上課情況專項抽查、抽查結果為：

　　教學科利用兩周時間集中抽查了937個教室的上課情況，結果是：教師大多能夠按規定時間到教室，有6位教師出現遲到現象；大多數教師都能按時組織教學，教學秩序井然；部分教師講課期間不太關心學生聽課效果；學生遲到現象存在、

　　4、教學文件執行情況檢查、各系部對教師執行教學文件情況進行了自查，教學科也對此進行了抽查、結果顯示大多數教師都能按教學計劃、授課計劃、課程安排（課表）完成教學工作任務，教學進度、授課內容規范合理，教學效果良好；個別教師填寫教學日志不細致、內容不明了；教師調停課情況為：開學以來共有306人次調停課，其中282人次臨時調停課、24人次長期調課、

　　5、多媒體教室使用情況調研及問題處理、開學以來，為了便于多媒體教室的有效使用，教室管理科對多媒體教室使用情況進行了專項調研，采取專人負責，對教師多媒體使用進行跟蹤服務、現場解決問題排除故障，根據使用情況看，問題主要出在教師使用不當、

　　6、各系部都積極開展了優秀教案評選活動，按時上報優秀教案、共上報優秀教案29本，教案在教師休息室展出（優秀教案及任課教師名單見附件）、

　　四、存在的問題和解決建議

　　1、關于師生上課遲到及教師不按時組織教學等問題、建議各教學系（部）加強管理，任課教師必須按時上課并認真組織教學，清點上課學生，記錄曠課學生、教學科將加強督促檢查力度，今后要不定時進行檢查，對違規違紀教師按相關規定處理、

　　2、杜絕教師臨時頂替上課現象；嚴肅調停課管理程序，教研室主任、系主任嚴格審批，維護教學秩序的嚴肅性、

　　3、關于多媒體教室設備使用問題、多媒體設備運行不正常的主要原因是任課教師操作不當或不會操作造成的，教學科會同網絡中心將加強管理、加大培訓指導的力度，任課教師必須根據教學計劃安排使用設備（有計劃使用），不保證臨時使用者的使用請求、

　　4、教師要加強課堂教學組織、組織教學是課堂教學的重要組成部分，教師要加大課堂教學管理力度，各系部學生管理人員要認真負責加強學生管理工作，杜絕學生上課遲到、逃課現象、

　　期中教學檢查參考總結篇11

　　根據學院教學工作計劃安排，教務處于本學期10月31日至11月11日（第十、十一周）開展了為期兩周的期中教學檢查工作、10月31日，教務處下發“關于開展期中教學檢查的通知”文件，強調了教學檢查工作的重要意義，規定了教學檢查的方式和檢查重點、在接下來的兩周里，我校各教學院重點圍繞專業建設、課程建設、教材建設，教學平臺建設等重點進行了認真的自查；同時教務處對于全校各學院教學秩序、教學質量、以及全校實驗室、各多媒體教室、語音室、校內實訓中心等的正常運行、有效維護和安全管理進行了全面細致的抽查和走訪、

　　現將檢查情況總結如下：

　　一、基本情況

　　各教學系對期中教學檢查工作高度重視，領導親自掛帥，廣大教師積極參與，把期中教學檢查工作當作大事來抓、制定了本系的實施方案，對期中教學檢查工作做到計劃具體、分工明確、檢查到位、總結詳實、

　　教學及教學管理方面的材料整理歸檔基本趨于規范，均能按照教學管理要求將各類教學文件、教學資料整理歸檔、在本學期教學管理方面都在不斷探索適合本系情況的管理方法和方式，做了大量工作，在原有的基礎上不斷進步并取得了較好的效果、

　　二、專業建設、課程建設與教材建設

　　（一）優點

　　在常規教學工作中，各系對專業、課程建設工作都十分重視，分別制訂了相關的政策和措施予以支持和推動，廣大教師工作熱情高，專業建設及課程建設取得一定成效、主要表現為：

　　1、大多數老師能主動學習上級部門有關文件精神，對本科教學培養方案的理解深入，并積極的把自己的教學特色融入到專業建設和課程建設中、例如我校工程實訓中心正在積極的進行鑄工、車工、銑工、刨工等工程專業實驗訓練課的教材的整理和完善，保證校內實訓課程的規范實施和高效教學、

　　2、越來越多的老師參與到專業建設和精品課程建設中來，例如我校化學工程與工藝專業和過程裝備與控制專業積極的落實卓越工程師教育培養，將特色專業培養與生產實踐相結合，力爭培養出市場和社會認可的優秀專業工程師人才、

　　3、很多老師就課程建設和專業存在的問題提出了很好的建議、

　　例如化工與材料工程學院的油氣儲運工程專業的畢業設計可以有效的與機電學院的工業工程，過程裝備與控制等相互合作，實現畢業論文的整體創新和質量的進一步提高，同時從根本上提高學生的綜合素質，理論水平及運用知識解決復雜問題的能力、

　　（二）存在的問題或建議：

　　通過座談，學習了解到制約各系專業、課程建設的因素有所不同，但其中經費緊張、教學資源不足、網絡技術協助等是比較一致的問題；另外還有教學團隊的組建問題、教師教學工作量過大精力不足問題、教師積極性不高等問題、

　　希望各系在今后的工作中高度重視，精心組織，發動全體教師，發揮集體智慧，為加強學院的專業、課程建設工作做出應有的貢獻、

　　三、師資隊伍建設既年輕教師培養

　　本次調查主要采用教務處領導到各院系實地走訪和座談的形式、

　　（一）基本情況

　　從查看資料的情況看，各系都比較重視師資隊伍建設和年輕教師培養工作，都制定了師資隊伍建設及年輕教師培養規劃、多數院系都針對青年教師制訂了培養方案，通過聽課、評課等形式，在師德建設、教學常規、教育科研等方面對青年教師進行全面指導和培養，促進了青年教師的成長、通過實地考察了解到年輕教師都能夠認真負責的帶領學生到各廠和公司進行實習和觀摩，并且在實地的學習中，師生共同得到了很大提高，實現了教學與實踐的有機結合、

　　從檢查和座談中我們也發現，有個別系對青年教師的培養工作只是流于形式，沒有真正做穩做實、有的系都把新來的教師安排在辦公室或團總支工作，過多的事務性工作影響了業務上的學習與提高、還有的的系在指導青年教師方面只注重上課能力的培養、我們認為對青年教師的指導應是全方位的，包括一言一行對青年教師施以積極的影響，讓他們盡快的站穩講臺只是能力培養的一部分，更重要的是以自身的行為影響青年教師，培養青年教師的敬業態度、

　　（二）建議：

　　1、希望各系對青年教師的培養在培養時間上應統一，培養時間至少三年，扶上馬送一程、

　　2、希望各系對新進教師能給予較寬松的時間和精力進行業務學習和提高，而不是壓上其他工作擔子、始終把對青年教師敬業態度的培養應列為第一位的、

　　四、實驗實訓等工作方面

　　（一）取得的成績

　　從檢查情況來看，總體上實踐教學管理工作水平有了較大的提高，具體表現在以下幾方面：

　　1、重視實驗實訓教學工作、我校現已做到現有條件情況下，克服困難，安排好實驗實訓教學，盡最大努力保證實驗實訓課的開出率，同時加強了實驗實訓的過程管理，最大限度的保證實驗教學質量、

　　2、重視學生實習工作，能夠按照學院要求，采取機動靈活、形式多樣的形式安排學生實習，嚴把質量關，安全教育關，不斷規范實習工作、有些院系克服資金不足、人手不夠等困難，盡最大努力組織學生集中實習，實習工作過程嚴謹規范，扎實有效、

　　3、多數院系能夠嚴格按照實驗教學計劃組織實驗實訓教學，實驗實習訓練項目開出符合大綱要求、能夠針對目前學生人數多，儀器設備條件有限的情況，積極采取措施，盡量多的給學生提供實驗實訓的機會、

　　4、注意加強對學生進行職業能力訓練，專業學生能夠有機會參與各種資格證認定考試，例如會計資格證考試，工程師資格證考試等等、

　　5、重視工學結合，校企合作進一步深化、目前，我校除少數幾個新建立專業例如資源循環科學與工程等，各系均與吉林市內各大國企、民企、事業單位建立的長久的'合作關系，為學生的實踐學習的可持續發展和學校校外實習工作的切實執行奠定了扎實的基礎、

　　（二）存在的問題：

　　通過檢查也發現了一些存在的實際問題，具體是：

　　個別系存在實驗實習的安排和具體實施缺乏整體的管理和督導，實習工作還不夠細致，學生出校組織和秩序有待加強，實驗實習訓練指導教材質量不高，這在一定程度上影響了實驗實訓的效果和質量，應進一步完善細化、

　　校外實習基地總體數量少及受到各個實習基地管理和生產條件限制，直接影響實習工作的正常開展和實習工作質量的提高、

　　五、教風、學風建設方面

　　（一）基本情況

　　各系都制訂了行之有效的管理措施，充分發揮系督導組的作用，促進教風、學風建設、為了更加客觀、準確的了解教師上課等情況，在期中教學檢查期間，教務處領導走訪、座談會的形式和突擊抽查的形式，廣泛了解了學生出席情況、課堂秩序、教學質量等情況、從抽查的情況了解到，本學期各系都嚴格了考勤制度，加大了對學生的考勤力度、各系舉行了一系列活動，如有的系開展了“教風、學風建設”活動，圍繞這項活動，制訂了教風、學風建設實施方案，實行了學風建設考核評價制度及輔導員聽課制度，加強對學生的監管力度、

　　（二）不足

　　有的系某些制度很好，但落實的效果不理想，個別班級存在部分學生曠課現象、由于管理力度不夠，計算機課上存在學生上機不專心學習、上網玩游戲現象、

　　希望各系在今后的工作中，根據檢查中存在的問題，制訂切實有效的整改措施，進一步加強管理，提高管理水平，使我院的教學工作能夠適應創建工作的要求，再上新臺階、

　　期中教學檢查參考總結篇12

　　一、基本情況

　　1.1檢查程序與內容

　　本次期中教學檢查學校成立了期中教學檢查領導組，采用院系自查為主和聯盟專家組抽查為輔相結合的方法，分兩個階段進行檢查。

　　第一階段是院系自查階段，院系根據期中教學檢查通知要求和檢查的主要內容，進行自查，整理材料，撰寫自查報告。11月15日，聯盟專家組分文理兩組對院系有關教學文件和教學材料進行了檢查。本次教學檢查的重點是教學管理與教學材料的規范性和相關工作完成情況，主要有教學基本材料、教學質量監控與保障體系運行情況、實踐環節教學材料、20xx屆畢業論文（設計）材料、上學期期末課程考核材料和20xx級學生本學期補考、緩考材料等6個一級指標，每個指標按100分計算，每位專家分別就所分工的指標進行檢查評分，匯總后求出其有效平均分（去除無效指標，即該院系部沒有該項工作的指標）。

　　1.2檢查總體狀況

　　本次教學檢查工作得到了各教學單位的高度重視，各單位能夠按

　　照學校工作要求認真組織自查，梳理存在的問題，及時組織力量查缺補漏，并提出下一步整改措施。同時，對自查工作認真撰寫自查報告，客觀實在地反映工作過程及其成效，查找問題較為準確。

　　各院系能根據材料清單，認真準備檢查材料。大部分院系報送的材料較為齊全，自查總結報告較為客觀全面，對存在問題有分析，有整改思路及措施。整體來看，各院系教學管理較為規范有序，質量監控較為到位，教學任務落實較好，教學材料整理歸檔較及時，教學運行狀態良好。

　　二、存在的問題

　　2.1主要問題

　　從檢查總的情況來看，也還存在一定的問題，主要有：

　　一、比照檢查的內容體系和材料清單，大部分院系材料齊全，少數材料有缺項；

　　二、部分材料的完整性、規范性不符合學校有關要求，比較粗糙，臨時補做的痕跡較明顯，存在著一定問題；

　　三、有的院系對學校有關文件和要求的落實力度不夠，教學信息反饋及時性和到位性不夠，自我改進的工作機制仍然沒有切實形成；

　　四、實踐教學、試卷、畢業論文（設計）等關鍵環節管理需進一步加強，實驗實習、考試管理、論文（設計）質量亟待進一步提高；

　　五、少數院系教學管理關系沒有完全理順，責任不明確，管理較為松散，制度化、規范性需進一步加強；教研室（實驗室）在教學管理等方面的工作有所改善，但整體工作質量和教研水平不高。

　　2.2分項指標存在的問題

　　1．教學基本材料

　　（1）各院系自查材料基本齊全；教學進程表、教學任務書、課程表大部分院系齊全、規范。

　　（2）各院系課程教學大綱都齊全，基本符合規范；經管法學院、教育系、體育系、思政部大綱編寫相對較好。

　　部分教學大綱格式不一致、不規范。如：計算機學院《計算機基礎》大綱無執筆人、教研室人員簽字；數學系《概率論與數理統計》大綱第一句話表述不太準確；《數學實驗》大綱編寫不太規范，學時2

　　分配讓人很難看清；化生學院《發酵工程設備》大綱無教研室主任簽字，《無機及分析化學》大綱教學內容是兩學期上，但未能很好說明每學期所上內容；自動化學院《機械制圖》大綱前言表述不太規范；《大學物理》大綱教研室主任不應該是孔兵，適用專業表述欠規范；藝術學院《廣告學》大綱沒有按規范要求編寫，無章節分配；無教研室、院系簽字；《寫意花鳥畫》大綱編寫部分格式不規范，章節分配表與內容安排不一致；理論課是10課時，實踐課是26課時，但無實踐課大綱；經管法學院《知識產權法》大綱參考書目只有1本，過少，編寫格式不規范；外語系《高級英語》大綱只有unit1、unit2等內容的編排，不具體。

　　（3）抽查的教學進度表均齊全；但也存在格式不規范、內容不一致等問題。除思政部外，所查各院系均有部分教學大綱教學內容或學時與大綱有不吻合現象。

　　（4）教案形式多樣，有簡案、講義等，很不統一；大部分教案編寫是以章來編寫的，少部分教案有編寫不認真現象；部分教案學時分配與進度表或大綱不一致、內容不一致等現象，個體質量差距較大。如：外語系《高級英語》教案內容較詳細，教案與大綱、教學進度表內容一致；《大學英語》提供的教案是“新視野大學英語預備級（第一冊）”，編寫較簡單，內容與大綱、進度表不一致；化生學院教案編寫相對較好，同時還需進一步規范，有的教案（詳案）與大綱或進度表不匹配；計算機學院《軟件工程》教案編寫為簡案，以章為單位，《計算機基礎》教案中課序、時數填寫不規范，教案內容簡單，《無線與移動網絡技術》也是簡案，與教學進度表內容不是很好吻合；教育系《數字電聲技術》教案編寫較認真，但較陳舊；《普通心理學》教案編寫不太規范；體育系《田徑》理論部分內容與大綱誤差較大，實踐部分也有誤差，學時分配個別地方與大綱不一致；思政部《思想道德修養與法律基礎》教案按照表格形式編寫，教學內容只有框框條條，沒有具體的內容，不具體。

　　2．教學質量監控

　　（1）質量監控：材料基本齊全，但部分材料存在形式不規范、內容過于簡單或錯誤、后期補做等問題。

　　其中，人才培養方案本年度為部分修訂，部分方案有主干課程未得到體現、學分計算錯誤、教學任務安排不明確、內容不全、表述錯誤或不準確等現象。

　　院系教學巡查、雙向考勤、學生信息收集整理與反饋等監控工作材料一般都有，但內容填寫普遍簡單，空白、錯漏處較多，難以反映出實質性工作。有的簽名不全或字跡不一致，后補痕跡明顯。

　　部分教研室活動記錄較為簡單，教研的內容整體偏少，實質性內容少；教師聽課研討內容記錄簡單，較少或沒有到涉及教師、課程、教學內容等，針對性不強，真實性存疑；有的重大教研活動，如人才培養方案修訂等無院系領導參加，活動記錄也看不出認真研討后帶有結論性的意見，且研討時間安排偏后。部分教研室沒有完成活動計劃，如文傳系“廣電”教研室，自動化學院“電子信息工程”教研室、“大學物理”教研室、“電氣自動化”教研室、“微電子”教研室、“電子科學與技術”教研室、“機械工程”教研室等；計算機學院網絡工程教研室聽課匯總表沒有分值內容，活動記錄本出席簽名每次順序都一樣，有后補之嫌；公共基礎教研室聽課匯總表只有一個有聽課；教育系“教育技術”教研室活動內容與計劃差別較大。

　　調停課數量有所下降，大部分進行了整理匯總，但對補課的有效監控反映不出來。部分教師調課沒有嚴格執行學校規定，有的調課單沒有學校審批意見；有的調課單院系有蓋章，但未簽署意見；有的調課單教務處沒有蓋章。

　　大部分大綱及教學進度表中有相關作業要求，但抽查的材料中普遍不符合要求。有的課程未見學生書面作業或次數不足；有的作業分量不足，內容較為空洞；有的作業本不統一；有的作業沒有批閱或只有一個“閱”字，無成績評定和具體評閱意見；有的作業成績評定標準不一致，有多重表述方式，較為混亂。

　　（2）質量改進：主要包括上學期學生網上評教結果反饋與改進情況、上學期教師教學質量考核結果反饋與改進情況和本學期加強教學質量監控與改進的措施、效果等內容。少數院系，如歷旅系、數學系等，有較為全面的分析材料，但具體的工作對象、工作內容、工作過程和取得效果等信息未能切實反映出來。其他院系材料要么空缺，要么較為空泛，未具體到教師、課程等，反映不出采取的具體做法及其效果，質量改進工作亟需進一步加強。

　　3．實踐教學

　　（1）實驗教學：一般材料較齊全，部分院系過程性材料不全，實習大綱、實驗教學大綱沒有統一格式進行編寫。有些課程實驗項目的設計需進一步論證，要體現對課程教學目標的實現及對本專業人才培養目標的支撐；有的實驗指導書過于簡單；部分院系質量監控材料缺項。綜合性設計性實驗較少；實驗報告的批改：多數老師只有分數、簽名、日期三項，沒有對實驗報告的評點（不要求對每份實驗報告進行評點，但對典型的錯誤要進行說明）；實驗室開放普遍沒有開展。

　　藝術學院過程性材料豐富，但相關的管理規定、考核標準缺乏。化生學院實驗室建設和管理方面的材料，規范、完整、豐富，所提供的資料超出了學校本次檢查的要求，可見平時就很重視實驗室建設和管理工作并及時收集、整理和歸納各種實驗室基本信息。自動化學院實驗教學大綱、實驗指導書都是單獨編印的，有很強的`針對性。實驗教學大綱、實驗指導書、實驗課的教學運行表的信息能相互對應，說明實驗教學運行很規范，沒有出現隨意變更教學項目的現象。數學系、教育系和體育系材料較規范。

　　（2）實習工作：院系關于實習工作的文件較完全，過程性材料齊全。但關于實習的教研室材料未見，院系應成立關于學生實踐教學的專門機構，從組織和制度的執行上保證實習活動的開展。

　　（3）產學研合作：這是個共性的薄弱環節。計算機學院在產學研合作方面，特別是與科大訊飛和無錫中軟的合作很有特色，實習細節管理也很詳細。歷旅系有產學研合作基地，并在學生實習中發揮了一定作用。

　　4．畢業論文

　　（1）“指導過程記錄表”從抽查的情況看，手寫與打印兩種形式都存在，且有相當一部分沒有教師簽名和日期，所填寫內容的真實性令人懷疑。

　　（2）“畢業論文（設計）任務書”是教師寫給學生的關于論文工作的總體要求，指導教師應該在任務書上簽名。相關內容填寫應有一定引導和指導性要求，信息填寫要力求完整，參考文獻不能太少。

　　（3）“開題報告”建議增加學生簽名欄。

　　（4）“答辯評分表”有些院系三位參與答辯的教師分別填寫各項分值，必要性不強。

　　（5）不少論文指導過程材料手續不全，或有明顯錯漏。

　　（6）院系被抽查的所有學生論文（設計），其后所列參考文獻基本在10-xx篇之間。文獻幾乎清一色是中文期刊或書籍，而且文獻出版發行的時間也顯得有些老舊，20xx年以后的文獻較少看到。

　　（7）被抽查的論文在格式上不一致，如有的有英文題目，有的沒有；有的論文題目在幾處材料中均不一致；不少論文選題不恰當，甚至與專業關聯度很小；部分論文沒有按學校設計的模板進行排版編輯。

　　（8）院系對畢業論文工作的管理辦法，要在學校相關文件的基礎上，制定管理實施辦法。

　　（9）論文質量參差不齊，評語、評分、評級也存在不少不太客觀的情況。自動化學院楊建同學論文檢測重復率達19%，卻評出94分，“答辯評分表”上第2、4、5、6四個分項均給了滿分。教育系葉巧雅同學論文相似率26%，被評為優秀等級；論文相似率如此高，“指導教師評語”以及“評閱教師意見”上都赫然寫有“通過檢測，論文未發現明顯的抄襲現象”。有的論文參考文獻未列1篇外文文獻，但“指導教師評語”卻寫有“能獨立查閱相關中英文文獻，具備良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取、加工各種信息”的評語。

　　5．上學期期末考試工作

　　（1）試卷命題：各院系試卷命題審核表齊全，部分材料手續不完備；有的課程試卷命題雖然手續齊全，但似乎只是走過場，起不到審核作用。計算機學院《信息系統集成技術》第三大題實際上共有4小題，但試卷題號后的括號內卻寫“本大題共3小題”；經管法學院《物業管理學》命題質量審核表與教學大綱中的重難點不一致，參考答案總分達到110分；《社會保障學》參考答案字體、格式不規范，試卷分析雷同，同一課程兩處重難點不一致。歷旅系《近現代國際關系》簡述題分值過高（每題20分）；單選、填空題答錯的應批改有痕，建議小題不要設計到0.5分，以免累分錯誤；《歷史教學論》命題質量審核表沒填完整；論述題每題9分，分值設計又過小，“如何出歷史卷？”題目指向不明確，建議改為“出歷史卷的原則、構成及注意事項。”更有針對性；《巢湖地方經濟文化》學生答題普遍“文不對題”，全班47人，只有22人答題與題目中規定的“巢湖地區”有關，其余均無關；無一人寫到經濟案例，都有文化案例，且只有“民歌”，不知課堂教學內容是否涉及到“經濟”。文傳系《廣告媒體研究》為專業必修課，但題目少，覆蓋面不夠，試題不夠新穎；教學大綱與《廣告效果研究方法》課的內容有重復。藝術學院《中國傳統文化》試題分值設計過大，論述題分值設計為27分、28分，沒有科學性且比較隨意；試題對教學重難點的覆蓋面不夠，且未突出藝術設計專業的特點；從試題看，作為一門專業必修課，對人才培養目標的支撐較為乏力。思政部《馬克思主義基本原理概論》課試卷過難，不符合通識必修課的課程特點，絕大多數學生卷面成績偏低，不少是閱卷教師“送分”及格的；《毛澤東思想與中特理論》試題較難，試卷分析中所述“難度適中”顯然不準確；卷面分偏低，說明學生沒有很好完成學習任務。

　　（2）考試閱卷：有的試卷裝訂時材料順序顛倒；有的成績匯總表顯示有作弊學生，但“考場記錄及分析評估表”、“考場記錄”上均沒有填寫此信息；少數試卷評分時得分涂改較嚴重，且多數涂改的地方閱卷教師均未簽名；有的試卷批改方式不一致：答錯的地方只打×，未標明應扣多少分；答對的有的地方有得分標記，也有的地方沒有得分標記。數學系《國際貿易》，該門課程教師未在學生的答卷上留下任何評閱標記，只是在試卷首頁上面的“成績”欄上寫有分數。部分試卷計分、統分錯誤。

　　（3）考查試卷：歷旅系《西方哲學史》為考查課，只有一題，題目與課程內容嚴重不符合，題目是馬克思主義哲學原理的內容，不是西哲內容，問題嚴重。經管法學院《社區管理》以課程論文形式考核學生值得提倡；但教師要在論文寫作規范和寫作基本知識上加以要求，以實現課程教學目的。外語系《英語多媒體教學》考核形式只是試卷，相對單一；建議設計實踐性考核，即多媒體制作與教學情境考核，以實現本課程的教學目標。

　　6．20xx級補、緩考試卷

　　各院系補緩考原始試卷齊全；藝術學院另外附有批閱質量審核表，做法較好；個別院系裝訂部分未提供樣卷和評分標準或評分標準信息不全；有的無試卷分析；大部分試卷批閱較認真，有簽字，總體符合要求。不同院系試卷裝訂格式不一致，未嚴格執行“分年級分專業”裝訂原則；個別試卷評分粗放、隨意，沒有簽名和分步驟批改等現象仍有出現。

　　三、原因分析

　　根據檢查的情況，存在上述問題的主要原因有：

　　一、教學運行及管理的規范和水平層次的提高，需要長期的堅持和努力，但下半年以來，教學管理工作有所松懈。

　　二、部分院系也存在重視不夠的情況，自查階段對教學工作和有關教學材料的自查不夠到位，對需要檢查的材料系統化整理不夠。

　　三、教學管理的規范性、制度的執行力度仍不夠，此外教學管理的過程性意識、教學材料的檔案意識也需要進一步加強。

　　四、對材料的有無和形式上的規范工作較為重視，但對材料的完整、質量和工作的質量和水平重視不夠，投入的精力也不夠。

　　五、教學運行及管理的關系沒有完全理順，院系之間的課程管理關系、院系內部的職責范圍沒有劃清，教學及日常管理上有推諉、扯皮現象。

　　六、學校和院系的考核評估機制不夠健全，檢查結果與教師的評獎評優、晉職晉升、績效考核沒有切實聯系起來，檢查結果運用的程度、范圍和有效性不夠。

　　四、整改意見

　　一、各院系應在學校規定的工作職責基礎上，進一步明確各項工作內容的責任主體，強化管理，把日常教學工作和教師教學質量考核、評獎評優、晉職晉升、績效考核等工作切實聯系起來。

　　二、建立教學材料檢查驗收制度，嚴格審核程序，做到不合要求不簽署意見，誰簽意見誰負責，層層落實。加強日常教學管理，強化教學檔案整理與歸檔工作。

　　三、切實發揮教研室、實驗室的基層組織作用，充分調動教研室、實驗室主任的工作積極性和責任心，在提高工作質量和工作層次方面狠下功夫。教師、課程要歸屬到具體的教研室進行管理。

　　四、充分發揮課程負責人和骨干教師的積極性，帶頭認真履行職責，高效開展活動，確保各項工作過程完整，材料規范。各院系要認真對照學校管理有關規范，進一步加強教學工作過程管理，完善細節，務實進取，從細節處求質量，以規范性求提升，工作有力度、創新度和效度。

　　五、加強實驗室建設與管理。科學制定實驗室建設規范，明確實驗室建設標準，本著教學輕重緩急，有步驟、有計劃的開展實驗室建設，加強和規范實驗過程管理，規范實驗教學材料和檔案管理。

　　六、增強教學工作的創新性。要進一步轉變思想觀念，摒除傳統的經驗式管理，認真研究思考，積極汲取國內外高校管理經驗和做法，創新工作思路和方法，圍繞應用辦學和服務教學，積極主動開展各項工作，提高工作績效，形成院系工作特色。

　　七、完善教學管理制度。要進一步針對教學中發現和存在的實際問題，研究制定操作性強的教學管理規定和具體實施標準，進一步做到工作有章可循。要堅持例會制度，及時傳達、學習學校有關文件和通知，加強研討，讓規范意識、質量意識和水平意識深入到每一個教師的思想和行動中。

　　八、學校要以人才培養為核心，進一步強化教學中心地位。學校要理順管理體制機制上存在的問題，要充分發揮干部人事任免、績效考核、職稱評審等方面的導向作用，用制度調動院系、個人的工作積極性和責任心。工作重心要適當下移，學校要重視教研室、實驗室等基層單位的工作，要切實提高教研室、實驗室主任和教學秘書等基層教學管理人員的待遇。學校教學指導委員會成員、院系領導、教研室與實驗室主任等要率先垂范，以身作則，用高水平和責任心，加強對教學及管理工作的指導、評估與監督工作。

　　期中教學檢查是教學質量監控的重要環節，在促進教學管理的規范性和提高教學質量中意義重大，務請各院系根據期中教學檢查內容和要求，結合反饋的期中教學檢查工作總結和院系檢查記錄，制定整9

　　改方案，提交期中教學檢查報告書（見期中教學檢查通知要求），學校將對整改情況進行復查。同時，各院系要根據學校整改意見，切實做好本學期教學與管理工作，進一步提高教學管理的規范性和水平層次，切實提高教學質量。全校要在鞏固本科教學合格評估成果的基礎上，凝心聚力，向進一步提高人才培養質量、提升辦學水平與層次方向努力。

　　教務處

　　20xx年11月18日

　　期中教學檢查參考總結篇13

　　為全面了解我院本學期教學運行情況，及時發現和解決教學中存在的問題，進一步加強教學管理，提高教學質量，扎實做好教學工作，教務處于4月9日-20日組織安排了本學期期中教學檢查工作。此次教學檢查在各級教學管理人員和全體教師的共同努力下，進展順利，成效顯著。現簡要總結如下：

　　一、全面部署動員，明確任務要求

　　4月9日，教務處在行政樓七樓召開期中教學檢查動員會。教務處有關人員、各分院院長、教學秘書、教研室主任參加了會議。會議明確了此次期中教學檢查工作的時間安排、檢查內容、檢查方式及材料報送的具體要求等，并發放了書面教學檢查通知。強調各教學單位在時間緊、任務重的情況下，高度重視、認真組織，通過檢查肯定成績、找出問題、及時采取整改措施，切實發揮教學檢查對教學及教學管理工作的督導、指導和引導作用，促進我院教學及教學管理工作不斷規范、不斷前進、不斷提高質量。

　　二、思想重視、組織認真，教學檢查進行順利

　　本次教學檢查采取分院自查和學校抽查相結合的方式進行，學院、分院兩級均高度重視此次檢查，并按照各自的職責和教學檢查要求認真組織了檢查工作。首先是各分院(部)及時召開會議安排布置教學檢查工作，并成立了院長牽頭，教學秘書、教研室主任參與的教學檢查工作領導小組，組織實施教學檢查工作。在檢查中，思想重視，分工明確，時間安排細致，按照學校要求的標準認真細致的逐項檢查。

　　學校成立了以王錫仲院長為組長的教學檢查工作領導小組，在分院自查之后深入到“九院一部”調研檢查情況，抽查部分檢查材料。檢查工作得到了各分院領導、教師的積極配合。在抽查過程中，檢查組了解了各分院期中教學檢查自查的組織、教學計劃修訂、精品課建設、畢業論文中期檢查、實習基地建設等工作的開展情況，并就目前教學工作中遇到的問題進行探討。各分院思想重視，管理到位，思路清晰，提出了很多寶貴的意見和建議，為教務處改進教學管理，提高工作質量提供了參考。

　　三、值得肯定的成績

　　1.教學檢查促進了教師之間的相互學習和交流。在檢查中部分學院采取以教案、教學材料、教研室活動計劃、活動記錄、畢業論文指導意見、作業批改等資料公開展出的方式開展互查互評，并按照時間要求上報相關材料。通過公開比較的展評方式，不僅達到了教學檢查的目的，同時也起到教師之間、教研室之間的相互學習和交流，促進他們取長補短，提高教學和管理工作的質量及效率。

　　2.堅持將課堂做為教學工作主陣地，加強監控，常抓不懈。在日常教學工作中，院、部堅持狠抓課堂教學質量，除按照學院聽課制度進行聽課外，還要求、鼓勵教師互相聽課。從抽查到的聽課記錄看，領導聽課、教師互相聽課態度認真，記錄詳細，指出優點，找出不足，能夠起到互相促進、共同提高的效果。有的分院還組織教師開展說課、觀摩教學活動，為教師相互學習、交流經驗搭建平臺或創造機會，對有效促進年輕教師提高教學水平發揮了積極的作用。

　　檢查教學進度情況說明，我院教學進度的執行情況良好，各門課程教學進度均能按照教學大綱、教學進度表的安排執行。但由于法定節假日、請假調課等原因，有%的課程提前或滯后于預定教學進度，誤差均在兩周內。

　　3.積極開展各項教研活動，教學材料歸檔齊全。經檢查，各分院(部)均按照學期初制定的教研室活動計劃積極開展教研活動。教研室活動記錄活動主題明確，項目齊全，內容詳細。活動內容一方面結合畢業論文指導、教學檢查、試卷命題等常規教學工作開展，另一方面分院(部)結合工作安排積極開展形式多樣的教研室活動，如開展說課、公開課、教案展覽等。絕大多數教研室資料歸檔意識逐漸強化，資料收集、歸檔逐漸規范，教學材料收集基本齊全。

　　4.領導重視，常抓不懈，教案編寫質量有較大提高。

　　此次教學檢查教務處共檢查了21名教師的48本教案。檢查對象主要包括期初教學檢查需整改的教案和部分新教師教案。檢查中發現抽查到的教師備課量充足，內容詳實，項目較齊全，內容做了及時補充。工商管理學院和傳媒與藝術學院重視教案檢查工作，以教案展覽、互評的方式促進教案編寫工作。

　　工商管理學院的姜曉榮、曹圣偉，傳媒與藝術學院的曹猛、楊光老師對教案編寫的認識明顯提高，教案較以前補充了大量內容，進步較大。

　　5.積極準備，不斷完善，“精品課程”建設工作有序開展。自教務處布置精品課程建設工作以來，各分院(部)精品課程建設緊鑼密鼓地開展。全院約16門待申報精品課程的教學大綱、教案、課件、習題集等材料初稿已經基本完成。部分課程錄像工作已經陸續展開，需要學院協助的.分院，將由教務處統一安排。

　　6.反復研討，推進改革，努力做好專業人才培養方案的修訂工作。分院重視專業人才培養方案的修訂工作，根據社會經濟發展對各專業人才的需求，結合我院實際進行反復研究、討論，在圍繞應用型人才培養目標，突出專業核心課程的前提下，對部分課程或課程內容、課時進行刪減。檢查中見到，我院20xx級本科，20xx-20xx級本、專科教學計劃修訂工作已經基本完成。

　　屆畢業設計(論文)中期指導取得預期結果。各分院均積極組織專業指導教師及時與畢業生聯系，按學校要求對畢業生進行論文(設計)指導，80%以上的畢業生在老師指導下已初步完成畢業論文的撰寫，并提交指導教師做最后指導。其中，外國語學院、電信學院、傳媒與藝術學院、計科院較好。

　　8.實習基地建設工作取得一定成績。其中，風景園林學院成績較為突出。

　　四、存在的問題及建議

　　1.個別教研室活動記錄較為簡單。經檢查，新聞文秘教研室和數學教研室的教研室活動記錄相對簡單。新聞文秘教研室及時整改交教務處，數學教研室到其它分院針對教研室工作的開展進行學習交流。各分院(部)要將教研室活動做為重要的教學活動來抓，保證教研室活動的質量，并認真做好活動記錄。

　　2.個別分院的教學檢查總結以教研室為單位書寫，部分內容不齊全。望分院在教研室檢查的基礎上，根據教學檢查項目進行全面總結。

　　3.經過反復督促和檢查，個別教師教案仍存在內容較簡單的現象，還有個別教師的教案本、專科用一本教案。望分院思想上重視教案的編寫工作，加大此項工作的督促力度。

　　4.近期調課人數較多，影響教學質量。據統計，我院專職教師3月份調課達17人次，60節課，4月1日至20日調課25人次，達136節課。調課情況較多，致使晚上上課情況較多，影響正常教學秩序。望我院教師增強責任感，處理好工作與生活的關系。分院(部)對教師請假的審批要嚴格督促，做好調、補課的安排。

　　5.我院實習基地建設工作時間緊迫，任務較重。目前，各分院(部)探索多種途徑加大實習基地建設力度，已經取得一些成績，但部分專業的實習基地建設工作面臨著較大的困難和挑戰。分院(部)要深入調研，與學院加強溝通，推進此項工作的開展。

　　6.教務處檢查了各分院推薦的62份優秀的畢業論文中期檢查表，整體情況較好。但細節方面仍然存在不少小問題，如使用舊模板;“指導教師”簡寫成“導師”;小標題不一致，同一篇檢查表里的小標題不同表示法，如“1”、“1.”、“1、”或“(1)”;年份不正確，日期均按照20xx屆畢業論文填寫;標點符號不夠規范;字體、排版、行距、輸入法不一致等;個別基本信息空白等。請各分院的指導教師們在設計(論文)指導過程中以高度的責任感，切實做好20xx屆畢業生的設計(論文)指導工作。

　　期中教學檢查參考總結篇14

　　本學期期中教學檢查，我系按照學院的要求主要進行如下工作：

　　一、檢查的總體情況如下：

　　20xx-20xx學年第二學期已經進行到了第8周，我系積極配合教務處期中教學檢查工作任務，于20xx年6月2日收集了我系各任課教師的教學資料，進行了檢查。在本次期中教學檢查中，我系共檢查了6位任課教師，共9門課程的教學資料和教學進度。其中包括：行政兼課人員2人，擔任課程數9門，無外聘教師。檢查了教師的理論、實訓教學大綱、授課計劃書、教案、聽課記錄本、實訓報告等。先將檢查的情況匯總反饋如下：

　　1、我系教師都是年輕教師，但是都注重向前輩請教，取長補短，各教師都比現上課內容多備課超過2周以上，部分教師教案已編寫至整個學期結束。教學資料較規范，詳細和認真。格式正確。

　　2、與以往相比，本學期要求編制實訓教學大綱。我系的專業課實訓環節很多，教師在編寫的時候，都能做到細致認真。大綱詳細，教案內容豐富詳實。突出專業特點，并且教師都能按照大綱的要求和進度進行授課。

　　3、檢查使用多媒體上課教師的課件，課件制作細心，較為精美，制作形式多彩。能較好的利用圖片和視頻擴充內容，課件內容豐富，吸引人。

　　4、聽課記錄方面，各教師都能完成3節以上的聽課數量，并且都提出了寶貴的指導意見，課余時間去聽其他經驗豐富的老師授課，并組織共同交流，這對于我系提高教師水平和交流提供了重要的依據。

　　5、根據抽查的情況來看，教師都能基本按照教學進度進行授課，沒有出現嚴重進度拖延或提前的現象。由于國家節假日的沖突，某些課程和組別的`課時受到了一定的影響，但是教師都能在授課時適當的調節，保證了進度的統一，讓學生在課時少量縮減的情況下仍能保質保量的學習。

　　6、積極開展實訓課程，并且指導學生填寫實訓報告并進行了批改。7、通過教學資料的檢查和期中評教評學活動的結果反饋來看，我系教師都能認真完成教學任務，學生聽課率和到課率理想，并且對教師都較滿意。在評教評學環節，學生們都給予老師很高的評價，并且提出了建議，教師和學生互動良好，有效地促進了學習風氣，提高學習效果。

　　8、完成了10級畢業生的畢業實習、畢業論文的工作。

　　二、存在問題：

　　1、有部分課程理論性較強，開展實訓的難度較大。新實訓室配備沒有跟上，教師只能通過其他方式開展教學，某些課程的實訓效果打折。

　　2、本學期到現在的教研室活動開展很少。

　　3、外聘教師未能按照教學計劃執行。因我系現有外聘教師3名，因外聘教師因比賽或其所在院校已授課的課程與我系教學課程經常發生沖突、致使外聘教師調停課現象嚴重。

　　三、整改措施

　　1、加強教案的規范化，尤其是要填寫課后教學體會和教學方法，及時總結，不斷提高教學水平；

　　2、加強教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現象。

　　3、積極開展教研室活動，及時記錄活動情況。教師間相互聽課、繼續做好教學改革工作，努力提高教學質量。

　　4、加強外聘教師的管理工作。

　　期中教學檢查參考總結篇15

　　為進一步加強教學管理，穩定教學秩序，加強教風、學風建設，及時、準確地了解教學運行情況，解決教學過程中存在的問題，努力提高教學質量，根據本學期工作計劃，模具教研室于第10、11周進行了期中教學檢查，現將檢查情況總結如下：

　　一、期中教學檢查基本情況

　　根據學院《關于進行10～11學年第一學期期中教學檢查的通知》的安排，本學期期中教學檢查分學教研室自查和學院專項檢查兩個階段進行，第10、11周為教研室自查階段，第12、13周為學校集中專項檢查階段。

　　教研室和廣大教師對這次期中教學檢查都十分重視。根據《關于進行10～11學年第一學期期中教學檢查的通知》的要求，成立了以教研室主任為組長的教研室期中教學檢查工作小組，負責教研室的期中檢查工作。制定了較詳盡的檢查工作計劃和工作安排，圍繞教學資料準備、課堂教學、實訓教學運行情況進行了全面系統的檢查。檢查工作深入，注重實效，采取多種檢查形式（聽課、學生座談會、組織觀摩教學、學生個別調查、教案作業檢查等）、多途徑（課堂、課外、實訓環節等）、突出重點（重點檢查實訓教學落實情況）開展了檢查活動，有針對性地查找和解決教學中存在的突出問題，對促進教學，推動教風、學風進一步好轉起到了很好的作用。

　　二、常規教學情況

　　通過檢查，我們認為本學期開學以來，教學秩序穩定，各項教學工作按計劃開展，教學管理較為規范，出現了學院重視教學和教研室教師把主要精力投入教學的良好局面。特別在學院進入評估整改關鍵階段后，教研室以貫徹教學工作會議精神和迎接教育部教學工作水平評估復查為契機，按評估標準，高標準、嚴要求規范教學和教學管理，對教學和教學管理工作進行認真整改。

　　教研室十分注意常規教學工作，較好地完成教學計劃、教研室活動室計劃，教學進度基本按計劃執行，做到活動記錄齊全。絕大部分教師能夠認真備課、認真講解、注意使用新的教學方法和現代化教學手段，注意把新知識理論和方法介紹給學生，能認真輔導和批改作業，學生比較滿意。

　　教研室加強了教師之間的經驗交流，積極提升他們的教學水平。經常利用周三下午的教研室活動時間，集中專業教師開展教學研討活動，對督導收集的學生評教進行分析，提出進一步提高教學效果的方法。組織教師積極參加優秀教師經驗交流會。根據學生反映的情況及實際調查結果，及時調整教學效果差、學生意見大的教師。這些都取得了良好效果。

　　教研室加強實訓教學，落實各項實訓教學的正常開出，加強對實訓課的管理，注意學生動手能力的培養，保證完成實訓教學任務和實訓課的質量。本學期各項實訓綜合開出率達到90%以上。

　　另外，教研室十分重視對教學文件的.日常檢查工作，不定期組織檢查教案、教學進度表、聽課本等教學文件，并做好有關的記錄、督促工作，促使專業教學工作得以順利展開。

　　通過檢查也發現了教學過程中存在的一些問題。主要有：

　　1、少數教師照本宣科，信息量少，內容不充實，板書潦草，講課聲音低，普通話不標準，有些教師疏于課堂管理，教室內秩序有待改善；個別教師使用多媒體講課速度過快，缺少互動，影響學生學習效果；部分學生反映課后找不到教師輔導答疑；

　　2、在教學基本條件方面：教室投影儀質量差，視覺效果模糊，影響教學效果；多媒體教室少不能滿足專業教學的需要；圖書館專業圖書資料少，更新太慢。

　　3、有些學生學習態度不端正，學習無動力，精力投入不足，逃課、抄襲作業；

　　4、實訓設備配套尚未完善，影響實訓教學質量。

　　對于這些問題，模具教研室已進行認真研究，對存在問題進行分類，針對問題的性質采取包括制定整改措施、及時向上級反映等方式，加以解決，高標準、高質量地做好今后的日常教學工作和教學管理工作。

　　模具教研室將以本次期中教學質量檢查為契機，乘評估整改工作的東風，進一步促進教學管理水平的提高，健全教學質量保證體系，加強教風和學風建設，努力提高課堂教學、實訓教學和實訓教學質量，促進專業教學工作水平的提高。

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