教師教學設計：入學教育

教師教學設計：入學教育

　　教師教學設計：入學教育

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、初步了解學校生活，上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手。

　　2、通過交流感受老師的親切，同學的友愛。

　　重點：讓學生懂得上課要遵守紀律。

　　難點：做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手。

　　教具準備：錄音機、投影片、小紅花等

　　教學過程：

　　一、觀察圖畫，談話引入。

　　1、出示投影：

　　（1）這是什么時候？圖上的小朋友在干什么？

　�。�2）丁丁在干什么？他這樣做對嗎？說說理由，小學一年級語文教案《《入學教育》》。

　　（3）冬冬看見了會對丁丁說什么？你想對他說什么？

　　2、練習說話：

　　上課的時候，我們要專心聽講。（跟說、自由練說、指名說、開小火車）

　　二、小結評比，樹立榜樣。

　　1、表揚本堂課特別專心聽講的學生，并發給小花。

　　2、2、回憶前幾堂課的表現，專心聽講的同學站起來講給大家聽聽是怎么做到這一點的。

　　三、行為操練：專心聽講（坐端正、用眼看、用耳聽）。

　　1、學習正確的坐勢。

　�。�1）圖上的小朋友是怎么做的？你們呢？

　　（2）小結：兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬起，多有精神。

　�。�3）比賽練習：同桌比、小組比等

　�。�4）創設情境練一練坐勢。并學念兒歌（略）

　　2、學習用眼看。

　�。�1）激情明理：出示畫片（公雞），指名兩位學生（其中一位背朝畫片），然后要他們說說圖上畫了 什么。最后討論：背朝畫片的學生怎么會講錯？

　�。�2）小結：老師講話、寫字等眼睛該朝哪里看？

　　（3）訓練并學念兒歌（略）

　　1、學習用耳聽。

　�。�1）激趣明理：板畫耳朵。說說它的重要性。

　　（2）怎樣才算會用耳朵呢？學念兒歌（略）

　�。�3）訓練用耳聽。

　　四、小結：這節課，你學懂了什么？

【教師教學設計：入學教育】相關文章：

教師的《電腦住宅》教學設計03-20

《愛的教育》導讀教學設計（精選11篇）12-09

《標牌設計》的教學設計03-14

教師教育教學反思《志趣小談》03-19

《出色的老師》的教學設計（精選10篇）05-25

《讓名著中的人物走上舞臺》教師教學設計02-26

旋轉的教學設計02-16

《茶經》教學設計02-18

《國殤》教學設計12-11

《賽馬》的教學設計05-21