快樂的節(jié)日教學反思兩則
快樂的節(jié)日教學反思兩則
教學反思一
本節(jié)課我以歌曲導入新課，創(chuàng)設(shè)情境，營造并引導學生感受節(jié)日氣氛。同時，學生在聽與跟唱的過程中感知或復習了歌詞內(nèi)容，為學習課文做好準備。
在課前布置學生充分預(yù)習，讓學生在語言環(huán)境中識字，課上通過多讀、聽別人讀，預(yù)生字常見面等方式來識記生字，增強學生課外識字，自主識字的意識，逐步指導歸納識記方法。以游戲形式檢測預(yù)習效果，讓學生積極參與課堂教學。
本節(jié)課我堅持以讀為主的活動設(shè)計，把握讀書的目的性、層次性、指導性。使學生在充分感知課文內(nèi)容的過程中，得到感染，豐富了學生的認知和體驗。
教學反思二
快樂的課堂，快樂地學習�？粗@群愛畫愛演的
孩子快樂地成功著，我的心是多么地喜悅與快慰。這一次或一次次的成功的背后，收獲的又何只是詩歌里那點讀讀又唱唱的知識！快樂著學生的快樂！
孩子們在我的課堂里學習著，我在孩子們的世界中學習著。我們各有收獲，樂此不彼，這是值得我永久回味的一課。
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