小學(xué)《月亮姐姐的新伙伴》教學(xué)設(shè)計
小學(xué)《月亮姐姐的新伙伴》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo) ：
1、知道在在科學(xué)發(fā)達(dá)的今天，人造衛(wèi)星能幫人們作很多事
2、學(xué)會本課的12個生字，能給多音字“轉(zhuǎn)”據(jù)字定音;理解“伙伴、日日夜夜，人造衛(wèi)星、轉(zhuǎn)播、電視、新聞、飛機(jī)、軍艦、報告、變化、尋找”
3、會分角色朗讀課文，能背誦課文第3自然段。
4、能說出人造衛(wèi)星會做哪些事。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能夠用“會……會……會……會……”句式說出人造衛(wèi)星的作用，并能照句式把話寫完整。
教學(xué)難點(diǎn) ：初步理解對話的形式。正確理解“新伙伴、轉(zhuǎn)播、的含義。知道人造衛(wèi)星的作用，朗讀課文，讀出不同的語氣，“播”、“察”、“炭”。是字形難點(diǎn)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
月亮、星星、地球的筒筆畫，投影片、生字卡片、課文磁帶、投影儀…
四、教學(xué)時間：3課時
第1課時
課時目標(biāo)：
1.讀課文，了解課文主要內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)字詞，能給多音字“轉(zhuǎn)”據(jù)詞定音;理解“伙伴，地球，人造衛(wèi)星，日日夜夜，不停”的意思。
教學(xué)過程 ：
1.啟發(fā)談話，導(dǎo)人新課。
(出示地球、月亮、星星的簡筆畫)，仔細(xì)觀察圖畫，請你看圖說說圖上畫了什么?你能用其中的兩樣或三樣內(nèi)容來講一句話嗎，(比如：月亮繞著地球轉(zhuǎn);星星和月亮是地球的好伙伴。)
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)發(fā)達(dá)，現(xiàn)在太空中不僅有月亮。地球等。(教師指圖)而且還新伙伴，今天我們就來學(xué)習(xí)第24課《月亮姐姐的新伙伴》(揭示課題)，齊讀課題，看課題理解：伙伴(同伴，一起做事、活動，比如：你與冬冬經(jīng)常一塊兒玩游戲，冬冬是你的伙伴)。學(xué)習(xí)生字“伙”、“伴”，你用什么辦法能很快就記住它(形聲字，加偏旁)看圖說說，月亮姐姐的伙伴是誰，你想知道些什么?教師歸納：
①月亮姐姐的新伙伴是誰?
②為什么月亮?xí)行禄锇?
③月亮姐姐的新伙伴有哪些本領(lǐng)?
2.聽課文錄音，了解課文大意。
月亮姐姐的新伙伴是誰?課文有幾段?數(shù)一數(shù)，標(biāo)上序號。
3.初讀課文，自學(xué)生字詞。
(1)自學(xué)課文，遇到生字多讀幾遍。
(2)劃出帶生字的詞語，想一想在句子中的意思。
(3)記一記生字的字形，想想用什么好辦法記住它。
(4)想一想，這篇課文講了些什么?
4.檢查自學(xué)情況。
(1)認(rèn)讀生字，說說自己是怎么記住字形的。
停：后鼻音。與”停”意思相反的詞是“動”。
視;整體認(rèn)讀音節(jié)。注意部首是“示字旁”。
察：翹舌音。“察”中間部分是“/夕夕夕夕入”。
尋：“尋”意思相近的詞就是“找”。部首既可以是“彐字頭”，也可以是“寸字底”。
炭：部首是“山字頭”。
(2)認(rèn)讀二會字“偵察”。
(3)學(xué)習(xí)多音字“轉(zhuǎn)”，組詞(轉(zhuǎn)播)，上(轉(zhuǎn)動)。
(4)分段指名讀課文。“月亮姐姐的新伙伴是誰?”理解“人造衛(wèi)星”。
5.學(xué)習(xí)第1段。
(1)聽第1段課文錄音。
數(shù)一數(shù)有幾句話，標(biāo)上序號，并且想一想每句話各講了什么(第1句話講月亮繞著地球轉(zhuǎn)，第2句講月亮發(fā)現(xiàn)了新伙伴。)
為什么要把月亮稱為”姐姐”而把地球稱為“媽媽”?(因?yàn)樵铝梁腿嗽煨l(wèi)星都繞著地球不停地轉(zhuǎn)，好像孩子圍繞著媽媽。課文中哪里可以看出來?)
(2)比較句子。
月亮姐姐跟著地球媽媽轉(zhuǎn)
月亮姐姐跟著地球媽媽，日日夜夜不停地轉(zhuǎn)。
主要理解“日日夜夜”是指每日每夜，“不停”是指從不休息不停止。地球好比是媽媽，月亮好比是孩子整天圍著媽媽。指導(dǎo)朗讀：“日日夜夜”、“不停地”要讀重音。
理解“發(fā)現(xiàn)”，發(fā)現(xiàn)換種說法?(發(fā)覺)，為什么用“發(fā)現(xiàn)”這個詞?
(因?yàn)閺臎]有見過人造衛(wèi)星，這一天，她看見與平時不一樣，身邊來了位新客人。)指導(dǎo)朗讀“發(fā)現(xiàn)”，要讀重音。
(3)齊讀第一節(jié)。
6.鞏固練習(xí)。
(1)認(rèn)讀字詞。
(2)做“找朋友”的游戲。
7.書寫指導(dǎo)。
(1)”察、露”上面部分寫扁一些，下面部分要寫得緊湊。
(2)“播”是左窄右寬。“采”的撇和捺要蓋住“田字底”。
8.作業(yè) 。
完成《課堂作業(yè) 》第1題。
第2課時
課時目標(biāo)：
1.知道人造衛(wèi)星能幫助人們做許多事。
2.精讀課文，理解“轉(zhuǎn)播，電視、新聞、報告、天氣、尋找、煤炭、笑臉、歡迎”等詞語的意思。
3.能說人造衛(wèi)星會做哪些事。
教學(xué)過程 ：
1.復(fù)習(xí)檢查。
(1)抽讀生字。“伙伴”的近義詞是什么?“尋”的近義詞是什么?指名回答，完成課堂作業(yè) 第5題。
(2)認(rèn)讀詞語：電視、報告、地球、新聞、歡迎、伙伴。
2.學(xué)習(xí)課文第2、3段。
(1)月亮姐姐發(fā)現(xiàn)身邊來了一位新伙伴。(出示人造衛(wèi)星的畫片，貼在簡筆畫上)，月亮姐姐是怎么問的?提了幾個問題呢?齊讀第3段(指名回答)板書：你是誰?為什么飛上天?(這里”你”是指誰?)
指導(dǎo)朗讀：月亮姐姐看到這位新伙伴是怎么樣的心情?(非常奇怪)哪些字讀重音能讀出疑問、奇怪的語氣呢?(自己讀，體會)指名讀一評價一齊讀。
(2)這位怪模怪樣的朋友到底是誰呢?指名讀第3段，你們能替這位新伙伴來回答嗎?指名回答第1個問題(要求用上“因?yàn)椤浴?指名回答第2個問題：想一想人造衛(wèi)星會做哪幾件事?(板書：會……會……會……會……)自由說～指名說。
(3)人造衛(wèi)星會干那么多事，它對我們?nèi)祟惖淖饔每烧娲蟀?你在平時生活體會到了嗎?誰來說一說?
A、有了人造衛(wèi)星，我們不但可以看到當(dāng)?shù)氐男侣劊疫�能看到世界各地的新聞。
B、人造衛(wèi)星對解放軍打仗也很有作用，它可以幫助解放軍叔叔保衛(wèi)祖國。
C、通過衛(wèi)星拍攝到各種氣象云圖照片，通過數(shù)字傳送給我們，讓我們不但可以知道自己當(dāng)?shù)氐臍庀笄闆r，而且還能知道世界各地的天氣情況。
D、石油和煤炭都是人們生活離不開的，卻很不容易找到，但人造衛(wèi)星卻看得很清楚。
人造衛(wèi)星本領(lǐng)那么大，誰能用自己的話來說說人造衛(wèi)星會做哪些事?(可以這樣說：人造衛(wèi)星本領(lǐng)真大，它會()，會()會()還會()。人造衛(wèi)星能()，能()能()，還能()。)。
(4)分角色朗讀2、3段
3、學(xué)習(xí)第4段
人造衛(wèi)星會做那么多事，月亮姐姐喜歡這位新伙伴嗎?聽錄音、想一想，課文哪些地方可以看出來?
4、鞏固練習(xí)。
(1)正確、流利朗讀課文。
(2)說說你知道衛(wèi)星的哪些本領(lǐng)。
5、作業(yè)
第3課時
課時目標(biāo)：
1、使學(xué)生深切體會到科學(xué)發(fā)達(dá)的今天，人造衛(wèi)星能幫助我們做很多事。
2、能背誦課文第3段。
3、仿照“會……會……會……會……”句式，把句子補(bǔ)充完整。
教學(xué)過程 ：
1、復(fù)習(xí)檢查
(1)猜字謎專車
(2)聽寫詞語。
(3)認(rèn)讀字詞，口頭組詞：播()()，煤()()，視()()。
2、指名分角色朗讀，背誦第3段。
(1)同桌分角色朗讀課文。
(2)指名分角色讀，引導(dǎo)評議。
(3)男女生分角色讀。
(4)試背第3段，指名背，同桌互背。
3、總結(jié)談話。
(1)學(xué)了這篇課文，你知道人造衛(wèi)星的一些什么知識?引導(dǎo)仿照“會……會……會……會……”說話。
(2人造衛(wèi)星是科學(xué)家和工人制造出來的，人造衛(wèi)星的本領(lǐng)那么大，你有什么想法?
總結(jié)：人造衛(wèi)星能替人們做很多亭，我們要造更多的人造衛(wèi)星，讓全國人民生活得更好。
4、作業(yè) 。
完成《課堂作業(yè) 》第3、7題的經(jīng)過。(基礎(chǔ)好的班級能選一種寫下來。)
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