家長會
家長會1
尊敬的叔叔、阿姨：你們好！
我叫李炳春，是七年級的一班之長。下面由我作班級工作發言。
各位叔叔阿姨，通過我與各位同學的相處，我從中觀察到了很多，有成績，也有問題。成績有：在最近的春季運動會上，我班張曉林、曲哲、徐志強、張澤龍、王晶、王玉鳳、李炳春、張喆、周兵倩、宋崢瑋9位同學在賽場上努力拼搏，為班級奪得比賽成績總分第三名，雖只取得第三名的成績，但與第二名只差三分；經全體同學努力，班級運動會入場儀式獲優勝獎。再就是我班在市運會上代表學校參加開幕式并取得好成績，特別是張曉林（在市運會100米比賽中獲得第四名的佳績），還有曲哲、周兵倩、張喆同學在市運會中也獲得好名次。另外，班級衛生、紀律工作也走在學校前列,被評為紀律工作先進班級、衛生工作先進班級。在新年文藝匯演中，由王玉鳳、邊學超表演的小品《幸福的味道》獲優秀節目一等獎。在就餐方面，為倡導節約，學校開展了“光盤活動”，我班獲勤儉節約文明班級榮譽稱號。存在的主要問題是一些學生學習太消極，好像對學習提不起任何興趣，成績進步很不明顯。接下來，我從存在的問題、期中考試、地理會考、作個簡單匯報。
一、存在問題
現在班級中部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，這樣怎么能學好呢？班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。對于每個學生的安全，我們的班主任是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了。再者就是部分同學做作業慢、書寫不夠規范、不能按時完成家庭作業。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望叔叔、阿姨百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯
過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不懂呀！我想，即使你不懂，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？
二、期中考試為提
高學生學習意識，調動學習積極性，學校對班級考的不錯的.同學予以 表揚并給于獎勵，這些同學是陳鑫莉、王玉鳳、張澤龍、李炳春、徐銘憶、王濤、盧學寧、王凱蒂、陳立平、欒長安。有的同學雖然沒有獲得獎勵，但同上學期期末考試相比，名次有了 提升，他們是楊凱、李金鵬、張倩、偉、張曉林、林倩倩、張偉林、陳健。
但通過這次考試也暴露出了一些問題：
1、 部分同學學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分同學的學習習慣和方法較落后，效率較低。
3、少數同學還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4、同學的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
5、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布臵的任務都完成不了。
6、希望叔叔、阿姨不要給學生佩帶手機，這樣會使學生分散注意力。（因某些同學上課偷玩手機，現已沒收了某些同學的手機）希望叔叔阿姨們能對此重視起來！
對于以上問題，我們班還特地制定了班級公約，希望以此來約束我們，改掉這些壞毛病，也希望引起叔叔、阿姨的重視。
三、地理會考
6月20日，我們將迎來第一次結業考試---地理會考，面對今年的地理會考，我們面臨著巨大的壓力和挑戰。所以我們在考試的時候應具有良好的心態：
（一）相信態度決定一切：無論我們做什么事情，首先要解決的是態度問題。我一直信奉一句話：“態度決定一切”。在前期的復習迎考中我們絕大多數同學在對待地理的學習態度、學習積極性方面已經做得很好了，我希望大家一定要把這種態度和熱情保持到最后，切不可產生任何的松懈情緒。
（二）相信自信就是力量：在最后的迎考階段、在即將到來的考試面前，我希
望大家經常默默地對自己說一句話：“我是最棒的，我一定會成功”。 事實告訴我們：不是因為有些事情難以做到，我們才失去信心；而是因為我們失去信心，有些事情才難以做到。人自信了，會激情奔放，人自信了，會產生無窮無盡的力量。我們要充滿自信，別人能夠做到的，你也一定能夠做到。
（三）相信有付出就會有回報：常言道：“一份耕耘，一份收獲。”有了辛勤的勞動，才會有豐碩的成果，不勞而獲的事情從來就是不存在的。請相信：只要努力，一切皆有可能。有付出，就必有回報！前面的日子我們的同學們在老師們的帶領下已經做到了全力以赴，所以我們的同學們一定要堅信我們這些天的付出會收獲最豐厚的回饋。
叔叔阿姨們，讓你們的子女，我們的同學先成人再成才，最終走向成功，是我們共同的目標。讓我們成為全面發展的一代新人，是我們一致的追求。在我的心中，我們初二年級的同學們一直是最棒的，所以我相信我們初二年級的所有同學們一定會以堅定的信念、必勝的決心堅持到最后！
我的發言完了，謝謝大家。
家長會2
各位家長：
下午好!為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在騎岸小學。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學校工作的支持。學校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。希望本次的家長會能給大家帶來一些收獲。
一、先向家長們介紹一下我班的情況：
時間過得真快，轉眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，有不少喜悅，也有不少酸澀。自我接這個班以來，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業本找不到了。每次作業，我們做老師的總要數一數50本齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。將近兩年時間的接觸，我對各位家長也比較熟悉了。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現了一批表現優秀的孩子，他們善于探究，潛心學習，請家長多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質和良好的心理素質。
1、培養孩子的獨立自主性
這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的'是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
2、培養孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，50個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。
3、培養孩子的進取心
人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯
定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。
4、鼓勵孩子多運動，保護好視力。
運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明、樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。同時，也要您的孩子保護好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個學生眼睛近視了，希望家長能夠重視保護孩子的視力。
家長會3
今天請來大家我很高興，說明大家非常重視子女的教育，也非常重視學校老師真誠的邀請，我們有一個共同的目標--讓孩子能有進步、能健康成長。
教育話題很大，學校學生情況也很多，我們商量這次專講"糾正不好習慣，培養良好習慣"，一是習以成性；二是性格決定命運。本來我們開家長會無須提及命運問題，這似乎是遙不可及的東西，但是我們回頭一想培養孩子十幾年，真正的目的是什么？還不是為了孩子將來能過上好的日子，事業、生活都獲得成功、幸福。如果不是為了這一目的，大家無須這么關注教育，關注孩子。所以我們必須培養孩子良好的習慣。
一、習慣是從小事培養的
普通家長和普通學生的心相對粗一些，很多的問題、小習慣都沒進入我們的觀察范圍，以致于形成了大問題壞習慣也常常沒感覺。
比如說，我布置家庭作時，要求學生將作業要求抄在本上。我在黑板上寫得清清楚楚，我講得明明白白，第二天一早發現有幾個同學漏做一題，沒抄作業要求的更多，作為老師，我就思考了，他們不聾也不瞎，但是我講了白講，寫了白寫，只能說明他們有種習慣，不把老師講的寫的放眼里，這群人不在少數，四年級學生不自覺到這地步，讓我驚訝。這是我的發現。我們的家長要這樣敏銳地發現孩子、了解孩子、把脈孩子、引導孩子？要知道我并沒有停留于此。我想是有些同學不動腦筋、怕動腦筋，所以最終我還是在課堂上把他們訓了一通，而且斷定這些同學作文是不會太好了，為什么？因為他們平常有三個不好的習慣才會出現這種問題。
①視而不見；②聽而不聞；③學而不思。
象這樣的小事上，我們都要能注意到，并不斷調整他們，好習慣便在其中了。俗話說："天下大事必作于細，天下難事必作于易，"讓我們的孩子趕快把一件件小事做好，大的好的成績是不求而自得的。
我講的第一點是希望家長細心一點，將大目標化成小目標，把目標化成許許多多的階梯式的行為、小事，努力將小事學好，你可以對孩子常常說一句話，那就是"把簡單的學會了，我就不簡單了。"
二、習慣是在經常做某些事的過程中形成的
有一位家長喜歡上網打游戲，而且經常帶兒子一起去，孩子能不迷網吧嗎？孩子還能安心做作業？家長對老師說"孩子成績隨他去，將來自然成才呀！"老師呢？干著急！家長朋友，你是孩子克隆的對象啊！有些事我們希望持續做，有些事要告知少做，乃至不做。要讓新習慣好習慣變成經常做。
舉個例子，我從樓道到教室去總發現有同學報告，崔老師來了，就這樣的事，幾乎每個學生都做過，成了習慣，保護了一大批學生。自從我發現之后，我鄭重宣布：從今往后看到我到教室不準向同學報告說老師來了，誰報告，我就懲罰誰，這個好人做不得。為什么？因為你欺騙了老師，你讓我不能知道教室里正在發生的真實情況，不能及時發現學生的問題。學生這樣的報告習慣漸漸沒有了，這對于學生自覺性培養有相當的好處。當大家不要報告成習慣，而且老師在與不在一個樣成為習慣時，一個良好的班風就形成了，當然這需要一個過程。我舉這個例子說明習慣是通過經常、反復做一些事的過程中形成的，有利的有弊的因素都在其中，我們家長要有高明的判斷和引導。
三、只要沒有形成好習慣，就有督促幫助的必要
椐我們的觀察，周圍學習好的人都很自覺。有些學生自覺到家長幾乎不聞不問了，無事可做了，父母幾乎很少管孩子。我們非常羨慕，但要知道這些家長是在孩子小的時候就付出了努力，所以現在收獲了孩子的自覺與成績。要知道，孩子今天仍然不自覺，家長有不可推卸的責任，那是我們在孩子小的時候沒有注意這方面的.培養，或者說我們的努力沒有出成果。我們要知道只要努力，總會有收獲的。你只要放棄努力，放棄督促，這將使不良習慣蔓延滋生以至影響學業。因此，只要孩子目前還沒有形成許多良好的學習習慣，我們家長就有督促幫助的必要，就要扛起這個責任。
從學習的角度我提出每天幾個一點點習慣，
1、每天讀一點書（有聲）
2、看一點書（用心看）
3、聽一點話（學會傾聽）
4、說一點（膽大，學會表達）
5、記一點（用心記憶）
6、寫一點（靈活留心培養，篩選題材的能力。
7、想一點（問題意識、思考問題）。
8、練一點字（現在四年級孩子要逐漸寫行楷、到中學會沒時間練。）
9、做一點好事（多積好人緣，多做好事，形成好品質，做個好人，為未來成功鋪一條大道。）
這點點滴滴的事情變成我們孩子學習的習慣，這些習慣就會影響我們孩子的學業成就。我這里所說的習慣決定命運，不僅僅是我們學習上符合這個規律，其實我們人生也是符合這條規律的。要有好的命運，那就讓我們從培養孩子良好的習慣開始吧！與其說是知識改變命運，不如說是"習慣改變命運！這個道理是正確的，我們家長要與老師一起攜起手來，共同培養孩子良好的習慣，相信孩子一定會邁向成功！"
最后我對學生最近發生的一些現象說一下：學生玩溜溜球現象；帶錢買東西現象；不按時上學、放學回家現象；上學、放學路上打鬧現象；在家不講禮貌、不完成作業現象等。希望能引起家長的重視，配合老師加以管理。再次感謝各位家長的到來。
家長會4
周三就收到校信通，通知周日開家長會。平時很少與老師溝通，期終考試結束，正好去了解一下孩子的學習情況。
李想提前5分鐘進入會場，已經有不少家長坐在其中。十幾個班的家長坐在一堂 ，不認識誰，隨便找個位子坐定，等著開場。偶爾聽到招呼聲，也是別的班上的家長們。大多數家長都是見著空位落坐。小一會兒，一個禮堂便座無虛席，看來家長們對這次家長會還挺重視的。畢竟一過年就要進入小高考了，雖然不計入高考總分，但ABCD也影響到高考。4門小科，得一個A等就可加到一分，若全部得到A，就可以加5分，別小看這幾分，差之毫厘，失之千里啊。
家長會準時開場，過了十幾分鐘就來了一短信，李想打開手機一看，是班主任發來的，剛剛考完的小4 門的成績單。再一看，不由驚出一身冷汗。四門小科，一個B，二個C，一個竟然是D。怎么這么差啊？！考試前夜孩子還玩了兩小時游戲呢，看著他篤定的樣子，不應該的啊。唉，自己不應該放松孩子的。唉，孩子不應該放松自己的。可現在說，還有什么用？現今社會，成績是檢驗學習的唯一標準，無論平時孩子學習怎樣，一錘定音，已是許多年的事實了。
臺上的老師正在講哪門課好學，考到怎樣如何。如果有一個D等，那么連高考資格都是沒有的，等到明年三月補考合格后才能參加高考，而那時的精力不容分散。李想在位子上沉默著，又掏出手機看了看剛才的短信，依然有些不相信這成績。孩子啊，你給我考個C也好啊，過關就行，不要你達到A等。畢竟短短時間12本書要考到90分之上還是有一定難度的。別說對孩子們了，就是我們家長也恐怕不會人人及格呀。換了一下坐姿，李想放棄了糾結。轉念一想，這次考砸也許是件好事，讓孩子受了一挫，假期里就會自覺主動學習了吧。
說實在的，李想平時對孩子的學習關心并不多，孩子也不要她管，說二代人都代溝，說告訴你也是白說，你又不懂。說現在的學習，根本幫不上忙。反正二人一說學習的事就要吵架似的，為了少影響孩子的情緒，李想索性不再多問了。不過，孩子與別人相比，省心許多。平時功課還不錯，偶爾還有小驚喜。平時也淡定，考好考壞，除了當時說上幾句“如果——可惜——”之類的，過后又恢復了平靜。
孩子淡定，李想更淡定，早就告訴孩子了，家庭條件平常，一無關系，二無底子，一切都得靠自己。學好了，是自己的，學不好，是不幸的。若想得到一個美好的將來，如果不付出汗水和艱辛，那只能是鏡中花月。孩子畢竟沒有與現實真正當面相撞過，現實的深深淺淺別說是孩子了，就是我們家長都不曾試探到底怎樣。孩子懷惴著夢想，朝著興趣在發展，若有一技之長，也許在將來的工作中有用武之地。不過應試教育猶如原來的八股文，一不小心便有覆沒之險。李想希望孩子要去適應環境，個性可以保留，但沒有真本事前，最好收斂自己的鋒芒。現今社會，順應是一種潮流。
家長會很快結束，主要還是動員家長們在假期里督促孩子的學習，不得松懈。開完大會開小會，到班級具體了解情況。也許是周日有時間的關系，一個班的家長全到。按科，老師分別簡單地講述著假期學習內容，聽著就覺得這個寒假的學習任務很重。不知孩子是否能按照老師的要求個個落實。李想是忐忑的，畢竟孩子有一門小科得了不及格。所以當任課老師對著家長發牢騷時，她是低著頭的，臉上無光啊，雖然家長們相互不熟，也不清楚孩子的成績，但李想覺得是難為情的，畢竟是個優秀的班級，孩子沒有下功夫才會不及格，這與平時自己的督促還是有相當大的關系。
好不容易挨到老師發言結束，就等著與班主任單獨問個話。家長們都是關心自己孩子成績的，會散就一窩蜂地擁到講臺前，七嘴八舌地與班主任交流。李想也湊了上去，原來那里還放著一張本次考試的成績表。就聽到一位家長說，短信是不是發錯了，與成績表上不一樣啊？一聽這話，李想心一動，是不是我的孩子的成績也是錯發了？好不容易，幾位家長看過成績后安然離場，李想上前找孩子名字，一看，不禁一樂，哪有不及格呀，成績還不錯，排在前十了。本來還想問問老師是否要補考的，此時李想的一顆心竟然微笑了。我說嘛，我的.孩子不會這么差勁的。一高興，二話沒說，與班主任招呼沒打她便離開了教室。
晚風迎面，李想將車子騎得飛快，孩子還在家等著吃飯呢，雖然他早已知道今天的結果，但再給予多些表揚，孩子同樣是高興的。老師說，好學生是夸出來的。李想得相信一回。唉剛才的短信折磨人啊，幸虧事實坦白，不然回去，自己肯定壓不住火氣，要數落孩子，讓自己生氣，也讓孩子不服。李想承認自己是個不太負責的家長，對孩子的學習生活都關心不夠。但孩子是她的驕傲，從小到現在，自己好像從來不曾操心過。每次當孩子得到獎勵的時候，她的心是樂開花的，而面子上卻是平淡的。在她不經意的言語里，炫耀像一小束火花，瞬間閃亮著。
沒有多少天了，孩子將面臨人生中的一個小考驗，李想明白孩子的心思，辛勤勞作這么多年，到了檢驗的時候了。對孩子，她依然是那個念頭：我不要你多好，但你必須是及格的。社會很殘酷，有些人還沒有啟動前就偃旗息鼓了，而你應該一鼓作氣去奮斗，你要相信，未來是美好的，付出這么多年的努力就是為了得到一個美好。美好不是完美，是自我的一種實現，無論小題還是大作。
家長會5
各位老師、各位家長：
大家晚上好！
我是XX的家長，來自上新集中學，我和XX的媽媽都是老師，看到孩子在xx課改班，健康成長，快樂學習，不斷進步，我感到無比高興。xx課改班各位老師師德高尚，業務精湛，為孩子的進步付出了巨大的心血，孩子的成長主要得益于各位老師。在此，我代表家長，向xx領導老師表示衷心的感謝！
從家庭教育的角度來說，作為父親，首先在這里我要作個檢討，因為我工作在基層，又是學校主要負責人，平時疏于對孩子的教育，是孩子的媽媽一直在在默默付出。今天，我從一名教育工作者多年來的經歷和感悟談談體會，不到之處請批評指正。
一、營造一個好的家庭環境
老話說“家和萬事興”，夫妻各伙如同命，既然選擇了對方，夫妻之間就要相互尊重，相互理解，多溝通，遇事多商量，有了矛盾及時化解，不逃避，更不要激化矛盾。一個家庭中，女的的付出更多，做丈夫的要大度，包容，處處讓著妻子。做妻子的也要以家為中心，照顧好丈夫和孩子的生活起居，平時少啰嗦，少嘮叨，不去與別人比掙錢，比吃喝，要多比團結，比孝順，比孩子聽話學習進步。只有這樣，夫妻之間相敬如賓，家庭親戚鄰里關系和諧，才能為孩子營造一個良好的學習成長環境。試想，一個家庭，夫妻長期冷戰，或者三天兩天吵嘴，甚至動起手來，在孩子幼小的心靈里會留下了陰影，甚至造成巨大的心理創傷，很多問題孩子、犯罪少年大多來自不幸的家庭。
二、夫妻雙方在教育孩子上要達成一致意見
孩子有何特長，有什么長處，有什么不足，家長要通過談話、走訪老師、日常觀察，明了于心，這樣才能有針對性地對孩子進行教育。夫妻雙方要在孩子教育問題上形成一致意見，父親要孩子重視理科，母親說孩子語文差，要補語文；父親批評孩子坐不住，沒定力，母親說孩子要多活動，愛玩是孩子的天性，叫他打球去，那這樣一來，孩子一遇到困難，遇到批評，就會逃避，或向父母一方求援，孩子的教育就會成為大問題。
三、培養孩子良好的行為習慣和學習習慣
在家庭里，父母要率先垂范，在生活上做好孩子的榜樣，早睡早起，講衛生，房間收拾整潔，物品擺放有序。同時教育孩子按時作息，動靜結合，勞逸結合，自己的房間自己打掃收拾，學習用品擺放在固定位置，上學放學清理好自己的物品，不丟三落四。這些對家長來是小事，但對孩子來說養好的習慣，學習起來更加輕松方便，終身受用。平時要教育孩子在學校遵守紀律，尊敬老師，同學之間和睦相處，不惹事，積極參加學校活動，培養鍛煉多方面的能力。
四、教會孩子好的學習方法
現在每個家庭孩子少，生活條件又好，像過去那樣特別傻的孩子很少了，但是為什么大多數孩子讀小學成績好，初中掉了；讀初中成績好，高中掉了，不是智力不行，初一到初二，高一到高二，一方面，從教學內容上看，教材發生了很大變化，那就是更加注重發展學生思維能力，而學科又多、內容很深，學習任務繁重；二方面，從孩子身心發展上看，孩子進入青春期，貪玩、沖動、早戀、愛頂嘴、叛逆這時候開始出現。所以家長既要關注孩子的心理健康，又要指導孩子有好的學習方法。
（1）要有階段性的學習計劃
孩子考完把試卷帶回家，家長和孩子坐在一起，分析孩子進步退步的`原因，找出學習的不足，并制訂出下階段學習計劃、任務。
（2）要及時復習
課前預習，把不懂的地方做上記號，上新課時重點關注不懂的地方，課后及時復習，把相關的教材教輔練習題做一遍，不會的做好記號，到學校向老師或成績好的同學請教。
（3）循序漸進
“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒”，學習是一個循序漸進的過程，別指望一口吃出個胖子來，想起來，千萬重，放下去，四兩不值。要從基礎抓起，一步一個腳印，按自己的計劃進行，天天堅持，日積月累，定有進步。那種惡補，寒假作業一天做完，是不會有好的學習效果的。
（4）認真聽講
特別是認真聽好試卷評講課和復習課，評講卷子，老師不僅要講清楚同學們錯在哪里，而且要講同類題目的出題規律，解題規律，答題的格式、套路。復習課是一個單元、章節上完后，老師對這個單元章節的總結，講的是系統、知識結構、線索、網絡圖、定理、公式、寫作特點等等，是教材的重點和難點，也就是考點，所以要認真聽講并做好筆記。
（5）學會看書、讀書
有的家長會說，只要愛學習，總在看不就行了？大錯特錯。讀書的方法不對，學習效果差別巨大，看書，不管是預習還是復習，如果做到連看三遍才好，第一遍粗讀，比喻一篇語文課文，花三五分鐘時間快速看完，了解一下作者、時代背景、文章大概內容，還可以蒙一下后來的習題。第二遍精讀，拿著筆，對著詞典字典，一字一句，一行一段都搞清楚。第三遍在上面的基礎上，做好學習筆記，把文章的要點、精華，好的詞語，好的段落，要求背誦的內容抄下來，寫在本子上，供以后學習查閱，養成不動筆墨不看書的好習慣，這樣手、腦、眼并用，并且是主動學習，效果好，進步快。
總之，文字科多看、多讀、多寫；理科多做題，多練習，定能起到事半功倍的效果。
我家孩子比較乖巧聽話，學習習慣也還可以，就是缺乏自覺性，也不夠刻苦，愛貪玩，成績中上等，我們正在為她的學習進步傷腦筋，今天正好借此機會向大家請教。在坐的家長來自不同的行業，是各行各業的精英，你們一定會有更好的經驗與大家分享，我們都很期待。今晚在這里啰嗦半天，耽誤大家寶貴的時間，不到之處，敬請諒解，謝謝大家！
家長會6
周五的家長會讓我受益匪淺。家長會上，首先德育校長做了關于《學生成長必須接受磨練、鼓勵、批評教育》的報告，并就學校的基本情況、學校的辦學思路和近期的設想向各位家長做了詳細的介紹。校領導的講話，振奮人心，能夠令人充分感受到這所學校正在努力通過一系列措施，來改善教學環境、來提高全校師資隊伍素質和教學水平的決心。正像校領導說的那樣“一切為了孩子，為了孩子的一切”。
目前，每個家庭基本上都是獨生子女，在獨生子女管理教育方面，都會遇到一些頭疼的事情。家長與孩子缺乏溝通，同時又對孩子應該承擔的一些事情大包大攬，表現出溺愛、嬌慣。使有的孩子存在著孤僻、任性自我、自理能力差，不能吃苦、做事缺乏韌勁。通過聽報告使自己更加懂得了，怎么帶孩子、怎么樣才是愛孩子。家人也是孩子的老師，家人的一言一行，都會影響到孩子的身心健康。因此，家長必須轉變觀念、實事求是根據孩子的實際情況設置目標，重視孩子的全面發展。人格教育必須從小開始，家長潛移默化最為關鍵。在各個方面家長都要做好表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，改變一切不利于孩子學習成長的生活習慣。
校領導做完報告后，班主任關老師就孩子良好習慣的養成、人際交往、家校聯合等方面發表了獨到的見解，用事例說明，深入淺出，很受啟發。然后從語文角度談語文素養，從課內外閱讀、摘抄、日記到練字，可以看出，關老師費盡心思，一心想把孩子培養成人、成才，唯恐一個孩子掉隊。班主任關老師希望家長們能夠跟她一起，努力幫助孩子們養成一些好的學習習慣，掌握一些好的學習方法，并強調好的學習習慣和學習方法對孩子們的學習有著十分重要的作用。
關老師指出：要讓孩子們養成專心學習、主動完成作業、并把每一次寫字當成練字的習慣;培養孩子們的獨立思考和自覺學習的習慣。要培養孩子們養成看書、看報、堅持寫日記的習慣。也要讓孩子們養成背詞匯和課文的習慣，還要培養孩子們周期學習的習慣(預習、聽課、復習)。宋卓倫從一年級以來，一直按照班主任關老師這樣的要求來規范她的學習方法，使這種學習方法變成了她的一個習慣。每天放學回來后先做作業，并每天都堅持記日記，完成作業后，看一些課外的知識讀物，或者看一些動畫片。不認識的生字，主動查字典，或向家人請教。
對各領域的知識都有廣泛的興趣，天文、地理、信息、生物等方面都要進行涉獵，使其小小的年紀，便有著很寬的知識面。上次期未考試時語文考了滿分，這次期中考試語文又考了滿分的好成績，跟她擁有了這個非常有效的學習方法是分不開的。今后我們還要督促宋卓倫持之以恒地把這種學習方法堅持下去，使她終生受益。
最后，代老師對班里每個孩子的數學情況向家長做了分析，并總結了每個孩子的特點。40多位同學，每個學生都有每個學生的特點，10個手指都有長短，學生有一定的'差異。代老師看到班里部分同學數學成績不理想，就利用午休時間讓學生每天做一道數學題，做后抽時間立即批閱。如果錯的同學比較多，上課立即講，第二天再做一次，確定沒問題才放心。我個人認為代老師的這種做法不僅彌補了學生在數學學習上的差異，也鍛煉了好學生的計算能力。所以，宋卓倫在本次考試中數學考出了滿分的好成績。
學生的學習，還要學校、班級盡力為學生創造良好的學習氛圍，讓每一個學生都把班級作為自己的家一樣地看待，對班集體產生一種“依賴感”，讓班級體給學生一個安全感，讓所有學生都把自己當作這個大家庭中的一員，都想努力為這個家庭增光添彩。讓每一位學生的能力都能得到充分的發展，讓其個性得到適當的張揚。通過這次家長會我認為青云山高中給學生創造了良好的學習氛圍，而關老師所管理的班級也給了學生安全感，更主要的是給了家長安全感。關老師在這方面另辟蹊徑。從有利于學生更好地發展的角度出發，全方位地培養學生的綜合素質，針對班級里不同學生的特點，班主任關老師能夠用心去挖掘他們的特長，發揮他們的優勢，鼓勵他們的進步，樹立全班同學的自信心和團隊精神。使每一名同學都在一個健康、有序、友好的氛圍里去學習，去思考。培養孩子們有了一個良好的生活、學習習慣，促進了孩子們的身心成長。
通過這次家長會，我深深體會到，在現在這種形勢下，對孩子的教育不僅僅只是學校，同時家長、社會各方面對學生的教育都有不可忽視的責任。我覺得作為家長，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發展的空間和時間。同時在家中要為子女樹立一個良好的和諧的榜樣，作為家長的我們必須以身作則，必要時也要有一些犧牲精神。具體地講，當孩子在讀書、寫字時，家長就應該避免打牌、玩游戲、高聲談話。因為孩子畢竟小，注意力容易分散。作為家長的我，也是一名中學教師，在這方面更應為孩子建立一個學習型的家庭，讓孩子自小就養成一個愛學習的好習慣。
以上是我的心得，在此，衷心地感謝XX高中領導為孩子提供了一個這樣好的學習環境，更要感謝兩位非常有愛心，非常敬業的老師——關老師和代老師，把孩子送給你們，我們一百個放心。再次感謝班主任關老師動腦用心用情管理出和諧班級。
家長會7
星期五是家長會，我真想讓媽媽不來。因為我語文考得不好。
家長會開始了，我在外面心驚肉跳的，心里仿佛有塊大石頭壓著。我一向在想：媽媽看到我的語文試卷會怎樣？會不會唉聲嘆氣會不會惱羞成怒？會不會……我不敢想下去。
家長會最終開完了，回到家，我心想：這下完了，肯定要皮開肉綻了。我閉著雙眼，心里想：我的“世界末日”就要到了。我竟然沒想到，媽媽只是給我上了一堂‘教育課’，把我學的.不扎實的地方從新整理了一遍。我覺得我自我比原先簡便多了，可是我覺得自我沒考好，我在心里對媽媽說：“媽媽，對不起，我讓您失望了。下一次我必須考好，不辜負您對我的期望。上課要好好聽講，不貪玩，多讀課外書，多積累好詞佳句，多算口算題，多聽多讀英語，保證每項成績都在95分以上，當上三好學生，讓您高興一下。”
我要相信自我，下一次必須能考好。
家長會8
夕陽依依西邊墜，南宋喜迎家長會。起步雖小方向對，我校明天定豐瑞！
——題記 有“朋”自家里來，不亦樂乎？現在的教育，尤其是農村教育，學校對孩子的實加的影響未免有點身單力薄，因此，我們迫切地需要找到能夠并肩作戰的“戰友”，而最好的人選莫過于孩子的家長。學校老師大力疾呼，校長也是高瞻遠矚，予以高度重視。農村的家長多半也是文盲，可是校長還是一視同仁地歡迎我們的“朋友”的到來！是的，各位家長，各位久不謀面的朋友，歡迎你們的到來！無規矩不成方圓，為了表示我們的誠意，我們特打印出來了各年級的家長簽到表，以方便我們及時統計出我們請到的朋友人數，結果證明，這些犧牲了看電視和休息時間的朋友，早早地就來到了學校，這小小的舉動超出了我校老師的意料，種種的感動！種種的欣慰！
一份耕耘，一份收獲。首先，我們向家長匯報了我們新老師這上崗兩個月作出的努力，孩子來到了學校，我們就把他們當做自己的孩子去不斷地關心，耐心地輔導，以求每個后進生每天進步一點點，同時這也是我們校長提出的校訓，我們老師在踐行著，同時也讓中等生更上一層樓，優等生戒驕戒躁，不斷保持。如今，期中考試過去了一周，孩子們的成績也早早地公布，有見到成績興高采烈的.，有見到成績無奈搖頭的，也有痛哭流涕的，無論如何，孩子們都相比以前有了進步。這種學習的成果帶來的喜悅，不僅要讓孩子體會到，更要傳遞給我們的家長們。
課改之風吹滿校，孩子之行換新貌。年輕是資本，年輕就是活力！李村鎮的孩子們多么幸運啊！他們千等萬盼，終于等來了像他們一樣朝氣蓬勃的年輕老師們。我校的年輕老師，青春時尚，認真負責，自上班的第一天起就投入到了緊張的工作中。兩個月如一日，兢兢業業，不怕苦，不喊累。在李村鎮課改之風的緩緩吹拂下，老師們帶著孩子們布置教室，建設班級文化，孩子們的熱情異常高漲！終于，煥然一新的教室展現在我們師生面前，孩子們童真的臉上露出了大功告成的笑容。
小組建設，改變了過去孩子們機械被動的學習方式，如今，在我們的課堂上，一向”木訥，呆板“的孩子活起來了，內向的孩子變得越來越”大膽”，在全班面前有勇氣大聲發言了。外向的孩子，也有了“用武之地”，他們像個小將軍似的在“調兵遣將"的組織著手下的”士兵”。滿口家鄉話的現象不見了，見了老師低著頭遠遠地躲開的事情沒有了。小組建設，就像一泓神水，激活了孩子們的活力和潛力。
在家長會結束后，家長們的熱情還在流淌著。有的家長重視孩子的發展的程度大大超出了我們的想象，當別的家長陸續地離開后，他們還依依不舍地跟我們老師交流著，孩子們雖然低著頭，甚至有的還淚如泉涌，但是，我們能夠感受到孩子們的自尊和那種對自我超越的反思及追求。總之，我們再次看到了農村家長的誠意。我們做老師的，又何嘗不像孩子們一樣感動呢，這樣的家長多了，我們的教育豈不是更加的得心應手嗎？
家長帶給我們老師的感動遠遠不指這些，一時半會也說不完。其中，非要挑出一個最感動的莫過于一個五年級的孩子的爺爺留給我們老師的兩句話，當時，我們大家在辦公室都在熱議著這兩句寄予厚望的話，讀著，讀著，一種莫名的重擔壓在了我們肩上，很沉重。然而，無壓力何來動力，教育本來就是任重而道遠的事情，我們愿意把責任扛在肩上，與孩子們風雨兼程，共創南宋小學美好的明天的輝煌！
家長會9
尊敬的家長朋友們：
大家好!懷著歉意，懷著內疚，很不好意思地與大家進行本期為數不多的交流，不希望大家原諒，只求大家能夠理解足以。
孩子們的“分享成長”活動雖然已拉下帷幕，然而活動中的精彩與感動卻一直縈繞在眼前。看見孩子們有如此大的進步和變化，有如此精彩、自信大方的表現，為師者心中的歡欣、快樂、自豪之情真是無以言表。我為能和這樣一群純真可愛、積極向上向善的孩子們在一起朝夕相處而倍感驕傲和幸福。讀了丁丁媽媽的(我愛我家)和(幸福感言)感慨良多。我常常在想這個班之所以優秀，之所以時時、事事都能做得很成功，都能取得優異成績，這絕不是老師單方面的功勞，如果沒有全體家長的全力支持和默契配合，也許一切都是另一種境地，另一番景象了。所以六班的成長，六班的進步，六班的優秀不是哪一個人的功勞和本事，是我們家校通力合作的必然結果。尤其有一大群優秀的家長做我們的堅強后盾，我們這個集體焉有不優秀之理?一切感謝的話語真不知從和說起，因為軍功章里有我的一半，也有你的一半!但愿這樣的配合與相互支持，相互幫助的良好局面能夠一直持續下去。但愿這樣的配合不僅僅出彩在各種活動中，更能體現在日常的學習習慣和行為習慣的養成教育中。
說到這里，我有一點困惑和納悶。記得在本次家長會上我就孩子們如何寫日記，怎樣寫好日記作了“寫好日記，成就未來”的專題發言。我想通過一些事實對孩子寫好日記與他們未來成長中聯系與家長達成共識。目的很簡單，希望能夠通過這樣的溝通引起大家對寫日記的重視，能夠通過家長的督促，幫助孩子勤于觀察，勤于思考，勤于動筆，促進孩子們養成寫日記的好習慣，為將來寫作文打基矗我原以為通過這樣的專題溝通后，孩子們的日記會有一個較大的轉變和進步提升。可是，家長會后，孩子們的日記非但沒有明顯進步，個別同學還有些退步，那幾個一直沒寫日記的孩子還是依然如故。要么偶爾寫一次，要么根本不寫。還有個別同學依然覺得每天不知道寫什么?或者不知道怎樣寫?也有少數孩子的日記內容選材很好，寫得也不錯，但是書寫卻很潦草。
面對這樣的局面，失望、遺憾、難過像重錘一樣重重地敲打著我的心房。我反思著問題出在哪里?是不是我沒表述清楚道理和目的意義?是不是我的期望值過高?是不是家長根本不贊同我的觀點?是不是……?真希望家長朋友能夠與我一起診脈，與我一起對癥下藥，與我一起在孩子的起步階段扶他們一把。眼看就要期末考試了，期末考試中是免不了會考作文或日記的。但愿在考試前能夠扭轉這樣的局面，不給自己留下遺憾和后悔。家長朋友，因為本期溝通鮮少，不知您對此有何看法?不管您持什么觀點，我都很想聽到您的真實聲音?也愿意與您做比較深度的溝通。溝通方式可以通過博客發帖，也可以打電話或當面交流均行。我真誠地期待著與您交流。
對了，我們離期末考試還有兩周的.時間。今天我們已經結束了新課，明天正式進入總復習階段。這段時間希望家長能夠從以下幾個方面配合我們幫助孩子全面復習，查漏補缺，鞏固所學知識。
一、每天聽寫一個單元的生字詞。(表二中的生字擴詞聽寫)今天我聽寫了一單元的生字詞，全班同學只有十幾個全對，其他同學輕者錯一兩個，重者錯七八個。這種狀況說明兩點：
1、有的同學沒有聽寫或沒有認真聽寫，態度有問題。
2、學生學過的知識遺忘、回生現象嚴重，需要加強記憶。凡是錯過的字要反復聽寫，反復記憶，否則考試時會丟掉一些不該丟的分。
二、凡是課后要求背誦的段落和課文，古詩要分期分批有計劃地逐一背誦。古詩要默寫。
三、八個語文園地中的題型是復習的重點，除了會做園地中的題以外，還應該舉一反三地出一些相同類型的題來做做，擴大練習面。
四、34課后面的幾篇選讀課文可以當做閱讀文章進行閱讀練習。比如：給文章標上自然段的番號;數數某一段里有幾句話;知道文章的主要內容是什么;知道文章中講的道理是什么;學會用直線或波浪線勾畫文中的比喻句或重點句等等練習。
五、我們給孩子們擬出了一些復習題發布在博客里，請家長把這些題打印下來供孩子在這段時間或元旦假期中復習。家長在打印的時候注意調整好間距，便于孩子好做，家長好輔導，老師好核對。(去年有些家長沒注意調整間距和字號的大小，孩子做起來很吃力，希望一切從孩子的實際出發，為孩子著想)
六、我們還給孩子們出了幾套綜合復習試題，我會發幾套回家做練習。這樣的試卷與考試有些聯系，希望孩子能夠獨立地計時完成，不依賴家長。但是每套題做完后，家長可以和孩子一起復查，發現問題后要分析問題原因，不能僅僅訂正完了了事。關鍵要善于總結和記住教訓。
好了，但愿每個家長都能重視期末復習階段中孩子的態度問題，更希望每個孩子在復習階段能夠做到沉穩、耐心、認真、刻苦、不怕困難。分數雖然不代表你的全部，也不能一次定生死，但是，我們努力和不努力，效果是不一樣的。不信，你就試試。我相信，認真一定會讓你嘗到甜頭的。不求最好，但求更好!
孩子們，敢于挑戰自己嗎?老師相信你，爸爸媽媽也相信你，你當然更應該相信自己啰!孩子們，加油!我們一起努力!
家長會10
一年一度的家長會辦在星期一下午，聽到這個消息后，有的同學愁眉苦臉，有的同學眉開眼笑，而我就是愁眉苦臉的那種人，因為上課我有的時候不知道怎么了總想笑總想說話一堂課要被瞪2次多， 我害怕老師告我媽，又不害怕因為老師指出我的.缺點讓同學看我笑話，我希望我自己一定要改掉這個缺點同時也要發揚自己的長處，這樣我也算是美中不足吧。
第2節課下課，我就去大門口等，那里人山人海，因為下節課開家長會，在茫茫人海中我找到啦媽媽，真是心有靈犀，到了班里媽媽做到我的座位上抱著我，家長會開始首先講的是安全，因為安全第 一學習第二，5月幾號來著我也忘了初中一位女生由于天氣太熱下水游泳溺水了，后來幾位男生去救他，犧牲了人也沒救上來，同班同學說英雄救美。另外還有學習方面，和老師說下面我念一下上課說話 講話的人名，聽到這里我提心吊膽總害怕老師點我名，最后沒有點我的名，真是幸運，但是躲過初一躲不過十五，以后我上課在也不說小話了。小心為好，免得下次開家長會還要愁眉苦臉提心吊膽。
開完這次家長會，我明白了安全第一學習的二。
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