大學生的自薦書(通用15篇)
在生活中，接觸并使用自薦書的人越來越多，借助自薦書可以瞬間吸引住用人單位挑剔的眼光。如何寫一份恰當的自薦書呢？以下是小編為大家整理的大學生的自薦書，希望能夠幫助到大家。
大學生的自薦書1
尊敬的領導：
我是華北電力大學07級藝術設計專科畢業生。在完成學業,即將跨出象牙塔走出康樂園進入社會之際,我需要謀求一份適合自己發展的工作。現在有機會把我介紹給貴單位，我感到非常榮幸.
您好！我主修專業是藝術設計。主要學習了產品設計和工業設計。也學習了平面設計和環境藝術設計等相關課程等。以及具有在設計管理方面的能力。適合于平面設計，廣告公司，房地產公司，園林局和城市規劃局等機關及企事業單位，從事設計師工作。本人擁有很強的學習能力，能夠很快的熟悉別的崗位，并且適應這個崗位并漂亮的完成工作。
我有我有著很強的拼博意識,對自己充滿信心。大學的四年生活中,我學習努力,成績優良，為以后的工作打下了堅實的專業基礎。并且能夠理論聯系實際，在校內外都積極地進行專業實踐,檢驗自己所學的知識,使自己具備了較強的分析問題和解決問題的動手能力。為適應經濟、科技和社會發展需要,我德智體全面發展。還積極地參加各種社交活動,參與了大量的活動策劃、組織工作。經過長期的學習和鍛煉,積累了豐富的社會工作經驗,具備了一定的工作經驗,為以后工作打下良好的基礎。
作為作為真正的跨世紀一代,懷著對前途對未來的信心和對施展才華的渴望,我相信我較強的邏輯思維和實際操作能力,將是把理論知識轉化為實際業績的有力保證。
我記在此冒昧自薦,我期望著成為貴單位的一員,充分發揮自己的聰明才智。
如果能夠得到貴單位的青睞,我一定會以不斷學習、積極進取的精神竭誠為貴單位服務,與貴單位共同發展,共創美好未來!
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
大學生的自薦書2
尊敬的領導：
您好!感謝您能在百忙之中看完這份簡短的自薦書。
我叫xx，是一名即將畢業于xx省x大學漢語言文學專業的學生。經過數載的潛修、漫長的苦練，我終于即將以一名合格的大學畢業生的身份站在時代的陣前，接受著您的挑選，并時刻準備著將自己的所學奉獻給您我共同的事業。
我不敢自詡自己是個人才，但我相信我的拼搏精神和進取精神。通過母校的培養和自身的努力，我不僅具備了中文專業所要求的聽、說、讀、寫等基本能力，同時經過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，獲得了二級甲等證書，而且在師范專業所要求的基本素質方面，我還懂得運用心理學、教育學的基本原理開展班主任教學活動;并且我還參加了職業漢語能力測試，獲取了職業漢語水平等級證書，還獲得了基礎教育新課程師資培訓證書。
另外，在學好專業知識的同時，我還充分地利用課余時間學了微機課程，并且還通過了國家計算機一級考試。在英語學習方面，我在學習大學英語的基礎上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語及寫作能力，現在正向更高目標努力。
同時，社會激烈的競爭使我深知全面發展的重要性，本著向復合型人才發展的原則，我廣泛閱讀了各種有益書籍，知識結構日趨完善。同時，豐富多彩的社會生活和井然有序而又競爭激烈的學習氣氛，使我各方面得到不同程度的鍛煉和考驗。大量的社會實踐使我的能力得到了很高的提高，也增強了吃苦耐勞的品質，培養了我的良好的心理素質和高度的責任感，樹立了我忠職守紀的工作觀念。“一份耕耘一份收獲”一直是我執著的觀念;“努力”是我不變的準則。
在認真完成學習任務的同時，我還注重自己思想的提高和自身能力的提升，我參加了黨課，并取得了黨課結業證書。且多次參加院系組織的各種活動，比如征文大賽、運動會，詩歌朗誦等，并于第七屆運動會上被評為“優秀組織者”。
誠然，我不具備最高的學力，但我有達到最高學力的好學勤奮與務實，“玉在櫝中求善價，釵于匣內待時飛”渴望學成之后的大手施展，更急盼有伯樂的賞識與信任。我會用我的實際行動回報您對我的選擇，用我的青春與才智為社會的快速發展做出貢獻!不必在乎我取得什么，請關注我的未來!我將會以全新的面貌迎接燦爛的明天!
此致
敬禮
xxx
20xx年x月x日
大學生的自薦書3
尊敬的XX公司人事經理：
您好!感謝您在百忙之中抽空審閱我的求職材料，期望您給我一個自我展示和實現價值的平臺。
作為大三在校的大學生，專業是企業管理，也即將面臨畢業，所以借此假期間尋找合適的實習單位，以檢驗和鍛煉自己在大學以來的知識和能力。我在企業管理專業知識領域里擁有比較扎實的理論功底和研究和思考能力，尤其是對戰略管理、企業知識理論、企業管理等。雖然工作經驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機會，以期進一步考查我的知識和能力。
大學是一個塑造人生價值觀、培養具有思考能力和實踐能力的人才，不僅能追求真理和探索真理的精神，還有懷疑一切的精神，大學是開放包容的精神殿堂，盡管目前體制上的種種限制，但是認為我是這么一個從精神貴族出來的學生。值此機會，期望給我一個實習鍛煉的機會，還您一份成績。一顆真誠的心在期望您的信任。我將創造機遇來改變我的人生，我將以我的知識積累和能力為貴單位發揮我應有的水平和才能。
物色一個掌握扎實專業知識并具有一定工作能力和組織能力的部下，是您的愿望;謀求一個充分發揮自己專業特長的工作單位，并能得到您的關照，是我的期盼。得力的助手，有助于您工作順心;合適的工作單位，有助于我施展才華。或許我們會為著一個共同的目標而站在一起，我選擇了您，您選擇了我。真誠期盼和感謝您的選擇!
祝您工作順利!
此致
敬禮!
自薦人：
年 月 日
大學生的自薦書4
敬愛的學辦領導：
您好！
10級全科3班xxx希望加入二學辦11級的班主任，特此自薦！以下我將深刻的剖析自己的長短處、帶班原因、帶班理念、以及具體的實施方案等等。
一、以下本人的特點：
1、“自以為是”（本人最大的缺點也是最大的優點）。益弊平衡。益：擁有自己的主見，堅持自己的主張、立場。在現實生活中，人的觀點時常會受到別人的質疑甚至反對，但若我把它堅持到底，也許那就會讓錯變對。弊：固執己見。這特點往往得不到其他人的支持、幫助，甚至有人會從中阻撓，使得局勢逆轉。
2、積極主動。益大于弊。弊：不管什么事情我不顧自己的能力去爭取，而爭取的事辦的不像想象中那么好。例：郭超曾向10級班長支書自己隊徽，我不顧自己毫無設計、PS技巧的能力，終于得到這個差事，卻辦的不是那么的完美。益略。
3、崇尚個人能力。弊大于利。弊：我做事喜歡依靠個人的能力，遇事獨自解決（不是絕對），往往使得人事兩空。
二、帶班原因：
1、對班主任的向往。剛進入重醫，受到學長、學姐的熏陶，他們不怕累，不怕吃苦，把絕大多數的精力放在新班級的建設上的精神感染了我。
2、鍛煉自己的能力。當過班長的我，組織、協調、交際、演講等能力得到大大提高。但這是遠遠不夠的，我想借班主任這個平臺，進一步的提升自己的能力。
3、出于自己的理想考慮。我必須認識更多的朋友，并從中找到我的“親信”，好為自己以后的事業打下基礎。
三、帶班理念：
總述，一個班級好比是一個國家（除金融、軍隊等一些方面不同而已）
1、用愛，坦誠之心去感染我親愛的同學們，讓他們擁有像家一樣的溫暖。
2、什么樣的人會帶出什么樣的班級（個人認為）。我認為人最重要的不是生命，而是思想，思想的力量是無窮的。有的人死了，但他的思想依然影響后人（馬克思思想，毛澤東思想……）。而我的想法是“自以為是”（主見）對于一件事情的看法，我們或許無法改變他人的思想，但我們只要堅持自己的思想，盡管它是錯的（很少時候）。
這是我作為班主任的第一個傳承的思想。
3、一個班級最重要的是團結。我們也只有讓班級的利益為最高的利益（人是自私的，只有給他們講到一個團隊才能在當今社會更好的生存），放下自己的私利。這樣一個班級自然就充滿著無私與愛，也就會團結。
四、做法：
首先、對同學們進行思想感染。
其次、制定班規。國不無國法，班不可無規。適當進行約束是必需的。
最后、班級初建成時，適當管束；班委建成規模時，進行托管制。
五、具體實施方案：
1、開學到班級初建：可以想象這時的11級新生的心態，他們充滿新鮮感、興奮，有自己的理想的，自己的抱負；但是新的環境會讓他們迷茫、散漫，長時間下去，那么他們的理想與抱負會隨著大學散漫的生活而消失，于他于人于社會于國家都不利。據我分析大學會產生3類人：
（1）、向高中時期專心學習專業知識、學習社會生活的人，這類人很少，也不必擔心。
（2）、向很多人一樣的，他們沒有激情（也許是因為他們的生活過多的被家長所安排，他們也就失去了年少時的理想，只為生活而生活），針對我們醫學生而言，這類人的專業技能一般，也只能夠醫治小毛病，對社會的進步不能夠有多大的益處。
（3）、由于大學生活的散漫，他們沉迷于學習以外的某些事情，以致后來的醫學技能不過關。
針對以上的問題，所采取的解決辦法：
1、思想上：激發同學們的激情，煥發他們兒時的理想，雖然我們現在是醫學生，但是經過調查發現畢業生專業對口的工作只有十分之一，也就是說我們畢業后會有很多的人不能夠直接從事醫生這個行業，比如：他們可以從事醫學科研、留校任教、棄醫從事其它事業等等，這些都有可能是他們的理想與抱負.11級屬于我們班的班歌、班徽，讓他們找到高中時期的班級歸屬感，這就好比是有了自己的信仰，會為維護這個信仰而努力（法國的外國雇傭軍雖然擁有很強的戰斗力，但是一旦遇到和他一樣強大的對手，他們自然會因為缺乏愛國、愛自己國家民族、人民的信仰而戰敗），漸會以一個班級的榮譽，班級的利益而努力。我會向高中時不斷的組織借教室，組織室內室外活動對它們思想進行提升（人不能只顧自己，不能只對自己的家庭著想，我們還有一個國家，一個社會，甚至是一個世界需要我們來解救），他們有了激情，自然會努力很多，同學們墮落的時間也許就會推遲、甚至沒有。學時就進行晨練、晨讀，并且不斷督促他們的學習，我不會向其它班主任怕得罪人，而不敢進行一些強制性的措施，到頭來使得一個班級學習、班級建設都不是太好。
2、班級初建到我離開新校區：班級的建設已經初建規模，有了班級的代表物，有了自己班級的班規，這就好像是一個機器被我們班主任調試好了，以后可以正常運轉，不過我也會時常的關心、了解班級的進展，適時適當的對同學們不好的方面進行改變。
六、大學班級的弊端：
1、學校采取大班教學、寢室制所造成的班級內部的不團結，甚至分裂。需要的是一個擁有個人能力的人才能讓其消除。（人只有在自己的利益受到威脅時才會拼死抱成一團。中國共產黨為何會取得勝利？
原因一：毛澤東個人能力的突顯；
二、國民黨內部各系力量并沒有受到直接打擊，他們只會各自保存實力，為自己的一份私利。抗日戰爭為何在9—18事變過去6年之后才開始，中國抗日的統一戰線為何才初見完成？原因：日本剛開始占領的只是東三省，而中國大部分地區并沒有受到威脅；接著全面侵華戰爭開始，中國人終于明白自己的利益受到直接侵害。試想，日本只是占領東三省，那么他們只需要統治三代人，東三省的人連自己的母語就都會忘記，成為另一個國家的人。中國的56個民族也許就是這樣形成的吧！）
2、大學生誠信、守時問題（這是國人的通病吧）。在我們班級中不守時、缺席的問題日益嚴重，相信學辦例會、部門開會都有這種發生。解決辦法：
一、必須從思想上根除，要想改正他們也只有找到人性的弱點——自私。對他們說說他們的未來，這些缺陷可以可以影響他們的前途。
二、強制性。班級沒有軍隊，那又能怎么辦了。只有進行經濟制裁，對其罰款，牽涉到他們的親身利益，他們不會不改的。
3、學校很多地方只是流于形式，又怎么能培養出好的，高質量的人才了，中華又到何時才能復興了。舉例：學辦例會也只是一個人們想來就來，想走就走的，想不來就不來的地方啊！且內容流于形式，所講的內容缺乏實用性、感染力（這也許是學生不愿自己來的原因吧）。為何不說說當今世界的實事呢？為何不說說當今中國的經濟體制了？為何不說說中華何時才能復興呢？
4、大學培養的又是什么樣的學生了？培養的只是些尚與周旋的、演講的、只是些只為
自己的飯碗考慮的國民而已吧！無法想象我又何時變成了一個趨炎附勢、只為飯碗著想的人！中國的國民也只有到再一次的外族入侵才會團結，不過那也只是逼的。當外族離去，又會恢復到什么情況了！這也許就是人性吧！
我們的大學是人才的培養所，可是又有幾個是真正的以國家的利益為最高利益的人才。因為在他們讀大學時就沒有老師、學長、學姐對他們灌輸以班級利益為最高利益的思想。而在現實中，前輩教會我們的只是向“前”沖，向著自己的“理想”沖，在他們的潛意思就沒有以班級（上升到國家）利益為最高利益的想法。
望學辦領導給予我一個鍛煉的機會，我定會帶出一個以班級利益為最高利益的團隊，以后進入社會，有了這樣一個團隊，定能夠更好的團結周圍的人，以此，來渲染人們以國家利益為最高利益，那么中華民族的復興指日可待！
自薦人：xxx
班級：xxxxxx
日期：20xx年xx月xx日
大學生的自薦書5
尊敬的招聘主管：
您好!
我畢業XXX，愿意將二十余年所積累的學識和鍛煉的能力貢獻給貴單位，并盡自己最大的所能為貴公司的進步與發展貢獻自己的全部力量。我深知，“機遇只垂青于有準備的頭腦”。在校期間，我抓住一切機會學習各方面知識，鍛煉自己各方面的能力，使自己朝著現代社會所需要的具有創新精神的復合型人才發展。在努力學習專業知識的同時，我還廣泛涉獵了XXX等領域，修完了專業以外其它經濟領域的多門課程，并輔修了XXX相關課程。
“在工作中學會工作，在學習中學會學習”。樂觀、執著、拼搏是我的航標，在險灘處扯起希望的風帆，在激流中凸現勇敢的性格，是我人生的信條。由于我在學校里的各方面的表現都得到了老師的認可，同學們的贊許，使我能以更飽滿的熱情投入到新的挑戰之中，向著更高的目標沖擊。
為了更全面的鍛煉自己的能力，我利用假期先后在一些企業單。
XXX實習積累些許經驗,這些經驗為我走入社會，參與商業經營運作奠定了良好的基礎，而且從中學到了如何與人為善、袒露真誠。.也許我并不是最優秀的，但我會是最努力的!曾經聽一位老總講過一句話：企業雇你來是為了盈利的，絕不是讓你來學習的!我深信我會在最短的時間內為我的雇主創造最大的效益!
此致
敬禮
自薦人:XXX
XXXX年XXX月XXX日
大學生的自薦書6
尊敬的XX：
大家好！
我是來自05班的孫杰。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要競選學生會主席。”我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。”
我已經在團委會紀檢部工作了近一年的段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好紀檢部各成員之間的關系，怎樣處理好紀檢部與其它部門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學生會主席一職，并且有能力把學生會發揚光大。
假如我當上了學生會主席，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
假如我當上了學生會主席，我要改革學生會的體制。真正的做到“優勝劣汰”，做到“日日清，周周結”，每周都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計劃。經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可*的保證。還要協調好各部門 之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大學生會的影響及權威。
假如我當上了學生會主席，我將以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務 ，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。
請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會！
此致
敬禮
自薦人
xx年x月x日
大學生的自薦書7
尊敬的領導：
您好!我叫，是xx商學院會計學專業大四的學生。
大學四年的學習生活，培養了我嚴謹的思維和良好的自學能力，教我學會了如何運用所學去解決實際問題。課堂上的學習，使我掌握了本專業所必須具備的基本知識;通過實習，進一步將理論與實踐相結合。大學期間參加的各種社會工作，使我明白了一個人不畏艱辛去奮斗的重要性，任何時候，都要學會與他人密切合作，共同解決問題。
在校期間，我始終嚴格要求自己，通過認真學習，培養了我良好的操作能力。在學好專業課的同時，還積極參加社會實踐活動，并且在XX年考取會計從業資格證和電算化會計證，同年，又通過了國家英語四級和國家計算機二級。在校期間擔任班集體生活委員一職，并被xx商學院評為“優秀學生干部”。
豐富的社會實踐和高度的責任感是成功的基石。認真的態度，健康的心態，充沛的精力是我工作的基礎。積極的參加各種社會實踐活動，有目的的鍛煉了自己的組織、管理、領導和溝通能力是工作的需要。對工作的高度責任感和強烈的求知欲會讓我在未來的工作過程中一絲不茍，持之以恒。我深信：只要給我一片土壤，我會用年輕的生命去耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自信和能力的承諾。
最后，衷心祝愿貴單位事業發達、蒸蒸日上!
此致
敬禮!
自薦人：xxx
20xx.xx.xx
大學生的自薦書8
尊敬的領導：
您好!我的名字叫XX，我是一名即將于20xx年畢業的XX大學網絡工程與軟件技術學院的學生，所學專業是計算機(網絡工程)。大學四年來我一直堅持不懈的努力，不斷充實自己和完善自我，努力提高自己的綜合素質，在既“專”又“博”的學習目的指導下，系統掌握了所學的專業知識，學到了適應社會的各種知識和技能。
在系統管理方面，我學習過微軟windows操作系統有了全面且深入的學習和理解。對企業的網絡的目錄服務進行熟練的管理，系統的安裝維護及服務的構建和管理都很熟練。
在軟件方面，曾學習過c/c++、vb、asp、.net、java等，以及辦公軟件都比較熟練，還對軟件工程和軟件的項目管理有系統的認識。sqlserver數據庫的管理和維護也很清楚。在網絡方面，學習過cisco的ccna的課程，并順利地通過，對網絡的組建、系統的集成有較深的認識。如像路由器、交換機、防火墻等硬件的掌握，除了在實際操作鍛煉的少，但在理論學習上花了很多時間，如路由協議、交換協議和osi模型，我相信在給我一定的時間，我將有信心把工作做到最好。
興趣個人愛好方面，喜歡和朋友去打籃球、乒乓球、羽毛球、騎車;還有喜歡音樂、電影，如鋼琴，交響樂，其次就是流行音樂，科幻片等。在交往方面，能真誠地認真地對待朋友、對待上司和同事，和睦相處，冷靜地處理人與人之間的關系。有較強的適應能力。
求職之途，百舸爭流，學業初成，便要直面真正的人生，內心因不經滄桑忐忑不安，但我堅信，在一個精誠團結，銳意進取的集體中，在領導的明澤和提攜下，初諳世事的學子足能兵可成將、木可成樹。踏踏實實做人，是父母對我的諄諄教誨，知識和汗水是我對您善視和愛護的無限回報。
自薦人：
時間：
大學生的自薦書9
你騙我騙大家騙不騙白不騙
周蓮是成都某大學中文專業20xx年的畢業生，在一家公司當內部刊物的編輯。能進這家公司，周蓮那份讓人刮目相看的自薦書起了舉足輕重的作用：“院報主編，曾在數家媒體實習、兼職，有相當扎實的文字功底和豐富的報刊工作經驗……”用人單位一看，當即拍板要人，并作出承諾：工資每月800元，要簽勞工合同，要辦醫療保險，有福利，工作內容是整理編寫內部資料……
一個月后周蓮和公司就爆發了戰爭。原因很簡單：公司不但沒跟她簽合同，沒辦醫療保險，而且還只發400元月薪。周蓮遂和公司理論。經理振振有辭地說：“承諾的待遇是正式員工才有的，你剛畢業，當然有個試用期。”周蓮責問當初招聘的時候為何不講清楚，經理說：“你一上辦公桌我就知道你是個新手，沒點破是給你面子。”周蓮一下子就啞了———她根本不是什么院報的主編，也從未在哪家報社任兼職，僅僅有過幾次發稿經歷而已。結果擺在周蓮面前的只有啞巴吃黃蓮和自動辭職兩條路。
周蓮承認在自薦書里“做了手腳”，但她說用人單位也不地道：“他們不也常常會開出一些根本就辦不到或不想辦到的‘優厚待遇’吸引我們嗎？”在周蓮眼里，大家都在欺騙，應聘者不做手腳就要吃虧。
用人單位的人才觀：品德第一，能力第二
成都某書城今年6月打算招一名打字員，招聘廣告發布后應聘者紛至沓來。在100多份自薦書中，有個一個月后才畢業，漢字輸入速度達到120字／分鐘的廖玲引起了用人方的注意。當他們打電話叫廖玲前來面試時，廖玲雙手貼滿膠布跑來了，結果一試，她每分鐘僅能打60字，據廖玲說是“昨天打籃球不小心把手傷了”。實際上書城的內定條件只要求60字／分鐘。可是書城負責人對部下說，廖玲受沒受傷大家心知肚明，以她的速度我們可以要她，但書城不會考慮她了，因為我們很難對一個不誠實的人投以信任。
一廣告公司老板坦言：“我從不看應聘者的自薦書，我只相信他的作品和我的眼光。”他說人都有虛榮心，應聘者一般都會自覺或不自覺地在自薦書上添油加醋，所以，他除了看作品外，全靠自己的眼睛暗地里給對方打分。
被采訪的數家用人單位有三分之二表示：一旦發現能力與自薦書出入較大的，將毫不留情地請走。
學子之辯：這是自我包裝！
四川師范大學外語系李力透露，他班上有一個學生會干事，自薦書上變成了學生會主席；一個在外面干過兩個月家教的學生說自己“有豐富的教學經驗”；一個僅在某報實習過的應屆生在自薦書上成了“兼職記者”.......像這種抬高自己的情況在相當一部分學生中存在，“他們這是在完成一種自我包裝，可以理解。”
西南交大建筑系的張建英認為，自薦書本身就是一個人修養、能力的載體之一，在客觀的基礎上把自薦書“做”得好一點，既可表現自己的才能，又能獲得用人單位好感，何樂而不為？“即使有些‘水分’，也可讓當事人在實踐中去‘擠干’嘛。”
1999年畢業于四川大學物理系的陳兵說，去年畢業時他到一家電器公司應聘技術部主管，公司是國內一家知名度很高的大企業，待遇相當不錯。公司只要兩人，而去應聘的卻有三個：一個只有大專文憑，卻在本行業工作了4年；另一個是復旦大學物理系研究生，還有一個就是他。公司最后把他淘汰出局。陳兵說，其實那家公司只是僅憑印象：“你怎么就斷定我不行？所以，一份優秀的自薦書，往往能在應聘時起關鍵作用。”
老師：“發水現象”背景復雜
西南民族學院計科系王主任說，自薦書必須由系上考核蓋章后，再由學生處蓋章才能得到承認。但是，學校考核的都只是分數等客觀的東西，而對學生的具體情況卻不能面面俱到地考核。例如：學校可以考核學生在規定實習期間的實習成績，但對學生利用課余時間進行的社會實踐就無力一一考證了。作為學校，總是希望自己的學生都能順順利利找到工作，學生多一些資本，對推銷自己有利無害，學校一般不會為難。
西南交通大學建筑設計院劉揚老師說，大學生自薦書的“發水現象”不能單純歸結為學生“推銷自己”的利益推動，說到底根子還在社會：“把大學生推向市場，勢必導致激烈競爭；加之這幾年國家擴大高等教育面后，大學生如雨后春筍般，客觀上加重了就業壓力，在勞動力處于‘買方市場’的情況下，必然產生人們的相互‘擠兌’，這就難免有各種情況的‘發水’——企業不也在其廣告中發過水嗎？”
大學生的自薦書10
尊敬的領導：
您好！首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意同時，也真誠的感謝您在百忙之中抽空垂閱我的求職自薦書。
我是四川建筑職業技術學院土木工程系鋼結構建造技術的一名畢業生，名叫劉xx，家住四川萬源。借此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地推薦自己。大學三年里無論是在學習還是在生活上我都沒有虛度，從大一到大三我學習了高數、線
性代數、基礎工程、理論力學、材料力學、結構力學、混凝土結構、房屋建筑學、土木工程施工、工程抗震結構、鋼結構設計原理、土力學等有關專業學科，還學習了autocad、pkpm這些相關軟件，具備一定的專業知識和軟件操作技術。
大學期間，本人始終積極向上、奮發進取，在各方面都得到了長足的發展，全面提高自己的綜合素質。我加入院學生會和多個學校社團，并且積極參加各種社會實踐活動，從中認識到團隊精神的重要性，還學會了如何做人，如何很好的和別人交流溝通。
通過專業知識的學習和參加一系列活動，使得我從各方面豐富了自己，不僅學到了知識，有了相應的知識積累，還鍛煉了組織能力和溝通、協調能力，培養了吃苦耐勞、樂于奉獻、關心集體、夯實求進的思想。
通過以上我自我介紹，貴公司能夠更好的了解我，并希望能給我們一個彼此接觸的機會，讓我用我的能力來證明
自己的價值。
此致
敬禮！
自薦人：
大學生的自薦書11
尊敬的領導：
您好!
我是中國地xx大學(武漢)環境學院往屆畢業生，專業是地下水科學與工程。
感謝您在百忙之中垂閱我的自薦書，這對于一個即將做出人生第二次就業選擇的年輕人來說，將是莫大的幫助與鼓勵!
大學畢業，我選擇了在 單位工作，單位性質暫屬于事業單位企業化管理，地址在 。之所以選擇本單位，是因為內蒙古位于中部地區，工資待遇相對較好。加之我是甘肅人，也想在北方工作，更利于家庭和自己的發展。
工作期間，我懷著巨大的工作熱情和認真的工作態度，腳踏實地，努力學習專業知識，扎實工作技能，適應工作環境，提高業務能力，以取得長足的進步和領導的肯定。
無論是在本部門，分隊里，乃至整個單位，除了努力完成本職工作，我都用心地處好跟同事的關系，能做到積極溝通，關心同事，樂于助人。在作風上，我來自農村，也以勤儉節約，踏實肯干為榮。在專業上，我盡量擴充專業領域內的知識面，勤學好問，努力積累工作經驗。
總體來說，在本單位，領導和同事，都能對我給予肯定。直屬領導李工對我寄予厚望，分隊領導閆主任也對我有意培養。去年十一晚會，我代表分隊表演了詩朗誦，名字叫做 ，完全系自己原創，當即受到廣泛好評，并受到孫院長、陳院長等院級領導表揚。
但是最大的缺憾在于，本單位屬于以固體勘查為重點的單位，水文部門只作為輔助部門，不受重視：缺乏資質，技術力量薄弱，獨立完成自身項目的機會太少，所學所見均有限，對于個人長期的學習與提高實在不利。直屬領導也希望我去更廣闊的平臺發展。
我向貴單位自薦，是因為從我同學那里得知，貴單位技術力量雄厚，發展 前景廣闊，特別利于培養水文專業的年輕人。加之父母也希望我工作趨于穩定， 找到更有前途的工作。
我在本單位堅持工作到現在，一方面手頭有項目還未完成，想做到有始有終，另一方面是想拿到助工證，取得初級職稱。
我的特長是文學創作、朗誦、硬筆書法、臺球，愛好是唱歌、乒乓球、象棋等。
作為一名向貴單位求職的往屆畢業生，我的.未知或許令您猶豫不決，但請您相信我的加倍的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我相信：珍惜才能擁有，感恩才能天長地久!
再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的自薦信，謹祝貴單位效益蒸蒸日上!祝您身體健康，萬事如意!
期待您的回復!
此致
敬禮!
大學生的自薦書12
尊敬的領導：
您好！
當您從百忙中打開我的這份自薦書時，衷心的感謝您給我這樣一個機會。同時，我也衷心希望能給您帶去更多的選擇。
我是xx學校xx專業的一名畢業生。我自己出生在一個相對貧窮但是溫馨的農民家庭，從小學養成吃苦耐勞的、樸實誠懇的生活態度。在艱苦的求學生涯中我努力刻苦、力求上進。我對“西部計劃”計劃渴望由來已久。看到大學生志愿者服務西部的新聞視頻心里激動不已。在我們這個時代這個年齡階段也許很多人熱渴求的是一份安逸舒服的工作，向往舒適的都市生活。但在我看到“西部計劃”宣傳的時候我的心態被改變。我要申請“西部計劃”的名額，我要到祖國最需要我的地方去，用我的青春書寫最精彩的人生。
我申請的是基礎教育類的名額，我相信我有實力能勝任這份工作。首先我學習了五年的初等教育，積累了基礎教育方面的理論知識。20xx年9月到20xx年1月我在鄉鎮小學實習了一個學期。在那里不僅學會了吃苦，也把我在大學里學到的理論知識運用到實際的教學當中。我感到自己得到了很大的鍛煉取得了很大的進步，也許還有一些不足的地方，但我會盡快努力的改正和提高。我相信自己可以勝任西部計劃基礎教育工作。
在熟悉和充分了解“西部計劃”的各項政策之后，經過家里的一致同意和自己的深思熟慮，我帶著我的熱情和渴望遞上我的自薦書，感謝您百忙之中查閱我的自薦書。希望您能給我一個機會。如果當選我一定會珍惜并盡力做好這份工作！
此致
敬禮
自薦人：xxx
20xx年6月5日
大學生的自薦書13
尊敬的旅行社經理：
您好!我叫XX。感謝您在百忙之中能夠翻閱我的自薦書。
看到《ｘｘ》刊登的貴社將要招聘兩名導游人員的信息，作為一名即將畢業的大學生，我渴望在社會中找準自己的人生坐標，渴望擁有一片能夠施展自己才華的天地。獲悉貴處招納人才，帶著年輕人的自信，冒昧寫信應聘。我畢業于酒泉旅游學院導游服務專業，自認為對于此項工作能夠勝任。
本人對導游工作有極濃厚興趣，該工作要求從業人員具備多方面素質：高度的責任心、廣博的知識面，組織能力、協調能力、應變能力、語言表達能力、與人溝通能力、以及流利的英語，活躍的思維等諸條件。在大學學習期間，我下苦功夫學習專業知識，如導游基礎、導游實務、旅游歷史文化、旅游美學、旅游地理等，認真學習基礎學科，如大學英語、旅游應用寫作、普通話等，并參加計算機操作技能的嚴格訓練，這使我有能力勝任貴單位的工作。
此外，還專門進行過口才藝術和創新學方面的訓練，這將有利于我與貴社的客戶建立融洽的業務關系，并進行創造性的工作。從事這項工作，對于我來說將是一個極大的挑戰，也是難得的機遇。它將磨礪我快速成長，對社會做出應有的貢獻。”我曾在××旅行社實習半年，并利用寒暑假進行社會實踐，將校園里學到的知識與實踐結合起來。在學校我是校園之聲的主持人，采編了大批宣傳稿件，利用業余時間義務導游，在學院舉行的導游詞創作比賽中獲得一等獎。其他關于該項工作的任職資格，請見隨信附上的個人簡歷。
我有的是青春、朝氣、熱情。我愛導游工作，我有信心將導游工作做好。希望能夠加入貴社來進一步提高自己。我熱切期盼您的回音。我知道自己年輕，缺少工作經驗，不過，年輕本身也是財富，我有的是青春、朝氣、熱情。我愛導游工作，我有信心將導游工作做好。希望能夠加入貴社來進一步提高自己。我熱切期盼您的回音。
此致
敬禮!
XXX
大學生的自薦書14
尊敬的老師：
您好！在我剛剛跨躍了人生的第十二道界碑之際，我邁入了大學校門。這是一個轉折點，意味著我告別了高中的生活，告別了高中的成績，開始打造大學美好的生活，良好成績。
在高中的生活里，我是一個全面發展的學生，從做人的品德，到刻苦的學習，再到幫助每一位同學。我對每一位同學誠實守信，虛心請教，主動幫助。我是老師的小助手，也許我不能幫助老師想到一切，但我能想到我能想到的一切。雖然我的性格不能適應所有同學，但我要和所有同學做朋友，使每一位同學成為我的朋友。
在大學的第一學期之時，我想競尋班長”這個職務。我有充足的經驗，良好品德，優秀的成績，互助精神。還是那句話：別人沒想到的，我要先想到，別人想到的，我要先做到，別人做到的，我要做的更好。我一直相信沒有最好，只有更好，請老師和同學們給我一次機會。
XXX
大學生的自薦書15
我叫xx，畢業于xx大學xx專業。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰。雖然只是一名普通的本科畢業生，可是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的職責，我堅信，成功定會成為必然。
經過大學四年錘煉，在應對未來事業的選擇時，我對自我有了更清醒的認識，由于我在大學中鍛練了較好的學習本事，加上“努力做到”的天性使然，四年中，我在班級的考試中均名列前茅，在班級40名的學生中，我一向堅持了前五名的好成績，在學年230人中，我也總是能排在學年前30名，與學校三等獎學金有著不解之緣。在大學四年中，我也練就了較好的我實驗操做技能，能夠獨立操做紫外可見分光光度計、核磁共振儀、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、氣相色譜與質譜聯機等儀器。但我并沒有滿足，因為我明白，在大學是學習與積累的過程，為了更好適應日后的工作，還不斷地充實自我，參加了大學英語四級考試，并順利經過。在大四時由于專業課成績較好，被列入班級保送研究生的名單，可惜的是，在班級僅有四個保研名額的情景下，我僅以一分之差與之失之交臂。可是，我明白，一切的輝煌與失敗早已成為過去，我將要應對的是更具挑戰的未來。聽聞貴校招聘環境科學專業的教師，我冒昧地投出自我的求職簡歷，四年的寒窗苦讀給了我扎實的理論知識、實驗操做技能及表達本事，我雖然只是一個普通的本科畢業生，但大學四年教會了我什么叫“學無止境”，我相信，在我不斷努力刻苦的學習中，我必須能夠勝任這份高尚的職業，經過我
的言傳身教，定會為祖國培養環保方面的專業人才。
一向堅信“天道酬勤”，我的人生信條是“人生在勤，不索何獲”。給我一次機會，我會盡職盡責。
一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現。別人不愿做的，我會義不容辭的做好;別人能做到的，我會盡努力做到更好！發揮自身優勢，我愿與貴單位同事攜手共進，共創輝煌！
感激您在百忙之中讀完我的自薦信，誠祝事業蒸蒸日上！
自薦人：XXX
X年X月X日
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