培訓工作策劃書（通用13篇）

　　轉眼間一段時間的工作告一段落了，我們又將迎來新的工作內容，有新的工作目標，何不趕緊趁現在寫寫策劃書。那么策劃書有什么格式呢？以下是小編整理的培訓工作策劃書，希望對大家有所幫助。

　　培訓工作策劃書 1

　　一、培訓目的：

　　為了提高輔導站新任部門干事的理論水平和工作能力，使之更好的適應學生工作環境、了解工作程序、正確處理工作與學習之間的關系，從而更好的推動心理輔導站及我系學生工作的開展，特安排此培訓，培訓策劃書。

　　二、培訓對象：

　　電子系心理輔導站綜合部、策劃部的所有干事

　　三、培訓時間：

　　11月26日(周五)晚上6:50

　　四、培訓地點：

　　教學樓1AXX4

　　五、培訓內容：

　　1、各部門人員進行自我介紹(先所有部長副部，再干事或者按部門也行)

　　2、由各部門部長或副部長介紹本部門職責：

　　綜合部職責：策劃組織系心理輔導站的各項活動，確保活動有序開展，定期更新博客。

　　策劃部職責：制定工作計劃，對各活動的前期策劃和后期的`整合總結。負責廣播稿件擬寫和刊物的排版。

　　2、明確干事的職責及要求、指出部門近期存在的一些問題。

　　3、各部門干事發言，總結自己從開學到現在的工作心得，學到什么，有什么想法。

　　4、針對各部門現存的問題部長指導干事如何克服這些問題，更好的熟悉學生工作。

　　5、所有成員做一個小游戲。

　　六、培訓形式：

　　本次培訓主要以座談形式進行

　　七、培訓準備：

　　1、要提前制作好干事培訓大會的PPt

　　2、要提前申請好教室，并做好教室的布置工作(黑板，桌椅的擺放等)

　　3、要提前做好簽到表

　　4、前期通知干事參加大會要到位

　　八、培訓要求：

　　1、每個部門部長或副部長務必發言，每位干事務必提前做好真對自己近期工作情況的發言準備。

　　2、所有參加培訓的干事務必按時出席，認真聽講，積極參加各項討論不得缺席、遲到(做一份簽到表，心理輔導站所有人的，當天不要請假)。

　　3、培訓結束后，全體學員必須上交心得體會一篇(不要太強制哈)，各自部門自行考核

　　4、培訓過程拍照片，做好后期總結工作。

　　培訓工作策劃書 2

　　一、活動背景：

　　隨著院團委學生會的換屆，大一新任干事的到來，為我校學生會注入了另一股“新生力量”他們對學生會的工作仍處于半理解狀態,為了加強新干事對學生會的全面了解，提高整個新干事的'綜合素質，特此舉辦學生會新干事培訓。

　　二、培訓目的：

　　為了進一步提高我校新任學生會干事的工作能力和水平，提高學生隊伍的辦事效率;使之更好的適應工作環境、了解工作程序;正確處理工作和學習之間的關系，從而全面推動我組織的各項發展，特別制定該培訓計劃。

　　三、培訓對象：

　　學生會全體新任干事

　　四、培訓時間：

　　20XX年11月8日—20XX年11月12日

　　五、培訓地點：

　　學校教學樓教室

　　六、主辦單位：

　　建設系團總支學生會

　　七、承辦單位：

　　建設系團總支學生會組織部

　　八、活動需要：

　　1、場地布置：電腦、桌凳數套、橫幅、礦泉水;

　　2、邀請嘉賓：相關領導、老師及學生會各部門領導(由各干事通知);

　　3、準備好到場嘉賓的姓名卡片(由辦公室負責)

　　4、活動的策劃以及人員的分工和統籌工作(由組織部負責);

　　5、PPT的制作和出席人士的名單(由宣傳部負責);

　　6、通知培訓成員(由各部長負責);

　　備注：

　　1、安全問題：由組織部成員(內定)安排好參加此次培訓的各人士的入、出場秩序;

　　2、衛生問題：活動結束后，各學員將自己周圍的清潔做好，從小事做起。經組織此活動的部門檢查合格方能離場，否則，該部門務必將清潔衛生做好。

　　九、活動開展：

　　1、主持人講話：介紹各位嘉賓，宣布活動正式開始;

　　2、特定老師講課(禮儀、紀律以及個人素質提高);

　　3、各部門代表發言：陳述該部門的主要任務和能力條件的需要，以及一些常見問題以及其處理方法;

　　4、學員自由發言：講述心得，可提出自己無法處理的問題，老師與學生面對面討論，尋求最佳方案;

　　5、領導、老師點評;

　　6、活動結束由主要領導總結發言。

　　十、培訓形式：

　　本次培訓分理論和實踐兩部分。

　　1、理論部分：由特定老師講課，傳授知識;

　　2、實踐部分：請有關人員相互交流、探討。

　　十一、培訓要求：

　　1、所有參加培訓的同學應按時出席，認真聽講，積極參加此次培訓，不能隨意缺席、遲到、早退，如確有事不能參加，應至少提前一個小時向負責人請假并獲得許可;

　　2、培訓結束后，全體同學必須上交一篇培訓心得體會。

　　十二、開資預算：

　　1、橫幅：65×1=65元

　　2、礦泉水：1.5×15=22.5元

　　總計：87.5元

　　培訓工作策劃書 3

　　為加強我鎮的職業培訓工作，全面提高我鎮勞動者勞動技能素質，促進就業和再就業工作，結合我鎮實際，制定本方案。

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞上窯鎮的經濟建設需要，通過努力開展職業培訓，大幅度的提高我鎮勞動者的職業素質，為我鎮的經濟建設提供大量合格優質的勞動技能型人才。

　　二、工作目標

　　（一）進一步加強下崗失業人員的再就業培訓。通過培訓，切實提高失業人員的勞動能力，增強其就業再生力，促進其再就業，實現定崗培訓率達標的工作目標。

　　（二）實施在職職工“技能振新行動”，大力開展在職職工技能提升培訓，在此基礎上，做到我鎮職工技能的提高，以適應經濟建設的需要。

　　（三）推行勞動預備制培訓，對我鎮新生勞動力和外來務工人員進行現代新型職業技能的培訓和職業素質的培養，從根本上改變職工職業技能低下、技術骨干匱乏的局面，為我鎮經濟技術可持續發展做好技能人才儲備工作。

　　三、主要任務

　　（一）完善再就業培訓工作體系

　　1、加強調查研究。參照相關政策建立完整的再就業培訓制度。培訓專業的設置、培訓層次、培訓時間，要緊緊圍繞已開發出的社區就業崗位、企業用工需求和失業人員自謀職業的具體項目，有針對性的開展技能培訓、創業培訓和適應性培訓。

　　2、對就業轉失業人員普遍進行職業指導培訓，通過培訓，提高失業人員對勞動就業形勢的認識和對勞動法規的了解，調整就業心態，增強就業信心，提高求職能力，爭取在政府有關部門的支持下實現再就業。

　　3、按照有關政策，對下崗失業人員進行免費職業技能培訓，提高失業人員職業技能水平，增強其就業競爭力及就業穩定性。

　　4、結合社區就業崗位的實際需要，大力開展社區適應性培訓，增強失業人員在社區就業的能力，提高社區服務水平，提高社區生活質量，穩定社區就業崗位。

　　5、積極推進企業創業者培訓。對有意在社區創業的下崗失業人員開展工商管理、稅務知識、企業管理、創業意識、營銷策略、合法經營、服務質量保證等內容的社區創業培訓。配合就業部門，引導失業人員自強自立，自謀就業。

　　6、再就業培訓要動員社會各方面的力量，共同作做好再就業培訓工作。社會保障局作為政府行政管理部門，負責再就業培訓的協調管理；各街鄉的勞動保障部門負責本區域內就業轉失業人員接受再就業培訓的組織動員。

　　7、再就業培訓要著重針對性、實用性和有效性，提高失業人員培訓后的就業率，形成各級勞動行政部門、用人單位和培訓機構的'聯動機制，鼓勵培訓機構在勞動部門的指導和支持下與用人單位掛鉤，采取培訓學校與用人單位、失業人員簽訂用工、培訓雙向協議書的方式，實施“承諾就業培訓”的新型培訓機制。

　　（二）加強政策宣傳。區政府各有關主管部門及各有關社會團體加強協作，齊抓共管，按照市政府有關政策精神，大力開展“技能振興行動”，積極推動企業職業技能培訓活動的開展。

　　（三）有關政府部門加強協作。在與原有的工作基礎上，建立新型勞動預備制培訓與外來務工人員就業準入培訓制度。

　　四、培訓計劃

　　（一）培訓教學及日程安排。為了確保職業技能培訓的質量，保證參加培訓的學員真正能夠學到一技之長，要求各定點培訓機構必須保證教學時間落實、教學人員落實、教學設備落實。培訓教材須使用相關專業（工種）正版教材，并報就業局備案。做到參加培訓的學員有書看、有筆記、有實作。每天上午必須保證兩個小時理論學習或者實際操作時間。實行每次實名簽到登記制度，嚴禁代簽、補簽等現象。上課時間達不得50%的學員視為培訓不合格學員。

　　（二）常態巡查制度。對經審批同意開辦的培訓班，就業局或人社局相關部門將進行不定期的現場隨機抽查，核查清點培訓人數，檢查教學計劃執行及考核情況，并做好檢查記錄。開班檢查重點要結合培訓機構提供的設備清單、師資等認真核對是否到位、場地是否能滿足培訓需要；檢查教材是否發放；檢查培訓是否按計劃執行。中途檢查要重點檢查教學過程是否按照教學計劃，有序組織和進行。質量檢查記錄表必須現場填寫，請培訓機構老師確定簽字。

　　（三）考核鑒定制度。培訓機構組織的培訓或新錄用人員崗前就業技能培訓結束，所有人員必須參加職業技能鑒定（含專項能力考核），職業技能鑒定（含專項能力考核）的理論知識考試由就業服務管理局實施進行統考。要嚴格實行鑒定質量督導制度，做好考核現場各個環節的監督檢查，確保鑒定質量。一旦發現有違規現象，情況嚴重的，取消其代為申請培訓補貼資格。考核時培訓機構應做好充分準備工作。要求參加技能鑒定人員必須帶上本人身份證、貼有本人照片的準考證以及與準考證相一致的座位編號和實際操作考試應準備的設施材料。

　　（四）網絡管理制度。各培訓機構要對培訓學員信息進行實名制管理，開班計劃申請時，要檢查參加培訓學員信息是否錄入就業服務管理信息系統。要加強對學員參加培訓，享受培訓政策情況全部過程的管理，系統錄入將作為開班批準、撥付經費的依據。培訓機構在進行培訓時應按照培訓計劃制定教案，并督促學員做好筆記。建立健全好基礎臺賬和學員檔案資料。

　　（五）培訓機構參與補貼審核制度。人力資源和社會保障部門在收到培訓機構的補貼申報材料后，在規定時限內認真履行審核職責，由就業服務管理機構對資料進行初審，報人力資源和社會保障部門審核。

　　培訓工作策劃書 4

　　為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，適應新時期全面實施素質教育的要求，深化基礎教育課程改革，促進學生健康成長、提高義務教育質量，根據《教育部關于印發義務教育語文等學科課程標準（2011年版）的通知》（教基二[20xx]9號）中關于切實組織開展覆蓋義務教育階段所有學校校長、教師和教研人員的全員培訓的要求，結合我學區教師的現狀，開展學習新課標、掌握新教材、走進新課堂系列培訓活動。為保證此項工作順利開展特制定本方案。

　　一、指導思想

　　本次培訓以提高參訓人員對新課標的認知水平，熟練掌握本學科課程標準的內容設置，切實把新課程標準的教育理念和基本要求全面落實到課堂教學中為宗旨；以集中培訓、分組研修與個人研修為基本培訓模式，確保義務教育各學科新課程標準的全面落實，提高廣大教師執行新課程標準能力；以學習新課標征文、說課標說教法大賽、課例研究、專題研修、教育教學征文為基本驗收形式，全面摸底參研參訓教師掌握新課標，使用新教材，駕馭新課堂的基本素養與能力；以渭南市陽光師訓、縣級學科研修日、專家報告視頻為使用新課標新教材的專業化引領，全面提升我校教師專業化水平，提高教師駕馭課堂的能力。落實好教學反思的撰寫，教育成果的收集。加強青年教師使用班班通的技能培訓，充分發揮多媒體教學手段在新課堂的作用。

　　二、培訓機構及培訓人員

　　新課標新教材培訓領導工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、培訓目標

　　1、通過培訓使參訓人員準確理解和掌握各學科課程標準（2011年版）的理念、目標、結構、內容和教學要求。

　　2、針對各學科課堂教學實際，通過有層次的課程內容培訓、案例分析以及合作研修，提高教師實施課程標準、分析課堂教學內容、設計課堂教學活動、調控課堂教學過程、進行教學評價及教學研究等方面的能力。

　　3、以本次培訓為契機，培養一批縣級教學骨干、教學新秀與能手，努力向市級教學能手邁進。大部分教師熟悉并掌握遠程培訓平臺的操作以及網絡學習的能力和習慣，熟悉掌握班班通使用。

　　4、通過本次培訓，參訓教師力爭在渭南市組織的說課標說教材活動中脫穎而出，在縣教研室組織的學習新課標征文活動創造佳績，在每年各級教育部門組織的教育教學成果征集中有驕人的成績，力求做到人人有獨特的教學設計與成果。

　　四、培訓學科義務教育階段全學科

　　語文、數學、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學、生物、地理、音樂、體育、美術、信息技術共14個學科。

　　五、培訓周期

　　本次培訓周期一年，20xx年9月——20xx年9月。

　　六、培訓地點

　　1、集中培訓：多媒體教室（會議室）

　　2、分組培訓：教研組自定

　　3、個人研修與遠程培訓：個人辦公室

　　4、教研組專題研修：電子備課室

　　5、課例研討：辦公室

　　6、教學觀摩：授課教室

　　七、培訓內容

　　采取專題培訓與自主研修、專家引領與自主踐行并重的原則，培訓內容包括預設的培訓課程與分組課標教材研修、自主實踐研修、課例研修四部分。

　　1、集中培訓

　　⑴預設培訓課程：新課標（2011年版）通識學習。內容包括義務教育課程標準修訂理念及方案介紹，修訂后的學科課程標準結構與內容解讀等視頻專題培訓課程。

　　⑵陽光師訓、學科研修：新課標中規定的主要教學內容與實施策略。圍繞新修訂的各學科課程標準，針對各學科教師在課程改革中所面臨的主要問題，新課標教材、案例分析，有效課堂教學的策略和方法等培訓課程。

　　2、分組培訓：

　　（1）新課標研讀活動：參訓教師在組長及業務指導老師引領下研讀新修訂的各學科課標，圍繞

　　①課標在哪些方面做了修訂？比較修訂后與修訂前的主要區別？為什么？

　　②如何準確把握課程標準修訂的精神？

　　③如何把課標精神貫徹在課堂教學中？

　　④結合教學實踐談談如何將新課標內容落實到工作中。按要求提交培訓心得及做好學習筆記，撰寫好學習新課標論文。

　　（2）新教材研讀活動：參訓教師在組長及業務指導老師引領下研讀新課標下的新教材，圍繞

　　①學科教材修訂原則、目標是什么？

　　②新修訂教材與原教材有什么區別？

　　③如何把教材修訂精神落實到課堂教學中？按要求提交單元教材分析及教學設計，撰寫好與新教材新課堂相關的論文。

　　（3）教學反思活動：學習“新標準新課程”同時，參訓教師要大力踐行新課標新教材下的新課堂教學，以構建高效課堂為目標，不斷加強課前課中課后反思，樹立起在實踐中反思，在反思中成長的成長意識，參訓教師每周提交一篇高質量值得研究的課后反思。

　　（4）開展說課標說教材活動

　　參訓教師在組長及業務指導老師引領下研讀新課標新教材的基礎上，自主撰寫某一冊、某一單元、某一課的課標、教材分析、資源開發，在組內交流。每組選兩名參加學校組織的說課標說教材競賽活動。評分細則詳見附件一：

　　Ⅰ說課標

　　（1）說課程目標。依據本學科課程標準說總目標或階段目標或本冊目標或單元目標或本課目標等。

　　（2）說內容目標。根據課程標準，分“識字寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性練習”等五個方面具體到本冊、本單元、本課的內容要求是什么。

　　Ⅱ、說教材

　　（1）說教材的特點和知識結構，包括了解教材編寫意圖，清楚整個學段教材的邏輯線索，能夠把前后相關的'知識縱向、橫向整合起來形成一個知識鏈。

　　（2）說教材的具體步驟：

　　A、整體說：介紹本冊課程標準、設計思路、教材設計理念（或邏輯結構）、編寫體例等；

　　B、部分說：以教材某個單元某一課為例，說單元地位、課標依據、單元分析、處理策略、某課教材分析、課標依據、教材處理等。具體步驟如下：

　　A、課程標準對本學段的基本要求是什么？應如何落實？

　　B、本套教材的編寫意圖和體例是什么？

　　C、本套教材包括了哪些知識？是以什么樣的邏輯線索把這些知識結構起來的。（可畫出知識樹或知識結構圖加以介紹）

　　D、本套教材哪些知識可以前后整合起來？

　　E、本套教材所蘊含的能力體系和價值體系是什么？（三個維度可用一棵知識樹表示，也可畫三棵樹：知識樹、能力樹、價值樹）

　　F、如果讓“我”從初始年級教到畢業班，我打算如何處理這套教材。

　　Ⅲ、說建議

　　（1）說教學建議。根據課程標準和教材特點，談具體的教學建議。

　　（2）說課程資源的開發與利用。

　　3、個人研訓：

　　參訓教師在集體培訓與分組研修的基礎上，要圍繞新課標新教材新教法不斷通過網絡遠程資源、學校圖書室（閱覽室）征訂的報刊雜志進行自我研修，每周自主研修的累計時間不少于225分鐘，并做好學習筆記，學期末業務筆記力爭超萬字。

　　4、課例研訓與賽教活動：各學科教研組、參訓教師要積極參加市縣組織的教學能手教學新秀賽教活動，選派教學能力強，業務水平高的教師參加學校的初評。積極參加學科研修。在使用新教材的學科要有計劃的開展新課標新教材課例研究，注重收集資料，及時總結反思。

　　八、培訓形式與流程

　　1、培訓形式

　　以自主研修為主，采取集中培訓與分組研修相結合、專家引領與同伴互助相結合、新課標新教材學習與校本研修相結合的方式開展培訓。在培訓中以豐富的課程學習資源為支持和引領，以教師自我研修為導向，以小組學習共同體的合作學習為環境，以問題解決為中心，以教師的經驗反思和問題探究為基本途徑，著力打造三位一體的培訓模式。

　　2、學習要求

　　（1）培訓教師要思想上高度重視，增強學習意識，必須按照規定時間學習，自覺遵守培訓紀律。

　　（2）培訓教師積極參與本學科課標教材研修，積極承擔相關的培訓任務，按時提交培訓心得、教學反思、教學案例、教材分析、教學論文等研修成果。

　　（3）培訓教師要積極踐行培訓成果，樹立培訓與教學實踐一體化意識，牢固樹立在培訓中實踐，在實踐中反思，在反思中提升的成長模式。

　　九、培訓評價與考核原則

　　（1）集中培訓與自主研修相結合：既注重參訓教師集中培訓和分組培訓，也要求參訓教師積極參與備課組交流活動與自主研修。

　　（2）過程性評價與總結性評價相結合：既要考查參訓教師平時學習過程與教學實踐的情況，也要考查參訓教師研修成果完成情況。

　　（3）合格評價與激勵性評價相結合：既要依據制定的考查合格標準進行評價，也要依據制定的評優標準表彰獎勵優秀參訓教師

　　培訓工作策劃書 5

　　一、培訓時間

　　第一階段：

　　教師：全體班主任、宿舍管理人員、安保人員；

　　學生：七年級全體學生

　　第二階段：

　　教師：其他教職工。

　　學生：八、九年級全體學生

　　二、培訓方式

　　理論知識、現場示范演練。

　　三、參加培訓人員

　　全體師生

　　四、培訓內容

　　1、認真組織教職工學習《消防法》、《消防安全管理條例》等有關法律法規。

　　2、加強對師生員工的消防安全教育，增強教職工的法制觀念和安全意識，使師生員工了解本崗位的'防火措施，做到會報警，會使用滅火材料撲救初期火災，會自救逃生，會組織人員疏散。

　　3、每月組織一次消防安全檢查，重點部位要堅持每日檢查、巡查，并建立月查記錄。

　　4、保障消防安全疏散通道、安全出口暢通，消防安全疏散標志、消防設備處于正常狀態。

　　5、組織教職工、學生開展消防演練。

　　6、加強消防器材、設備的管理、養護，每月進行一次全面系統的檢查。 7、使消防安全工作有計劃、有檢查、有獎懲、有預案，把消防工作落實到實處五、培訓目標

　　全體教職工都應做到“三懂”、“三會”：懂的火災危險性、懂預防措施、懂撲救方法。會處理險兆事故、會撲救初期火災、會報火警（火警電話119）。

　　培訓工作策劃書 6

　　為切實加強工會干部教育培訓工作，促進干部培訓工作科學化、制度化、規范化，特制定本辦法。

　　一、指導思想

　　工會干部的教育培訓工作，要眼于工會工作的全局，突出重點、勇于創新，按照實際、實效、實用的原則，采取集中培訓與送教上門培訓相結合的形式，認真做好工會干部崗前、任職、專業、知識更新等培訓，切實提高工會干部隊伍整體素質。

　　二、培訓內容

　　工會法、勞動法、湖北省實施工會法辦法、工會組織建設、工資協商談判、信訪條例、婦女權益保障、職代會操作實務、工會財務制度、工會經審工作、工會資產管理制度、工會勞動福利事業發展及其他理論知識。

　　三、培訓組織與承辦

　　(一)本級培訓。由市總機關業務部門年初申報培訓計劃，經審定后，報組織部、財務部備案，由業務部門主辦，市工會干部學校具體承辦。

　　(二)基層培訓。市工會干部學校與縣市區總工會，市直產業(行業)、企業工會，部省在宜企事業單位工會和市直機關工會聯合組織的培訓，由干部學校制定培訓計劃，報組織部、財務部審定備案，干部學校與基層單位工會共同組織實施。

　　四、培訓經費補助

　　市工會干部學校承辦的`本級培訓、基層培訓，實行免費培訓。食宿費、資料費據實收取。市總工會按60元/人次的標準給予補助。

　　五、有關要求

　　主辦培訓的業務部門和基層單位工會，要積極配合市工會干部學校做好參訓的組織工作，協調好相關調訓計劃和任務的落實。市工會干部學校要加強培訓工作的管理，勤儉辦學，嚴格財經紀律，嚴禁亂收費，管理好、使用好培訓經費，樹立好、維護好市總機關良好形象。

　　培訓工作策劃書 7

　　為了貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面推進班主任專業化發展，引領我校班主任更加科學、規范、深入地研究班主任專業化發展過程中遇到的重點、難點和熱點問題，構建我校班主任專業發展的有效機制、模式和方法，幫助班主任強化專業意識，堅定專業信仰，提高專業能力，以應對新時期未成年思想道德的教育面臨的挑戰，現制定班主任培訓方案。

　　一、指導思想

　　1、中學班主任是中學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中學生健康成長的引領者，是中學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區的橋梁，是實施素質教育的`重要力量。

　　2、加強中學班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措，有利于提高班主任隊伍整體素質和班主任工作水平。

　　3、培訓堅持理論聯系實際，加強針對性，突出實效性，注重創新性，整體提升班主任隊伍的思想素質、專業能力和工作水平，切實加強我校德育工作，推動素質教育向縱深發展。

　　二、目標與任務

　　1、以中學在崗班主任為培訓對象，以綜合素質、業務能力、工作水平的提高為目的，以班主任工作基本規范、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育以及相關教育政策法規等為中心內容，突出工作案例、問題研討和經驗交流。

　　2、引領中學班主任樹立“育人為本，德育為先”的教育觀，樹立“行行出狀元、人人能成才”的多樣化人才觀，樹立“德智體美勞全面發展”的教育質量觀，樹立“為學生終身發展和幸福奠定基礎”的教育價值觀，明確班主任工作的任務與職責，掌握科學的工作原則和方法，提高道德思想素質和班級組織、指導、協調、管理的能力與水平。

　　3、通過培訓，學員在思想政治與職業道德、教育理論、班主任工作技能、班主任基本功等方面有顯著提高，逐步形成我們倡導的“學、思、行”型班主任，具有“說、寫、設計主題班會、研究工作問題和具有教育智慧”五種能力。

　　三、培訓內容及培訓形式

　　班主任的培訓內容根據中學班主任的工作實際，結合當前新課程改革和新時期教育理論的要求，培訓內容主要包括：現代教育理念、班主任工作基本規范、中學班級管理、班級活動組織、班主任工作研究、班主任工作藝術、班主任工作互動研討、中學心理健康教育、未成年人思想道德及校園安全教育共計十個專題。

　　在我摸索出以課題研究為平臺，以教育敘事研究為切入，以主題班會課型研究為突破培訓模式的基本，從本學期開始，我們將啟動：專業閱讀+專業寫作+專業發展共同體新模式。在班主任中開展“四個一”活動。即每月讀一本教育原著，寫一篇教育敘事，傳頌一個德育敘事，參加一次培訓論壇。要求做到三個結合。即教育敘事與原著結合、主題班會與名師結合、論壇與工作實際相結合。采用集中學習，專題講座，自修與研討、錄象資料觀摩、領導與班主任互動等形式。

　　四、考核與評價

　　根據學員完成全部課程學習的出勤記載、學習表現及能力測評進行綜合考評。每學期考評結果與學年、班主任月考核和學期考核掛鉤。培訓過程中成績突出者將作為評選各級優秀班主任的唯一條件，并向上一級乃至省、國家級推薦研究成果及參加更高一級的培訓與學習。

　　五、師資配備

　　培訓授課教師由學校領導、學年主任、一線優秀班主任構成，授課教師應有較高的理論水平，又具有豐富的實踐經驗。

　　六、組織管理

　　加強對培訓工作的領導，確保培訓工作順利開展和落實到位，成立培訓工作領導小組。為保證培訓工作扎實有效地開展，每學期制定詳實的培訓計劃。

　　培訓工作策劃書 8

　　根據《縣20xx年食品安全教育培訓實施方案》要求，結合我單位實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　經過深入開展食品安全法律法規和案件警示教育，增強食品經營者的法律意識和誠信職責。廣泛普及食品安全科普知識，提高食品安全的辨假識假和預防應對風險的能力，提高監管人員的職責意識、業務素質和管理水平。營造人人關心、人人維護食品安全的良好氛圍。

　　二、工作重點資料

　　(一)對我縣區域內酒類、肉類生產經營企業、商戶集中進行食品安全生產、警示教育、相關法律知識的培訓，主要從事生產經營活動的人員保障每人每年不少于40小時培訓時間，確保生產源頭食品安全。

　　(二)商務綜合執法大隊人員集中進行食品安全監管專業培訓，每人每年不少于40小時的培訓時間，確保執法的準確性和實效性。

　　(三)食品安全宣傳教育，重大節假日前將酒、肉類食品安全管理的《條例》、《辦法》以宣傳單、牌匾的形式進行發放和公示，并設立展位現場講解酒、肉類食品安全的相關法律法規，以及酒類真偽辨別的相關知識。使食品安全深入人心。

　　三、教育培訓進度安排

　　(一)工作部署階段。結合我局職責，制定具體的`教育培訓工作實施方案，明確20xx年食品安全教育培訓工作重點資料和意義。

　　(二)工作實施階段。7月21日至11月31日，認真組織實施教育培訓工作方案，按照計劃安排開展教育培訓工作。

　　(三)工作總結階段。12月1日至12月12日，對食品安全教育培訓工作開展情景，尤其是本轄區或監管領域內是否完成20xx年工作目標及取得的成效進行全面總結。

　　四、工作要求

　　(一)認真組織，切實落實。食品安全是民生的重中之重，我們必須要認清其重要性，認真組織、落實方案，嚴格按照計劃執行，將食品安全深入人心，將食品安全工作落實到位。

　　(二)科學分工，層層落實。有分工的進行落實方案。把每項培訓任務分工到科室，有序的進行組織，做到點面結合，統籌進行。

　　(三)建立培訓評價機制。把培訓資料、實際效果、平時抽查情景多點結合作為培訓成果檢驗標準。確保培訓的實效性。

　　(四)倡導、鼓勵開拓創新，進取推動開展食品安全教育培訓示范點創立活動，總結經驗，逐步推廣。

　　培訓工作策劃書 9

　　為有效解決我區20xx年春季延期開學期間學生無法正常到校上課問題，根據《關于做好全市中小學延期開學期間線上教育教學工作實施的指導意見》（紹市教基〔20xx〕8號）有關要求，經研究決定，在20xx年春季學期延期開學期間充分利用“互聯網+”手段和省、市優質教育資源，啟動線上教育教學工作，實現全區中小學“離校不離教、停課不停學”。具體實施方案如下：

　　一、工作目標

　　延遲開學是最大限度減少學生聚集，阻斷疫情向校園蔓延，保護師生生命安全和身體健康的重要管控舉措。為解決延遲開學期間學生不能到校上課問題，發揮我區基礎教育信息化優勢，利用互聯網、信息化手段，在全區各中小學校全面組織實施線上教育教學活動，改線下上課為線上上課，改在校學習為居家學習，確保學校新學期各項教育教學目標如期實現。

　　二、實施對象

　　全區中小學生

　　三、實施時間

　　2月10日—2月28日（暫定），根據情況變化調整。

　　四、實施原則

　　（一）協同推進。建立全區統籌推進體系和機制，區、校聯動，行政、教研(電教）部門合力實施，中小學校為開展線上課程，組織教育教學動的主體。

　　（二）分段安排。根據不同學段、不同學科教學需求，由學校負責分年級安排線上教育教學工作，特別重視初三年級。

　　（三）免費公益。延期開學時段，各校依托各類教學平臺或資源實施的遠程教育教學活動和學生學業輔導，均不得向學生（家長）收取任何費用。

　　（四）五育并舉。既要指導文化知識學習，又要指導好學生的居家生活和身體鍛煉。要加強防疫教育，引導學生做好自身防護。同時，加強對學生學習生活、心理健康等方面的線上指導，培養其勞動習慣，保持積極向上的樂觀心態。

　　五、實施辦法

　　（一）教育教學計劃

　　1.根據國家課程設置標準，以學段為單位，分周安排，提出每節課的教學目標和教學建議，做到“一段一課表”。考慮到網上教學的特殊性，各科要適當放緩教學進度，不得超過省廳規定的周課時數。線上教育教學應當作為新學期整個教學計劃的有機組成部分整體考慮，統籌協調銜接好線上和線下的教學計劃，做到無縫對接。在第一周試行過程中，各學段要同步制訂好一個月的教學計劃。

　　2.科學合理把握線上教學的作息時間。每天集中授課總時間小學低段、小學中高段、初中分別不超過1小時、2小時、4小時。晚上一律不得安排集中授課。各學校要控制好學生每天學習的容量，勞逸結合，防止加重學生負擔，保障學生身心健康。

　　學生每天線上的學習時間不宜過長，使用手機的，盡量用大屏幕或信號鏈接到較大屏幕的設備，同時安排眼保健操和課間操。課間盡量安排豐富多彩文體活動、家務勞動等活動。

　　3.從學校實際出發，充分發揮本校優勢，制訂好各年級各學科實施方案，并準備好每節課的分類配套練習，由各任課教師通過各種便捷方式發給學生。鼓勵有條件的幼兒園向家長提供適合幼兒居家游戲的各類資源和親子互動的活動素材，提高親子陪伴質量。

　　（二）教學課程資源

　　1.教材：利用國家正規的電子教科書和配套的電子作業本，由教師發展中心采集并發送給各校，由各校備課組長通過各任課教師發送給全體學生。

　　2.資源：考慮到學校及線上教育的特殊性，各校可結合學校、學生實際有選擇地獲取不同類型的課程資源。為加強對學生預習自學新課的`指導，教師發展中心組織部分學科骨干教師錄制了一批微課，將分別在越城教育視頻云平臺、中廣有線、移動、電信等媒體進行分批推送，每天小學一二年級2個微課，三至六年級3個微課，初中七至九年級4個微課。

　　3.學習的平臺：各校根據制定的教學計劃，根據課程資源的需要，進行學習的平臺的有機整合，下列平臺供學生免費使用：

　　（1）越城教育視頻云平臺

　　（2）各校線上學習的平臺（具體地址由學校提供告知）

　　（3）之江匯教育廣場

　　（登錄賬號為學生身份證全號，密碼是身份證后6位，初次使用者需要激活賬號和實名認證）

　　（4）中廣有線電視頻道(僅限越城用戶）

　　（5）移動寬帶電視在線課堂（僅限浙江用戶）：移動寬帶電視用戶可點擊移動寬帶電視首頁“教育”欄目，進入“紹興在線課堂”版塊后，選擇“越城區”的相應年級、學科進行在線學習。

　　（6）電信寬帶電視共享學堂x（僅限浙江用戶）：天翼高清IPTV用戶可點擊導航欄中“教育”欄目，進入《本省各市共享學堂》版塊后，選擇“紹興越城”的相應年級、學科進行在線學習。

　　教師可以通過之江匯教育廣場“教學助手”模塊，為學生編制和推送檢測練習與作業，進行在線批閱。“之江匯”教育廣場將自20xx年2月10日起開設服務專欄，按年級、分批優選、匯聚和推薦相適應的自主學習、教師信息技術能力、公共衛生知識等優質課程資源，服務教師線上教學和學生自主學習。服務專欄資源同時通過電視端輸出，并面向河南省和武漢市師生開放。相關信息將在“之江匯”教育廣場首頁公布。“之江匯”教育廣場客服熱線：

　　（三）教學環節

　　1.上課：教育教學活動原則上以原班級為單位組織。任何學段，無論采用線上分班分層教學還是線上集中教學，無論是那一位老師進行主講，教師都不集中去學校但應當網絡在崗。學生通過學習的平臺進行學習，為確保線上教育的實效性，建議小學生盡量能在家庭成員陪伴下參與線上學習活動。

　　2.作業與輔導：任課教師應同步參與直播聽課，配合主講教師指導好本班學生本學科的學習，做好作業批閱、線上檢測等工作。要做到“一師一建群”，每個教師要利用QQ、微信、釘釘等平臺，建立全體教學對象的溝通群，教師在建立的群上提出針對性的教學建議，布置教學任務，進行作業批改、答疑，進行教學評價等。對于學習有困難的學生，要通過私聊，解決他們的問題，保護他們的自尊心；對于學有余力的學生，可以補充拓展性的內容，力爭教學效果最優化。

　　3.教研工作：通過釘釘（QQ、微信）建立“校級備課組”，及時交流教學過程中的經驗和問題，及時調整教學方法和策略，努力提升學生、家長和社會的滿意度。

　　4.教學評價：線上教學布置學生學習任務的同時必須設計評價方法。各校要加強過程管理，完善反饋機制，能隨時對學生所學內容進行考查和評價，隨時掌握每位學生的實際學習情況，并與開學后的教學做好銜接。

　　開學后，各校對延期開學期間開展的線上教育的成效進行評估。根據學生的學習掌握情況，開展鞏固教學。

　　六、保障措施

　　（一）組織保障

　　各學校要成立線上教學工作小組，做到任務明確、責任落實、措施有力，切實把線上教學工作組織好，落實好，爭取效益最大化。各校要積極探索新教學形式下的政治保障、組織保障、業務保障、后勤保障工作機制，工作小組名單及人員分工請于2月9日下班前發教育科馬林英（小學）、黃學鋒（初中）老師釘釘。

　　（2）質量保障

　　線上教學社會關注度高，評價主體多，與其他地方的可比性強，處理不當會成為社會輿論焦點，相關科室和各學校一定要高度重視，保障質量這條教育的生命線。

　　各校要關注每一個學生的學習，不得遺漏任何一個學生。對于少數確實沒有條件進行線上學習的學生，學校要給予確保完成學習任務的具體措施，消除學生和家長的焦慮。

　　各校要密切關注家長及社會各界對線上教學的意見建議，主動征求家長意見，暢通信息反饋渠道，及時回應家長及社會關切，及時調整工作策略，妥善處理問題矛盾。學校線上教學的輿情工作由校長負責，校長要把責任分解到其他干部、班主任和任課老師。

　　培訓工作策劃書 10

　　一、指導思想

　　以黨的十六大精神為指針，以聯合招生為契機，以擴大辦學規模為重點，以拓寬生源渠道為核心，逐步完善學校的招生體系，不斷強化學校的招生工作，建立一個面廣、點多、運行有序、操作規范、生源穩定的招生網絡。

　　二、培訓目的

　　為了使學校的招生網絡能夠實現有效運轉，故對學校招生網絡所屬的各招生辦公室主任進行業務培訓。培訓的目的是：使學校所屬各招生辦公室主任懂業務、會管理、善經營，使進京就業招生工作依法開展、合法運作、有序發展，最終使學校的招生工作上規模、上檔次、上水平、上質量，從而使學校的各項工作早日進入規范化的發展軌道。

　　三、培訓原則

　　為了強化培訓工作的實際效果，培訓原則是：聯系實際、學以致用。注重突出培訓工作的操作性、實用性和有序性。

　　四、培訓方式

　　為了使培訓目的和培訓效果實現統一，培訓方式是：舉辦講座、典型教學、綜合測試、階段總結。

　　五、培訓對象

　　培訓對象是：30周歲以下，全日制大專以上文化程度的有識之士，性別不限、戶口不限、具有較好的外部形象、綜合素質以及良好的語言表達能力、組織能力、獨立工作能力。

　　六、對象來源

　　在華中人才市場進行招聘。

　　七、培訓內容

　　培訓內容：學校簡介、招生簡章、咨詢接待詞、廣告發行詞、日常宣傳工作程序、學員咨詢接待程序、學員報名工作程序、護送學員進京程序、進武漢回來工作程序、內勤管理工作程序、內勤工作人員職責、后期服務工作程序、學校接待工作程序、到校以后工作程序、室內宣傳必備資料、招生具體措施、致家長的'一封信、進武漢就業說明會培訓提綱、招生工作應該注意的幾個問題。

　　八、培訓時間

　　為了使學校所屬各招生辦公室主任全面掌握招生工作的技能和措施，這次業務培訓的時間，大約需要一個月的時間。

　　九、培訓地點

　　北大青鳥計算機專修學校。

　　十、培訓要求

　　為了保證培訓工作收到預期效果，學校對被培訓者提出以下具體要求：一是被培訓人員必須同學校簽訂培訓協議書。二是被培訓人員在培訓期間必須嚴格遵守培訓制度，并做到不遲到不早退，不無故缺席。三是被培訓人員必須集中全部精力認真接受培訓，并做好培訓筆記。四是被培訓人員必須服從領導，主動接受業務指導。五是培訓結束后，被培訓人員必須自覺地參加學校的技能測試。

　　十一、培訓標準：

　　一是能夠掌握國家教育部門所制訂的招生政策。

　　二是能夠有效地利用多種方式開展招生宣傳工作。

　　三是具有一定的攻關能力和溝通能力。

　　四是熟練掌握招生工作的各種程序，能夠準確地運用招生工作的各種技巧。

　　五是具有良好的業務知識，能夠獨立地開展進武漢就業招生工作。

　　六是很好的適應現代科技發展的需要。

　　培訓工作策劃書 11

　　為進一步完善我區的職業培訓管理機制，建立城鄉統一的職業培訓政策，充分發揮就業專項資金的作用，提高資金使用的安全性、規范性和有效性，根據市財政局、市人力資源和社會保障局《關于印發市就業專項資金管理辦法的通知》、《關于下達20xx年就業專項資金的通知》；市人力資源和社會保障局《關于印發〈市職業培訓管理暫行辦法〉的通知》、《關于下達20xx年職業技能鑒定指標任務的通知》等有關文件的精神，結合我區企業生產和用工需求的實際情況制定本方案，20xx年我區的職業培訓工作將嚴格按照本方案組織實施。

　　一、指導思想

　　為完善我區的職業培訓機制，充分發揮政府補貼資金的作用，提高資金使用的安全性、規范性和有效性，切實調動勞動者參加培訓、企業和培訓機構參與培訓的積極性，努力提高勞動者和企業職工的職業素質，促進更高質量就業，結合我區實際情況，制定本方案。

　　二、培訓形式和對象

　　根據區的實際情況和市有關文件的要求，20xx年我區開展的培訓形式以“按項目運作的農業富余勞動力轉移就業培訓”為主，采取由公共就業服務機構組織或聯合相關部門（機構）共同開展，對有轉移就業愿望的農業富余勞動力和企業就招收勞動力進行各種形式職業技能培訓。由公共就業服務機構確定轉移就業培訓項目，制定轉移就業培訓方案，內容包括培訓專業，組織培訓的單位、培訓對象、培訓人數、培訓時間、培訓場所、課程安排、師資安排、就業方向和培訓費用等并填報《開班申請表》（附表1）以及《培訓學員花名冊》（附表4）。經區人力資源和社會保障部門同意并確定補貼標準后組織培訓。組織培訓前按上報的《開班申請表》按期預撥培訓資金50%，培訓、鑒定完成后，填報《資金結算申請表》（附表2）據實結算資金，未完成的相應扣減。

　　三、培訓時間

　　20xx年度的職業培訓從20xx年10月8日至20xx年12月15日前完成。

　　四、培訓組織實施

　　培訓按照“誰培訓、誰負責”的原則，統一實行“開班申請、政策公告、過程巡查、考核鑒定、效果評估、資金申領”的管理辦法。

　　（一）開班申請。所開展的`培訓每班人數原則上不超過60人。培訓機構須在當期培訓開班前2個工作日前向監管組織實施培訓項目的區人社局遞交當期培訓班的《開班申請表》、《培訓學員花名冊》、《培訓課程安排表》。區人社局在收到開班申請資料的2個工作日內對開班申請作出同意與否的答復，并進行公示。對未按規定遞交開班申請或不同意開班的，其所開展的培訓不享受政策補貼。

　　（二）政策公告。培訓機構同意開班后，應在開班的第一時間將補貼政策、補貼標準、補貼條件、申領辦法、撥付方式、監督舉報電話等內容在醒目位置公示等形式準確告知所有參訓學員。

　　（三）過程巡查。區人社局將組織責任心強、公道正派、業務熟悉的人員組成巡查小組，現場巡查人員不少于2人，根據開班申請、課程安排、培訓周期等情況，以班期為單位，采取查看臺賬資料、觀看教學影音記錄、聽取匯報、現場詢問、身份核對、電話抽查、實地走訪等方式對開班情況及培訓過程進行不定期現場督導和巡查，并據實填寫《巡查情況記錄表》（一式二份），一份由培訓機構存檔，另一份由區人社局存檔。作為對培訓機構情況評估和核撥補貼的依據。

　　（四）考核鑒定。培訓班結束后，培訓機構應組織參訓學員參加職業技能考核鑒定，經鑒定合格按規定頒發相應的國家職業資格證書，考核鑒定結果作為衡量培訓績效的重要指標。

　　（五）效果評估。培訓結合后，區人社局結合過程巡查、考核鑒定情況，會同有關部門組織對培訓機構辦班情況、教學滿意度、學員出勤率、學員參訓率、參加鑒定率、考核合格率、就業情況、臺賬建立以及培訓項目規定的其他要求等進行培訓效果評估，并作為準入退出的參考指標。

　　（六）資金申領。根據相應的培訓項目文件規定程序申領補貼資金。

　　培訓工作策劃書 12

　　一、培訓目標：

　　為了幫助新護士盡快適應醫院護理工作，全面掌握各項護理規章制度、職責、工作程序、護理技術操作規范、護理工作方法，緊急事件處理辦法，專科護理等多項護理技能，有利于醫院護理質量和整體護理水平的提高。特制定崗前培訓計劃。

　　二、實施方法：

　　1、新護士培訓計劃

　　分為兩階段進行：

　　第一階段：在護理部進行，依據新護士個人情況，幫助熟悉醫院環境，了解醫院歷史和現狀及相關的法規、規章制度、職責、護士行為規范要求、熟悉基本護理技能操作規范等。

　　第二階段：在科室內進行，主要為專科知識培訓。各相關護士長要詳細列出轉科期間期須了解、掌握的相關制度、操作標準、護理工作方法程序、培訓內容及時間、考核方式均應有記錄。

　　2、制訂完善的護理工作標準是新護士培訓效果的關鍵

　　護理工作制度、職責、操作標準、特殊及突發事件處理辦法及護理工作技巧等項目均按護理部制定的統一護理質量標準逐項進行。

　　3、具體培訓

　　病房護士長將培訓計劃及工作標準在新護士進科時向每位新護士講解，使其了解培訓目標、內容、工作標準及考核方式。由護士長詳細介紹培訓步驟，了解新護士的認知狀態。講解學習方法，介紹病房帶教老師特點。減輕新護士的思想壓力，提高學習效果。

　　4、規范化教學

　　病房護士長、教學老師及病房均備有一套完整的新護士培訓計劃及護理工作標準，教學老師對照工作標準進行教學，在教與學的`過程中強調規范化的教與學。

　　5、培訓方式

　　采取科內、病房集中培訓，病房專人帶教、單獨講解及對照標準自學的方法相結合進行培訓。

　　6、考核方式

　　采用護理部考核與科室考核相結合，筆試與實際操作考核相結合的考核方法，一方面考核新護士的業務能力，一方面了解各科的帶教效果。最后由護理部組織進行全面的理論和技術操作考試。考核成績將進入個人技術檔案。

　　培訓工作策劃書 13

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為根本依托，以課堂教學為突破口，以管理評價改革為保障，進一步提高效勞意識、質量意識、科研意識，致力于推進全鎮小學教學改革，推進素質教育的突破性進展，促進自身教育教學質量的提高。

　　二、工作任務

　　（一）、加強學習，提高自身素養。

　　1、加強理論學習。認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關文件，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜志、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學開展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。

　　2、練好五項根本功。一練三筆一話根本功，二練駕馭大綱（課程標準）和教材的根本功，三練指導教學工作方案的根本功，四練指導課堂教學的根本功，五練掌握、運用現代教育信息技術的根本功。

　　（二）加強師德建設，樹立現代主體教育思想。

　　2、落實個人業務工作方案，關注教師專業化開展。進行分層次落實培養方案，在新學期初，我要對照個人三年開展規劃，認真制定工作方案，并像領導班子帶頭人匯報新學年的.各項工作目標，求真務實，真抓實干，把個人的日常工作落實。

　　（三）、推進課改，提高課堂教學效率。

　　1、加強一年級課改研究和實驗工作。經常性地深入課堂對學生進行調研、指導，并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決，及時為實驗教師排憂解難，不斷總結經驗，切實提高實驗質量；要求一年級實驗教師學期內要完成三個一（寫一篇自己最滿意的教學設計，上一節校內課改研究課，寫一篇課改實驗學期工作總結）。

　　2、用先進理念指導課堂教學改革活動。積極深入課堂聽課、評課，引導教師繼續實踐一主兩式三維四以五讓的教育理念。

　　3、指導開展好教學質量月活動。制訂切實可行的方案，繼續圍繞學、看、做、寫，認真指導班級開展好各項活動。

　　（四）、加大科研，推動教育創新。

　　1、樹立正確的教育科研觀。通過會議、培訓、研討活動和課堂教學觀摩，讓自己進一步明白：提高教育教學質量，不能只憑熱情拼搏，不能僅靠時間汗水，要研究、掌握教育教學規律，運用更好的方法途徑抓教育教學，收到事半功倍的效果。促使自身將科研認識上升到科研為教育決策科學化效勞、為學校開展提供目標導向和動力支持效勞、。

　　2、完善制度，營造科研活動的良好氣氛。協助領導修訂好《xxx中心校關于教育科研工作的假設干規定》，建立鼓勵教師參與科研的制度，引導學校、教師積極開展教育科研研討與實踐活動，營造校校重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氣氛。

　　3、帶頭參與，抓好課題、專題研究。認真抓好本人作為課題負責人申報立項的區級子課題《小學語文探究性閱讀教學策略的研究》和市級重點課題《農村小學語文探究性閱讀教學的研究與實踐》的研究、實驗工作。同時，加強各校申報的各級課題管理，指導開展實驗研究，整理研究資料，寫好階段總結，保證按時結題，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度，指導各校結合教育教學的實際開展專題研究。

　　（五）、夯實常規，標準教學工作。

　　1、抓好教學常規檢查，加強教學動態管理。認真抓好教學常規檢查，全期普檢不少于三次，抽檢每月不少于一次，并及時進行總結反應。平時深入學校，除了做好調研指導、聽課評課外，繼續認真抓好六檢查。

　　2、抓好聽課、評課活動。經常必性地深入課堂聽課、評課，全期聽課不少于40節，參與評課、專題研究活動不少于15次。

　　3、抓好考試質量分析，加強教學質量監控。認真做好平時的單元檢測，做到嚴考嚴改，并認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學工作；抓好學校、班科期中、期末試的質量分析，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學動態管理。有方案地對局部學校、班級、學科的單元檢測、期中、期末考試的質量分析進行抽查。

【培訓工作策劃書】相關文章：

公文培訓策劃書公文培訓策劃書范文05-29

培訓方案策劃書11-18

培訓活動策劃書11-09

培訓項目策劃書11-07

干部培訓策劃書04-12

培訓策劃書最新02-24

企業培訓策劃書02-08

培訓策劃書優秀02-24

培訓方案策劃書02-05

職場禮儀培訓策劃書11-09