優(yōu)選教師讀書工程活動策劃方案
在小學階段開展讀書實踐工程,教師博覽群書,豐厚了文化底蘊,形成了深厚的知識智力背景,為專業(yè)成長打下堅實的基礎。下面是關于教師讀書工程活動策劃方案，一起來看看吧！
根據(jù)學校制定的三年發(fā)展規(guī)劃，及區(qū)教委下發(fā)《教師專業(yè)成長讀書工程實施意見》，制訂《教師讀書工程實施方案》。
一、實施讀書工程的指導思想
黨的十六大報告提出要“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。”當前教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，突出學習教育名著，原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導、反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批判性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式、進行教育創(chuàng)新。
二、實施讀書工程的目標
1、通過實施讀書工程，使教師提升理論和實施水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量和效益。
2、通過實施讀書工程，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。
3、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，使教師朝著“有哲學的頭腦、有學者的風范、有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。
三、讀書工程領導小組
組 長：馬建國
副組長：王愛玲
成 員：董明善、尚學軍、何曉明、彭 琴、王天磊、王 澤
羅光軍、梁德聰
活動對象主要為學校專任教師，以教研組組成各讀書小組。
四、讀書活動的內(nèi)容
教師要讀六種書
讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。
一是名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。
二是教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)指導作用。
三是專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。
四是現(xiàn)代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強自己教學工作的針對性。
五是學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師了解現(xiàn)代學習理論及方法，對指導學生學習、提高自身學習質(zhì)量和教學效果是很重要的。
六是兒童讀物。讓教師走進兒童的世界，親近兒童，了解他們的.內(nèi)心需求，讓自身的教育教學更適應兒童的身心發(fā)展。
五、讀書工程的方法和步驟
1、提高認識，重視讀。
教書必須讀書，讀書是教師職業(yè)生活的必需，讀書使教育者更有尊嚴。
2、制定計劃，自覺讀。
每位老師和教研組結合個人實際，每學期制訂讀書活動計劃，讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果預測等。
3、研討交流，展示讀。
學校每學期組織二次讀書報告會或研討會，寒暑假的校本培訓為教師提供展示交流的機會。將教師推向?qū)W習的主體，并制定相應的評價。
4、開展研究，深入讀。
課題研究能產(chǎn)生最大的內(nèi)需。教師要圍繞自己的研究專題，有重點地讀，深入地讀，細致地讀，用理論指導自己的實踐。
5、撰寫體會，實踐讀。
每位教師每學期撰寫讀書筆記，學習心得或觀察筆記、案例分析不少于5篇。把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推進基礎教育課程改革實驗工作全面實施素質(zhì)教育。
6、加大投入，保障讀。
7、聘請專家，引領讀。
學校適時聘請專家學者來校指導，引領教師深入讀書。
8、評價導向，激勵讀。
學校對教師的學習計劃、觀察日記、讀書報告、案例分析等進行評價，作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項內(nèi)容。
學校鼓勵教師參加各種論文的評選；鼓勵教師在各級各類刊物上發(fā)表文章（區(qū)、市、省、國家級分別是50元、80元、120元、200元）；鼓勵教師編寫教材，著書立說。
附：讀書報告評分標準
1、內(nèi)容充實，緊扣主題，能夠體現(xiàn)當代教師積極向上的精神風貌。（30分）
2、語言流暢自然、表達生動，語速適當。（20分）
3、舉止大方，能夠適當運用肢體語言。（10分）
4、發(fā)音準確、清晰，聲音宏亮。（20分）
5、自信、大方、演講時間控制得當。（20分）
六、讀書工程的管理評估
（一）讀書工程的組織形式
1、以年級組為單位組織實施。
2、在組織實施讀書工程的過程中，應采取集中學習和個人自學相結合、以自學為主的學習方式，倡導教師結合自己的工作實際進行研究性閱讀。
3、每位教師每學期須參加“五個一”活動，即：每月讀一本好書，每學期寫一篇質(zhì)量較高的讀書心得（征文），每周讀一本教學雜志，每天讀一篇好文章，每學期參加一次讀書交流會（演講會）。
4、學校規(guī)定每周四下午二節(jié)課后，為“師生共讀”時間，教師須提前進入教師閱覽室，在學科組簽到，讀書時間不得接打手機、吸煙、聊天，按規(guī)定認真做好讀書筆記。
（二）讀書工程的管理評估
1、全校教師讀書工程由校讀書工程領導小組統(tǒng)一管理，將各部門實施讀書工程的情況列入年終考核。
2、認真組織好讀書活動，并將教師參與讀書工程的情況列入對教師的年終考核。
3、切實搞好教師標準書架的建設，在配齊教師專業(yè)素養(yǎng)閱讀書目的基礎上，有計劃地擴大配書，逐步按要求基本配齊標準書架的所有書目；同時積極發(fā)動教師訂閱指定的閱讀書目，對每年指定的閱讀書目，教師可借閱、可訂購，倡導教師人手一冊，并實現(xiàn)閱讀資源共享。
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